第頁有關(guān)班主任申請書模板合集10篇班主任申請書篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

你們好.

我是xx學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)2班的學(xué)生卡卡。我想幫助XX年新進(jìn)入我們xx高校的新同學(xué)們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請。XX年9月份，我們xx高校即將又迎來了新一批的同學(xué)。他們?nèi)胄：螅诟惺苄颅h(huán)境的同時也面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題。面對這些相關(guān)的問題，我覺得我有實力也有責(zé)任幫助他們。幫助大一新生儘快適應(yīng)學(xué)校生活。我將以“有事您找我”為口號，為新生供應(yīng)服務(wù)。為同學(xué)日常生活的困難與懷疑進(jìn)行解答。由于大一的班主任多為任課老師，平常工作比較繁忙，由我們這些高年級同學(xué)作班主任助理，則能更加幫助到剛?cè)雽W(xué)的新生，剛好瞭解與回饋新生遇到的問題，以幫助解決。，并幫助學(xué)校開展多項活動。我希望我能通過當(dāng)班主任助理來提高自己，幫助活動解決新生入校后的適應(yīng)問題，并加強自我熬煉，為自己能夠在高校期間全面提高自身素養(yǎng)供應(yīng)了有利的條件。

高校是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入高校是第一次放下高考的重?fù)?dān)，起先追逐自己的志向、愛好；也是他們第一次離開家庭生活，獨立參加團體和社會生活；更是第一次可以有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐；脫離被動，有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配全部屬于自己的時間的初步階段。對高校生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在校兩年的體驗與體會幫助他們儘快的加入屬于我們的行列。做一個主動向上的適合國家發(fā)展的新一代的高校生。

大一軍訓(xùn)時，我曾獲得學(xué)校頒發(fā)的軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的獎狀。我覺得自己可以以身作則，為大一新生做好榜樣。同時可以幫助他們激勵他們。在校學(xué)習(xí)階段，我各項成果優(yōu)良。在上一學(xué)年度，曾獲得學(xué)校的獎學(xué)金。

我想在高校生活的時候我們不但要學(xué)會學(xué)校老師教給我們的文化學(xué)問，還要融入學(xué)校這個大家庭。我認(rèn)為每個進(jìn)入高校校內(nèi)的人都應(yīng)當(dāng)駕馭七項學(xué)習(xí)：包括自修之道、基礎(chǔ)學(xué)問、實踐貫穿、培育愛好、主動主動、掌控時間、為人處世。

今日，我雖然向?qū)W校提出班主任助理申請，我深知，在我身上還有很多缺點和不足，因此，我希望學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師嚴(yán)格要求我，監(jiān)督我。使我可以進(jìn)步。今后我也會嚴(yán)格要求自己，自覺地接學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上。進(jìn)步我還希望自己可以幫助學(xué)校，幫助新同學(xué)為我們的學(xué)校盡自己微薄的一份力氣，我也想通過這次，錘煉自己、提高自己，豐富自己。懇求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師接受我的申請，考驗我.

此致

敬禮

班主任申請書篇2

尊敬的x校長：

您好！

我很缺憾自己在這個時候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請。在興盛中學(xué)工作四年了，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我誠心感謝校長及各位同事對我的照看與錯愛！在這四年里，我學(xué)會一些管人理念，學(xué)會了嚴(yán)于律己，寬以待人，熬煉了實力。而今，我毅然確定辭掉班主任職務(wù)，或許這樣會好一些。

辭掉班主任職務(wù)，我滿含著愧疚、缺憾！我愧對領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，愧對同事對我的關(guān)切與幫助，愧對學(xué)生對我的敬重與渴望。缺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，缺憾我管理不善而為學(xué)校增加麻煩，缺憾我無能為力教化好學(xué)生，以致他們屢屢犯錯，缺憾沒成果向?qū)W生家長交待。我班的學(xué)生犯了低級錯誤，學(xué)校多次強調(diào)，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰慧，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的將來，懇請學(xué)校寬恕他們，允許他們接著補課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們悲觀！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及學(xué)生交上一份滿足的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù)。感謝！

最終，誠心祝福學(xué)校健康成長，事業(yè)蒸蒸日上！祝福各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康歡樂，平安華蜜！

此致

敬禮

申請人：xxxx

XX年X月X日

班主任申請書篇3

敬重的園領(lǐng)導(dǎo)：

我很激烈！今年是我第一次寫申請書，經(jīng)過一年的成長和努力，我鼓足志氣提筆寫下這封申請，

總有一個幻想，有一天，我成為了一名班主任，我會把最漂亮，最絢麗的微笑帶給每一位孩子和家長，把最好聽最動人的故事講給小摯友聽，把最豐富最好玩的學(xué)問傳授給孩子們，把最歡樂最可親的我呈現(xiàn)在孩子們面前，把最稱職最優(yōu)秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。

