Word第第頁中班家教工作計劃8篇中班家教工作打算1

一、狀況分析

我園為了貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質量的提高不斷地努力著，定期向本社區(qū)0——3歲散居的幼兒開展了形式多樣的早教活動，通過親子活動、育兒講座、發(fā)放育兒資料等多種形式向家長宣揚學前教育的先進理念以及科學育兒的學問和方法，這些舉措得到了家長們全都好評，家長們也表現(xiàn)出想?yún)⑴c親子活動的劇烈愿望。因此本學期我們將連續(xù)努力，做好03早教指導工作，讓社區(qū)的早期教育的意識和水平更上一個臺階。

二、指導思想

仔細學習和貫徹《0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，主動探究以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，提高我園老師指導家長、嬰幼兒的力量，提升家長的教育理念，促進社區(qū)嬰幼兒的健康、和諧、全面進展，更好地推動托幼一體化的進程。

三、工作目標

1、加強家長對0—3早期教育的熟悉，關心家長把握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒閱歷。

2、加強早老師資力氣的培訓，提升老師設計、組織、開展早教指導工作的力量。

3、開展早教教研活動，注意早教活動開展中各類早教資料的積累。

4、開展多種形式的早教服務活動，吸引家長主動參加，讓本鎮(zhèn)的0—3歲的嬰幼兒受教育率保持在95%以上。

四、詳細工作支配與措施：

〔一〕提升老師自身的家教指導水平

1、加強對自身的專業(yè)學習，并不定期的對全園老師進行有針對性的家教指導的培訓，共同學習、研討勝利家教指導員的一些可取的、值得借鑒的方法，并制定出適合本鎮(zhèn)幼兒的家教指導方法。

2、利用教研組會議進行03教育的研討，發(fā)動全員老師進行專題的討論。

3、加強與外界資源的聯(lián)系。邀請縣早教中心富有閱歷的指導老師、兒保所醫(yī)師等來園講座，促進早教的推廣與深化。

〔二〕開展多種形式的早教服務活動

1、親子活動：利用本園已有的教育資源與教育設施，不定期對社區(qū)內的散居兒童開放親子活動，如：慶六一等，逐步熟識幼兒園的各類教育活動。

2、開展早教親子樂園的活動，能按功能進行區(qū)分，使家長明確不同嬉戲的不同成效。開拓0—3歲嬰幼兒親子活動專用室，以親子嬉戲為載體，普及和提高家長科學育兒的學問與技能。

3、育兒專題講座：邀請專家，針對大多數(shù)家長在育兒過程中的共性問題進行有專題的講座活動，轉變家長中存在的陳舊的教育觀念和方法。

4、家長沙龍活動：供應場地、組織家長主動參與各類專題沙龍活動，讓家長暢所欲言，溝通在育兒過程中的心得、體會、閱歷、乃至失敗的教訓等，起到家長教家長的作用。

5、發(fā)放宣揚資料：與社區(qū)鄉(xiāng)村婦女干部合作，依據(jù)需要不定期向家長發(fā)放宣揚資料或家園小報，賜予理論指導。

6、設立幼兒園圖書角為社區(qū)家長供應教育圖書共享教育資源，提高家長的育兒閱歷。

〔三〕依托社區(qū)資源，拓展特色指導

1、加強與鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)計委及鎮(zhèn)衛(wèi)生部門的聯(lián)系，共同做好03早教資料的宣揚和發(fā)放工作，切實提高03家教指導率及指導質量。

2、將各村的婦女主任汲取到志愿者隊伍中來，確保每個點上的家庭互助小組活動切實有效地開展。

3、拓展家庭互助小組的指導特色，確保本站03嬰幼兒及家長的受教育率在95%以上。

〔四〕其他措施

1、連續(xù)延用好的一些指導形式開展03活動。如：在村里開設03育兒教室，定期的在村里開展學問講座、問答、競賽等活動。

2﹑對“0—3歲嬰幼兒的心理問題”的學習得到了家長們的家長的歡迎，因此，本學期我們連續(xù)組織老師進行“0—3歲嬰幼兒的心理問題”的學習，讓老師們學得更扎實、有效。

