1/12022高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（精選9篇）

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第1篇一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校，級(jí)部工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全備課組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)教研工作，落實(shí)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，尤其是B層，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

二、高一上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總目標(biāo)

完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時(shí)注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能逐步讀懂供高一學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學(xué)情分析

今年我校高一級(jí)共有二十個(gè)平行行政教學(xué)班，學(xué)生整體英語(yǔ)水平較差，學(xué)生生源構(gòu)成復(fù)雜，大部分來(lái)自農(nóng)村，城區(qū)學(xué)生少，普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，B層學(xué)生就更談不上基礎(chǔ)了。

四、高一上冊(cè)英語(yǔ)教材簡(jiǎn)要分析

本學(xué)期完成英語(yǔ)模塊必修（1）和必修（2）兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。

具體安排：對(duì)于10個(gè)單元，每一單元用8課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1．warmingup和vocabulary一個(gè)課時(shí)；

2．reading和languagepoints三課時(shí)

3．grammar二課時(shí)；

4．單元知識(shí)綜合整理一課時(shí)

5．單元檢測(cè)一課時(shí)

五、高一上冊(cè)英語(yǔ)具體措施和工作要點(diǎn)

1、做好初高中英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的銜接工作

為了高中階段的英語(yǔ)教學(xué)可以比較順利的展開(kāi)，本學(xué)期計(jì)劃把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型，語(yǔ)法分插于5個(gè)單元的新課教學(xué)中，通過(guò)閱讀理解、完形填空等方式予以鞏固提高。

2、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)業(yè)成敗的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)嚴(yán)格持久的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮他們的潛能，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的能力。

①課前預(yù)習(xí)和自學(xué)的習(xí)慣。這是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

②始終保持高度集中的注意力聽(tīng)課，勤記筆記的習(xí)慣。

③課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

④良好的完成作業(yè)習(xí)慣：

1．按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、不潦草。

2．及時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因，養(yǎng)成建立“錯(cuò)題集”的習(xí)慣，形成英語(yǔ)科特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

a．養(yǎng)成大膽說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣；

b．養(yǎng)成讀和背的習(xí)慣；

c．養(yǎng)成反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。語(yǔ)言不是教會(huì)的，而是在使用中學(xué)會(huì)的。

3、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一兩節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。每周一次的課外閱讀材料為雙語(yǔ)報(bào)的文章。

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

5、集體備課

集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提高。每一位老師負(fù)責(zé)及時(shí)準(zhǔn)備好一個(gè)單元一個(gè)課題的教案，發(fā)表在網(wǎng)上集體備課內(nèi)。然后每個(gè)老師按照班級(jí)實(shí)際情況因材施教，制定個(gè)人的備課計(jì)劃，每個(gè)教案要遵循45分鐘內(nèi)老師講得少，學(xué)生練得多，活動(dòng)設(shè)計(jì)多的原則。

6、搞好聽(tīng)評(píng)課

備課組成員之間互相聽(tīng)課，并且在互相聽(tīng)課之后互相評(píng)課。對(duì)照發(fā)下去的課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，幫助對(duì)方檢查是否都達(dá)到了要求，把評(píng)課重點(diǎn)放在學(xué)生在這節(jié)課是否學(xué)有所得，學(xué)生是否動(dòng)起來(lái)了。

7、開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境

1）開(kāi)展課外英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)：如開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)（演講）競(jìng)賽、書(shū)法比賽、寫(xiě)作比賽（借助各類(lèi)英語(yǔ)傳媒開(kāi)展）、英語(yǔ)朗誦比賽、英文歌曲比賽等；開(kāi)展課本劇表演等。以活動(dòng)促教學(xué)。

2）利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。如布置學(xué)生周末在家收看英語(yǔ)電視節(jié)目，觀看經(jīng)典英文影片等。

