武術(shù)進校園計劃書（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

武術(shù)進校園計劃書（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）中國武術(shù)段位進校園培訓計劃書湘西州鳳凰縣育英民族學校鳳凰縣育英民族學校武術(shù)段位進校園培訓計劃書(征求意見稿)一、前言中華武術(shù)源遠流長、博大精深，之中包含著很多中華文化的精髓。繼承、弘揚、傳承是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，如果能將傳統(tǒng)武術(shù)教育借助于校園這個平臺，納入輔助教育體系，那么通過武術(shù)教育，就能繼承、傳承和弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，充分發(fā)揮中華武術(shù)的時代價值，讓更多的人享受到武術(shù)修身養(yǎng)性、強身健體、尚武育人和交流娛樂的價值，也是對黨中央、中宣部、教育部“弘揚民族精神、振奮民族精神，凝聚民族力量”號召的積極響應。是新時期對學校教育的全面要求和緊迫任務。也是塑造校園文化、豐富廣大教職員工精神文化生活、增強綜合素質(zhì)的有效途徑。為此，我縣各個學校部分體育教師培訓為專業(yè)的武術(shù)教練員，并協(xié)助在各自的學校開設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)為精品特色課程，為完成武術(shù)段位進校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、背景傳統(tǒng)武術(shù)是中華文化的重要組成部分，是中華傳統(tǒng)文化的精華和瑰寶，是世界人民的寶貴精神財富，已成為各國人民了解中國古老文明智慧的重要窗口。中國功夫蘊含著豐富而精辟的人生哲理，是傳統(tǒng)智慧的結(jié)晶。國家體育總局倡導和號召“武術(shù)進校園”，是想通過廣大青少年這個群體，來傳承和弘揚中華武術(shù)，培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)和弘揚民族精神，使武術(shù)教育轉(zhuǎn)化成一套行之有效的德育教育形式。三、師資做為武術(shù)的精品內(nèi)容頗多，其特點鮮明，風格獨特，外形上要求動如行云流水，靜如古松山岳，連綿不斷、玄妙飄靈，內(nèi)在要求呼吸吐納、意氣相隨、內(nèi)外相合。這都給初學者增加了很大的難度。因此如果要保證教學質(zhì)量，必須安排充分合理的課時和空間，必須有高效精干的師資人才。為此，我校具備武術(shù)教練隊伍的培訓，我校師生習武十多年，現(xiàn)有教練10名，培養(yǎng)出3名世界級冠軍、5名國家級冠軍、13名省級冠軍，有國際級裁判1名，國家級裁判3名，目前是湖南省優(yōu)秀武術(shù)館校、十佳武術(shù)館校、先進武術(shù)館校，湘西州骨干民辦學校，湘西州優(yōu)秀民辦學校，國家全民健身運動先進單位，多次獲得國際和國內(nèi)武術(shù)套路和散打比賽金牌，教學經(jīng)驗豐富，武德高尚，在湖南乃至全國武術(shù)界具有一定的知名度和影響力。四、教學精心選擇教學內(nèi)容，讓教練明白教什么、讓學生明白練什么，那個時期達到什么效果，內(nèi)容必須生動有力，必須是符合學校教育，符合學生身心發(fā)展規(guī)律的，只有這樣才能組織實施。我校的專業(yè)教練，就是能具備能教、會教和教學實踐、高尚的武德、武技的一個專業(yè)性強悍的優(yōu)秀團隊，并通過多年的教學經(jīng)驗，探索出一條科學的、能經(jīng)得起考驗的在普通學校普及傳統(tǒng)武術(shù)的有效道路。我校開設(shè)國家武術(shù)段位（1-3段）教練員培訓和傳統(tǒng)文化武術(shù)操培訓。采用集中加分散的教學模式，即對必須掌握的基本功和套路，要集中教學和訓練，對不同的體育教師則采取分類指導的方式。五、目的1、通過1-2星期的系統(tǒng)學習，使教師教練員能對中華傳統(tǒng)武術(shù)有一個全新的認識，身體素質(zhì)明顯提高，品格修養(yǎng)、毅力意志著顯增強，自信心、責任感、道德感、正義感進一步提升。2、能熟練掌握國家武術(shù)段位（1-3段）拳法和對練，3-5套傳統(tǒng)文化武術(shù)健身操，對科學健身、科學養(yǎng)生具備一定的操作技能和理論水平，并具備一定的防身自衛(wèi)本領(lǐng)。3、通過傳統(tǒng)武術(shù)交流和比賽，使他們?nèi)蘸竽軌虺蔀槔^承和傳播武術(shù)的使者，并為其繼續(xù)深造奠定堅實的基礎(chǔ)。六、目標第一步、我縣各學校對該項目進行宣傳，并開設(shè)“武術(shù)段位進校園”的健身運動特色課程。第二步、全面啟動普及計劃，不斷探索和調(diào)整方式方法，逐步形成適合學校特色教育的最佳模式，壯大教練培訓隊伍，擴大影響力。第三步、在武術(shù)運動有效開展的情況下，申請到我?？荚嚒吨袊湫g(shù)段位制》1-3初段位，對各校學生進行段位培訓和考核，讓一大批青少年學生成為“中國武術(shù)協(xié)會會員”，并獲得武術(shù)初級段位證書。對部分具備一定學習時間和習練水平的教師(以體育教師為主)，可幫助其申請武術(shù)中段位證書。第四步、組織武術(shù)段位比賽活動、中外武術(shù)拳王爭霸賽活動等國際賽事，邀請國家體育總局、省教育廳、省體育局、國家、省武協(xié)領(lǐng)導及相關(guān)武術(shù)團體、新聞媒體、社會和武術(shù)知名人士出席、我?！懊缂夜Ψ驁F”進行表演活動。第五步、總結(jié)武術(shù)進校園的經(jīng)驗和成果，并撰寫論文，通過各種有效渠道，在全國學校中進行宣傳和交流，并力爭使其成為其他縣市體育部門借鑒參考的成功模式。通過3至5年左右的推廣，使我縣將成為湘西州首家“武術(shù)進校園”的成功范例，有效地提高我縣青少年學生的身體素質(zhì)，進而提升我校的影響力和綜合競爭力。鳳凰縣育英民族學校2021年10月12日“舞蹈文化進校園”活動實施方案活動背景:

在文化部全國文化信息資源建設(shè)管理中心,廣東省文化廳,佛山市文化廳

“傳承經(jīng)典、共享文化”活動中，我公司與貴校合作”舞蹈文化進校園”試點學校?！敖治栉幕钡顷憗喼迋魅胫袊?，很快風靡了一大批青少年，產(chǎn)生了前衛(wèi)新潮的“嘻哈族”。有關(guān)專家認為，“嘻哈文化”是一種青年亞文化，迎合了中國青少年現(xiàn)所需要的創(chuàng)新，創(chuàng)造力，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、追求自我的心態(tài)。街舞同時為全世界的青少年提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會。學校將以此為契機，拓寬學生學習藝術(shù)空間，打造校園文化教育特色，讓街舞之自由，創(chuàng)新等文化在我校發(fā)揚光大。我公司結(jié)合學校實際，將制定完善有利于學校及學生發(fā)展的《“街舞文化進校園”活動方案》。開設(shè)項目:1)免費街舞進校園推廣活動2）建立共贏合作模式一、指導思想

以十八大指導方向“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務、為人民服務，把立德、樹人作為教育的根本任務，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！睘樽谥?，為學生創(chuàng)造一個全面發(fā)展的高素質(zhì)平臺。二、項目實施原則及特色

1、教育性原則。堅持育人宗旨，遵循教育規(guī)律、技能形成規(guī)律和不同年齡段學生身心發(fā)展特點，將教學內(nèi)容化繁為簡、由易而難，循序漸進地培養(yǎng)學生的學習興趣。寓教于樂，寓教于學，寓教于練，引領(lǐng)學生接受優(yōu)秀民族文化熏陶、培養(yǎng)，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

2、學習與欣賞相結(jié)合的原則。堅持以學生興趣為動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將街舞學習和中國歷史知識結(jié)合起來，在審美愉悅的藝術(shù)實踐過程中逐步引導、培養(yǎng)學生的興趣與愛好。

3、普及與提高相結(jié)合原則。在普及藝術(shù)知識的基礎(chǔ)上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養(yǎng)和訓練，為學校形成一道特色的教學風景，提升學校形象，為發(fā)展特色主意學校打下堅實基礎(chǔ)。