假如有一天，我的幻想沒有實現(xiàn)，說明在平常工作中還須要更加努力的工作學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教化教學(xué)水平，努力讓自己成為一名最精彩最勝利的幼兒老師，為下一年的班主任工作再出一把勁！

希望園領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機會，讓我成為一名年輕有力的班主任。

信任，只要我不斷努力，不斷奮進(jìn)，我會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的快樂童心，讓班主任這一職務(wù)更加絢麗多彩，光彩照人。

祝福每位有誠意，有信念，有決心的老師都有自己幻想成真的一天。

祝機關(guān)幼兒園恒久充溢活力！

班主任申請書篇4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

鑒于自己的實力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去高三八班班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！

XX年到二中學(xué)，始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實！特殊是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了多數(shù)個休息日（在《班主任閱歷溝通與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說的很具體，不再累述），以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作！

我不為名不為利，只為心中曾有個幻想：做一個好老師，做一個好班主任！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)覺這種志向很難實現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干！工作越多，毛病越多，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿足，學(xué)生覺得老師管的嚴(yán)，逆反心理嚴(yán)峻。老師覺得我做的工作沒有意義！既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有接著下去的理由！所以請考慮支配新的班主任，我會留給他（她）一個完整成型的班級，我會完成好交接任務(wù)，協(xié)作新班主任做好一切事宜！

說句實話，我也舍不得這個班級，終歸是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成果的時候了！但是考慮到自身素養(yǎng)，家庭狀況，也是沒有方法的事情，實在做不下去，假如堅持，只怕耽擱了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己！

首先，家里最近事情也許多，讓我心里不是味道。原來雙方父母我都無限照看，沒有時間區(qū)看看，而他們盡為我做了許多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚！另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子原來為了照看孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照看了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好！我一點也照看不上！現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸！孩子因為有病也有一個月沒有上幼兒園了！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也焦急！把孩子變得啥也不是作為父親的會缺憾一生的！所以，我須要時間照看家里，照看孩子，盡一個丈夫，父親的責(zé)任！

其次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他老師也都確定自己的付出，但是不會有其次個老師會向我學(xué)習(xí)，像我這樣的工作！所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)當(dāng)退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽），但是學(xué)生內(nèi)心，學(xué)習(xí)成果上的體現(xiàn)還是比較少，自己的實力不足以調(diào)動高三的學(xué)生有更高的熱忱和主動性，能夠提高成果，完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐性，再做班主任是在是壓制學(xué)生特性，泯滅學(xué)生潛力，所以，不做也罷！給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，我的退出，對學(xué)生應(yīng)當(dāng)是有好處的！

再有，隨著向安丘四中，洋思中學(xué)的'學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開展，使得自己充分相識到自己的不足和缺點，自己的教化教學(xué)的方法既落后有無新意，還有扼殺學(xué)生各種實力的作用！使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學(xué)生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教化的理解，對教化的相識存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí)，缺少理論上的指導(dǎo)，缺乏仔細(xì)的反思！以至于學(xué)生不滿足不理解，自己也很乏累，所以沒有理由接著濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！

同時自己的身體也是超負(fù)荷的運轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的！也應(yīng)當(dāng)休息調(diào)整！假如可能我希望自己通過半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的打算，學(xué)習(xí)積累更多的閱歷方法理論！我對自己充溢希望！我對自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任的！但是，我須要時間！讓我歇歇吧！

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，才做出了這個確定！高二的時候考慮不能留給別人一個亂套的班級，才堅持到了現(xiàn)在，現(xiàn)在班級各種事情都很好了，誰接了都沒有什么問題的！我也放心了！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的支持和激勵，幫助與理解！但是，我的這個確定是為了學(xué)校，為了學(xué)生，也是為了我自己能有更好的將來！

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠仔細(xì)考慮我的懇求，做出正確的選擇，將來學(xué)生，將來學(xué)校，批準(zhǔn)我的懇求！我會感謝不盡，接著奮斗！

班主任申請書篇5

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！鑒于自己的實力有限，加之心里壓力過大，特申請辭去班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱！

