淺談幼兒園舞蹈教學研究淺談幼兒園舞蹈教學研究

摘要

本文旨在探究幼兒園舞蹈教學研究的實施現(xiàn)狀，以及如何促進其發(fā)展。通過研究深入了解不同年齡段兒童在學習舞蹈方面采用的教學方法，實證研究是對幼兒舞蹈教學的有力補充。此外，還研究了舞蹈節(jié)目分類設置的可行性，以及教學前應采取的準備工作。結(jié)果表明，通過科學合理的教學方法、豐富的節(jié)目選擇與精心設計的活動安排，可以有效地提高幼兒園舞蹈教學的效果。

關(guān)鍵詞：幼兒園舞蹈教學；舞蹈節(jié)目；教學方法

正文

近年來，隨著舞蹈在幼兒園中獲得越來越多的關(guān)注，如何在幼兒園實施科學有效的舞蹈教學已成為學者們研究的熱點之一。針對目前有關(guān)幼兒園舞蹈教學的研究，主要集中在表演舞蹈、創(chuàng)編舞蹈和古典舞三個方面。

首先，表演舞蹈方面，有學者認為，應分配時間，教授藝術(shù)音樂、動作和生活游戲，讓孩子們學習舞蹈節(jié)奏感與旋律表達；使用情景和動作游戲創(chuàng)造性地教授舞蹈，培養(yǎng)孩子的活動能力。此外，還可以增強表演的視覺效果，利用影音效果進行藝術(shù)表演，讓小孩通過舞蹈體驗藝術(shù)的樂趣。

其次，創(chuàng)編舞蹈方面，根據(jù)孩子的年齡分期，安排適當?shù)幕顒樱瑒?chuàng)造性地教授動作知識，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)力、舞蹈動作意識，讓孩子養(yǎng)成舞蹈鍛煉的習慣；進一步激發(fā)他們創(chuàng)作舞蹈素養(yǎng)，運用歌曲和表演材料，實現(xiàn)在游戲中學習舞蹈技能。此外，可以結(jié)合主題教學，提供和舞蹈相關(guān)的游戲、朗讀和手抄報活動，讓孩子們了解舞蹈的知識和背景等。

最后，古典舞蹈方面，比如以民族舞蹈為主的古典舞蹈，可以從孩子喜歡的色彩、環(huán)境、圖案、動作和音樂等方面設計活動，例如演繹民族舞蹈戲劇、藝術(shù)表演、演唱和古代舞蹈等，讓孩子們感受到節(jié)奏、韻律、美感和協(xié)調(diào)性；另外，還可以引導孩子們模仿古典舞蹈動作，學習古典舞蹈的風格，以增強幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

綜上所述，一套完整的幼兒園舞蹈教學課程，應包括表演舞蹈、創(chuàng)編舞蹈和古典舞三個部分，采取科學合理的教學方法，增加活動內(nèi)容，可以有效地提高幼兒舞蹈教學的效果。首先，在教學中要樹立正確的教育理念，把舞蹈融入孩子們的日?；顒印＿@一般是通過將舞蹈和小孩子的每天必須完成的活動相結(jié)合，如睡前序曲、圍繞圖書館的舞蹈等，生動形象地進行教學，讓孩子重新認識舞蹈，更加親近舞蹈，感受到舞蹈的情趣。

其次，在幼兒園安排合適的舞蹈節(jié)目，可以作為幼兒園教學的重要組成部分，增加孩子的活動性，增強孩子認識舞蹈的能力。每一次舞蹈節(jié)目的主題應圍繞孩子的成長過程來安排，根據(jù)孩子的年齡特點設計活動內(nèi)容，把舞蹈的元素與實際生活隱隱聯(lián)系在一起，讓孩子經(jīng)歷各種情境，體驗生活的種種樂趣，使舞蹈學習更有意義。

此外，有必要多利用各種外部資源，通過外部資源增強孩子的舞蹈學習。比如可以請專業(yè)的舞蹈老師或有資質(zhì)的音樂老師到幼兒園開展舞蹈活動；也可以通過正式或非正式的舞蹈表演比賽、舞蹈大賽形式和孩子們進行交流，讓孩子們有機會比較不同的舞蹈表演方式，拓寬孩子的視野，進一步提升孩子的舞蹈技能。

綜上所述，要落實幼兒園舞蹈教學，應該結(jié)合幼兒園的實際，認真研究教學理念，安排適當?shù)奈璧腹?jié)目，加強外部資源的合作，只要教學者能夠根據(jù)孩子的年齡特點安排教學活動，引導孩子們使用正確的舞蹈動作，在舞蹈教學中培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)力和美感，那么幼兒園舞蹈教學會擁有更好的發(fā)展。幼兒園舞蹈教學有了完善的理念和課程，還需要考慮怎樣采取務實的行動來更有效地實施舞蹈教學。以下是幾點具體建議：

1、注重舞蹈文化教育。舞蹈運動不僅關(guān)乎身體健康，更是一門文化及藝術(shù)，因此需要在舞蹈教學中，不僅傳授健康的舞蹈知識，還應注重文化氛圍的建立，通過關(guān)注各地舞蹈節(jié)目，普及相關(guān)知識，使孩子們了解舞蹈的文化內(nèi)涵與歷史淵源，增強幼兒對舞蹈文化的認知。