4、校內(nèi)與校外相結(jié)合原則。中國藝術(shù)的知識普及要以校內(nèi)課堂教學為主陣地，特長學生的培養(yǎng)和訓練，實施“校團（劇團、協(xié)會）掛鉤”、“校際聯(lián)合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示范觀摩等多種形式，有效地推進藝術(shù)教學和欣賞活動。5．經(jīng)過專業(yè)教師的教學及校方的配合，努力提升學生整體素質(zhì)及技能，為學校參與各大專業(yè)比賽或臨時性展演打下堅實基礎(chǔ)。三．具體實施方案細則街舞:以校內(nèi)特長街舞隊的形式進行推廣，小班制16人一班，以年級，年齡進行分班制度。每星期2次主課。每課時90分鐘?？稍谡n外課時間開設(shè)，也可利用周末豐富校園周末文化。課程主要以《街舞考級》為考級教材進行每年學員考級基礎(chǔ)，經(jīng)過本校系統(tǒng)的教學，孩子以后不管作為特長或是考學加分很有益.四、目標,任務及開設(shè)好處

目

標：感受藝術(shù)魅力成綜合素質(zhì)人才

任務及好處：

1、街舞學習課程化。開設(shè)街舞學習課程，將街舞融入學校藝術(shù)課堂教學中，街舞作為學校藝術(shù)教育課程資源；

2、營建校園綜合學習氛圍，通過多種途徑進行校園藝術(shù)知識推廣和宣傳，令孩子在藝術(shù)氛圍內(nèi)學習知識提升綜合涵養(yǎng)；

3、街舞開啟藝術(shù)學習特色化：將“街舞文化進校園”活動與學校文化建設(shè)相結(jié)合，成為推進校園文化建設(shè)、打造辦學品牌的特色。

五、活動對象和要求

1―6年級學生。

1、“街舞文化進校園”活動的對象都要學習《國內(nèi)外舞蹈》中的相關(guān)文化基本知識，增強自身藝術(shù)技能。爭取人人都能歌善舞。為進初中高，大學，社會成為赤手可熱的綜合型人才做準備。

2、學校與貴公司共同制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進，為學校及學生帶來更多可發(fā)展前景。

3、要結(jié)合小學生特點，通過環(huán)境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行藝術(shù)文化教育，使學生學習藝術(shù)文化的知識、通過街舞感受藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學生對生活文化的興趣，培養(yǎng)其吃苦耐勞的好品質(zhì)。

