2023年小學(xué)科學(xué)教研組期末工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)教研組期末工作總結(jié)1開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計(jì)劃，其中主要工作目標(biāo)如下：加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；開展扎實(shí)課題討論，老師團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)展；抓好科普特色建設(shè)，激發(fā)學(xué)生探究愛好。如下面是我為大家整理的2023年小學(xué)科學(xué)教研組期末工作總結(jié),供大家參考。

小學(xué)科學(xué)教研組期末工作總結(jié)1開學(xué)初，我們制訂了教研組工作計(jì)劃，其中主要工作目標(biāo)如下：加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；開展扎實(shí)課題討論，老師團(tuán)隊(duì)整體進(jìn)展；抓好科普特色建設(shè)，激發(fā)學(xué)生探究愛好。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對(duì)比和相關(guān)總結(jié)。

一、主要工作和成果回顧

20xx年7月，陳建秋老師參加由浙江師范大學(xué)舉辦的浙江省欠發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)科學(xué)老師省級(jí)培訓(xùn)，并獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱號(hào)。

20xx年9月9日，我校承辦了蓮都區(qū)20xx年小學(xué)科學(xué)理事會(huì)議，區(qū)教研員、區(qū)小學(xué)科學(xué)理事和骨干老師共十多人參加了本次會(huì)議。

20xx年9月16日，陳建秋老師和周文華老師參加在后慶小學(xué)進(jìn)行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)備課會(huì)活動(dòng)，陳建秋老師作題為《五上科學(xué)教材解讀、活動(dòng)建議》的講座一個(gè)，周文華老師獲區(qū)小學(xué)科學(xué)老師專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

20xx年10月11日，我校承辦了20xx年麗水市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《市小學(xué)科學(xué)教壇新秀課堂教學(xué)評(píng)比在大洋路學(xué)校進(jìn)行》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。

20xx年10月20日-10月22日，陳建秋老師參加在龍泉進(jìn)行的麗水市小學(xué)科學(xué)20xx年度課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)和麗水市小學(xué)科學(xué)骨干老師研修班開班典禮，被任為市研修班網(wǎng)絡(luò)委員，并作題為《以網(wǎng)為媒齊心協(xié)作打造團(tuán)隊(duì)名片》的學(xué)員代表講話。

20xx年11月4日，陳建秋老師參加在中山小學(xué)進(jìn)行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展現(xiàn)暨教研組長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，并作題為《接受現(xiàn)實(shí)、追尋可能——20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教研組閱歷溝通》講座一個(gè)。

20xx年11月19日，陳建秋老師參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到嚴(yán)鳥小學(xué)上題為《巖石會(huì)轉(zhuǎn)變模樣嗎》研討課一節(jié)。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《學(xué)科帶頭人嚴(yán)鳥小學(xué)送教體會(huì)》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。

20xx年11月23日，陳建秋老師參加在花園中學(xué)進(jìn)行的“20xx年老師進(jìn)展論壇暨浙江省特級(jí)老師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)”，傾聽了特級(jí)老師姜向陽的《小蘇打和白醋的變化》一課，并參加研討溝通。

20xx年12月14日-15日，陳建秋老師參加在蕭山區(qū)銀河小學(xué)進(jìn)行的浙江省小學(xué)科學(xué)教學(xué)分會(huì)20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)，并在互動(dòng)溝通中發(fā)言。

20xx年12月20日，在*教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)舉辦的全國(guó)科學(xué)課程老師論文競(jìng)賽中，陳建秋老師的論文《例析小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)指導(dǎo)的常見誤區(qū)》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，周文華老師的論文《拒絕白色污染，尋找失落的家園》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。

20xx年12月23日，陳建秋老師和黃菲老師參加在城北小學(xué)進(jìn)行的蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)新課程“疑難問題解決”專題研訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)上陳建秋老師上了題為《巖石會(huì)轉(zhuǎn)變模樣嗎》的研討課。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《20xx年蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)“疑難問題解決”專題研訓(xùn)會(huì)議紀(jì)要》在省小學(xué)科學(xué)網(wǎng)、區(qū)教育網(wǎng)、區(qū)教研網(wǎng)上發(fā)表。

20xx年12月，組織3-6班級(jí)學(xué)生參加*教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)舉辦的全國(guó)小學(xué)生“小探究者”科學(xué)小論文競(jìng)賽，共有55人次獲獎(jiǎng)，其中9人獲一等獎(jiǎng)，16人獲二等獎(jiǎng)，30人獲三等獎(jiǎng)，陳建秋老師被評(píng)為全國(guó)小學(xué)生“小探究者”科學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師。陳建秋老師寫的通訊報(bào)導(dǎo)《科學(xué)小論文全國(guó)大豐收》在區(qū)教育網(wǎng)上發(fā)表。

20xx年12月，由陳建秋老師執(zhí)筆的課題《小學(xué)科學(xué)老師“訂單式”培訓(xùn)的實(shí)踐與討論》獲麗水市教育科學(xué)20xx年度各類課題討論優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，由陳建秋老師組織的課題《科學(xué)小記者俱樂部的實(shí)踐與討論》獲市二等獎(jiǎng)，由葉巧美老師組織的課題《小學(xué)科學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》獲蓮都區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃20xx年度課題討論優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

