規(guī)范崗位分層管理

實(shí)現(xiàn)護(hù)士本身價(jià)值

邢臺(tái)醫(yī)專第一從屬醫(yī)院護(hù)理部護(hù)士分層管理培訓(xùn)第1頁匯報(bào)提要

◆護(hù)士分層管理概述

◆各層級(jí)任職條件及工作職責(zé)

◆N3級(jí)護(hù)士使用護(hù)士分層管理培訓(xùn)第2頁護(hù)士分層管理概述★護(hù)士分層管理含義★護(hù)士分層管理內(nèi)涵★護(hù)士分層管理意義護(hù)士分層管理培訓(xùn)第3頁護(hù)士分層管理含義護(hù)士分層管理是將護(hù)士職責(zé)依據(jù)組織層次劃分，建立新型責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一護(hù)理管理組織，逐步推行護(hù)士崗位分層次使用，規(guī)范護(hù)理工作范圍和界定護(hù)士工作職能，將崗位工作職責(zé)、技術(shù)要求與護(hù)士分層次管理有機(jī)配合，以提升工作效率，做到人盡其才，人盡其用護(hù)士分層管理培訓(xùn)第4頁護(hù)士分層管理內(nèi)涵吸引和留住人才是護(hù)士分層管理關(guān)鍵：經(jīng)過人性化、科學(xué)、合理分層管理方法，建立、健全激勵(lì)機(jī)制，使各級(jí)護(hù)理人員付出和貢獻(xiàn)得到認(rèn)可，從而滿足各級(jí)護(hù)理人員成就感及表達(dá)每一個(gè)護(hù)理人員真正價(jià)值護(hù)士分層管理培訓(xùn)第5頁

護(hù)士分層管理意義

一、有利于護(hù)理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展護(hù)士分層管理是為規(guī)范護(hù)士執(zhí)業(yè)行為而提出。護(hù)士分層管理及考評(píng)，改變了不分職級(jí)層次工作方式，讓各級(jí)護(hù)士知曉在臨床實(shí)踐中護(hù)理工作需要做什么，怎么做，自己職責(zé)范圍是什么，怎樣更加好地盡職盡責(zé)，更加好地推行護(hù)士職責(zé)和義務(wù)。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第6頁二、有利于科學(xué)設(shè)置護(hù)理崗位

護(hù)士分層管理可實(shí)現(xiàn)護(hù)理人才與護(hù)理崗位有效結(jié)合，使護(hù)理管理層次清楚，各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)明確，到達(dá)既要發(fā)揮高職作用，又要重視培養(yǎng)和提升中職人員專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)，還要保護(hù)好新護(hù)士工作熱情，充分調(diào)動(dòng)各層次護(hù)理人員工作主動(dòng)性，科學(xué)地統(tǒng)籌管理，從而到達(dá)護(hù)理工作優(yōu)化管理目標(biāo)。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第7頁三、有利于護(hù)理人才培養(yǎng)和使用

護(hù)士分層管理既考慮發(fā)揮資歷深、經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)面廣教授型護(hù)理學(xué)科帶頭人作用，又要重視培養(yǎng)、扶持高學(xué)歷年輕骨干，依據(jù)護(hù)理人員職稱、年資、學(xué)歷、能力等不一樣而制訂對(duì)應(yīng)培訓(xùn)計(jì)劃，為各層護(hù)士創(chuàng)造良好成長及發(fā)展環(huán)境，護(hù)士分層管理培訓(xùn)第8頁四、有利于調(diào)動(dòng)護(hù)理人員主動(dòng)性和創(chuàng)造性護(hù)士分層次上崗，使護(hù)理人員分工愈加合理、科學(xué)，高年資、高學(xué)歷護(hù)士充分表達(dá)本身價(jià)值，同時(shí)深入激發(fā)低年資護(hù)士進(jìn)取精神。有利于調(diào)動(dòng)其工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使不一樣層級(jí)護(hù)士可依據(jù)護(hù)士分層管理要求來規(guī)劃自己職業(yè)晉升路徑。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第9頁五、有利于提升護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理工作效率分層管理目標(biāo)是分清層次，分清職責(zé)，分清任務(wù)，調(diào)整心理默契狀態(tài)，從而產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)動(dòng)力。實(shí)施分層管理，明確各層次護(hù)理人員職責(zé)，有利于各層建立良好協(xié)作關(guān)系、層層落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和工作規(guī)范，確?？傮w目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