六、主要措施（一、）大力宣傳，營造氛圍。校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳藝術(shù)文化，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關(guān)心支持“街舞文化校園”活動的良好氛圍。以學校藝術(shù)教育活動為載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習街舞藝術(shù)和有關(guān)知識，提高演藝水平。成功案列說明佛山惠景小學街舞爵士舞《律動青春》獲得文體節(jié)特等獎。1)免費街舞進校園推廣活動希望我司能與貴校攜手，為佛山的藝術(shù)教育添磚加瓦！合作種類：街舞課程進校園推廣活動受眾群體：全校各級興趣愛好者課時安排：以學校每班班級人數(shù)為標準人數(shù)，每周一節(jié)課，每課時45分鐘每學期2個月課程（約6-8節(jié)課）設(shè)施提供：所有教材及教師由全部我公司統(tǒng)一安排，并嚴格按教學設(shè)計執(zhí)行；由學校提供場地收費標準：原800元/人，16節(jié)課，現(xiàn)推廣：免費課程對外宣傳：1）與學校合作推廣藝術(shù)進校園為口號；2）建立共贏合作模式合作種類：建立共贏合作模式受眾群體：全校各級興趣愛好者形式：與我校簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議；由我校老師為學校選拔2-3個班級學員作為小學街舞隊學員，代表學校參與校內(nèi)外各種活動，比賽，表演等。內(nèi)容：1：我校每年邀請國外藝術(shù)大學教授進行校內(nèi)大師課展示，并參訪學校2：每兩年進行原創(chuàng)作品編排參與國內(nèi)外各項權(quán)威大賽3：輔助學員參與學校六一等各類型學校用表演作品4：學員同期可參加星夢文化傳播會員組織類各項活動等。“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目計劃書項目名稱：校園幫主互助TOC\o"1-3"\h\u26813一、項目概述（800字以內(nèi)） 150841.1.項目簡介 1206221.2.市場分析及定位 1115801.3.產(chǎn)品介紹 1143551.4.營銷策略 126969二、公司簡介 17312.1.公司概述（包括公司的logo的介紹以及公司的經(jīng)營理念等） 116062.2.公司現(xiàn)狀 2175082.3.發(fā)展規(guī)劃 218524三、產(chǎn)品與研發(fā) 2315323.1.產(chǎn)品/服務介紹 231108234031940331827034323.2.產(chǎn)品/服務特色優(yōu)勢（新穎性、先進性和獨特性，競爭優(yōu)勢） 320935345553308643.3.技術(shù)研發(fā)水平 4818041728747128411707415292四、產(chǎn)業(yè)化程度（已注冊企業(yè)填寫） 4189894.1.目前產(chǎn)業(yè)化進展（階段性成果描述） 4110604.2.已具備的產(chǎn)業(yè)化條件（設(shè)備、技術(shù)、場地、人才、合作等） 45084.3.未來產(chǎn)業(yè)化進程（分年度目標及前景分析） 429497五、市場營銷 4218165.1.市場分析（行業(yè)前景、現(xiàn)有市場規(guī)模及增長趨勢等） 427565.2.市場定位（地域、產(chǎn)業(yè)鏈、市場占有率等分析） 585655.3.SWOT分析 5655355621526166526625287175.4.風險分析 6215686641622590696616165276224865.5.營銷策略 7178495.6.盈利方式 7246075.7.市場預測 710035六、發(fā)展戰(zhàn)略 72003七、商業(yè)模式 86731八、財務分析 81031九、團隊介紹 8268429.1.團隊核心成員介紹 810199.2.公司組織結(jié)構(gòu)及人力資源配置 81729十、項目其他附件材料 8項目概述（800字以內(nèi)）項目簡介校園幫主互助為廣大大學生群體構(gòu)建了一個整合生活學習中的各種資源、進行互幫互助共同進步的一體化網(wǎng)絡(luò)平臺。