20xx年1月6日，陳建秋老師參加在杭州召開的.浙江省第二輪農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程“學(xué)科協(xié)作組”項(xiàng)目培訓(xùn)會(huì)議。

20xx年1月13日，舉辦20xx年大洋路學(xué)校紙飛機(jī)大賽，市電視臺(tái)參加節(jié)名目制并將在歡快天地欄目播放。

二、主要亮點(diǎn)和閱歷介紹

1．改革備課形式，在實(shí)效和減負(fù)尋找*衡點(diǎn)

本組目前有任課老師9人，其中擔(dān)任兩個(gè)班科學(xué)的老師4人，僅擔(dān)任一個(gè)班科學(xué)的老師4人，專職老師和兼職老師的比例是2：7。在這個(gè)學(xué)期里，我們組發(fā)生了許多感人的事，比如王炳華老師主動(dòng)利用臨時(shí)閑置的教室作為實(shí)驗(yàn)室，藍(lán)東冬老師專心收集資料并扎實(shí)復(fù)習(xí)，孫麗紅老師虛心學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作，周文華老師、黃菲老師、鐘華香老師等樂觀參加教研活動(dòng)……這些老師都是普師畢業(yè)學(xué)科專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備略顯不足，除了科學(xué)還擔(dān)任語數(shù)教學(xué)或班主任工作，但他們對(duì)待科學(xué)教學(xué)的態(tài)度是無可非議的。

要上好科學(xué)課，不僅需要樂觀專心的態(tài)度，還需要一定的教學(xué)技能和方法，其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是備課。以往的備課，往往是要求大家抄寫教案或在打印稿上進(jìn)行修改，甚至還要求二度備課和寫課后反思。問題是，我們老師的教學(xué)工作繁忙紛雜，這樣的備課要求一不當(dāng)心就淪為形式，老師耗時(shí)耗精力做無用功。

專心備好要上的課是我們老師的天職，每個(gè)老師都希望自己的課上得精彩有實(shí)效。但我們都知道，主宰課堂的是常態(tài)課，這樣的課不行能像公開課那樣反復(fù)打磨、精心打算。怎樣才能較好地體現(xiàn)有效備課，又不是粗暴地加重老師負(fù)擔(dān)，在一堂堂常態(tài)課中累積提高教學(xué)質(zhì)量呢？我們?cè)诮逃幍闹С窒逻M(jìn)行了備課改革。

常態(tài)備課，是指通常狀態(tài)下老師為課堂教學(xué)做打算的過程。常態(tài)備課需有形教案，更需無形教案。我們小學(xué)科學(xué)教研組的常態(tài)備課的一般要求是花一定的時(shí)間去了解教材、掃瞄老師用書、思考作業(yè)本題目，備課重點(diǎn)要放在設(shè)計(jì)活動(dòng)、打算實(shí)驗(yàn)材料上，適當(dāng)考慮課件的使用（利用共享資源自行調(diào)整）。

詳細(xì)操作層面上，我們采納了“集體備課+個(gè)性備課=循環(huán)使用”的模式。我們讓每個(gè)年段的科學(xué)老師提供一份教案?jìng)洳椋@份教案可以是電子稿打印稿，建議分四個(gè)單元裝訂，在每個(gè)單元后附上各單元知識(shí)要點(diǎn)和單元練習(xí)試卷。這份教案可作適當(dāng)修改，但不作硬性要求，并在學(xué)期結(jié)束回收以備下個(gè)學(xué)年循環(huán)使用。另外每個(gè)科學(xué)老師在自己的教本和作業(yè)本上作必要的批注，教學(xué)中保證主要實(shí)驗(yàn)的落實(shí)，專心準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)本。

2．精心策劃活動(dòng)，讓學(xué)生和老師體驗(yàn)成功感

學(xué)科教育不能僅僅停留在課堂教學(xué)，從課堂拓展延長(zhǎng)的活動(dòng)往往能很好地起到鞏固知識(shí)、提高能力的作用。我們學(xué)校的主題科技活動(dòng)已成為校園一大特色，這和我們教研組的精心策劃是分不開的。本學(xué)期，我們主要組織了三個(gè)活動(dòng)：區(qū)勞技手工作品競(jìng)賽、全國(guó)科學(xué)小論文競(jìng)賽和校紙飛機(jī)大賽。

20xx年11月，我們組織3-6班級(jí)學(xué)生參加*教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)舉辦的全國(guó)小學(xué)生“小探究者”科學(xué)小論文競(jìng)賽，共有55人次獲獎(jiǎng)，其中9人獲一等獎(jiǎng)，16人獲二等獎(jiǎng)，30人獲三等獎(jiǎng)，由于成果優(yōu)異，陳建秋老師被評(píng)為全國(guó)小學(xué)生“小探究者”科學(xué)小論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師。全國(guó)小學(xué)生“小探究者”科學(xué)小論文競(jìng)賽是由*教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)主辦的權(quán)威賽事，每年一屆，因此我們教研組在開學(xué)之初就進(jìn)行了布置，在統(tǒng)稿前期又通過班主任進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并由科學(xué)老師對(duì)上交的小論文進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，從而保證參加競(jìng)賽的小論文較好地體現(xiàn)了科學(xué)性、制造性和實(shí)踐性。