自安排到我校以來，我始終受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。工作近三十年來，我始終珍惜這份工作，自認(rèn)為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實實。在教學(xué)中，我虛心向老老師請教，仔細(xì)備課、上課，對待學(xué)生視如己出，一心一意進(jìn)行教學(xué)。我始終信任，有付出就必有回報。經(jīng)過努力，所教過班級、學(xué)生各方面都不錯。過去，學(xué)校支配我當(dāng)班主任，剛起先的時候，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，始終跟自己說，學(xué)校支配我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也信任自己，任何事情我都可以應(yīng)付，都可以解決。就這樣平平穩(wěn)穩(wěn)過了二十多年?？涩F(xiàn)在發(fā)覺，一切都不是我所想象的那么簡潔。在近幾年里，我發(fā)覺許多連自己都不能寬恕的地方，我不是一個稱職的班主任。性格孤僻、高傲、不愿與人溝通，處事不圓滑。給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶來了不少不必要的麻煩?？紤]到自身素養(yǎng)與實力，我實在是難以做下去，假如堅持，只怕耽擱了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校對我的信任。

這幾年來，我遇到了許多事情，讓我心里不是味道，每時每刻都沖擊著我的生活看法，也嚴(yán)峻沖擊到我的工作看法。由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學(xué)失去了熱忱，失去了耐性。最終導(dǎo)致在教學(xué)上業(yè)績平平，連自己都不能面對。在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，不足以調(diào)動學(xué)生有更高的熱忱和主動性，來提高學(xué)習(xí)成果，完成學(xué)校安排的其他任務(wù)。再次由于缺乏愛心，缺少耐性，再做班主任是在壓制學(xué)生特性，泯滅學(xué)生潛力，自己也很乏累。所以，

為了給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生幻想，沒有理由接著濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！同時，還有不少的困惑讓我短暫不能很好地調(diào)整自己的心情與相識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這樣不利于一個班級的整體管理。這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮擔(dān)心中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。假如，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的相識，調(diào)整自己的心態(tài)，只是靠著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮接著做班主任工作，我估計，許多事情可能會事與愿違，不但達(dá)不到預(yù)期的效果，還會造成不良后果。給學(xué)校、學(xué)生、家長、家庭帶來不應(yīng)有的損失。

為了在以后的教化教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力氣，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望，我特申請辭去班主任一職，讓自己有緩沖、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)!

申請人：xxx

班主任申請書篇6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于對教化事業(yè)的酷愛，對學(xué)校共同信念的理解，我申請XX—XX學(xué)年度初一年級一個班的班主任。在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期盼與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示作為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性局面的打開，才會有更快更好的發(fā)展。而學(xué)校的整體意圖須要落實到最基層的老師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。

我希望我能夠擔(dān)當(dāng)起一個班級，去增加學(xué)生對于前途，對于將來的信念。在較深的層面上，我們遇到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教化者，不僅要把教化的內(nèi)容自然地融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：賜予學(xué)生自由與愛的信念、信念與動力的源泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教化的實踐之中。

假如能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，成為一名班主任，我會把自己與任課老師的關(guān)系理解為同等互助的同事關(guān)系。我會將科任老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一樣地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到仔細(xì)的體現(xiàn)。敬重其他老師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與科任老師共同制定安排，探討問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達(dá)成輕松、開心、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課老師之間的相互關(guān)系，使各科老師相互協(xié)作，團結(jié)一樣，通力合作，形成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒有猜忌的老師集體，并用這個集體的合力去教化學(xué)生、培育學(xué)生、提高成果，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)

班主任申請書篇7

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

今年我特此申請擔(dān)當(dāng)高一年級的班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。

做班主任是很有“味道”的，也是很華蜜的。它既是一個平臺，更是一個舞臺。我們學(xué)校為班主任和家庭之間搭建了一個溝通平臺，更為班主任的學(xué)習(xí)潛力、管理潛力帶給了一個舞臺。

首先，我酷愛班主任這一職業(yè)，期望能成為一名優(yōu)秀的班主任。在十年的教學(xué)過程中，隨著和學(xué)生的接觸漸漸增多，對學(xué)生的了解也越來越深刻。我不斷的和我們二中的班主任溝通學(xué)習(xí)，吸取治理班級的閱歷。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這些年的熬煉和閱歷的積累，我已具備擔(dān)當(dāng)班主任的資格。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

其次，自參與工作以來，我對教化非常關(guān)注，也看了許多關(guān)于教化的書籍，常常利用寒暑假閱讀有關(guān)班主任的相關(guān)書籍。從教化家周弘老師的書中，我學(xué)會了適時、中肯地賞識和激勵每一個學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長，在自信中提高成果。從教化家魏書生的著作中我學(xué)習(xí)到了如何開發(fā)學(xué)生自身的“正能量”，“授人魚，不如授人以漁”，培育學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)和自我評價的潛力?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我期望我能以實踐來提高班主任的管理潛力和教化潛力，走向?qū)I(yè)班主任的道路。