3、為即將入園的幼兒供應活動場地，為他們更快地適應幼兒園生活創(chuàng)設條件。

五、詳細支配

九月份：

1、制定本學期早教工作打算

2、開展早教親子活動

3、制定早教園刊《小苗苗》

4、完成早教優(yōu)質案例的收集

十月份：

1、開展早教親子活動。

3、制定早教園刊《小苗苗》。

4、送教進社區(qū)活動。

十一月份：

1、開展早教親子活動。

2、邀請03講師團來園講座

3、制定早教園刊《小苗苗》。

4、送教進社區(qū)活動。

十二月份：

1、開展早教親子活動。

2、制定早教園刊《小苗苗》

3、家長講座：0——3嬰幼兒年齡特點、早期教育等內容

一月份：

1、開展早教親子活動。

2、資料收集歸檔。

二月份：

1、制定早教工作補充打算。

2、開展早教親子活動。

3、制定早教園刊《小苗苗》。

三月份：

1、開展早教親子活動。

2、聯(lián)合各村婦聯(lián)、社區(qū)居委會，一起開展對我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭開展專家講座、老師詢問等活動，對綠華地區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭進行教養(yǎng)指導。

3、學習其它幼兒園的早教工作閱歷和方法，充實到本園的早教工作中。

4、制定早教園刊《小苗苗》。

四月份：

1、開展早教親子活動。

2、制定早教園刊《小苗苗》。

3、送教進社區(qū)活動。

五月份：

1、開展早教親子活動。

2、制定早教園刊《小苗苗》。

3、送教進社區(qū)活動。

六月份：

1、為九月入學的小班幼兒開放幼兒園活動場地

2、撰寫總結。

3、資料收集歸檔。

中班家教工作打算2

指導思想

幼兒教育離不開幼兒園和家庭，只有兩者協(xié)調全都，共同為實現(xiàn)幼兒園教育的目的、任務、內容而努力，才能充分發(fā)揮教育的整體作用，保證幼兒的全面進展。而二期課改的落實更需要家長的協(xié)作。作為幼兒園應當重視家長工作，開展家園合作活動，逐步提高家長的仆人翁意識，能主動地協(xié)作老師來教育好孩子。

班級分析

本學期，照舊是姜老師、范老師和瞿老師來進行中四班的班務工作。我班如今總人數(shù)31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的與家長接觸和溝通中，家長和我們老師已經(jīng)特別的熟識和了解。我們班級大部分的家長是很關懷孩子的教育和成長，他們常常的和老師溝通了解自己孩子的進展狀況。我們也會適時給以插班生家庭給以相關的家教指導，對老生家長的教育方法也會適時賜予一些方法和閱歷溝通。但是也有一部分的家長由于工作的繁忙等緣由，對孩子在幼兒園的狀況不是很關懷。我們如今在開展主題教育，要讓我們的家長了解主題教育對孩子的力量進展是特別重要的，需要家長的協(xié)作和支持，使家長從中教育理念也得到提高。

