本文格式為Word版，下載可任意編輯——多彩的活動六年級450字(四篇)作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。以下是我整理的多彩的活動六年級作文450字范文(精選四篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

多彩的活動六年級作文450字篇1

時(shí)光飛逝，一眨眼就成了六年級學(xué)生，六年級意味著小學(xué)生涯中最重要的一年。

我以為六年級的課會很無聊，沒想到這么精彩好玩兒。每節(jié)課都很精彩。游戲，比賽，小組瘋狂爭奪明星。不得不說老師的招數(shù)真的很棒！

我們的活動規(guī)矩是:全班45名學(xué)生平均分為三組，回復(fù)問題、背課文、聽寫單詞等。通過層層關(guān)卡，每組每人都可以加一顆星。相反，假如不遵守紀(jì)律，作業(yè)就完成不了，聽寫有錯(cuò)，遲到，不主動撿垃圾等等都會給自己組臉上抹黑扣一顆星。每周勝出的小組可以適當(dāng)減少作業(yè)，也會有相應(yīng)的獎品！哎呀，賺星難，扣星易！因此每個(gè)同學(xué)都要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，才能勝出！

我明了地記得，那天早上，我們組落后于其他三顆星。我們不甘心。最終，通過努力，我們終究輸了，超越了他們組的五顆星。呵呵，我們組很厲害！

但最強(qiáng)烈的還是說說我們組的涂世偉。

大家沖破重重關(guān)卡，終究到了背誦關(guān)，我們班的背誦能力超強(qiáng)哦！但是老師沒人叫，就叫背誦總是出錯(cuò)的涂世偉。當(dāng)他被老師叫的時(shí)候，我們組的心都顫抖了。我們真的為他捏了捏汗，心理忐忑擔(dān)心，怕他出錯(cuò)，由于只要他出錯(cuò)，我們組就會面臨被扣星的危險(xiǎn)?？粗Y(jié)結(jié)巴巴背書的樣子，我真的為他慌張，但我們只能慌張。老師開始倒數(shù)十秒，最終一秒他想起來了，真的很驚險(xiǎn)！

必需說老師的方法真妙啊！我們深深地為語文老師的聰慧鼓掌！

我們喜歡這樣的課堂，我們喜歡好玩兒而富有挑戰(zhàn)性的活動和游戲！

多彩的活動六年級作文450字篇2

暑假時(shí)，我加入了學(xué)校旁一個(gè)小區(qū)的社區(qū)活動——書法入門，加入活動的第一天，我十分興奮，但有些緊張，由于我寫字寫得不好，畏懼一寫就成了“畫虎不成反類犬〞，我懷揣著繁雜的心情去加入了活動。

一進(jìn)教室，這里真是人山人海，有前來陪孩子的家長，他們個(gè)個(gè)一臉期待的表情；有來加入活動的同學(xué)，他們坐在椅子上，和旁邊的小伙伴唧唧喳喳地閑談；還有跑來跑去的教工職員，他們從教師講臺跑到門口，有條不紊地指揮大家按序就座。

書法老師走上講臺，清了清嗓子，讓教員給我們發(fā)書法用具，說：“先端正坐姿，再把墨汁倒進(jìn)硯臺，再用鎮(zhèn)尺壓住宣紙，宣紙下面鋪書氈，用毛筆沾水，沾墨汁，寫一個(gè)“人〞字。〞我端端正正地寫下一個(gè)“人〞字，老師說：〞一撇一捺，是表達(dá)人魄力的最好筆畫，‘人’寫正了，自己就是正的！這就是‘字如其人’！〞

“現(xiàn)在，大家相互探討，選擇寫自己喜歡的五個(gè)字，寫端正！〞老師一聲令下，班里就像炸開了鍋，貌似壓抑了很久一樣，大家爭先恐后地探討自己的想法。第一排的兩個(gè)小同學(xué)大聲探討，“大〞、“災(zāi)〞、“火〞，都是和“人〞差不多的；我前面的幾個(gè)女同學(xué)小聲探討，生怕別人聽到；左邊的幾個(gè)男同學(xué)說：“咱們就寫一到五幾個(gè)字吧，好寫！〞聽得我咯咯直笑，真是一群頑皮包！