公司擁有自主研發(fā)團隊，由湖北大學楊紅云副教授擔任技術(shù)指導，目前正在致力于研發(fā)自主產(chǎn)品。本項目主要針對各高校大學生校園學習生活的需求，為大學生創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)學習圈、互助圈、心理咨詢?nèi)Φ膫€性化平臺，方便學生共享資源，為學生提供了數(shù)量龐大的后援團，解決現(xiàn)代大學生學習生活中的不便，以及心理咨詢方面的互助，構(gòu)建一個便捷化、一體化、個性化的和諧陽光校園。市場分析及定位公司為用戶提供第三方平臺，實現(xiàn)一個用戶之間自動循環(huán)運作的機制，使用完備的設(shè)計方案和技術(shù)解決大學校園的需求。公司主要針對高校大學生用戶。本公司的系統(tǒng)定位在于徹底構(gòu)建基于社交的互助組織系統(tǒng)，彌補現(xiàn)在市場上的眾多系統(tǒng)的低效率、單向消費、功能不全等問題。產(chǎn)品介紹系統(tǒng)主要模塊包括：實名注冊模塊、用戶交互模塊、實時定位模塊、個性化推薦模塊、積分模塊、信息安全模塊。每大類包括小模塊，模塊之間相互聯(lián)系，實現(xiàn)整體性，完整性。營銷策略項目創(chuàng)建之初，測試運行完成后，先在湖北大學進行推廣使用，以檢測系統(tǒng)的小市場的適應性，然后調(diào)查獲得用戶體驗意見再修正完善系統(tǒng)功能；當項目獲得一定的出成果之后，再與其他高校進行合作，推廣至更多學校，然后逐層向外推廣，在推廣中不斷改進和提升項目在市場上的競爭力；等項目較為成熟之際，可將用戶群體拓展至社會群體，開發(fā)社會互助系統(tǒng)，擴大用戶面與影響力。公司簡介公司概述（包括公司的logo的介紹以及公司的經(jīng)營理念等）公司名稱：校園幫助互助公司logo及介紹：雙手寓意著互幫互助，綠葉象征活力蓬勃的大學生用戶，圓形的湖北大學校徽一方面說明以湖北大學校園為初試點，另一方面形象表現(xiàn)了循環(huán)雙向的互助機制，中間是本公司的項目名稱“校園幫主”。成立時間：2021年7月注冊地點：武漢市武昌區(qū)注冊資本：零資本電話：110公司地址：湖北省武漢市武昌區(qū)徐東路忠誠公寓A洞校園幫主互助是一家主營智慧校園的科技公司。項目成立后會實現(xiàn)公司管理體制，公司立足于“互聯(lián)網(wǎng)+”這個方向，推廣項目范圍，將更多實際事物加入互聯(lián)網(wǎng)，會打造一個移動式的互助系統(tǒng)，甚至虛擬世界。其目的在于幫助現(xiàn)在大學生和老師解決各種實際問題，提供一個真實，可靠的平臺，讓更多的人享受到在“互聯(lián)網(wǎng)+”影響下的生活方式的改變以及便利。公司是由六位活力充沛、勇于進取、敢于創(chuàng)新的大學生和湖北大學楊紅云副教授組成，立志以創(chuàng)業(yè)的形式證明自身價值，勇于承擔社會責任，并以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的形式鼓勵更多的大學生踏上工作崗位。公司現(xiàn)狀公司目前暫定于考慮狀態(tài)中，對外依舊以團隊形式存在。發(fā)展規(guī)劃目前團隊穩(wěn)定，短期目標（1-2年）是開發(fā)完成系統(tǒng)所有功能后，通過內(nèi)側(cè)然后推廣本校，完成第一代到第二代的系統(tǒng)更新，在本校獲得一定的市場占有率。中期目標（3-5年）：實現(xiàn)系統(tǒng)功能穩(wěn)定更新，用戶數(shù)量達到一定比例，系統(tǒng)滿意度符合生存市場生存條件。然后拓展市場，推廣至周邊高校。在同類的系統(tǒng)競爭中處于領(lǐng)先地位。長期目標（6年以上）：在各大高校站穩(wěn)腳跟，擁有足夠的市場份額。然后根據(jù)現(xiàn)行系統(tǒng)項目方案，進行修改，然后推廣到全國范圍。產(chǎn)品與研發(fā)產(chǎn)品/服務介紹產(chǎn)品的用途、功能基本功能互助社交本項目最基本的功能是某一用戶發(fā)布相關(guān)求助信息，說明求助內(nèi)容，在本校板塊上進行推廣，然后其他同校用戶可以瀏覽到這條信息相關(guān)信息，可以選擇是否幫助，如果有用戶領(lǐng)取該項求助信息，可以跟求助人聯(lián)系，通過線上即時通訊，詳細了解后，就可以幫助求助人完成幫助。