本文格式為Word版，下載可任意編輯——學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)

學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)1、老師授課的方式十分適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次明顯。理論和實(shí)際相結(jié)合，透過(guò)例題使知識(shí)更條理化。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄。

2、老師在生活工作中給人的感覺(jué)是生活簡(jiǎn)樸，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱(chēng)職的老師!

3、最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且往往對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，勸說(shuō)我們努力學(xué)習(xí)，刻苦奮進(jìn)，珍惜今日的時(shí)光。

4、課堂中，老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，老師對(duì)同學(xué)也很關(guān)心，有什么困難找老師，總會(huì)得到一些有益的指導(dǎo)。

5、王老師很細(xì)心的，也很有耐心，職責(zé)心也很強(qiáng)。知識(shí)潛力也算能夠，對(duì)驅(qū)動(dòng)內(nèi)核課程的講授，雖不能說(shuō)游刃有余，但也能教出一些實(shí)用的知識(shí)。

6、老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，譬如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保學(xué)生聽(tīng)懂，充分利用黑板推理，演算對(duì)比清楚，易于讓學(xué)生理解的特點(diǎn)。

7、老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師詼諧，它能用日常生活中的簡(jiǎn)單例子來(lái)解釋說(shuō)明課程中的一些專(zhuān)著名詞和概念，使課堂氣氛活躍課程簡(jiǎn)單易學(xué)。

8、邵奇可：是一個(gè)對(duì)比牛的老師，講課還是講的對(duì)比好，但是可能是由于太牛了吧，叫我們C語(yǔ)言卻沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一行代碼，我覺(jué)得身為老師，自己敲一下，我們可能會(huì)更得也對(duì)比好一點(diǎn)，效果會(huì)更好。

9、老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重的狀況下仍堅(jiān)持上課且能保證教學(xué)效果良好。

10、課后輔導(dǎo)。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學(xué)習(xí)中的不解及時(shí)得以解決，而且答疑時(shí)間對(duì)比多便利同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

11、老師幽默詼諧，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的表達(dá)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅僅是科學(xué)文化知識(shí)，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。

12、老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課資料詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲欣喜，使人對(duì)此門(mén)課程興趣濃重。

13、王金堂：王老師為人和藹，很受學(xué)生愛(ài)好，上課也是一絲不茍，十分認(rèn)真，他能保證我們能把他所講的東西全部吸收，才開(kāi)始講下方的資料，這就是他的認(rèn)真之處，不會(huì)落下一個(gè)學(xué)生。但是這樣的話(huà)可能速度有點(diǎn)偏慢，但是，鑒于王老師所講的是驅(qū)動(dòng)方面，對(duì)比難懂，他這樣的教學(xué)風(fēng)格是能夠理解的。

14、老師講課總是給人一種明明白白的感覺(jué)，例如在連續(xù)信號(hào)頻域分析這一章節(jié)，資料好多，關(guān)系繁雜，而老師清楚的講課思路及深入淺出的表達(dá)，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道"其然'，也知道"其所以然'。

15、xx老師上課有時(shí)十分幽默，有時(shí)十分嚴(yán)格，但是還是十分有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛!大家很崇拜他哦!

16、老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，確切的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題。

17、輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默詼諧，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。

18、經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加認(rèn)真更有熱心，學(xué)習(xí)效果好。

19、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清楚，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠勉勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛對(duì)比認(rèn)真強(qiáng)烈。

20、信號(hào)與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。老師的幽默言語(yǔ)是課堂氣氛的絕佳調(diào)理劑，從始之終，同學(xué)們總能持續(xù)猛烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊揚(yáng)。

21、老師答疑認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們提出的問(wèn)題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評(píng)。

22、此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。

23、課堂資料充實(shí)，簡(jiǎn)單明白，使學(xué)生能夠輕簡(jiǎn)單松把握知識(shí)。

24、一開(kāi)始這門(mén)課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然此刻已在老師的提綱挈領(lǐng)下把握了重點(diǎn)，仍舊對(duì)自己不是很有自信。我認(rèn)為電子化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展此刻我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，也加強(qiáng)了大家學(xué)好這門(mén)課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精致的課件，它對(duì)我們學(xué)習(xí)的幫忙十分大。

