第2頁共2頁2023值周教師周工作總結(jié)一、工作亮點(diǎn)2、上周早上到校三次以上前十五名的教師有張釗老師、崔慧玲老、李利航老師、張亞培老師、趙艷麗老師、馬麗娟老師、小柳青老師、陳亞娟老師、慎博老師、孟麗娜老師、周云霞老師、平俊霞老師、李桂芳老師、盧文恵老師。3、課前輔導(dǎo)，轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)了，各班老師都能及早到校進(jìn)班輔導(dǎo)。像顧偉杰老師、崔慧玲老師、趙艷麗老師、孟麗娜老師早上沒有早讀都能及早進(jìn)班輔導(dǎo)學(xué)生讀書。中午總能看到大柳青老師、楊秋煥老師、平俊霞老師、李桂芳老師、周云霞老師坐在班里對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)方面校園學(xué)習(xí)氛圍濃厚，早自習(xí)書聲朗朗：大部分同學(xué)能緊張。認(rèn)真的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)教師到班及時(shí)，并能認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，由于氣候原因，低年級(jí)感冒請(qǐng)假休息的學(xué)生較多，一年級(jí)辦公室的各科老師充分利用副科、中午時(shí)間、在辦公室為學(xué)生補(bǔ)課。還有六年級(jí)的裴亞楠老師、孟麗娜老師在下午放學(xué)六點(diǎn)多鐘還在教室給學(xué)生補(bǔ)課。這些老師們嚴(yán)于律己、不讓每位孩子掉隊(duì)的責(zé)任心使我們青平小學(xué)每位老師的工作縮影。孫校長(zhǎng)、崔松濤老師、張釗老師主動(dòng)為各科老師們印發(fā)試卷。老師們都以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)工作中。三、紀(jì)律衛(wèi)生方面1、上周的路隊(duì)紀(jì)律。通過觀察上周的路隊(duì)，各班放學(xué)站隊(duì)及時(shí)整齊，呼號(hào)響亮，兩位教師一前一后，就帶著出校門口，走時(shí)背古詩或兒歌，學(xué)生說話打鬧的現(xiàn)象比以前少了，并且教師護(hù)送學(xué)生過馬路。2、校園衛(wèi)生較以前有很大改善，大部分教室衛(wèi)生整潔，給人以舒心的感覺。3、本周樓梯口值日的老師也及時(shí)到位。4、每天早上個(gè)辦公室的值日老師都早早的把辦公室的衛(wèi)生，樓梯衛(wèi)生打掃得干干凈凈，拖得一塵不染，但是保持的卻不是很好，下課時(shí)樓梯的臺(tái)階上，操場(chǎng)上總是有或多或少的零食袋和細(xì)小的垃圾，給我們和諧美麗的校園覆蓋了一層陰影。四、午托方面本周每天中午我堅(jiān)持在學(xué)校留守督促并檢查孩子們的午托。從教師打飯，并幫孩子盛飯，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在體現(xiàn)著教師們的愛心與責(zé)任?？傊?，本周讓我學(xué)習(xí)的地方還有很多，時(shí)間有限，不在這里一一分享了。一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。愿老師們一期的付出，期末有個(gè)好收獲。謝謝大家!2023值周教師周工作總結(jié)（二）為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護(hù)師生生命安全，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，本周的安全工作遵循“注意防范，確保平安”的原則，主要做了如下幾方面工作：一是進(jìn)行了校園安全排查。分管安全的x校長(zhǎng)，政教處x主任，后勤辦x主任一起進(jìn)行了校園安全排查，并不間斷地開展了安全巡查，確保了室外方隊(duì)訓(xùn)練的安全。二是門房值班嚴(yán)格來客來訪登記。充分發(fā)揮門衛(wèi)的作用，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入校園，嚴(yán)禁校外機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園，嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園。利用監(jiān)控探頭對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位實(shí)行了24小時(shí)監(jiān)控。三是值周教師進(jìn)行了每日安全巡查。巡查時(shí)，既檢查了校內(nèi)建筑物安全、設(shè)施設(shè)備物品安全和用電安全情況，也檢查了學(xué)生的課外訓(xùn)練是否安全。四是切實(shí)落實(shí)晨檢午檢制度。要求各班每天都要進(jìn)行晨檢和午檢，發(fā)現(xiàn)有未按時(shí)到校的學(xué)生，要第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系;每天放學(xué)時(shí)都要清點(diǎn)人生，全班統(tǒng)一放學(xué)。六是加強(qiáng)了每天的安全保衛(wèi)值班。為了確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)校門口的安全，除了四位值周教師按時(shí)到崗，門衛(wèi)護(hù)衛(wèi)以