.精品文檔.越來越寬的信息之路教材分析教學(xué)大綱要求學(xué)生常識性地了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)、原理。本節(jié)關(guān)鍵在于讓學(xué)生認(rèn)識到人類已進(jìn)入信息時代，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人類生產(chǎn)、生活的各個領(lǐng)域。信息技術(shù)的發(fā)展給人類的生活方式帶了翻天覆地的變化。使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解科技為人類帶的便利。從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)慣，樹立正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)振興中華、用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)是以大量的圖片、影視畫面介紹該節(jié)所講的各種通信方式的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和改進(jìn)方法，結(jié)合學(xué)生日常生活接觸到的信息加深對信息之路越越寬的理解。宣傳科學(xué)家們不畏艱難，勇于攀登的鉆研精神。教學(xué)目標(biāo)知識與技能①常識性了解：衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信。②通過教學(xué)使學(xué)生了解：為什么要用微波通信？如何實現(xiàn)微波通信？了解微波性質(zhì)接近于光波，大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射的特性，了解微波傳播過程中的一些缺陷以及這些缺陷如何通過衛(wèi)星通信彌補(bǔ)。③了解光纖通信的原理和優(yōu)點(diǎn)。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/10.精品文檔.④了解網(wǎng)絡(luò)通信的發(fā)展過程和優(yōu)點(diǎn)，掌握發(fā)電子郵件的方法。過程與方法通過師生共同交流探討現(xiàn)代信息的變化，用大量的多媒體圖片、影視畫面使學(xué)生掌握和了解衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的特點(diǎn)和粗略的原理。情感、態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代通信知識，了解科技為人類帶的便利，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注科學(xué)發(fā)展前沿的習(xí)慣，樹立正確的科學(xué)觀，培養(yǎng)振興中華、用科學(xué)服務(wù)于人類的使命感和責(zé)任感。重點(diǎn)與難點(diǎn)衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信的優(yōu)點(diǎn)和原理。教學(xué)準(zhǔn)備光纖小燈具、演示光在光導(dǎo)纖維中傳播的裝有水和有小孔的塑料瓶、不透光的紙、水、光的全反射演示儀器、微波通信、衛(wèi)星通信影視圖片、能上網(wǎng)的計算機(jī)一臺（有條件的話讓學(xué)生人手一臺）。板書設(shè)計第四節(jié) 越越寬的信息之路一、歷史與科學(xué)發(fā)展信息理論表明：作為載體的無線電波，頻率越高，相同2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/10.精品文檔.時間內(nèi)輸送信息的量就越大。二、微波通信三、光纖通信光的入射角決定它是否離開介質(zhì)。如果角度足夠大，光就被反射回水中。四、網(wǎng)絡(luò)通信小結(jié)教學(xué)過程引入新課師：同學(xué)們，請大家談?wù)劰糯恕⒔?、現(xiàn)代人用什么傳遞信息。他們傳遞信息的信息量有什么變化？生甲：古代人用語言（大聲喊）傳遞信息。生乙：古代人用手勢、消息樹、烽火臺傳遞信息。傳遞的信息比甲說的快、范圍大。生丙：古代人用字寫成書傳遞信息，傳遞的信息量比上面兩種情況范圍大。生?。喊l(fā)明了電以后，近代人用收音機(jī)、黑白電影、電話、電報傳遞信息。生：現(xiàn)代人用彩色電影、立體電影、手提電話、彩色電視、音響、DVD、電腦等傳遞信息。師：剛才同學(xué)們說的很好，通過大家的討論，我們可以2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/10.