為了避免求助信息被人惡意領(lǐng)取而不進行幫助，會在用戶注冊時進行實名注冊，但是可以匿名交流。個性化推薦功能當用戶達到一定數(shù)量后，求助信息等會實現(xiàn)堆疊，冗余等現(xiàn)象，求助模塊就會顯示混亂，不宜瀏覽，所以采取個性化，自定義的設(shè)置，用戶注冊時可以選擇自己愿意幫助的某一種或多種求助信息，而系統(tǒng)就會向該用戶推薦相關(guān)求助信息。同時也可以自定義訂閱感興趣的新聞，書籍等等，系統(tǒng)會定時向用戶推薦相關(guān)信息，滿足用戶不同的學習需求。定位功能如果該系統(tǒng)實現(xiàn)，則定位功能不可缺少，每一位用戶可以選擇性的發(fā)布自己的位置信息，附近的人可以瀏覽到然后完成基本操作。積分功能積分功能的實現(xiàn)是提升用戶積極性的重要功能，通過積分、等級等鼓勵用戶使用產(chǎn)品。主要功能是實現(xiàn)采集用戶動作行為，根據(jù)不同的行為獎勵不同的積分。比如簽到，完成任務數(shù)量，分享產(chǎn)品功能等等。項目可以實現(xiàn)跟一些商家的合作，在幫助商家推廣產(chǎn)品的同時，讓商家提供贊助或者優(yōu)惠，然后用戶根據(jù)積分可以在相應的模塊選擇兌換等等。其他產(chǎn)品定時一段時間進行用戶滿意度調(diào)查，根據(jù)用戶需求增加系統(tǒng)相關(guān)功能。行業(yè)領(lǐng)域本系統(tǒng)是提供專業(yè)的學校用戶互助平臺，包括范圍是全校氛圍內(nèi)師生，教職工等所有用戶都可注冊，為解決用戶實際問題提供交流平臺。市場定位本系統(tǒng)在市場定位于校園系統(tǒng)，不在于單純?yōu)閷W生服務，而是為全校用戶服務，服務范圍是包括校園生活基本需求。有專門的人員進行市場調(diào)查，然后加入到系統(tǒng)功能中。客戶價值為客戶解決例如代買東西，傳達信息，代送東西，師生交流，校醫(yī)咨詢等實際需求，滿足用戶生活品質(zhì)提升，學習工作上的便利。產(chǎn)品/服務特色優(yōu)勢（新穎性、先進性和獨特性，競爭優(yōu)勢）新穎性（先進性、獨特性）市場上雖然同類產(chǎn)品較多，但是普遍缺少良好的互助環(huán)境，各種APP或者小程序的運營功能大多集中在個人的課表成績上，很少關(guān)注到校園里學生之間，學生老師之間，老師與老師之間的關(guān)系網(wǎng)。本項目的主要目標就是集中這些，實現(xiàn)資源的整合，提供一個可以交互的良好平臺，致力于解決用戶之間的各種實際問題。競爭優(yōu)勢校園系統(tǒng)是一個歷時不久的項目，在這方面，很多公司都有參與。我們這個項目的優(yōu)勢在于相比于其他產(chǎn)品安全可靠，功能齊全。有專業(yè)的老師和專業(yè)的團隊來設(shè)計和搭建，給予用戶更好更安全的體驗。技術(shù)研發(fā)水平項目研究內(nèi)容、已有技術(shù)成果（或?qū)嵤┍尘?、基礎(chǔ)）及指標我們有專業(yè)的老師指導，湖北大學楊紅云老師是任我們的指導老師，楊老師擁有豐富的經(jīng)驗，技術(shù)成熟，思想超前，主持多項科研項目，編寫和發(fā)表多種著作和論文?，F(xiàn)有技術(shù)成果是擁有完整及項目框架，能夠迅速開展研發(fā)工作。項目實施的技術(shù)方面（包括技術(shù)路線、工藝的合理性及成熟性）本項目采用MVC架構(gòu)設(shè)計，以MySQL作為后臺數(shù)據(jù)庫。在MVC架構(gòu)設(shè)計中，分為多種不同的界面：模型、視圖、控制器。這樣在工藝上就有一定的合理性，是的程序之間不會相互干擾，任務清晰。項目的關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點關(guān)鍵技術(shù)：結(jié)合用戶不同的需求，制定個性化的互助內(nèi)容；創(chuàng)新點：創(chuàng)新點在于我們采用一定的積分系統(tǒng)，激勵用戶使用我們的產(chǎn)品，且在使用的過程中，讓用戶體會到產(chǎn)品到的便捷性。知識產(chǎn)權(quán)情況團隊內(nèi)部分工明確，實現(xiàn)技術(shù)共享，技術(shù)屬于團隊。