25、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)是思維。在這門(mén)課中，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在解決問(wèn)題的過(guò)程中更懂得了科學(xué)摸索的艱辛。

26、教學(xué)資料豐富有效，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

27、教書(shū)育人。這就應(yīng)是輝老師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人資料，使同學(xué)們更能以認(rèn)真的態(tài)度去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問(wèn)，耐心開(kāi)導(dǎo)，使一些同學(xué)迷途知返。

28、李杰聰：是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，很耐心，個(gè)人覺(jué)得水平也是蠻高的，至少教我們是綽綽有余了，但是呢，那個(gè)時(shí)候我們還是不大理解這些linux上東西，我推薦學(xué)linux前給我們補(bǔ)一補(bǔ)操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)體系這樣的理論，把linux先用的和用windows差不多的時(shí)候再讓我們用它開(kāi)發(fā)，編程。這樣我覺(jué)得不會(huì)走回頭路，不像我此刻回來(lái)看應(yīng)用層的東西。

29、上課時(shí)，老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)真性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)理氣氛的過(guò)程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫忙我們構(gòu)成正確的世界觀。

30、輝老師作為我們信號(hào)與系統(tǒng)的授課教師，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)生因材施教，使我們對(duì)信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課產(chǎn)生了濃重的興趣。

31、我十分慶幸繼《電路基礎(chǔ)》之后又能聽(tīng)到輝老師的授課，他詼諧幽默的授課方式，深入淺出的講解，令大家在不知不覺(jué)中把握了好多生澀難懂的知識(shí)，并且印象深刻。雖然采用的是電子化教學(xué)，但輝老師的講解重點(diǎn)突出，毫無(wú)冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會(huì)了我們好多做人的道理，對(duì)同學(xué)們關(guān)心備至，被我們看作是自己的良師益友。

32、方老師職責(zé)心很強(qiáng)（人也很瀟灑），潛力也很強(qiáng)，也有足夠的耐心。應(yīng)用開(kāi)發(fā)的知識(shí)面把握得很廣，對(duì)一些具體的應(yīng)用，研究也很深入全面。做教師，他很適合。

33、三位老師都很認(rèn)真，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，可能學(xué)生評(píng)價(jià)褒貶不一，但大部分學(xué)生確定是對(duì)他們的教學(xué)確定的，希望三位老師再接再厲，把自己的知識(shí)傳授給我們這些初出茅廬的孩子。可能以后聽(tīng)不到你們上課了。但我們確定不會(huì)忘掉你們。在工作上碰見(jiàn)問(wèn)題，我們確定會(huì)求助于你們，希望能得到你們熱心的幫忙。再次表示感謝！

34、我們老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，十分能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限興趣。這也是老師的課到課率極高的原因之一，老師上課條理清楚，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽(tīng)兩節(jié)課，學(xué)到知識(shí)。

35、老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們?cè)谧鳂I(yè)中的疑難問(wèn)題在課堂上得以解決;老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上穿插實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

36、輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，資料豐富以最好的方式使學(xué)生理解，吸收知識(shí)，教學(xué)方式獨(dú)特，很有吸引力。

37、信號(hào)與系統(tǒng)是我們電子信息專(zhuān)業(yè)的一門(mén)至關(guān)重要的基礎(chǔ)課，對(duì)這門(mén)課的知識(shí)的把握，對(duì)我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的潛力至關(guān)重要。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。

38、老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱心又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的模范。

39、老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的十分明了，使我們依靠它能及時(shí)跟上老師的思維。老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很繁雜的問(wèn)題他能用很通俗易懂的語(yǔ)言講明了，使我們的信號(hào)系統(tǒng)這門(mén)課學(xué)地相當(dāng)簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大的提高。

40、最開(kāi)始，老師授課速度有些快，但是，之后學(xué)生提推薦給老師，老師欣然理解并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺(jué)此刻城老師講得很好。

41、老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

42、老師上課詼諧搞笑，他擅長(zhǎng)用凝練的語(yǔ)言將繁雜難于理解的過(guò)程公式清楚明確的表達(dá)出來(lái)。講課資料緊湊豐富，并附有超多例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們?cè)谳^短時(shí)間內(nèi)把握課堂資料。

43、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)真性，課堂氣氛較