1920海中會是什么樣的情景？在大家孤立無援時，小嘹亮的歌聲又意味著卻是無法理解和體會的怎樣引導學生去體會小面對困境時那種樂觀的人生態(tài)度呢？這個問題使我在備絞盡腦汁，那次生死抉擇，孩子們才能理解小姑娘的歌聲為人們帶來的那份勇氣和力量。1在理解課文的過程中體會語言文字應用學姑娘樂觀鎮(zhèn)定、2培養(yǎng)學生學習語文的進一步樹立參與合作學習的合作意識。通過朗讀體驗法情景法鼓勵欣賞法引導學生體會小面對通過讓學生比較聽到歌聲前后的對比，和想象如果沒有歌聲會通過練習檢查學生生多音字的掌握情況并讓學生學習概括課文 為什么會斷斷續(xù)續(xù)從而引出文章中的句子通過反復朗讀體會小的堅情景練習：聽到歌聲后會想些什么？做些什么？其他落水的人七、資源：現(xiàn)代教學：電腦、課件（一）（ppt1—不幸掙扎絕望繼續(xù)突然籠罩婦女一根清脆激昂聚攏終于追尋隱隱約約 掙錢（）扎針（）燈籠（）掙扎（）扎小辮兒（）籠罩（）掙脫（）掙扎（） （人物：小姑娘和其他落水的人發(fā)生了什么事？（：船不幸觸礁沉了，小姑娘用歌聲救了了和其他落水的人。這位同學準確概括出了課文的主要內(nèi)容。時間、地點、人物和找出來，再連起來說一說。、 、1、下面讓我們來聽課文的朗讀，請邊讀邊想象課文中的情景：解說乘坐的輪船行駛在大海上忽然船觸礁船慢慢的沉了，：與在做較量。、我們知道了絕望的意思是沒有了希望，為什么絕望了呢？船援交加的泡在冰冷刺骨的海水里救生船一直沒有來已經(jīng)過、了很長時間了已經(jīng)筋疲力盡沒有一點力氣了如果救生船還不來，現(xiàn)出來，那么誰能把此時的感受讀出來呢？讀的，想為什么要這樣讀？讀得真好這位同學突出了加點的詞語表現(xiàn)出了的筋疲力盡和“（小的歌聲對的重要性）7、這歌聲到底有什么神奇的魔力呢?(ppt16)。也是小姑娘的歌聲隱隱約約的原因讀讀這個詞把這種模模糊糊聽。“斷斷續(xù)續(xù)”的意思是什么呢？(ppt19)（時而中斷，時而繼續(xù)）這位同學再讀一遍。(ppt20)學的朗讀。請你讀讀課文的第三自，找出歌聲斷斷續(xù)續(xù)的原因。歌聲被打斷了但是她從浪花中冒了出來她都是水用手抹一抹臉上請也想象一下，還有什么原因使歌聲中斷呢？(ppt23)請你根據(jù) （課件：她是位、堅強、不怕的小姑娘、、9、多的小姑娘??！難怪歌聲是那樣斷斷續(xù)續(xù)。歌聲還有“海風把她清脆激昂的歌聲到更遠的地方遠處的人們像這里滲透了慣的培養(yǎng)讓學生在靜心讀文中圈劃詞句又根據(jù)本單斷續(xù)續(xù)。使學生體會小姑娘樂觀、、不向命運屈服的勇氣）10、，聽遠處傳來了小姑娘清脆、激昂的歌聲。11歌聲不僅吸引了更使絕望的重新燃起了生的希望，使筋疲力盡的渾身有了力氣，拼命朝著歌聲游去?！捌疵边@幾個詞中聽出了他和一樣充滿了力量。12歌聲不僅帶給力量給了他生得希望同時也為其他落水的人增添了勇氣和力量請想象一下還有哪些人向小姑娘游過去了請 請想像一下，人們聚攏過來以后會做什么呢？相信大家會互相安！！于行不行？為什么？請你和你的學伙伴一起討論討論通過討論我久，可真是個?。。?、14如果沒有小姑娘的歌聲會怎樣呢？(pp3536)請大家想一、如果沒有小姑娘的歌聲很可能會絕望地死去如果沒有小姑面對的小姑娘不但自己沒有絕望反而用歌聲鼓勵大家堅持(ppt37)驚了，讓他們覺得就連一個小都這樣堅強，樂觀，怎么能絕望生4：小姑娘是你的歌聲了四處分散的人們，讓人們在茫茫大海17、，覺得小姑娘是嗎？運屈服的勇氣使她無愧于“雄”的稱號。小姑娘的行為給我們留下了深刻的印象，她真是一位名副其實的雄，讓我們帶著對敬佩之情，來有感情地朗讀課文。(ppt39—41)許多多的孩子面對表現(xiàn)出異乎尋常的和堅強，讓人們不由得對他血雖然躺在擔架上卻用