姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

gēbǎn

cuòzōng

chéngbì

píngzǎo

dàngyàng

shòuxuē

bǎojīngfēngshuāng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)

shùnjiān

níngshì

zhòurán

tóuzhì

dǒurán

yùgào

húlúntūnzǎo

(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)

hūnchén

yānwù

tuìsuō

fúdòng

jiěsàn

língluàn

huǎngrándàwù

(

)(

)(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列詞語加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．堤岸（di’àn）

窺視（kuī）

芭蕾（léi）

點綴（zhùi）B．疙瘩（gēda）

抽噎（yē）

傾斜（qīng）

唾沫（tuòmo）C．凜冽（lǐn）

薄霧（báo）

黃燜雞（mēn）

奄奄一息（yǎn）D．蒙古（méng）

冠冕（guān）

道觀（guàn）

鐵軌（guǐ）3、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項是（

）。A．他是一個計算機專家，我們初學(xué)計算機的人要虛心向他請教，不恥下問。B．每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C．侵略者的國旗耀武揚威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。D．畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時光猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬即逝。4、下列選項中，有四個錯別字的一項是（

）A．精巧絕綸

紛至杳來

遛之大吉

離群索居B．不落巢臼

舔犢情深

情有獨鐘

茍廷殘喘C．按步就班

獨僻蹊徑

南轅北轍

前俯后合D．旁證博引

生死決擇

暗然失色

長噓短嘆5、下列句子描述不正確的一項是（

）A．《北京的春節(jié)》課文重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，其他的日子則一筆帶過，詳略得當(dāng)，突出了北京過春節(jié)的習(xí)俗。B．傳說，藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。C．美國作家馬克·吐溫創(chuàng)作的《魯濱遜漂流記》是一部長篇小說，講述了魯濱遜遇風(fēng)暴漂流到荒島，開始與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，最終返回故鄉(xiāng)。D．毛澤東在《為人民服務(wù)》中引用司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的話是為了說明人總是要死的，但死的意義有不同。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、巧辨雙胞胎。

躺(

)

碎(

)

躲(

)

粹(

)7、積累填空。

1．詩中有情，情在“開軒面場圃，_____________”的親切交談中，在_____________，江清月近人”的孤寂愁悶中；在五嶺逶迤騰細浪，___________________的樂觀自信力；古詩中有景，景在“____________，___________”的辛棄疾《西江月．夜行黃沙道中》的那輪明月中，在_____________，白雨跳珠亂入船?！钡南娜毡┯曛?，在“青鳥不傳云外信，_______________”的微雨丁香的俏影里；在朱熹看著眼前萬紫千紅的景色，所發(fā)出的“____________，______________”詠嘆里；詩中有志，志在毛澤東同志經(jīng)過大柏地寫下的“___________，今朝更好看”的豪言壯語里；在祖國有危難的時候我們需要做到，“捐軀赴國難，_____________。

2．《草原》一文的作者是老舍，他我們領(lǐng)略了草原的美景，那里小丘的線條___________，就像只用綠色渲染，不用_________那樣。8、根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。

1.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

改“把”字句:_______________

2.用自己的話說說下面句子的意思。

(1)伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無足復(fù)為鼓琴者。

_______________

(2)蜀中有杜處士,好書畫,所寶以百數(shù)。

_______________

3.小孩子和外賓忍不住要問:“如果他們當(dāng)中哪個先‘醒’了,拿起兵器朝著對方一刺,對方不就‘完’了嗎?”

改陳述句:

_______________

4.姑娘說:“哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了?！?/p>

改轉(zhuǎn)述句:

_______________

5.把下面的句子補充完整。

皎潔的月光灑滿大地,好像____________________。9、課內(nèi)閱讀局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。1．寫出下列詞語的反義詞。

嚴(yán)峻—(

)

緊張—()

輕易—()

堅決—(

)

2．短文主要寫的是____。

3．文中畫橫線的句子運用了____和____描寫，表現(xiàn)了父親____的品質(zhì)。

4．文中的父親指的是____，像他這樣的人還有____。10、課外閱讀。訪蘭①父親喜歡蘭草，過些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培；幾年之間，家里庭院里就有了百十余個品種，像要作一個蘭草園圃似的。方圓十幾里的人都跑來玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍怒；此后進山去，便不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪，問他，又不肯說，只是有一次再進山的時候，特意招呼我說：“訪蘭去吧！”②我們走了半天，一直到了山的深處。那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫到半空，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開淡淡的蘭花，就像地上撲了一層寒煙，香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。③我從未見過這么清妙的蘭草，連聲叫好，便動手要挖起一株來。我想，父親會培育這仙品的——以前就這么挖回去，經(jīng)過一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品種、形狀的呢?、芨赣H卻把我制止了。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？”我說：“這里的好！”“怎么個好呢？”我卻說不出來，家里的的確比這里的看著好看，這里的卻遠比家里的清爽?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?？“是的?！薄斑@是為什么？一樣的蘭草，長在兩個地方就有了兩個味兒？”父親說：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長的是山野水畔的趣姿，一栽培了，變成了玩賞的盆景。”⑤“但它確實葉更嫩，花更繁大了呀！”“樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。”⑥父親的話是對的，但我卻不禁惋惜了：這么精神的野蘭，在這個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢？⑦“這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性?！雹辔以僖膊桓胰ネ谶@些野蘭了。高興看它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢？⑨父親拉我坐在潭邊，我們的身影就靜靜地沉在水里。他看蘭，也在看我，說：“做人也是這樣啊，孩子，人活在世上，不能失去了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降了品格。低俗的人是不會給社會有多大貢獻的?！雹馕疑钌畹赜浿赣H的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過去了，我一直未敢忘。1．第一自然段中寫道“這事很使我奇怪”，“這事”指的是什么？請用文中的句子寫下來。

____________

2．讀短文第三自然段，聯(lián)系上下文猜猜“仙品”一詞的意思可能是_____________，流露出作者對野蘭___________的感情。文中最能概括野蘭草的“味”一個詞語是______________。

3．下面是關(guān)于“訪蘭”過程中父子對話的分析，選出不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?/p>

）A．通過對話，對野生蘭草和栽培蘭草作對比，既照應(yīng)開頭，又為后文議論做鋪墊。B．通過對話，具體寫出了野生蘭草和栽培蘭草的不同特點，寓褒貶于對話之中，發(fā)人深思。C．通過對話，揭示了父親約“我”訪蘭的目的，寫出了“我”情感和認(rèn)識的變化。D．通過對話，交代了訪蘭的具體內(nèi)容與“我”認(rèn)識到野生蘭草的特性，并為此而惋惜。4．根據(jù)短文判斷對錯（對的打“√”，錯的打“×”）。

（1）人們來玩賞蘭花，父親反而不高興，是因為他不喜歡被打擾。(

)

（2）第四自然段中說“一樣的蘭草，長在兩個地方就有兩個味？”是指野蘭和家養(yǎng)蘭花的品性和氣質(zhì)不一樣。(

)

（3）這篇文章主要是寫對“蘭草”的欣賞、品評，可以把題目換成“賞蘭”。(

)

5．對課文的寫法理解有誤的是（

）A．第二自然段中詳寫了野蘭生活的環(huán)境，為后文寫野蘭高雅的品性作鋪墊。B．短文由蘭草及人，用了借物喻人的寫法。C．本文略寫了父親愛蘭和育蘭，詳寫訪蘭的經(jīng)過，是根據(jù)作者的喜好來安排的。6．讀這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？（用一句簡潔的話寫下來）

_______________________11、綜合實踐。

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年，五