工作目標

1、進一步使家長了解一些育兒學問和幼兒園的教育，及孩子在幼兒園的狀況。

2、利用電話、家訪、校內網(wǎng)、常常和家長聯(lián)系，交換幼兒園教育的體會和方法，在教育方法和看法上達成全都共同教育幼兒，

3、仔細聽取家長的看法和建議，親密與家長聯(lián)系，建立和諧的家園聯(lián)系網(wǎng)，彼此了解，教育全都。

4、家長能了解二期課改的內容，賜予肯定的協(xié)作和支持。

5、通過召開家長會，進行家長活動、家進步課堂等活動提高家教水平。

6、促使家長支持中班的工作，使家長信任老師，對孩子在幼兒園生活放心。

7、調動起部分家長教育孩子的主動性和主動性。

詳細措施

1、仔細組織家長會，是家長了解幼兒園的及其教育的現(xiàn)狀，做好家委會、家長學校講座等的宣揚工作，是家長能主動參與活動。

2、常常和家長取得聯(lián)系，作好溝通和溝通，盡努力做到家園全都共同教育。

3、仔細聽取家長的建議和看法，并針對家長的要求、建議，準時調整。取其精華，運用到保教工作中去。

4、對班級中的個別特別兒童，定期與家長聯(lián)系。

5、利用家園欄，讓家長了解一些育兒學問，讓家長了解每星期的保教內容，讓家長和家長之間交換心得和體會。

6、處理好家長和老師之間的關系，在公平、合作的基礎上共同教育孩子。

7、利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁和幼兒園的互動平臺和論壇與家長建立網(wǎng)上聯(lián)系，使家教指導更具先進性，科學性。

每月支配內容

2月

1、制定本班級家長工作打算。

2、新學期家訪，新生家紡，了解幼兒狀況。(對象：葉豪)

3、家長狀況摸底，信息匯總，建立家長資源信息庫

4、更新班級網(wǎng)頁，讓家長準時了解幼兒在園狀況

5、“快樂鬧元宵”部分親子活動(對象：孫天宇媽媽、徐靖海奶奶、姚宇軒媽媽、張馨樂奶奶、陸清雨媽媽)

6、發(fā)放2月幼兒成長檔案

3月

1、班級家長會(主題：幼兒一日活動的開展、本學期的保教目標)

2、“媽媽辛苦了”親子活動

3、班級家委會會議(對象：何正軒媽媽、孫菲菲媽媽、姚思穎媽媽、陳鑫婷媽媽、孫天宇媽媽)

4、家庭聯(lián)誼活動(對象：孫菲菲、陸清雨、姚宇軒)

5、撰寫3月家教案例

6、歡樂星期二活動

7、發(fā)放3月哈哈小報

8、發(fā)放3月幼兒成長檔案

4月

1、“我做一日老師”家長老師進課堂活動(對象：陳俊杰媽媽)

2、七彩沙龍：嬉戲的重要性(姜)

3、小型家庭互動(主題：預防春季傳染病)

4、開放園長家長講座(對象：全體班級家長)

5、歡樂星期二活動

6、發(fā)放4月哈哈小報

7、發(fā)放4月幼兒成長檔案

5月

1、家庭聯(lián)誼活動(對象：陳俊杰、顧晨滔、林佳偉、鄒超宇)

2、歡樂星期二活動

3、撰寫5月家教案例

4、“我做一日老師”家長老師進課堂活動(對象：朱楨爸爸)

5、寶寶家庭秀

6、發(fā)放5月哈哈小報

7、發(fā)放5月幼兒成長檔案

6月

1、發(fā)放家長問卷并進行狀況匯總

2、發(fā)放幼兒暑假生活指導告家長書。

3、“好家長”評比與溝通活動

4、撰寫幼兒園、班級家長工作總結。

5、家長半日開放日活動(對象：全體家長)

6、小型家庭互動(主題：幼兒暑期平安工作)

8、迎“六一”親子活動(對象：全體家長)

10、發(fā)放6月哈哈小報

11、發(fā)放6月幼兒成長檔案

中班家教工作打算3

流年似水，又一個鼠年如約而至，冥冥之中似乎跟鼠年有一種不解之緣。所以當這個鼠年到來時，我們滿懷期望的向往一個好年景。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關系上的親密性，教育上的滲透性，影響上的深刻性的特點，因此我們要重視家長工作，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的協(xié)作，促進幼兒的全面進展。

為了實現(xiàn)家長工作的目的，建立我班家長工作的自我進展機制，使家園兩個輪子轉起來，我們制定了以下目標和形式方法：

三月份：

1.進行”我愛媽媽”主題活動。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內容和任務。召開班級家長會，老師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊，教育園地及家長需協(xié)作的事項。