教學(xué)進(jìn)度表

總之，有了目標(biāo)、有了計(jì)劃，我相信成功的彼岸將不會(huì)離我們太遙遠(yuǎn)，本學(xué)年的教育教學(xué)成績(jī)將會(huì)更輝煌！

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第2篇一、學(xué)情分析

今年高一總共10個(gè)班級(jí)，學(xué)生能力參差不齊，層次差異較大。經(jīng)初步了解大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面一直屬于薄弱環(huán)節(jié)。因此，首先要想辦法培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。主要工作是從書(shū)寫(xiě)和朗讀著手：利用早讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀習(xí)慣;在下半學(xué)期安排一個(gè)英語(yǔ)書(shū)法比賽，養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)。這對(duì)高一英語(yǔ)教學(xué)提出挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該多用心，應(yīng)兼顧不同層次學(xué)生的需求，做到真正有效教學(xué)。

二、指導(dǎo)思想

在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

三、總體目標(biāo)

1、完成教研組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求。

2、尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，既保障尖子生的穩(wěn)定發(fā)展又培養(yǎng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們適應(yīng)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)并有所進(jìn)步。

3、集體備課充分，作業(yè)批改及時(shí)，上課學(xué)生滿(mǎn)意率高。

4、期末考試成績(jī)能有效體現(xiàn)一學(xué)期來(lái)教學(xué)成果，學(xué)生能力有所提升。

四、具體措施

1、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。每周都會(huì)安排一次集體備課活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個(gè)人深備—主備人說(shuō)課—集體討論—修改完善分頭執(zhí)教—教后反思。

2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn)，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生每天完成“預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-復(fù)習(xí)”三步。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，并對(duì)英語(yǔ)能有興趣和熱情。

3、注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)詞匯量的積累。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，每一模塊專(zhuān)門(mén)設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4、書(shū)面表達(dá)方面，教給學(xué)生寫(xiě)作的方法。每?jī)芍苓M(jìn)行一次作文訓(xùn)練，教師及時(shí)批改講評(píng)，且對(duì)卷面嚴(yán)格要求。

5、采取得力措施，關(guān)注后進(jìn)生。教師多課下輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)談心，逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步提高成績(jī)。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，精選習(xí)題，認(rèn)真批改，下周講評(píng)。

7、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練。每周利用周一下午第四節(jié)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力方面的指導(dǎo)。

8、搞好大小考試的質(zhì)量分析，認(rèn)真查找原因，尋找對(duì)策，為提升教學(xué)質(zhì)量，踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

總之，我們將一如既往，多溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，努力，認(rèn)真完成高一備課組的'各項(xiàng)任務(wù)。

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第3篇一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校的工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，繼續(xù)圍繞著新課改課堂教學(xué)模式優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、爭(zhēng)取在本學(xué)期教學(xué)成績(jī)?cè)趨^(qū)同層次學(xué)校中居優(yōu)勢(shì)地位。

2、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新課改，探索有效教學(xué)的途徑，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)效率。

3、認(rèn)真做好各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)，努力提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、具體措施

1、抓好備、講、練、測(cè)、評(píng)、輔等基本環(huán)節(jié)和教學(xué)反思，認(rèn)真批改作業(yè)、測(cè)試卷，及時(shí)編寫(xiě)反饋信息，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2、抓好早讀、晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行朗讀與聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和綜合能力訓(xùn)練，抓好詞句的過(guò)關(guān)，著力抓好學(xué)生的閱讀方面的能力培養(yǎng)，增加閱讀量，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)閱讀，以夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。

3、抓好抓實(shí)詞匯、基本語(yǔ)法、造句等基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能關(guān)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。

4、課堂中充分科學(xué)地利用好多媒體平臺(tái)，通過(guò)視聽(tīng)、圖片、實(shí)物、情景創(chuàng)設(shè)等來(lái)進(jìn)行形象教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效率。