20xx年1月，我們組織3-6班級(jí)學(xué)生參加蓮都區(qū)20xx年小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)手工作品評(píng)比，共有8件作品獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4件，二等獎(jiǎng)3件，三等獎(jiǎng)1件。藍(lán)伙珍、周旭芬和*花三位老師被評(píng)為蓮都區(qū)20xx年小學(xué)生勞動(dòng)與技術(shù)手工作品優(yōu)秀指導(dǎo)老師。要知道，這次競(jìng)賽要求學(xué)生的手工作品必須和教材內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，每個(gè)班級(jí)最多選送兩件作品參加競(jìng)賽，全區(qū)總共評(píng)出17個(gè)一等獎(jiǎng)我們占了4個(gè)，14個(gè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師我們學(xué)校老師占了3個(gè)。這樣驕人的成果背后，是我們精心的付出和組織。

至于紙飛機(jī)大賽，更是本學(xué)期我們教研組策劃的重頭戲。本次活動(dòng)分“策劃宣傳→班內(nèi)選拔→校級(jí)競(jìng)賽→總結(jié)整理”四個(gè)階段落實(shí)，其目的是豐富校園生活，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培育學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好，提高動(dòng)手能力，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。我們從20xx年10月11日開頭制訂方案，在全體老師會(huì)議上進(jìn)行宣傳和說明，然后是各班主任在班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和選拔，再在20xx年1月13日正式開賽。另外，我們還邀請(qǐng)了市電視臺(tái)歡快天地欄目組參加我們的活動(dòng)，利用他們的“歡快天地走校園系列活動(dòng)”的契機(jī)，把紙飛機(jī)大賽的活動(dòng)過程拍攝制作一期視頻節(jié)目，向全市廣闊觀眾展現(xiàn)我們的風(fēng)采。這次紙飛機(jī)大賽有三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目，內(nèi)容包括手?jǐn)S紙飛機(jī)直線距離競(jìng)賽（A類）、手?jǐn)S紙飛機(jī)留空時(shí)間競(jìng)賽（B類）和手?jǐn)S紙飛機(jī)定點(diǎn)降落競(jìng)賽（C類），不同的競(jìng)賽項(xiàng)目涉及到飛機(jī)的制作、飛行的技巧，信任這樣的活動(dòng)一定可以讓學(xué)生有深刻的體會(huì)和收獲。

三、存在問題和今后努力方向

1．實(shí)驗(yàn)器材的問題和對(duì)策

學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材配備不足，導(dǎo)致有些實(shí)驗(yàn)只能是紙上談兵，制約了探究活動(dòng)的深入開展。另外，目前我們的實(shí)驗(yàn)耗材往往是上課老師自行解決，或臨時(shí)找儀器管理員，顯得任意無計(jì)劃，容易讓有些實(shí)驗(yàn)流產(chǎn)。

為此，我們打算下個(gè)學(xué)期開學(xué)初就排列出各班級(jí)的主要實(shí)驗(yàn)耗材讓總務(wù)處統(tǒng)一配備。另和儀器管理員協(xié)商好，把我?，F(xiàn)存的實(shí)驗(yàn)儀器按通用器材和班級(jí)器材分類，而班級(jí)器材按班級(jí)擺放，便利科學(xué)老師選擇和使用。同時(shí)，爭(zhēng)取學(xué)校大力支持，每學(xué)期配備一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)器材，逐步完善和充實(shí)儀器室。

2．關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的思考

本學(xué)期，在浙江省教育技術(shù)中心的資助下我們創(chuàng)建了一個(gè)小學(xué)新課程探究性實(shí)驗(yàn)室，結(jié)束了我校一直以來沒有小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的歷史。另外，由于學(xué)校辦學(xué)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，中學(xué)部將在下個(gè)學(xué)期后自動(dòng)消失，原中學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室可作為小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予考慮，由于就一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)室肯定是無法滿足教學(xué)需要的。

3．關(guān)于科學(xué)書循環(huán)使用的對(duì)策

我們一直強(qiáng)烈反對(duì)科學(xué)書的循環(huán)使用，由于學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中課本作用是不容置疑的。許多學(xué)生也反饋，希望有一本屬于自己的科學(xué)書，可以在*時(shí)翻閱學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)使用。本學(xué)期，我們有個(gè)別班級(jí)的家長(zhǎng)自己出錢購買科學(xué)書，效果很不錯(cuò)。在目前，還不能轉(zhuǎn)變上級(jí)部門關(guān)于教材循環(huán)使用的決策時(shí)，我們只能是先做好舊教材的回收和保管，但衛(wèi)生問題和學(xué)生任意涂抹問題都比較麻煩。