活動目標(biāo)：1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作，發(fā)展肢體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉幼兒的腿部力量。2、經(jīng)過聽口令學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致的合作行走。3、體驗與伙伴合作蹲行的樂趣，努力與伙伴共同達成游戲。4、初步培育幼兒體育活動的興趣。5、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與別人協(xié)作，提升團結(jié)協(xié)作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認識蜈蚣并初步學(xué)會個人蹲行動作。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包（和幼兒人數(shù)相等），小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》3、場所準(zhǔn)備活動要點：幼兒經(jīng)過游戲能探究出合作游戲大“蜈蚣”行的經(jīng)驗?；顒与y點：構(gòu)成一條大蜈蚣后能協(xié)調(diào)迅速的前行。活動過程：一、準(zhǔn)備活動1、幼兒成六路縱隊聽音樂齊整進場。熱身操《加加油》（自編）2、游戲：高人走，矮人走。（復(fù)習(xí)蹲行）二、基本部分1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖：小朋友們，此刻我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣，那我們此刻就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們，我們來練習(xí)小蜈蚣走路。（幼兒自由練習(xí)個人蹲行）。請個別幼兒示范，幼兒察看，說一說小蜈蚣蹲行的動作要領(lǐng)。請幼兒依據(jù)節(jié)奏由慢變快再次練習(xí)。2、小蜈蚣慢慢長大了，變?yōu)榱怂臈l腿的蜈蚣了，誰來談?wù)効?，小蜈蚣如何長大？小朋友們試一試看，能不可以讓長大的蜈蚣走起來。幼兒自由找朋友，探究兩人合作蹲行。請幼兒示范。請全體幼兒察看并議論示范動作的成功與不可功，總結(jié)兩人蹲行的動作要領(lǐng)。幼兒再次練習(xí)。3、小蜈蚣持續(xù)長大，探究三人合作蹲行。幼兒自由找朋友，合作游戲。指引幼兒在游戲的過程中，不停探索、調(diào)整，找尋三人蜈蚣行進時碰到的問題并找出解決的方法，使游戲順利進行。請一組幼兒示范。大家議論他們成功的經(jīng)驗。老師小結(jié)：預(yù)先商量好先出哪一只腳，再經(jīng)過喊口令的方法一致步伐。假如有人沒跟上，“蜈蚣頭”要停下來等一等，接上后再走。表示孩子們能夠用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒依據(jù)老師口令，輪番做排頭，由慢到快按節(jié)奏進行練習(xí)。4、游戲：快樂的小蜈蚣介紹游戲規(guī)則：此刻每組變?yōu)橐粭l大蜈蚣，大蜈蚣們出去秋游了。解說秋游路線，最初達成路線的小組獲勝。第一次競賽。獎賞優(yōu)越者講評選賽中出現(xiàn)的問題。再次競賽，增添游戲難度，請小蜈蚣們到轉(zhuǎn)折點每人拿一個禮品回家。獎賞優(yōu)越者。三、活動結(jié)束1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作，全身肌肉放松。2、坐在地墊上，相互捏一捏，捶一捶。對腿部肌肉放松?；顒臃词。捍蟀嗟暮⒆油孢^了很多的合作性的游戲，如炒蠶豆、老鷹捉小雞等，有必定的合作能力。同時他們也喜愛挑戰(zhàn)更有難度的這合作游戲?！犊鞓返男◎隍肌凡粏螌儆诙嗳撕献饔螒颍瑫r還要求蹲行，運動量也合適大班幼兒的年紀(jì)特色。同時，在進行這個游戲時，我設(shè)計了小蜈蚣慢慢長大的情節(jié)，逐漸增添了活動的難度。有益于幼兒掌握動作要領(lǐng)，提升對活動的興趣。在活動中，我按照了“生本講堂教課”的原則，讓老師成為一個學(xué)習(xí)的指引者，學(xué)生回歸到他真實的身份——學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的主體。讓孩子們自己在一次次的探究中發(fā)現(xiàn)蜈蚣走正確的方法。發(fā)現(xiàn)合作游戲時的存在的問題并能共同商議解決問題的方法，獲得一致建議。如在三人蜈蚣時，后邊的小朋友跟不上時，蜈蚣斷開了，小朋友們就知道讓排頭的孩子停下來，等后邊的孩子接上去才持續(xù)走；當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)三人蜈蚣走著走著就會有相互牽涉、相互拌倒的現(xiàn)象，他們馬上就能想到從前玩過的“穿大鞋”的游戲，得出要三人同時邁出同一只腳，而后一齊喊“一、二、一、二”的節(jié)奏就能很順利的行進了的結(jié)論。當(dāng)時我就為他們的想法而鼓掌了。孩子們不單自己找到認識決問題的方法，還馬上向伙伴們展現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)，讓大家一同學(xué)習(xí)。孩子們用自己的已有經(jīng)驗解決了問題，說明他們已經(jīng)學(xué)會了使用已有的經(jīng)驗，這是這節(jié)體育活動中最大的亮點。為了增添游戲的興趣性，我還設(shè)計了游戲場景，帶著小蜈蚣們?nèi)デ镉危哌^彎彎的小道，繞過高高低低的阻礙物，最后還要找到禮品再回頭。大班的孩子已經(jīng)有了必定的競爭意識，我們就讓小蜈蚣們賽一賽，看看誰先成功。激發(fā)了他們的興趣，也讓活動達到熱潮，讓整個活動的運動量也達到一個大班體育活動量的要求。在最后的放松環(huán)節(jié)，我安排了兩個小環(huán)節(jié)，第一個小環(huán)節(jié)讓幼兒聽音樂飛一飛，游一游，達到全身放松的中走的目的，第二個小環(huán)節(jié)讓幼兒相互捏一捏，捶一捶，既放松了幼兒的腿部肌肉，又增進了伙伴之間的感情。小百科：蜈蚣為陸生節(jié)