本文格式為Word版，下載可任意編輯——小升初語(yǔ)文試卷及答案（人教版）

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共33分)

1、以下加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都一致的一組是(2分)()

A.模m模范模樣模仿模本

B.蒙mng蒙哄蒙騙蒙混蒙昧

C.禁jn禁令禁錮禁忌禁受

D.盡jǐn盡管盡先盡量盡快

2、以下詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是(2分)()

A.要言不繁矯枉過(guò)正療養(yǎng)生息別出心裁

B.插科打渾蜂涌而上準(zhǔn)備就序因地制宜

C.重山峻嶺融匯貫穿煩燥擔(dān)心頂禮模拜

D.明火直仗椎痛心恨一脈相成附庸風(fēng)雅

3、依次填入以下各句橫線上的詞語(yǔ)，正確的一組是(2分)()

①（實(shí)踐）、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)________無(wú)窮。

②他是被________迫而跟從別人做壞事的。

③琳琳幽美的演唱，贏得全場(chǎng)觀眾一片喝________。

④瞧她那________得意相，一定又有什么愉快事。

A.以至協(xié)采副B.以致脅彩付

C.以至脅彩副D.以致協(xié)采付

4、依次填入以下句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()

我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱辛，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。

A.不過(guò)雖然不但更B.然而盡管既也

C.但是特別不僅還D.雖然特別既就

5、以下（句子）中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?2分)()

A.科學(xué)家們借此機(jī)遇還將了解假如彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。

B.排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱辛的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。

C.漏洞百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。

D.他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。

6、以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(2分)()

A.咱倆約定在明天上午或下午的休息時(shí)間里去新華書(shū)店買(mǎi)幾本參考書(shū)。

B.這個(gè)城市的住房是否抗震，成了關(guān)系到人們生命安全的重大問(wèn)題。

C.像小牛犢一樣的鄧亞萍，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話是：付出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績(jī)。

D.假如說(shuō)他們已經(jīng)真正把握了理論，就可以在干訓(xùn)班結(jié)業(yè)了，不如說(shuō)他們只是僅僅記住了書(shū)本上的一些空話、公式和材料。

7、以下各句中，句意明確的一句是(2分)()

A.進(jìn)入七月份以來(lái)，長(zhǎng)江中游和下游大量地區(qū)便連續(xù)降中到大雨，甚至是暴雨，這是歷史上罕見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。

B.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字說(shuō)明，上半年我國(guó)城市居民文化教育方面的消費(fèi)，與日常生活消費(fèi)相比，呈不斷上升趨勢(shì)。

C.在昨天舉行的大會(huì)上，六個(gè)民族學(xué)生代表熱心洋溢地作了發(fā)言。

D.周六這一天，我們所有老師加入了為創(chuàng)立全國(guó)優(yōu)秀旅游城市而進(jìn)行的宣傳活動(dòng)。

8、下文橫線上填入的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)()

人生道路上的分歧給未來(lái)帶來(lái)了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉，________，________，________。

A.欺騙你，引誘你，逼迫你教育你，引導(dǎo)你，愛(ài)護(hù)你

B.引誘你，欺騙你，逼迫你引導(dǎo)你，教育你，愛(ài)護(hù)你

C.引