二月班主任工作總結(jié)

二月班主任工作總結(jié)1

將近一個月的班主任工作，給了我難忘和不一樣的一個月。

從最開頭的照貓畫虎、簡潔的仿照，到漸漸對三年級小學生的了解和熟識，還有對班上小孩的漸漸了解，對整個班級的把控更加的嫻熟，對班主任工作也是由原來的茫然無措到漸漸的知道該怎么處理。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進。

這將近一個月的時間，我最深的體會，就是對三年級9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學、愛玩，愛打鬧、說話、上課有小動作，這些都是他們這個年齡斷的孩子的特征。上課的時候看到會不時的提示和教育，但一會的功夫或者到了下節(jié)課，就又恢復原貌了，但孩子們的得意和單純還是讓我深深的感動的。他們的天性就應當是朝氣蓬勃、腦子當中布滿了疑問和奇怪的，看到他們布滿盼望和興趣的眼神，我會覺得自己更有責任和義務努力做好身為一名教師應當做到的一切。

拿我們班的張留帥同學來說，有一點不太明白的問題就喜愛來找教師問清晰，有時得到教師的確定和表揚，能從他的眼神當中看到快樂和成就感，我對辦公室的教師就說，看我們班的學生多好，這樣的學生還會愁考試不及格不優(yōu)秀么？就算不及格，教師也有肯定的信念來幫忙他及格。

還有我們班的李京科同學，長的高高壯壯的，平常喜愛說話、打鬧，但假如給他一本課外書，他能坐在那安寧靜靜的把它給讀完。這種喜愛看書的學生，成績自然也不會差，究竟閱讀量在那。有時第一次默寫字詞，課堂上和課下下的功夫不到位，默寫的老有一些細節(jié)的地方不對。比方碧玉妝成一樹高，他能寫成碧玉妝成一樹樁，讓教師哭笑不得。但經(jīng)過教師的批改和解釋說明，過幾分鐘再讓他上講臺上給教師默寫，就能默寫全對。這樣的同學教師也是很喜愛的。不怕學生調(diào)皮，就怕學生厭學或者心思完全不在書本和課堂上。

二月班主任工作總結(jié)2

這月我擔當五年級一班班主任，我關(guān)懷喜愛我的學生，既是學生的師長，又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，到處做學生的表率，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為了給學生制造一個良好的學習氣氛，形成團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學風，我在班級治理上花了不少心血。

首先，我選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，我班也實行登分制，讓班干幫助治理，全體學生進展監(jiān)視。學生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個學生的紀律、學習、衛(wèi)生、操行狀況都從他的登分表中表達出來。到了期末，依據(jù)學生得分的凹凸評出前十名賜予嘉獎，這樣就形成了一種競爭機制，大家都想得高分，都想方法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學習還是紀律，學生都有了很大進步，班主任也省去了許多治理上的繁瑣細節(jié)，大局部學生會很自覺地遵守紀律和學習。這樣有效地激發(fā)了學生各方面的積極性，無論是學習、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步，這月我們班共獲得面流淌紅旗。

其次，為豐富學生的課外生活，我班這月開展了豐富多彩的活動。本月我們班開展了豐富多彩的班隊會活動，學生在活動中得到熬煉受到教育，如：崇尚節(jié)省隊會，安全學問隊會，猜謎語隊會，講故事隊會等，還定期出版墻報，學生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的籃球賽上，我們班的學生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動，他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動，培育了學生的動手、動腦力量，也讓學生充分展現(xiàn)了自己的特長。

作為班主任，學生的思想教育工作是必不行少的。每周的星期一早讀課都是我對學生進展思想教育的固定時間，利用這20分鐘，我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會學生一些課堂上學不到的社會學問，讓他們學會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學生的問題找學生談話，準時訂正他們的錯誤。語文課上，更是常常結(jié)合課文內(nèi)容對學生進展各個方面的思想教育。