3.對部分身體弱的，習慣較差的幼兒進行家訪，了解幼兒在家的身體健康和生活學習狀況。

4.請家長帶幼兒到大自然中去查找春天，輔導幼兒用連貫的'語講解并描述見聞。并教相應的詞匯。

四月份：

1.通過個別交談(家長與老師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

2.動員家長關心幼兒一起收集，整理祖國各地的特產，進行教學活動。

3.請家長共同研討幼兒春游活動，并為幼兒預備好春游的必備物品。

4.讓家長帶幼兒到四周游玩，和他體驗一下家鄉(xiāng)的美感覺。

5.家長園地：要求家長重視培育幼兒的獨立生活力量，如獨立盤洗。進餐，穿脫衣服，睡眠等，鼓舞幼兒遇到問題想方法自己解決。

6.通過”家長園地”、”家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚和介紹有關主題的內容及幼兒在主題活動中的反應狀況等。再不時布置一些小任務，請家長在孩子回家后，幫助和支持幼兒完成任務。

五月份：

1.利用早晚接待互相了解幼兒表現(xiàn)，相互協(xié)作同步進行教育。

2.請家長帶著幼兒觀看四周事物的改變，引起提出問題的愛好。

3.家長園地：請家長指導幼兒做到問什么答什么。

4.請家長隨時留意幼兒的坐姿和握筆的姿態(tài)。

5.利用家訪，協(xié)作幼兒園培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

6.慶”六一”節(jié)目編排。

六月份：

1.慶”六一”親子活動開放。

2.利用家訪和交談留意獨生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式。

3.請家長耐煩聽完幼兒講故事的內容，也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。

4.家長園地：重視幼兒學習看法，學習方法及獨立思索的力量培育。

5.班級家長會講行總結，表揚好典型，評比優(yōu)秀家長上榮耀榜在新年伊始，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級家長工作井然有序，同時更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神，把中國龍脈文化的根系深植。

中班家教工作打算4

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。要促進幼兒全面進展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于幼兒教育需要家庭、幼兒園與社會互相協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧進展。為了共同的教育目標，本園制定出了如下家長工作打算：

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方主動主動地互相了解、互相支持、互相協(xié)作，共同促進幼兒的身心進展。我們園綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件，辦好家長滿足的幼兒教育。

二、工作目標：

1.堅持做好家長工作，親密家園聯(lián)系。各班老師在每天的接送時間，和家長溝通孩子的狀況。

2.邀請專家到園為家長開展早期閱讀教育講座，更好地了解幼兒教育。

3.舉辦幼兒園親子運動會，讓家長和老師共同制作一些活動器材，提高家長對幼兒園活動的參加度。

三、工作措施

1.加強老師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性。

2.加強幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，協(xié)同進行教育。

(1)做好家訪工作。入園前對每個新生進行電訪，入園后進行不定期家訪。

(2)舉辦多種有針對性的家教講座。

(3)組織并改良家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，相互溝通，共同討論家園如何進行教育。

(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育打算與要求，溝通、協(xié)調家園關系。

3.注意家長的參加，使幼兒教育更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅實的力氣。

(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的管理，為幼兒園各項工作獻計獻策。

(2)發(fā)放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的看法和建議。

(3)開展內容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為親密。

四、月份支配

八、九月份：

1.制定本學期家長工作打算。

2.各班進行電訪，了解班內幼兒假期狀況。

3.建立家長資源信息庫。

4.改選、增選家委會成員，并召開第一次家委會。

5.召開期初家長會

6.簽訂平安協(xié)議

十月份：

1.開展重陽節(jié)社區(qū)活動。

2.開展家長安絡學問競賽。

十一月份：

1.家長開放日。

2.進行幼兒園親子運動。

十二月份

邀請專家到園開展早期閱讀講座，邀請家長參與。

一月份：

1.下發(fā)家長問卷并進行匯總。

2.發(fā)放寒假告家長書。

3.評比“優(yōu)秀家長”。

4.撰寫家長工作總結。

5.召開期末家長會。

中班家教工作打算5

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調進展的重要保證。本學期我們將連續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、公平、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。

一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關心，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊?，老師的精神風貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責任心和對孩子的愛。

假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?；送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。

二、家長工作目標

提高家長家庭教育水平，促進幼兒身心和諧進展，增進家園之間的了解和協(xié)作，在互相合作，互相作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導工作的關系，深化開展家長工作，使家長的教育水平和家園合作在原有的基礎上有肯定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、連續(xù)關心家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。