護(hù)士分層管理培訓(xùn)第10頁護(hù)士分層管理標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化設(shè)崗標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)護(hù)理人員職務(wù)、職稱及業(yè)務(wù)能力等條件，分成不一樣等級(jí)和層次，建立崗位構(gòu)架，明確崗位職責(zé)，使每位護(hù)士都明確自己負(fù)擔(dān)任務(wù)和職責(zé)，充分發(fā)揮各層次護(hù)理人員潛力和本身價(jià)值。

我院護(hù)理人員劃分N0--N3四個(gè)層級(jí)。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第11頁人盡其才標(biāo)準(zhǔn)：將每個(gè)人安排在最適宜位置，給予不一樣權(quán)利和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)能力和崗位對(duì)應(yīng)，使護(hù)理人員人盡其才，才盡其用，人事相宜，充分發(fā)揮個(gè)人才能。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第12頁激發(fā)潛能標(biāo)準(zhǔn):以組織目標(biāo)為重，分清各級(jí)人員工作職責(zé)，充分發(fā)揮個(gè)人潛能。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第13頁提升效率標(biāo)準(zhǔn):經(jīng)過護(hù)士分層管理，改變傳統(tǒng)工作理念和工作方式，最大程度地發(fā)揮各級(jí)護(hù)理人員智力和潛能，大大提升工作效率。規(guī)范崗位分層管理，能調(diào)動(dòng)全員主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在實(shí)現(xiàn)醫(yī)院整體目標(biāo)同時(shí)，最大程度滿足各級(jí)人員物質(zhì)和精神需求，才能不停提升醫(yī)院綜合效益。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第14頁創(chuàng)新發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)熱愛本專業(yè)、能力強(qiáng)護(hù)理人員給予前瞻性培養(yǎng)，制訂合理目標(biāo)，加大對(duì)創(chuàng)新發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)力度，連續(xù)加緊護(hù)理學(xué)科發(fā)展步伐。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第15頁系統(tǒng)性標(biāo)準(zhǔn)：

各個(gè)層次管理應(yīng)明確護(hù)士分層管理總目標(biāo)，正確處理局部與全局關(guān)系，各層管理要遵照統(tǒng)一目標(biāo)要求和規(guī)章制度，突出團(tuán)體合作效能，樹立整體意識(shí)。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第16頁動(dòng)態(tài)管理標(biāo)準(zhǔn):護(hù)理部依據(jù)崗位需求和護(hù)理隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)狀況對(duì)護(hù)理人員業(yè)績、工作態(tài)度、工作能力等進(jìn)行績效考評(píng)，對(duì)全體護(hù)理人員情況作出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，對(duì)于不符合崗位要求人員進(jìn)行對(duì)應(yīng)組織調(diào)整，將適當(dāng)人員安置在適當(dāng)崗位，真正做到用人所長，并進(jìn)行“固強(qiáng)補(bǔ)弱”培訓(xùn)，逐步提升護(hù)理人員技術(shù)水平，使基礎(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理質(zhì)量不停提升。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第17頁

層級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)能級(jí)對(duì)應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)工作能力、年限、技術(shù)資格等方面劃分為四個(gè)層級(jí)N0----N3能力與崗位相匹配崗位與職責(zé)相匹配護(hù)士分層管理培訓(xùn)第18頁各層級(jí)護(hù)理人員任職條件