學生在學校，安全第一，所以安全教育是我每天放學前的必要內(nèi)容。除了教育學生留意用電、用火安全和交通安全以外，還強調(diào)學生不準下河游泳，不準玩危急嬉戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追趕打鬧等危急的活動都不允許做。

作為班主任，抓好學生的學習是首要任務。針對我班學生根底差、學習積極性差的特點，我特殊強調(diào)學生肯定要做好復習和預習工作。每天早讀前我都進教室檢查學生的復習、預習狀況，監(jiān)視學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在段考后，給家長發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長和教師共同監(jiān)視學生完成學習任務。對于根底較差的學生，實行結(jié)對子一幫一的方式，讓學習好的學生幫忙差生，大家共同進步。經(jīng)過一月的努力，我班學生的學習成績有了提高，學生學習的積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學風。

我不僅關(guān)懷學生的學習、紀律，還關(guān)懷他們的生活和思想狀況，對我班的學生根本都進展了不同形式的家訪，對學生的家庭狀況了解很清晰，加強了學校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學生進展溝通。還常常和學生拉家常談天，準時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀律的學生急躁教育，不卑視他們，讓他們感到集體的暖和，教師的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學校輔導學生的學習和清掃衛(wèi)生狀況，要求學生做到的事教師首先做到，對學生一視同仁。

總之，這個月我們班的班風、學風比上月有了更好的轉(zhuǎn)變，學生的集體榮譽感更強，學習的積極性更高，紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。

二月班主任工作總結(jié)3

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，十二月份又匆忙過去了，回憶一個月的工作，總覺得很勞碌，但也很充實，現(xiàn)將十二月份工作做簡潔小結(jié)。

一、連續(xù)加強對學生行為習慣的培育，堅守五旗。

由于前段時間我班學生在五旗之文明旗方面有扣分現(xiàn)象，這一個月，對學生加強行為習慣的訓練，切實堅守五旗。

首先，加強對班干部的培育和指導工作，充分發(fā)揮班干部的示范帶頭作用。平常常常組織班干部召開會議，仔細分析班級扣分的緣由，加強檢查小組組長的培訓工作，由小組長每天對學生的學習、紀律、衛(wèi)生等方面進展檢查扣分，每周評比一次班級文明生，賜予適當嘉獎。班干部成員也要積極帶頭，催促其他學生搞好各項工作，并且常?？偨Y(jié)溝通，評比優(yōu)秀小組。這樣一來，班級風氣有了明顯好轉(zhuǎn)，班級扣分現(xiàn)象削減，每個學生都在為爭當文明生而努力。

二、仔細做好對后進生的教育引導工作。

我班有不少學生不但學習成績落后，而且特殊頑皮如張永家、牛夢強、岳成卓、湛楚天等同學，為激發(fā)這局部學生的學習積極性，我努力去發(fā)覺他們的閃光點，因勢利導，用賞識的眼光去發(fā)覺他們，引導他們不斷改正缺點，不斷進步。如針對張永家同學勞動特殊積極，我讓他管好班級的衛(wèi)生及日光燈的開關(guān)，并常常在同學面前表揚他。還和他進展談心，為他確立一個個前進的目標。對蔣飛華更是悉心呵護，準時鼓舞，針對該生在課堂上發(fā)言比擬積極，常常指出他的進步和缺乏，促使孩子努力朝著好的方面進展。還有對牛夢強，我總是急躁地指導他，利用課余時間和他談心。目前，這批讓我頭疼的后進生已初步改掉不愿完成作業(yè)的壞習慣，正向著安康文明的方向進展，雖然有些學生還缺乏肯定的毅力，但只要反復抓，抓反復，信任辛勤的付出總該有豐厚的回報。