２、指導家長留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氣氛。、

３、促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。

三、完成目標措施

完成目標1的措施：

1、多渠道關心家長樹立培育幼兒全面進展的教育觀念，訂正轉變重智輕德，重學問輕力量培育的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式，指導家長學習觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當處理問題，提高家長了解子女合理孩子的力量。

3、指導家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅持說理教育。

4、能運用勸說教育，因勢利導，用表揚和批判的手段教育孩子。

完成目標２的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。

2、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出肯定時間和孩子嬉戲，郊游。

3、家長以身作則，按社會規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有益身心的活動，摒棄不良習慣

完成目標３的措施：

1、每周一期家園之窗，每月做好幼兒家長隨訪，不定期地與個別家長溝通與溝通，向家長宣揚正確的幼兒保教學問，

2、通過家長講座，增進家長對學前教育的了解，知道幼兒教育是重過程，輕結果的教育。

3、通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園協(xié)作全都。

中班家教工作打算6

一、指導思想：

仔細學習《3―6歲兒童學習和進展指南》，正確理解、精確把握《指南》的精神實質，切實將《指南》的先進理念和科學教育方法落實到幼兒園保教工作工作的各個環(huán)節(jié)，切實保障理念到行為的轉變，向家長及社會廣泛宣揚《指南》的教育理念和教育方法，提高廣闊家長的科學育兒力量，實現(xiàn)家園共育，真正讓兒童在理解、等待、寬松的評價氣氛中享受童年。

二、工作目標：

在本學期我們要連續(xù)以“讓每個教育者都參加到家庭教育工作中”的目標，扎實有效、形式多樣的開展工作、

三、詳細措施：

〔一〕加強學習，轉變老師的家長工作觀念、

1、加強對《3―6歲兒童學習與進展指南》學習，轉變老師的教育觀念，引領家長熟悉家庭教育的重要性，科學育兒方法，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實、

2、建設校務管理委員會，改革幼兒園管理的組織架構，有效整合幼兒園、家庭和社會教育資源，加強幼兒園民主管理和科學決策，實現(xiàn)幼兒園管理與運行的法制化、規(guī)范化和程序化、

定期上傳家庭教育指導菜單，鼓舞老師有針對性發(fā)放菜單，并準時與家進步行溝通，互相學習，共同成長、

3、以兒童為本，老師與家長樹立正確的教育觀，雙方相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通、

4、在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實關心家長解決在育兒過程中遇到的問題、

〔二〕開展多種形式的家長活動、

1、充分利用家長園地，宣揚家教學問、溝通幼教信息、

〔1〕向家長供應先進的家庭教育閱歷和理論，充分利用《不輸在家庭教育上》《家長手冊》開展讀書漂流活動、

〔2〕各班級充分利用家長園地開設“幼教信息”、“家園溝通”等欄目，準時與家長溝通、溝通、

〔3〕充分利用幼兒園宣揚欄向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學問；宣揚家庭教育的閱歷與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果，從而增進家長與老師的有效互動、

2、學期中向家長發(fā)放“家長問卷調查表”，虛心聽取家長的看法，不斷改良幼兒園的工作、

3、邀請家長參加家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學、日常教學狀況、

4、向家長開放幼兒園的“家長看法箱”，同時通過談話、家訪等各種方式征求和虛心聽取家長的看法，爭取家長的關心，不斷改良幼兒園的工作、

5、班級建立新一學期的家長委員會，敬重家長意愿，充分聽取家長看法，調動家長的主動性和制造性、

6、每學期各班級組織班級家長會，讓家長了解幼兒園的整體特色教學狀況和需要協(xié)作的工作，并征集家長珍貴建議，從而完善幼兒園工作、

7、進一步加強對家長學校規(guī)范管理，保障家長學校工作有效開展，各班級組依據(jù)家長需求制定話題，通過多種形式為家長兒童供應指導和服務，關心解決家庭教育中的難點問題，提升家長教育培育子女的力量和水平、

