第3頁共3頁初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力的功能，更有培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用，為使今后實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利有效開展，七年級(jí)、八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展率按計(jì)劃全部完成?，F(xiàn)將本學(xué)年初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：一、尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)事求是在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí)，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散；當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，或憑猜測填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)?？梢姡瑢?duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，勢力嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到理想的目的。二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，無論是實(shí)驗(yàn)員準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可缺的基本環(huán)節(jié)。1、備好實(shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，無論簡單也好復(fù)雜也好，都必須要備好課，寫好切實(shí)可行的教案，并且在實(shí)驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。教師做了，才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)操作過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能出現(xiàn)的`問題，看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力；若不備課，不親自做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn)，全體學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。2、注重實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)知道學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要注意切忌包辦代替。從實(shí)驗(yàn)材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要密切結(jié)合具體實(shí)際，在尊重學(xué)生主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清晰，結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。3、注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)要求學(xué)生，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要如實(shí)填寫。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗原因，可課后補(bǔ)做。如果學(xué)生實(shí)驗(yàn)失敗，我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的。此外，對(duì)一些特殊的材料、儀器以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說明，如選材原因、一起的功能等。綜上所述，生物課實(shí)驗(yàn)，無論教還是學(xué)，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)（二）一、基本情況實(shí)驗(yàn)室：巧馬鎮(zhèn)中心學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室一間，面積50平方米，準(zhǔn)備室一間，6個(gè)立方米，儀器柜10個(gè)，儀器擁有2453件，品種配備率達(dá)到100%儀器價(jià)值____元。完全能滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求。學(xué)生和實(shí)驗(yàn)情況：本學(xué)期我校七八年級(jí)共八個(gè)班級(jí)，七年級(jí)有九個(gè)分組實(shí)驗(yàn)、三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、八年級(jí)有兩個(gè)分組實(shí)驗(yàn)、一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)室里共完成的有47次，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有練習(xí)使用顯微鏡、觀察植物細(xì)胞、觀察葉片結(jié)構(gòu)、種子結(jié)構(gòu)、觀察青霉和曲霉等共11個(gè)，其中七年級(jí)學(xué)生9個(gè)，對(duì)于做實(shí)驗(yàn)他們是零基礎(chǔ)，因此任務(wù)重，需要認(rèn)真做出規(guī)劃。二、開展情況根據(jù)開學(xué)初擬定的計(jì)劃表，實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)自己的實(shí)際情況協(xié)調(diào)，分別對(duì)七八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教師由科任教師代替，當(dāng)擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，八年級(jí)全部由馬明珍老師全權(quán)負(fù)責(zé)，七（1）七（2）班由趙健老師負(fù)責(zé)，七（3）七（4）班由柳祥老師負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生，收集實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，填寫實(shí)驗(yàn)預(yù)約單、通知單，打掃衛(wèi)生。三、取得成績1.檔案建設(shè)情況：根據(jù)冊亨縣中小學(xué)實(shí)驗(yàn)檔案目錄的要求，完成了檔案建設(shè)，收集了各類資料裝檔。2.實(shí)驗(yàn)完成情況：七年級(jí)9個(gè)分組實(shí)驗(yàn)完成8，綠色植物在光下制造有機(jī)物未完成，完成率88%，八年級(jí)2個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，完成率100%。3.另外：本學(xué)期用手機(jī)拍照了寫學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)成果、拍照完之后老師對(duì)圖像進(jìn)行了整理，打印成冊收集起來。四、存在問題1.開學(xué)擬定的計(jì)劃與老師的實(shí)際教學(xué)情況在時(shí)間上有很大的誤差。2.儀器保養(yǎng)、清點(diǎn)、填寫儀器件數(shù)不仔細(xì)。3.檔案中有幾項(xiàng)是空表，沒有內(nèi)容。五、下期打算1.根據(jù)縣教育局的指導(dǎo)，完善儀器借還登記，分組和演示實(shí)驗(yàn)都要進(jìn)行登記。2.實(shí)驗(yàn)前老師要充分準(zhǔn)備，為了保證實(shí)驗(yàn)的效果，先教學(xué)后實(shí)驗(yàn)，老師的教學(xué)流程清晰，并且要打印貼在墻上。3.完善實(shí)驗(yàn)室