產(chǎn)業(yè)化程度（已注冊企業(yè)填寫）目前產(chǎn)業(yè)化進展（階段性成果描述）已具備的產(chǎn)業(yè)化條件（設(shè)備、技術(shù)、場地、人才、合作等）未來產(chǎn)業(yè)化進程（分年度目標及前景分析）市場營銷市場分析（行業(yè)前景、現(xiàn)有市場規(guī)模及增長趨勢等）校園互助系統(tǒng)的推出也就在這幾年，如實現(xiàn)功能幫助的校園幫，叮咚幫和其他產(chǎn)品，在個人需求上面還有超，級課程表，UNI和十一點十一等等。無一例外，都是面向現(xiàn)在的校園市場。根據(jù)調(diào)查，高校校園市場是一個龐大的市場，僅以上海為例，上海高校學生月消費均在1000元左右（不包括學費和住宿費），超過全國城鎮(zhèn)年人均收入，這意味著校園市場是一個觸手可及的龐大市場。另外以武漢為例，武漢高校密集，一般一個校區(qū)2萬人以上，人均月消費在800-1000元，其中300元以上是通過網(wǎng)購消費。對于校園中較高消費學生，人均月消費1300-1600元，其中600元可能通過網(wǎng)購消費。鑒于調(diào)查結(jié)果，再加上校園的較封閉特性，校園互助系統(tǒng)容易在校園推廣，不過現(xiàn)在的校園互助系統(tǒng)功能繁雜且冗余，容易使得用戶失去耐心去使用，這也是現(xiàn)在校園系統(tǒng)所共同面臨的問題，所以解決這些問題值得優(yōu)先考慮。市場定位（地域、產(chǎn)業(yè)鏈、市場占有率等分析）其中對于校園身份不同所產(chǎn)生的功能不同。對于學生來說，這是產(chǎn)品的主要用戶，學生對于校園互助系統(tǒng)看法無非是能不能解決實際問題為主，且是解決實際問題。然后就是系統(tǒng)的使用流程是否便捷也占有很大一部分，如果操作復雜容易喪失耐心，產(chǎn)生抵抗心理。然后是老師部分，老師對于校園互助系統(tǒng)的依賴度不高，因為老師已經(jīng)有完善的各種教學系統(tǒng)，如果加上互助系統(tǒng)，無非是可以讓學生近距離接觸老師，可以更方便的實施教學。其次是校醫(yī)生，保安和其他職工人員，這部分用戶代表了學校了不同方面，目的是保障學生權(quán)益，為學生提供一定的服務，也能讓學生與其交流，營造更好的更方便的學?；ブ諊?。SWOT分析優(yōu)勢（Strengths）我們的優(yōu)勢在于技術(shù)成熟，考慮全面，產(chǎn)品更方便快捷，直接接觸用戶，能夠收獲更多的建議，可以更好的提升自己，服務用戶。劣勢（Weakness）劣勢在于資金不充足，經(jīng)驗尚缺，如果能及時解決劣勢問題，我們的項目將會取得很好的成績。機會（Opportunity）現(xiàn)在的校園市場各方產(chǎn)品競相登場，但是還是處在基礎(chǔ)階段，若是我們能夠抓住機會，退出更好的產(chǎn)品占據(jù)一定的市場資源，加上之后的一定投資，一定可以獲得成功。威脅（Threats）威脅來自于同類產(chǎn)品的競爭和經(jīng)驗不豐富，產(chǎn)品的市場需求不完善，用戶缺乏使用欲望，稍有不慎就會整個項目都會失敗。風險分析資金風險及規(guī)避方案建立完善的財務管理機制是一個團隊所必須具備的條件，財務的收支需要明確和合理，保證各個環(huán)節(jié)公開透明，由專人負責，接受團隊所有成員監(jiān)督。然后是產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)營成本需要嚴格規(guī)劃，保證利益最大化且用戶滿意度最大化。其次是在資金方面的使用需要科學，不能在單一方面支出過多或過少，需要仔細考慮方案，保證使用的公平性。最后是團隊個人需要樹立完善的價值觀和一定的風險意識，使得能夠擁有足夠的警惕性?？紤]問題全面，不過分摻入個人感情等。技術(shù)風險及規(guī)避方案技術(shù)方面最重要的是避免技術(shù)的不成熟和經(jīng)驗的不豐富，團隊需要參加各種積極的培訓提升自己的能力，獲得豐富的經(jīng)驗。個人能力上去的同時，也要保證團隊水平的提升，每個人都可以互相幫助，互相彌補不足，能力強的帶能力較弱的，增強團隊實力。是提升團隊競爭力，增強在同類產(chǎn)品中的開發(fā)競爭力，讓產(chǎn)品更加的與眾不同，從而脫穎而出。市場風險及規(guī)避方案市場風險調(diào)查是很重要的一部分，所以在設(shè)計產(chǎn)品之前需要進行一系列的調(diào)查，針對我們的主要用戶，調(diào)查他們的需求，然后在設(shè)計的過程中考慮到細節(jié)。不過這樣也不能夠完全避免風險，更要在之后的更新操作中