5、堅(jiān)持利用好限時(shí)綜合訓(xùn)練，并注意檢測(cè)后的講評(píng)的效率，提高學(xué)生的解題速度與綜合能力。

6、加強(qiáng)集體備課，研究教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng)，研究教材、教法，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)策略，研究探討和解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，集思廣益，不斷探討與完善符合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況的`課堂教學(xué)模式。

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第4篇一．指導(dǎo)思想：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考，因此教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。素質(zhì)教育背景下的高一英語(yǔ)既要既注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又強(qiáng)調(diào)靈活語(yǔ)言運(yùn)用能力。為了適應(yīng)新趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诟咭挥⒄Z(yǔ)教學(xué)中將狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)重點(diǎn)突破，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的語(yǔ)用水平，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

二．工作重點(diǎn)

1.培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)習(xí)慣與指導(dǎo)學(xué)法是一致的，培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程也是打下扎實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程。高一起始教學(xué)階段，除重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)鞏固，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外，最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如：讀背的習(xí)慣，聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等。

2.減小坡度，平穩(wěn)過(guò)渡。就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言，初高中有很大差別。初中較簡(jiǎn)單淺顯，高中較復(fù)雜深?yuàn)W；初中教學(xué)注重的更多的是知識(shí)的傳授，教學(xué)模式還主要是以“講講，讀讀，練練”的傳統(tǒng)模式為主，而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，初步具有英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法。因此，高一教學(xué)很重要的一點(diǎn)在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點(diǎn)，適當(dāng)減小坡度，適當(dāng)放慢速度，注意以舊帶新，以新溫舊。

3.激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄５摹靶迈r勁”和外語(yǔ)教材自身的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生的求知欲；在教學(xué)中堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，多給學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生產(chǎn)生使用英語(yǔ)交流的“自豪感”；重視情感因素，進(jìn)行情感教學(xué)，不放棄一名學(xué)生，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷，及時(shí)捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生，使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。

4.分層教學(xué)，措施得當(dāng)，落實(shí)到位。學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的不平衡，注定我們的教學(xué)實(shí)行分層次教學(xué)，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

三．模塊課時(shí)分配

本學(xué)期的英語(yǔ)課每周五節(jié)課，課時(shí)少，任務(wù)重，我們必須在原先使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和優(yōu)化我們的教學(xué)模式，進(jìn)一步進(jìn)行課堂改革。

四．具體措施

1.切實(shí)落實(shí)好集體備課活動(dòng)。抓好備課組的統(tǒng)一備課，作到三定，三備，四統(tǒng)一。由一位教師主講下周下一模塊教學(xué)的教學(xué)設(shè)想和授課計(jì)劃，其它教師補(bǔ)充完善，形成共識(shí)，把集體備課落實(shí)到實(shí)處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)，講解模式。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課，每人每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)外語(yǔ)教研的氣氛。并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評(píng)等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實(shí)情（分層教學(xué)，來(lái)源各異，基礎(chǔ)參差不齊）出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，要有培補(bǔ)（拓展延伸）的措施（內(nèi)容，方法），抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。

4.加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。

詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，拓展學(xué)生的詞匯量。利用課堂或者早讀檢查單詞和詞組記憶情況。

5.作文：每周一篇練筆，按照每個(gè)單元主題和要求，結(jié)合教輔材料，挑選合適的題目，體裁，題材進(jìn)行有計(jì)劃的訓(xùn)練。做到全批全改，每次選擇個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生面對(duì)面講解。

6抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外摘抄、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)，

7.積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)。如:學(xué)唱英文歌曲，用英語(yǔ)講故事，表演話(huà)劇，英語(yǔ)演講，參與校園英語(yǔ)廣播節(jié)目，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。

8.要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫(xiě)作，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第5篇本人在這學(xué)期擔(dān)任高一(1)，(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合上期英語(yǔ)教學(xué)工作的得失，以下是對(duì)本期培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作所做的規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成英語(yǔ)基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語(yǔ)尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語(yǔ)基本能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀能力，提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。