N3護(hù)士任職條件1）有良好溝通和人際交往能力，有扎實(shí)?？祁I(lǐng)域護(hù)理知識(shí)和技能，能夠發(fā)覺和處理本?？祁I(lǐng)域病人個(gè)體和群體護(hù)理問題含有良好溝通和人際交往能力;含有良好預(yù)防和處理應(yīng)急情況能力;含有良好教育及一定科研能力;含有護(hù)理專業(yè)熱情和良好貢獻(xiàn)精神，有良好風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定及防范能力,能勝任夜班工作。2）主管護(hù)師或護(hù)師以上技術(shù)職稱，大專及以上學(xué)歷，工作滿5年。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第19頁

N2護(hù)士任職條件1）有較強(qiáng)?？评碚撝R(shí)和技能，有獨(dú)立評(píng)定和護(hù)理重癥患者能力，含有一定預(yù)防和處理應(yīng)急情況能力，有良好帶教能力，有良好溝通技巧，能勝任夜班工作。2）護(hù)士及以上職稱，實(shí)際臨床工作3年以上。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第20頁

N1護(hù)士任職條件1）有一定?？评碚撝R(shí)和技能，有獨(dú)立評(píng)定和護(hù)理普通患者能力，有很好溝通技巧，有很好學(xué)習(xí)態(tài)度與一定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)定及防范能力，能勝任夜班工作。2）注冊護(hù)士，實(shí)際臨床工作1年以上。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第21頁

N0護(hù)士任職條件1）含有一定專業(yè)理論知識(shí)和技能，有一定文字表示溝通協(xié)調(diào)能力,在上級(jí)護(hù)士指導(dǎo)下完成護(hù)理工作。2)未注冊護(hù)士或注冊護(hù)士工作未滿一年。護(hù)士分層管理培訓(xùn)第22頁護(hù)士分層管理考評(píng)表

護(hù)士分層管理培訓(xùn)第23頁競聘N3護(hù)理崗位人員綜合評(píng)分≥80分護(hù)士分層管理培訓(xùn)第24頁各層級(jí)護(hù)士工作職責(zé)

1.重癥病人護(hù)理2.危重病人搶救3.特色?？浦笇?dǎo)4.幫助科室管理5.臨床護(hù)理帶教

6.科室培訓(xùn)與考評(píng)N3護(hù)士工作職責(zé)護(hù)士分層管理培訓(xùn)第25頁

1.較重病人護(hù)理

2.特殊專科護(hù)理

3.病人健康指導(dǎo)

4.危重病人搶救

5.參加病房管理

6.參加臨床帶教N(yùn)2護(hù)士工作職責(zé)護(hù)士分層管理培訓(xùn)第26頁

1.較輕病人護(hù)理2.普通?？谱o(hù)理3.病人健康指導(dǎo)4.參加重病護(hù)理5.參加病房管理N1護(hù)士工作職責(zé)護(hù)士分層管理培訓(xùn)第27頁

1.較輕病人護(hù)理2.基礎(chǔ)護(hù)理

3.普通生活護(hù)理

4.健康指導(dǎo)N0護(hù)士工作職責(zé)護(hù)士分層管理培訓(xùn)第28頁N3級(jí)護(hù)士使用工作崗位：責(zé)任組長工作時(shí)間：正常工作時(shí)間（白班），偶然夜班工作職責(zé)：完成份管病人治療及護(hù)理指導(dǎo)本組組員危重患者治療及護(hù)理幫助護(hù)士長病房管理幫助護(hù)士長完成科室培訓(xùn)及考評(píng)主動(dòng)開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)護(hù)士分層管理培訓(xùn)第29頁N3級(jí)護(hù)士崗位說明書責(zé)任組長崗位說明書護(hù)士分層管理培訓(xùn)第30頁護(hù)士分層管理培訓(xùn)第31頁護(hù)士分層管理培訓(xùn)第32頁護(hù)士分層管理培訓(xùn)第33頁護(hù)士分層管理培訓(xùn)第34頁護(hù)士分層管理培訓(xùn)第35頁護(hù)士分層管理前景病人：護(hù)士：合理配置護(hù)理人力資源明確各崗位職能滿足患者多方面