8、利用節(jié)日及季節(jié)變換等時機，選擇主題，豐富活動內容，開展一系列親子活動，給家長和孩子搭建互助、交往、溝通的平臺、

9、定期完成家長作業(yè)，并邀請家長委員會成員批示，對完成優(yōu)秀的作業(yè)進行展現(xiàn)、

四、詳細支配：

二月份

1、《不輸在家庭教育上》十九卷家長學校教材發(fā)放工作

2、制定20__—20__學年度其次學期家庭教育工作打算

3、校務管理委員會動員大會

三月份

1、完善幼兒園的網(wǎng)站建設工作

2、小、中、大班家長會〔期初家長會〕

3、小班家長開放日

4、大班家長學校〔幼小連接〕

5、園報及家園櫥窗〔大班組負責〕

6、組建校務管理委員會

四月份

1、中班家長學?！布议L閱歷溝通〕

2、大班家長開放日

3、園報及家園櫥窗〔小班組負責〕

4、校務管理委員會例會、

五月份：

1、中班家長開放日

2、園報及家園櫥窗〔中班組負責〕

3、小班家長學?！灿變吼B(yǎng)分及疾病預防〕

4、家長問卷調查

5、校務管理委員會例會

六月份：

1、中心幼兒園園報及家園櫥窗〔小班組負責〕

2、大、中、小班親子活動〔慶六一〕

3、家庭教育名言及家庭教育指導菜單收集整理

4、校務管理委員會例會

5、呱呱課堂的講座

七月份：

1、各班評比優(yōu)秀家長以及優(yōu)秀家庭教育指導師

2、總結校務管理委員會工作

3、總結本學期家庭教育工作

4、收集、個案和講座稿，優(yōu)秀家長心得編冊

5、第一學期家長學校教材預訂工作

中班家教工作打算7

1、老師以敬重、公平、合作的看法，做好家長工作，利用隨談、聯(lián)系欄、網(wǎng)站博客等形式，爭取家長的理解、支持和參加，共同培育幼兒良好的學習和生活習慣。

2、通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的進展。

3、在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，關心家長解決困難，共同參加到解決詳細教育問題的實踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關心。

4、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學問。

5、堅持寫好家園聯(lián)系冊，準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;使家園共育到達應有的效果。

6、進行家長半日開放：請家長來班級觀看活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增添與老師的互相了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應了條件。

7召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

8、進行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。

中班家教工作打算8

一、指導思想

隨著教育改革的不斷深化，人們越來越深刻地熟悉到教育作為一項系統(tǒng)工程，學前教育必需和杜會教育、家庭教育同步進行、同步進展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必需與杜會教育、家庭教育相全都協(xié)調。通過多途徑的溝通溝通方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分熟悉到為孩子創(chuàng)設良好環(huán)境的重要性，并全面宣揚科學家教學問，關心家長轉變教育觀念，改良教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。

二、工作目標：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親熱度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內容與參加方式，辦好家長學校。

3、增添對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。

三、詳細措施：

(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環(huán)境

新的課程互換新的教育，我們老師必需用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。其次，要把家長和老師作為共同促進幼兒進展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，耐煩傾聽他們的看法，切實關心家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種互相敬重、公平合作的家園共育新天地。

(二)注意家長工作的實效性

家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表如今家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少;間接參加較多、直接參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深化教育過程，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

(三)擅長做個別家長工作

由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子進展狀況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，關心家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、看法、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。

(四)發(fā)揮家委會的橋梁作用

要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增添教育合力。家委會成員應主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教育打算和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調家園關系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進行全面評價，并將評議狀況轉達給幼兒園，以便改良工作，提高教育質量。

(五)開拓家園合作的有效途徑

1、辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教力量和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查了解，把握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循敬重家長、區(qū)分對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將依據(jù)家庭與孩子的不同類型，依據(jù)家長的需要，以班級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小連接工作、幼兒自理力量的培育、衛(wèi)生保健學問。

2、家長開放日活動

家長通過觀摩可以從中詳細了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進展水平及與伙伴交