二、制定目標(biāo)

在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)轉(zhuǎn)差對(duì)象按照計(jì)劃提高聽(tīng)，讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合英語(yǔ)能力，成績(jī)將會(huì)在原有基礎(chǔ)上有一定的提高，特別是英語(yǔ)考試這一基本的能力。英語(yǔ)成績(jī)的提高能夠?yàn)榧磳⒚媾R中考考驗(yàn)的學(xué)生的總成績(jī)做出貢獻(xiàn)。

三、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我所任教的兩個(gè)班的學(xué)生共有118人，從學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)布差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

四、主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補(bǔ)差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的知識(shí)性和實(shí)效性相結(jié)合。

2、制定切實(shí)可行的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。進(jìn)行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。讓優(yōu)生有動(dòng)力同時(shí)也有競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)。爭(zhēng)取把優(yōu)生比例擴(kuò)大。挖掘潛力，查找弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)差工作。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)英語(yǔ)。

4、做到”堂堂清”，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，并做好筆記。在練習(xí)中檢查出學(xué)生未能掌握的知識(shí)點(diǎn)，并及時(shí)把進(jìn)行講解和解決。讓學(xué)生建立錯(cuò)題本，總結(jié)自己的易錯(cuò)題，各個(gè)擊破。

5、加強(qiáng)集體備課的作用，有想法大家探討，出了問(wèn)題大家研究，共同進(jìn)步

6、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成就感。

總之，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)當(dāng)中提高自己的水平。堅(jiān)信我們的努力和協(xié)作能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)我們本學(xué)期的目標(biāo)。

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第6篇一、這學(xué)期的指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力為主線，全面貫徹新課改精神，針對(duì)我校高一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)差、底子薄的現(xiàn)狀，秉承“夯實(shí)基礎(chǔ)、狠抓雙基、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、激發(fā)興趣、提高能力”的指導(dǎo)思想。在這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)該堅(jiān)持應(yīng)用以下概念：

要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言應(yīng)用能力，提高人文素質(zhì)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，激活思維，展示個(gè)性，發(fā)展心智，開(kāi)闊眼界;

讓學(xué)生在使用英語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生變得優(yōu)秀

用戶(hù)，而不僅僅是學(xué)習(xí)者。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具，而不是累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感受到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的煩惱和恐懼。

二、學(xué)生情況分析：

我在一年級(jí)教五年級(jí)和八年級(jí)。因?yàn)槭歉咭恍律?，學(xué)生和老師都很奇怪。所以我想營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生盡快融入新的班級(jí)。作為老師，我想在前兩周掌握學(xué)生的姓名、愛(ài)好和英語(yǔ)習(xí)慣。這樣，我不僅會(huì)獲得學(xué)生的信任，而且會(huì)在了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上很好地進(jìn)行教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的;

做好初高中的教學(xué)銜接，讓學(xué)生理解并適應(yīng)高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí);

在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力;

優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，讓他們通過(guò)觀察、體驗(yàn)和探索，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

四、班級(jí)課表：

高一要學(xué)第一、二模塊，共12個(gè)單元。我會(huì)為每個(gè)單元安排6-7個(gè)課時(shí)。每三周完成兩個(gè)單元的教學(xué)，一次測(cè)試，安排一次英語(yǔ)興趣班，以補(bǔ)充學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識(shí)性、趣味性閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。

五、具體教學(xué)措施

1、了解學(xué)生的基本情況，逐步鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

注重課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。

有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、寫(xiě)作業(yè)的基本能力。

高一英語(yǔ)教學(xué)在高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要。因此，我想深入研究高考的教材和大綱，根據(jù)學(xué)科和學(xué)生的特點(diǎn)，研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)，愿意被學(xué)生接受的教學(xué)方法和模式。教與學(xué)都是樂(lè)趣無(wú)窮的，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第7篇一．指導(dǎo)思想：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和新的思考，因此教師的教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。素質(zhì)教育背景下的高一英語(yǔ)既要既注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又強(qiáng)調(diào)靈活語(yǔ)言運(yùn)用能力。為了適應(yīng)新趨勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)诟咭挥⒄Z(yǔ)教學(xué)中將狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，拓寬詞匯，提高課堂容量與效益，并努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)重點(diǎn)突破，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的語(yǔ)用水平，提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