2、聯(lián)合社會資源。要創(chuàng)設一個良好的舞蹈環(huán)境，不能僅靠幼兒園內(nèi)部資源，還需要社會資源來支撐。因此，幼兒園要積極與當?shù)匚璧富顒訖C構(gòu)、舞蹈表演團體及舞蹈電影場景制作組等社會資源加強聯(lián)系，豐富舞蹈鍛煉、學習和表演活動內(nèi)容，營造濃厚的文化氛圍，提高孩子們熱愛舞蹈的熱情。

3、打造個性化舞蹈課。幼兒園舞蹈教學既要根據(jù)孩子的發(fā)展階段，制定適當?shù)恼n程安排，注重讓孩子體驗舞蹈樂趣；也要多花精力打造個性化的舞蹈課程，利用游戲等方式，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感及協(xié)調(diào)力，挖掘孩子的獨特潛力，激發(fā)孩子多種形式的探究活動，更好地培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

最后，在舞蹈教學過程中，要以“健康、安全、高效”為準則，保證教學質(zhì)量，讓小朋友在享受節(jié)奏和美感的同時，擁有健康的體魄，并獲得豐富的藝術(shù)體驗。為了保證孩子們在舞蹈學習中的安全，幼兒園應該采取多種措施。首先，及時給孩子們看專業(yè)的醫(yī)療檢查，比如心臟、胃部檢查，以查明孩子的身體素質(zhì)，制定適當?shù)奈璧赣柧氄n程；其次，注意孩子的衣著選擇，舞蹈服裝一般應該輕薄、透氣、易于清洗，選擇布料優(yōu)質(zhì)、不易起毛球的衣物，這樣可以幫助孩子們進行舒服地舞蹈活動；最后，要學習正確的舞蹈方法，比如調(diào)節(jié)呼吸、姿勢保持正確，以及正確使用舞臺和舞蹈設備等，以盡量降低身體受傷的風險。

另外，幼兒園在舞蹈教學中也需要注意情緒管理問題。首先，注意給孩子們適當?shù)男菹r間，避免長時間的訓練時間；其次，要注意激勵方式，鼓勵孩子們參與舞蹈，但不能形成壓力；最后，需要準備好多樣的舞蹈活動，不僅是單純的練習，在舞蹈課程中加入游戲等活動，讓小朋友在健康的舞蹈中享受樂趣，更好地培養(yǎng)他們對舞蹈的興趣。幼兒園舞蹈教學中，還應強調(diào)社交行為。舞蹈是一種具有社交性質(zhì)的運動，幼兒可以在舞蹈中鍛煉自己的社會能力、交流能力、合作意識等。教師可以給孩子們安排相應的舞蹈游戲來訓練孩子們之間的社會行為，比如“大家一起跳舞”、“大家一起唱歌”等，讓孩子們體驗到團結(jié)互助的樂趣。

此外，在文化素養(yǎng)培養(yǎng)方面，也可以結(jié)合當前的文化流行元素，用不同的舞蹈形式來傳播文化知識，讓孩子們以舞蹈的形式參與各種文化活動，增強孩子們對文化知識的接受能力，培養(yǎng)他們獨特的文化素養(yǎng)。

總而言之，幼兒園舞蹈文化教育要注重培養(yǎng)孩子身心發(fā)展的全面性，融合藝術(shù)、文化、社會能力、科學知識等若干要素，通過調(diào)動孩子積極性，培養(yǎng)孩子體貼、文明、熱情、愛心、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的基本素養(yǎng)，營造出一個進行藝術(shù)文化活動的良好氛圍。此外，幼兒園在舞蹈教育中還需要注意安全問題。任何課程的安全都是最重要的，尤其是孩子們活動范圍有限的情況下，需要更加注意安全問題。此時，可以配置一些安全護具，比如安全帽、手套等，以避免孩子們的受傷、意外等。此外，還可以規(guī)定孩子們的活動區(qū)域，禁止孩子們在舞蹈教育課程過程中逃跑或亂跑，確保孩子們在舞蹈活動中能夠安全無憂。

最后，要注意幼兒園舞蹈教育的特點，即教師怎樣根據(jù)孩子的不同年齡段和社會階段，以及孩子不同的身體素質(zhì)和水平，實施不同方案的舞蹈訓練，使他們更好地享受舞蹈運動帶來的樂趣。這需要不斷完善教育資源，針對孩子們不同的年齡段，準備不同年齡段的舞蹈教學，給孩子們提供最適合他們的舞蹈訓練。同時，要不斷完善舞蹈教學體系，更好地激發(fā)孩子們的舞蹈興趣，避免孩子們學習厭倦，營造出一個和諧、健康、藝術(shù)氛圍。幼兒園舞蹈文化教育也可以圍繞當前的文化流行元素，結(jié)合孩子的興趣特點進行活動安排，開展一些與傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文化相關(guān)的舞蹈，比如昆曲、民族舞蹈、陰陽婆舞、清明上河圖舞等，在孩子們的眼里展示出中國傳統(tǒng)文化瑰寶，讓他們用舞蹈形式去感受中華文化的精華，使學生通過舞蹈體會