第2節(jié)

向心力第6章圓周運動導入新課自然界有各種各樣的圓周運動或近似圓周運動，比如地球繞太陽轉動，游樂場中摩天輪的轉動，鐘擺的擺動等······以上運動及其他你身邊的圓周運動，你能發(fā)現(xiàn)做圓周運動的物體受力有什么特點嗎？導入新課思考：王亞平給小球一個初速度，從作用效果上分析，哪個力使小球不沿直線飛出去，而是老老實實地繞固定點作圓周運動？這個力的方向指向哪里？繩對小球的拉力始終指向圓心演示實驗2：游樂場里有各種有趣的游戲項目。空中飛椅因其刺激性而深受很多年輕人的喜愛。飛椅與人一起做勻速圓周運動。問題2：對小球受力分析，小球受到哪些力？從作用效果上分析，哪個力（或哪個力的分力）使物體不飛出去，而是老老實實地繞O點作圓周運動？這個力的方向指向哪里？一、向心力的概念FNG☆交流討論5、觀察視頻，分析以下物理模型，分析是哪些力為做圓周運動的物體提供向心力？一、向心力的概念基礎知識梳理1、定義：做勻速圓周運動的物體所受的合力總指向圓心，這個指向圓心的力就叫作向心力。2、方向：向心力的方向始終指向圓心，由于方向時刻改變，所以向心力是變力。3、效果力：向心力不是物體額外受到的力，它是由某個力或者幾個力的合力提供的，是根據(jù)力的作用效果命名的?；A知識梳理基礎知識梳理觀察視頻，分析以下物理模型，分析是哪些力為做圓周運動的物體提供向心力？·基礎知識梳理分組實驗（感受向心力與角速度和半徑的關系）：如圖所示，繩子的一端拴一個小球，繩上離小球重心20cm的地方打一個繩結A，40cm的地方打另一個繩結B，一位同學操作，另一位同學計時。AB☆梳理深化三、變速圓周運動和一般的曲線運動1、做變速圓周運動的物體，可以將其受力沿半徑和沿切線分解，沿半徑方向的力提供向心力改變速度的方向，沿切線方向的力改變速度的大小。2、在研究一般的曲線運動時，可以把這條曲線分割為許多很短的小段，如圖所示，質點在每小段的運動都可以看作圓周運動的一部分。在分析質點經(jīng)過曲線上某位置的運動時，就可以采用圓周運動的分析方法來處理了。1.（多選）關于向心力的說法中正確的是（

）A.物體由于做圓周運動而產(chǎn)生了一個向心力B.向心力不改變圓周運動中物體線速度的大小C.做勻速圓周運動的物體其向心力即為其所受的合外力D.做圓周運動的物體所受各力的合力一定充當向心力鞏固提升

BC鞏固提升

2.如圖所示，圓柱形轉筒繞其豎直中心軸轉動，小物體貼在圓筒內壁上隨圓筒一起轉動而不滑落.則下列說法正確的是（D）A.小物體受到重力、彈力、摩擦力和向心力共4個力的作用B.小物體隨筒壁做圓周運動的向心力是由摩擦力提供的C.筒壁對小物體的摩擦力隨轉速增大而增大D.筒壁對小物體的彈力隨轉速增大而增大鞏固提升

3、如圖所示，在光滑桿上穿著兩個小球m1、m2，有m1＝2m2，用細線把兩球連起來，當盤架勻速轉動時，兩小球剛好能與桿保持無相對滑動，此時兩小球到轉軸的距離r1與r2之比為(D)A．1∶1 B．1∶

C．2∶1D．1∶2c鞏固提升

c單杠運動員做“單臂大回環(huán)”的動作過程中，質量為60kg的體操運動員，用一只手抓住單杠，伸展身體，以單杠為軸做圓周運動，此過程中運動員在最低點時手臂受到的拉力至少為多少？mgF得F＝3000N（運動員到達最低點的速度為，r為人的重心到單杠的距離）鞏固提升

c課堂小結小結向心力及其來源分析影響向心力大小的因素變速圓周運動和一般的曲線運動徑向力——改變速度方向切向力——改變速度大小課外拓展花樣滑冰大獎賽中，有時會看到被男運動員拉著的女運動員離開地面在空中做圓錐擺運動的精彩場面，如圖所示，目測質量為m的女運動員做圓錐擺運動時和水平冰面的夾角約為θ，轉動過程中女