下課時(shí)間到了，老師要我們多加練習(xí)，我依依不舍地離開了教室。字如其人，字寫幽美，人才會美，讓我們把字寫好，讓人格更健全！

多彩的活動六年級作文450字篇3

阿遠(yuǎn)，你很棒!隊(duì)友對我衷心敬重。我們四個(gè)人抱在一起，淚流滿面，方才我們擊敗了大量籃球隊(duì)長的五班。

今天，林老師笑著說:今天下午舉行籃球比賽，比誰能贏得桂冠!大家都很愉快。我和小翼一起去也笑不出來。由于在比賽之前，我們知道對方是五班。我們班聽了，都垂頭喪氣。而五班得之后則是耀武揚(yáng)威，囂張地道：“哈哈，我們要把你們打的滿地找牙，把你們打的跪下叫爸爸!〞可能是他們囂張的氣焰，點(diǎn)燃了我們一定要擊敗五班的決心。

嗶嗶聲!哨聲一響，比賽就開始了。場上，我們?nèi)x手不斷奔跑，尋覓機(jī)遇。突然，小翼在敵人選手不注意的狀況下，幫助我分解。防守阿明的選手勢頭不好，以閃電般的速度，死地防止了我?？吹綗o人防守阿明，把球傳給了他。此時(shí)，阿翰在籃板下，隨時(shí)準(zhǔn)備反彈。當(dāng)!隨著阿明投球，球飛到籃子邊——沒有進(jìn)去。阿翰搶反彈，把球傳給我。我一個(gè)人三步打籃球，兩分鐘打中!場下的選手們歡呼，啦啦隊(duì)也大聲喊叫。敵人隊(duì)長說:你是怎么預(yù)防的?盯著他!

隨著時(shí)間的推移，只剩下最終10秒了對方以4:2的微弱優(yōu)勢領(lǐng)先。敵方隊(duì)長得球，快速左突右沖，避開我方防守，來到罰球線，準(zhǔn)備三步上籃。場下的隊(duì)員開始頹喪起來，啦啦隊(duì)也沒精打采的。但是，我突然爆發(fā)，從敵方隊(duì)長手上搶過了球，奔出三分線，一個(gè)三步上籃。敵隊(duì)長竟然打了我的手，我還在擦板球，21!場下歡呼，啦啦隊(duì)也以期待的目光投向我。我站在罰球線上，轉(zhuǎn)動手里的球，扔出去。球在球框里轉(zhuǎn)了幾圈，進(jìn)來了!我們在5:4贏了這個(gè)游戲。

我深深地感慨道:事情不是很難嗎?

多彩的活動六年級作文450字篇4

期盼下，我們的趣味運(yùn)動會踏著春天的腳步來到了校園。我和小伙伴們，既沖動，又緊張，由于第一項(xiàng)就是我們的拿手項(xiàng)目——十人八字跳繩。

在準(zhǔn)備比賽的時(shí)候，同學(xué)們積極地努力練習(xí)，希望能跳出好的成績，為班級贏得榮譽(yù)。比賽當(dāng)天，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿滿，在一聲哨響之下，比賽開始了。我和小于同學(xué)負(fù)責(zé)搖繩，繩子在我們搖繩手的努力協(xié)同下，劃出了一道完美的弧線，發(fā)出“呼呼〞的響聲，打在地上“劈啪〞直響，繩子搖動的既快又穩(wěn)還有節(jié)奏，我用力的搖動著繩子，貌似忘掉了胳膊的酸痛，豆大的汗珠從臉頰兩旁流淌下來，我也顧不上擦，心中直想著：堅(jiān)持住著三分鐘，我們一定能行。

再看看跳繩的同學(xué)們，排在首位的大隊(duì)長小王，聚精會神地盯著繩子，不敢有一絲的走神；排在其后的彤彤，動作輕如燕飛；人稱“靈巧如猴〞的小博也不甘示弱，緊緊地跟住前方隊(duì)友……同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)，像一條舞動的長龍。突然，一個(gè)同學(xué)被繩子絆倒了，但是大家絲毫沒有慌張，瞬間就調(diào)整好了速度，繼續(xù)有條不紊地跳了起來。就這樣，在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們以三分鐘287個(gè)的好成績，拿到了年級冠軍。

“高高地拋起沙包，讓它在空中劃出一道完美的拋物線，這樣老師才會有足夠的時(shí)間反應(yīng)沙包的位置，確切率才高，〞老師的話深深的印在了我的腦中，這是我加入的另一個(gè)項(xiàng)目——投沙包，我也