三、開展豐富多彩的班隊活動，在活動中培育學生的競爭意識和集體榮譽觀念。

這個月，我結(jié)合晨會課、班隊課和《大拇哥眺望》資源包給學生開展了一系列活動，既豐富了學生的課余生活，也使學生在活動中受到教育，他們更懂得珍惜集體的榮譽，努力為集體爭光。就如這次進行的讀書競賽活動和《城管革命》征文活動，通過全體學生共同努力，我的取得了較好的成績。另外，學生們又能刻苦練習跳繩，雖然在這次競賽中沒有取得抱負的成績，但我們堅信努力做了就是最好的。其次，我們也不忘班級教室環(huán)境的美化和更新，本月還開展了寫字競賽活動，把優(yōu)秀的作品，在小小書法家和筆桿兒晃晃中進展展現(xiàn)，同時我們也展現(xiàn)局部學生的優(yōu)秀作文，在這樣和諧奇妙的學習環(huán)境中，大家團結(jié)全都，學習勁頭越來越大。

四、仔細復習，迎接考試

學期很快就要完畢，有到了緊急的復習階段。在這段時間里，我時刻不忘關(guān)注學生的思想動態(tài)，準時加強學習目的性教育，不斷樹立學生的學習信念。在復習中，留意抓住重點、難點有的放矢地進展指導，尤其是班里的后進生，更是常抓不懈。另外。充分利用家庭教育的主陣地，和家長取得聯(lián)系，要求家長每天催促孩子完成回家作業(yè)，并仔細簽字。在這樣家校的嚴格催促下，學生的復習作業(yè)有了明顯進步。

一個月來，學生無論在在行為習慣上還是學習方面都有了肯定的進步，學習氣氛比擬深厚。我們將一如既往地把各項工作做好，為爭創(chuàng)先進文明班而不斷努力。

二月班主任工作總結(jié)4

班主任是班級工作的直接收理者，直接責任人，是做好班級治理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建立的主力軍，是學生共性進展的典范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。

四月份的班主任工作我從上個月存在的問題入手，主要做了以下幾方面的工作：

一、進一步健全和完善班級治理制度。

這一個月，我又和學生共同制定了新的班級治理制度。如圖書治理制度，標準圖書治理。文明生評比制度，加強班級的課間治理，充分發(fā)揮小隊長的作用，每周評比班級文明之星，并作出肯定的嘉獎，不斷提高學生的學習自覺性，改良班干部治理制度，定期召開班干部會議，準時了解班級學生思想動態(tài)，不斷改良治理方法。

二、不斷更新班級文化環(huán)境

仔細抓好班級文化建立，努力營造一個干凈和諧的學習環(huán)境，使學生學有所樂，學有所得。在上個月班級文化環(huán)境布置的根底上，這個月，連續(xù)把各項工作落到實處，進展了學生作業(yè)展覽。學生自己動手的黑板報“愛書吧，朋友”和“歡快五一”更彰顯了學生的才智和才能。

三、開展豐富多彩的班隊活動

本月的中隊會，我們進行了“學英烈做仆人”的主題活動，在活動中，隊員們用最真誠、最樸實的方式表達了自己的決心，用詩歌朗讀的形式，以小隊為單位，相互競賽?；顒又校腋惺艿搅撕⒆映砷L的歡樂。另外，我們還開展了“書香潤校園”讀書活動，我們充分利用班級閱覽角等閱讀資源，加強課外閱讀，拓寬學生的學問視野，提高學生的讀書力量。

四、仔細抓好體育運開工作。

為提高學生體育達標力量，我負責對學生進展達標訓練。我給學生制定了在家練習的目標，要求學生刻苦訓練。平常利用課間常常給學生進展測試，準時了解學生進步狀況，鼓舞學生不斷朝著優(yōu)秀的方向前進。為四月份的校運動會做好充分預備。