二．工作重點(diǎn)

1．培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。培養(yǎng)習(xí)慣與指導(dǎo)學(xué)法是一致的，培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程也是打下扎實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程。高一起始教學(xué)階段，除重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)鞏固，基本技能的培養(yǎng)訓(xùn)練外，最主要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。如：讀背的習(xí)慣，聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣等等。

2．減小坡度，平穩(wěn)過(guò)渡。就教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法而言，初高中有很大差別。初中較簡(jiǎn)單淺顯，高中較復(fù)雜深?yuàn)W；初中教學(xué)注重的更多的是知識(shí)的傳授，教學(xué)模式還主要是以“講講，讀讀，練練”的傳統(tǒng)模式為主，而高中則要求在講解基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生經(jīng)過(guò)三年的高中學(xué)習(xí)，初步具有英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略和方法。因此，高一教學(xué)很重要的一點(diǎn)在于要使初高中的教學(xué)自然銜接和平穩(wěn)過(guò)渡。教學(xué)中要適當(dāng)降低起點(diǎn)，適當(dāng)減小坡度，適當(dāng)放慢速度，注意以舊帶新，以新溫舊。

3．激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。充分利用高一學(xué)生剛?cè)胄５摹靶迈r勁”和外語(yǔ)教材自身的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，刺激學(xué)生的求知欲；在教學(xué)中堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，多給學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生產(chǎn)生使用英語(yǔ)交流的“自豪感”；重視情感因素，進(jìn)行情感教學(xué)，不放棄一名學(xué)生，重視中差生的輔導(dǎo)關(guān)懷，及時(shí)捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生，使其內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，防止出現(xiàn)嚴(yán)重的“兩極分化”。

4．分層教學(xué)，措施得當(dāng)，落實(shí)到位。學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的不平衡，注定我們的教學(xué)實(shí)行分層次教學(xué)，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

三．模塊課時(shí)分配

本學(xué)期的英語(yǔ)課每周五節(jié)課，課時(shí)少，任務(wù)重，我們必須在原先使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和優(yōu)化我們的教學(xué)模式，進(jìn)一步進(jìn)行課堂改革。我們的每模塊的課時(shí)安排如下：

第一課時(shí)：Introduction&ReadingandVocabulary

導(dǎo)入新課，激起興趣，閱讀為主，整體理解

第二課時(shí)：Languagepoints&Grammmar語(yǔ)言歸納，擴(kuò)展積累

第三課時(shí)：Listening&EverydayEnglish聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練

第四課時(shí)：CulturalCorner&Reading泛讀為主了解文化

第五課時(shí)：Writing逐步提高寫(xiě)作能力

四．具體措施

1．切實(shí)落實(shí)好集體備課活動(dòng)。抓好備課組的統(tǒng)一備課，作到三定，三備，四統(tǒng)一。由一位教師主講下周下一模塊教學(xué)的教學(xué)設(shè)想和授課計(jì)劃，其它教師補(bǔ)充完善，形成共識(shí)，把集體備課落實(shí)到實(shí)處。大體統(tǒng)一教學(xué)思路，教學(xué)重點(diǎn)，講解模式。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。組內(nèi)教師相互隨堂聽(tīng)課，相互促進(jìn)，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開(kāi)課，每人每周聽(tīng)課不少于一節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問(wèn)題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，促進(jìn)外語(yǔ)教研的氣氛。并積極參加組外，校外的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3．抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評(píng)等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實(shí)情（分層教學(xué)，來(lái)源各異，基礎(chǔ)參差不齊）出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，要有培補(bǔ)（拓展延伸）的措施（內(nèi)容，方法），抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。