精品文檔.得出什么結(jié)論？生：學(xué)生討論后總結(jié)：隨著時代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，人類獲取的信息量越越大，越越多，越越快。師：總結(jié)得很好，這就說明信息之路越越寬，越越快，今天我們就學(xué)習(xí)第九的第四節(jié)──越越寬的信息之路。師：現(xiàn)在我們看一看下面的視頻圖像。 （多媒體播放0．5in故事，再播放 0．5in相同內(nèi)容的電影）師：請同學(xué)們回答上面聽到和看到的0．5in的故事，哪個給你的信息量大？生：看到的故事。師：知道它們是用什么作為載體嗎？生：微波。師：回答很好。為什么要用微波做載體？因為微波比中波和短波的頻率更高，可以傳遞更多的信息。作為載體的無線電波，頻率越高，相同時間內(nèi)傳遞的信息越多。板書：信息理論表明：作為載體的無線電波，頻率越高，相同時間內(nèi)輸送信息量就越大。師：請同學(xué)們看教材P89~90并分小組討論回答下列兩個問題：（1）微波的波長、頻率在什么范圍？2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/10.精品文檔.（2）微波通信有什么優(yōu)點(diǎn)？有什么缺點(diǎn)？為什么？生甲組：波長在 10~1之間，頻率在 30兆赫茲~3×105兆赫茲之間。生甲組：優(yōu)點(diǎn)：一條微波線路可以同時開通幾千、幾萬路電話。生丙組：缺點(diǎn)：是每隔 50k要設(shè)一個微波中繼站。師：為什么需要建立微波中繼站，它起到什么作用同學(xué)們看課本圖 9．4－1，它生動形象地說明了中繼站的作用。

?請生丁組：因為微波大致沿直線傳播，不能沿地球表面繞射。師：回答很好。微波大致沿直線傳播，中繼站可以把上一站傳的微波信號經(jīng)過處理后，再發(fā)射到下一站去，這就像接力賽跑一樣，一站傳一站，經(jīng)過很多中繼站可以把信息傳遞到遠(yuǎn)方。師：能在月球上建中繼站嗎？請同學(xué)們討論并算算微波從地球傳到月球后再傳回地球需要多少時間。（現(xiàn)在知道地球與月球之間的距離是3．8×105k，微波在真空中傳播速度為3．0×105k/s）生：需要 2．5s。不能，因為太遠(yuǎn)了。時間延遲，信號衰減。師：對，這就是微波通信的缺點(diǎn)。不過人類現(xiàn)在發(fā)射了2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/10.精品文檔.衛(wèi)星，用同步衛(wèi)星做微波通信的中繼站，解決了微波通信的缺陷。師：衛(wèi)星通信系統(tǒng)由通信衛(wèi)星、地面站和傳輸系統(tǒng)組成，通信衛(wèi)星就像一個無人值班的空中微波中繼站，它從一個地面站接收發(fā)射的電信號，經(jīng)過放大變頻后，再發(fā)送回另一個或幾個地面站。播放有關(guān)通信衛(wèi)星的資料片。師講解:隨著衛(wèi)星技術(shù)的發(fā)展，長距離通信變得越越快捷和廉價。通信衛(wèi)星類似于移動電話的接收器和發(fā)射器，繞地球運(yùn)動的衛(wèi)星接受無線電波、電視和電話信號，然后把他們傳輸?shù)绞澜绺鞯?。從地球上發(fā)送到衛(wèi)星的無線電波，由衛(wèi)星傳輸給地球上的其他接受站。大多數(shù)衛(wèi)星在向地球發(fā)送信號前先要增強(qiáng)信號的強(qiáng)度。通信衛(wèi)星能夠同時傳播幾種信號。師：通信衛(wèi)星是繞地球飛行的遙控飛船。由于電磁波是沿直線傳播的，他們不能沿著地球彎曲的表面直接到達(dá)另一地點(diǎn)。衛(wèi)星接收自地球的信號，然后把這些信號傳送到電磁波無法到達(dá)的地方。（教師播放有關(guān)衛(wèi)星電話系統(tǒng)、電視衛(wèi)星接受器、全球定位系統(tǒng)（GPS）等資料片）師講解：GPS接受器在飛機(jī)、船只、甚至轎車中得到越越廣的應(yīng)用。在這些轎車中，你可以把你的目的地輸入計算機(jī)中，然后利用GPS系統(tǒng)指揮汽車行駛。轎車中的電腦甚至2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/10.精品文檔.可以發(fā)出聲音告訴駕駛員什么時候向右轉(zhuǎn)，什么時候向左轉(zhuǎn)。演示實驗:把窗簾拉上，老師拿著一只打開的手電筒，光線四射，照亮整個房間。師：人類自從用了電磁波這一宇宙中最快的速度進(jìn)行通信以后，不斷地向前發(fā)展。現(xiàn)代信息社會中，我們需要交流越越多的信息；這就需要把這一信息之路修得越越寬。我們知道，光也是一種電磁波，而且它們的頻率很高，頻率間隔很寬。如果用光通信，其容量要高出短波、微波百萬倍、千萬倍。