申請人：

xx年xx月xx日

班主任申請書篇8

敬重的系領(lǐng)導(dǎo)：

我是XX級國貿(mào)班的XX，申請參與代理班主任。大一剛?cè)胄r，什么都不懂，在學(xué)長學(xué)姐的幫助下，我很快適應(yīng)了這個新環(huán)境。軍訓(xùn)期間，學(xué)長學(xué)姐每天都不辭勞苦地為我們操勞奔波，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。天未亮就起床，晚上很晚都沒休息，跟我們一塊曬太陽，陪我們訓(xùn)練。奔跑于寢室間為我們排憂解難。我從心底里感謝他們，佩服他們。我當(dāng)時就下定決心自己也要當(dāng)代班，為學(xué)弟學(xué)妹們服務(wù)，讓他們感受到這里的暖和。盡快適應(yīng)環(huán)境。

現(xiàn)在社會對我們的要求日益注意實力方面。為了全面提高自己，我要求自己多注意社會實踐。我認(rèn)為當(dāng)代班是一個很好的熬煉自己的機會，也希望通過當(dāng)代班，能讓我的各方面的實力得到大幅度的提高。

本人性格開朗活潑，喜愛交摯友、閑聊，樂于助人，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)任心強。

大一我始終擔(dān)當(dāng)學(xué)生會勞衛(wèi)部干事，在工作期間，我工作熱忱，勤勤懇懇，任勞任怨，一心一意為全系同學(xué)服務(wù)，并取得了肯定成果。雖然有時覺得挺辛苦，但我信任一分耕耘，會有一分收獲。另外，我在班上也擔(dān)當(dāng)了班干部的職務(wù)，工作看法和成果得到了同學(xué)們的好評。而且我能很好地處理學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系，會很好的支配自己的時間。盡管參與的社會活動比較多，但我沒有把學(xué)習(xí)給落下，在大一全部的考試中，我的成果都屬中上水平。

我希望領(lǐng)導(dǎo)能給我這次熬煉自己的機會，我信任自己能做好，我也會盡全力去做好。我會當(dāng)好學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣，也會盡心地幫助她們。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

班主任申請書篇9

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是初二一班的班主任xx，從踏進(jìn)這個教化事業(yè)的大門到如今，我已經(jīng)擔(dān)當(dāng)班主任工作一年半，日子雖說不長，但我每一天都是用百分的真心去琢磨怎么樣帶好我的班，并時刻為之努力。付出了便會有收獲，一年半來，我也了我自己的實力，各方面我的表現(xiàn)都很突出。

但不為人知的是，這一年半以來，我感到身心乏累。出去身上的光環(huán)，我發(fā)覺自己太須要寧靜休息一段日子，我現(xiàn)在感覺心理負(fù)擔(dān)太重。這或許是我的性格所致吧，我信任性格確定我的命運和心態(tài)，我把全部的東西想得太完備，我也是這樣去要求我自己和我的學(xué)生。我當(dāng)然確信我可以把每一個學(xué)生教好，但是我這種較為偏執(zhí)的性格，導(dǎo)致我經(jīng)常因為一個學(xué)生犯了小錯而氣得茶飯不思。日積月累，我身上積累了一大堆病痛，我苦不堪言。

寫這份申請，是想學(xué)校能夠批準(zhǔn)我在初二下學(xué)期的時間能夠有多一點精力去把身體修養(yǎng)好，我的身體自己清晰，真的支持不住了。我希望在這半年里把病治好，我現(xiàn)在每隔十天就要病一次，這樣我很擔(dān)憂之后我的工作進(jìn)度和效率。為了保證我的班級完好發(fā)展以及自己的身體健康下去。我懇請學(xué)校委任*****擔(dān)當(dāng)我初二一班的班主任。

此致

敬禮

申請人：xxx

時間

班主任申請書篇10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我很缺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。首先感謝之前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，但鑒于自己的實力有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大，特請辭去六年級班主任職務(wù)，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請批閱!

到xx小學(xué)從教已經(jīng)10多年，始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，多年的班主任工作經(jīng)驗，我有過班級工作起色不大的迷惘;也有過學(xué)生進(jìn)步、班級取得成果的欣喜。我深知班主任工作的意義和責(zé)任重大，并為此一如既往地努力著，不敢說兢兢業(yè)業(yè),但也是心安理得了……今日，因個人緣由我冒昧提出辭去班主任的懇求,實在是萬不得已。

說實話，我始終很珍惜領(lǐng)導(dǎo)的那份信任，并盡自己最大的努力去工作，我也知道這份班主任辭職申請肯定會讓領(lǐng)導(dǎo)不興奮，對此我也只能缺憾和無奈地說：情非得已,給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!對不起!

我不為名不為利，只為心中曾有個幻想：做一個好老師，做一個好班主任!可是我發(fā)覺這種志向很難實現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì)，也無外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，