4．加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。

詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，拓展學(xué)生的詞匯量。利用課堂或者早讀檢查單詞和詞組記憶情況。

5.作文：每周一篇練筆，按照每個(gè)單元主題和要求，結(jié)合教輔材料，挑選合適的題目，體裁，題材進(jìn)行有計(jì)劃的訓(xùn)練。做到全批全改，每次選擇個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生面對(duì)面講解。

6.抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外摘抄、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽(tīng)寫(xiě)、翻譯或課堂提問(wèn)的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過(guò)關(guān)，

7．積極開(kāi)展多種課外活動(dòng)。如：學(xué)唱英文歌曲，用英語(yǔ)講故事，表演話(huà)劇，英語(yǔ)演講，參與校園英語(yǔ)廣播節(jié)目，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。

8．要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語(yǔ)言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說(shuō)漢語(yǔ)而用英語(yǔ)交流的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開(kāi)口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫(xiě)作，培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

以上是我們高一英語(yǔ)備課組就本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的安排，我們要多向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。衷心希望市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)不吝賜教。

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第8篇一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)年，我將按照“規(guī)范教學(xué)管理，創(chuàng)新教學(xué)方式，突出教研重點(diǎn)，注重教研實(shí)效”工作思路展開(kāi)各項(xiàng)教學(xué)工作。針對(duì)我們班新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄薄弱的實(shí)際情況，老師們要堅(jiān)持用“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，使用導(dǎo)學(xué)案教法，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

主要教學(xué)內(nèi)容：高一必修1、必修2（1-2模塊）的內(nèi)容。

二、具體安排：

高一必修1及必修2（1-2模塊）共8個(gè)模塊，計(jì)劃安排每一模塊用10課時(shí)，新授8課時(shí)，練習(xí)2課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。

三．具體措施：

1、注意教學(xué)的承上啟下

為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期開(kāi)學(xué)要重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，另外要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。

2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)

要認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，認(rèn)真研究新教材，采取用導(dǎo)學(xué)案的方法給學(xué)生上課，著重培養(yǎng)學(xué)生們獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)小組合作精神，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

3、聽(tīng)評(píng)課

堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，探究如何聽(tīng)評(píng)課。我要和其他教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、教案的書(shū)寫(xiě)

本學(xué)期高一備課組要繼續(xù)探討如何規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案。備課組活動(dòng)中將把教案細(xì)分，逐一探討。如：如何正確書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法有哪些等等。

四．夯實(shí)基礎(chǔ)

1.聽(tīng)力

從高一就開(kāi)始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。每周堅(jiān)持上聽(tīng)力課，另外每周至少兩次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力，并鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多泛聽(tīng)。

2、單詞

單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

3、閱讀

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高一教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。要有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法和策略。加強(qiáng)學(xué)生的課外泛讀及課后閱讀訓(xùn)練。

4、口頭表達(dá)

要注重在教學(xué)中強(qiáng)化口語(yǔ)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言的能力。課外開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)。

5、作文訓(xùn)練

1）每周一次作文訓(xùn)練，題材由備課組統(tǒng)一。

要求：方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。

2）鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

20XX高一英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃第9篇高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們計(jì)劃在上期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)能力，特別是理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

樹(shù)立新觀念，鉆研新大綱，探索新教法。

二、教學(xué)工作

1、必修課。本期教學(xué)課時(shí)仍然緊，教材內(nèi)容多，知識(shí)覆蓋面大，在上好教本的同時(shí)，要特別考慮拓展學(xué)上的課外知識(shí)，人文知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀的補(bǔ)充和指導(dǎo)，具體方法如下：

a)狠抓單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點(diǎn)。把握好各個(gè)環(huán)節(jié)如：warmingup—speaking;reading;explanationoflanguagepoints，unitexercis