但如何實現(xiàn)這一目的呢？普通的光夾雜了許多不同波長（頻率）的光，方向性差。如果用它作載波，就像收音機(jī)同時接收到了許多頻率的節(jié)目一樣，各種聲音重疊在一起，讓人無法分辨清楚。直到 1960年美國科學(xué)家梅曼制成了世界上第一臺紅寶石激光器，它能產(chǎn)生單一頻率，方向高度集中的光束激光，才使光作為載波得以實現(xiàn)。演示實驗:老師將激光筆打開，一束細(xì)細(xì)的亮亮的光射出。師問：這是什么光？生答：激光。師：對，就是它解決了普通光線難攜帶信息的缺陷，通信所用的激光特殊通道叫光導(dǎo)纖維，它實現(xiàn)了光的通信。演示實驗:教師演示光沿水傳播。 （課本上的演示實驗）師：光不但能夠沿直線傳播，也可以沿著彎曲的水流傳2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/10.精品文檔.播。也能沿著玻璃絲傳播。不管玻璃絲怎樣彎曲，從它一端射入的光都會順著它傳播，再從另一端射出。在節(jié)日看演出時，一些觀眾拿著的燈具就是光纖。演示實驗:教師展現(xiàn)光纖燈具，并演示光的全反射實驗。師：它根據(jù)什么光學(xué)原理呢？（教師在黑板上畫圖講原理）（見圖－35）圖－35師：為了減少傳輸損耗，我們現(xiàn)在用高純度的石英玻璃制成光導(dǎo)纖維，傳遞光信號。光纖也可以像電纜一樣做成多芯的光纜。光纖通信與有線電通信相似，拿電話說，在發(fā)送端，說話的聲音通過電話機(jī)變成強(qiáng)弱變化的電信號，電信號進(jìn)入激光發(fā)射機(jī)，經(jīng)能量轉(zhuǎn)換后，輻射出相應(yīng)的強(qiáng)弱變化的光信號；光信號沿著光導(dǎo)纖維傳輸?shù)焦饨邮諜C(jī)，把光信號再轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的電信號，受話機(jī)又把電信號復(fù)原成聲音，我們就可以聽到對方講話了。光在光導(dǎo)纖維中傳輸損耗小，可長距離傳輸。光纖通信的通信容量極大，不怕雷擊，不受電磁干擾，通信質(zhì)量高，保密性好。師：計算機(jī)可以高速處理大量信息，把計算機(jī)聯(lián)在一起，可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通信。你已經(jīng)通過連接各城市的公路網(wǎng)和高速公路網(wǎng)進(jìn)行旅游。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是用電纜或電話線、光纜、微波連接起的一組計算機(jī)。計算機(jī)允許不同地方的人共同享受信息和軟件。請同學(xué)們說說你知道的計算機(jī)能夠做的事情。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)8/10.精品文檔.生甲：計算機(jī)可以在線玩游戲。生乙：計算機(jī)可以看時事新聞。生丙：計算機(jī)可以發(fā)電子郵件。生丁：計算機(jī)可以搜尋各種信息等。師：同學(xué)們說得很好，電子計算機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用給人們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶了巨大的變化。計算機(jī)與通信的結(jié)合將成為21世紀(jì)信息社會的基礎(chǔ)。全球信息網(wǎng)的建立，使人們通過一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦，只要輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就可以做到“秀才不出門，便知天下事”。師問：大家會發(fā)電子郵件嗎？請一位同學(xué)發(fā)一封郵件給我好嗎？生甲：發(fā)郵件并解釋郵件地址的名稱和表示方法。師：同學(xué)們知道因特網(wǎng)是怎樣建立起的嗎？學(xué)生討論后，老師小結(jié)。（如果有學(xué)生知道，最好由學(xué)生談）師：因特網(wǎng)創(chuàng)建于1969年，它當(dāng)時作為軍事通信系統(tǒng)，用連接軍用計算機(jī)。即使有許多計算機(jī)被毀壞，這條線路的設(shè)計仍保持暢通。為了讓科學(xué)家們通過計算機(jī)交換數(shù)據(jù)，各所大學(xué)紛紛加入因特網(wǎng)。允許企業(yè)加入因特網(wǎng)始于1993年。這些企業(yè)叫做因特網(wǎng)服務(wù)提供者。由于進(jìn)入因特網(wǎng)很容易、便捷，因特網(wǎng)以驚人的速度發(fā)展起了。現(xiàn)在因特網(wǎng)可用于娛樂、