五、做好其次階段考試前的復習工作

上次考試我班的成績比擬好，從上次測試中，發(fā)覺有更多不如意的地方，主要表達在以下幾個方面：

1、缺乏仔細細致的學習習慣。

馬虎，答卷不用心，缺乏仔細細致的檢查習慣。失去了很多不該失去的分數(shù)。

2、學生的計算力量和審題力量比擬薄弱。

因?qū)忣}不清造成失分較多外，還存在著學生計算馬虎等問題。

3、今后措施

(1)連續(xù)仔細抓好后進生的學習輔導工作，要有急躁和愛心，激發(fā)孩子的學習興趣，努力提高輔導效率。

(2)在課堂教學中加強學生的口算訓練，提高學習效率。

(3)加強學生的規(guī)律推理力量培育。

六、仔細做好安全教育工作以及家校聯(lián)系工作。

安全工作常抓不懈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，夏天的到來，我重點教育學生不玩水，不到河邊釣龍蝦等危急的活動，星期天，不騎車去玩。對局部學生進展家校電話聯(lián)系。把學生半個學期來取得的進步和存在的問題向家長作了簡要的匯報，使家長準時了解孩子的學習狀況，實行肯定的措施幫忙孩子不斷進步。

二月班主任工作總結(jié)5

今年我擔當初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學問根底參差不齊。針對這種狀況，在穩(wěn)定新生學習心情適應生活以及加強班級治理、樹立良好班風、增加班級分散力方面，我做了大量工作。

一、對學生進展思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不一樣，個別學生開頭消失思想叛逆期，同時局部學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控力量不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我常常利用班會、午休小息時間對學生進展思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為標準的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜學生，再對他們進展思想品德教育。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲年級其次名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大局部同學，對學習和成績比擬重視，但也有少局部同學由于根底比擬差，且學習動力缺乏，目標不明，無心向?qū)W。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和幫忙學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時常常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑得意，有上進心和愛心，但也較具共性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我始終思索和努力的。常常課下放學后找學生以及班干部談天，在這個時候以一個朋友身份對學生進展開導教育;常下住宿部關(guān)懷新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的狀況;午休時間根本都留在課室里伴隨學生，盡自己最大努力與學生做好溝通，準時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟發(fā)和教育有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有許多教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我許多行動上幫忙和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去表達。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

二月班主任工作總結(jié)6

本月,我擔當三年級的班主任工作。通過一月對學生的了解,自己堅持不懈的努力和細心的組織治理,無論是學生,還是班級治理,都上了一個新的臺階。但再完善的工作也會存在這樣那樣的缺陷。因此，我針對一月存在的班級治理還不夠嚴格，學生的良好習慣還沒有完全形成，學習風氣還不夠好等各個方面存在的問題，對癥下藥，實行恰當?shù)墓ぷ鞣椒ǎ龊帽驹碌陌嘀魅喂ぷ?。這一月，我主要從以下幾方面抓起：

一、培育好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用。

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己治理自己。這樣，班主任工作才能進展的.輕松開心，而又有好的效果。而讓學生自己治理自己，就要在班里就需要培育好班干部，讓班干部來代替教師治理班級。

本月，雖然我留意培育了李旺、李瑞華等幾位班干部。可經(jīng)過一月的觀看，我發(fā)覺這幾位班干部在學生中的威信還不夠高，組織力量也很欠缺，不能很好的帶著全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在本月的班主任工作中，我重點做好小干部的培育工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜愛的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個別學生談話，幫忙班干部樹立自信念，消退班內(nèi)不利于班級治理和成長的消極因素。

最終，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。通過一月的歷練與培育，李旺、李瑞華、王麗君等幾位小干部把班級治理有聲有色。不僅幾位小干部的力量得到了提高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習典范。在他們的協(xié)作和幫忙下，我班的各項活動開展有序，我的班級治理也輕松了不少，我班也走向良性的進展軌道。

二、事無巨細，急躁地培育學生良好的習慣。

在上一月中，雖然我在班級治理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢?我認為，良好的習慣是學習的根底。可我也明白，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”。究竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比擬差，讓他們一下子形成良好的習慣是不行能的。

這需要在日常的班級治理中，急躁的教育他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。班級治理無小事。因而，我在了解每位學生的根底上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注意培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的爭論，我急躁細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多鼓舞、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能實行說服教育的方式，常常性的對全班學生的表現(xiàn)進展總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平常一點一滴的細心治理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越精彩。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的根底。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

通過上月的觀看和了解，我發(fā)覺我們班有尹雷、杜春燕、劉沈飛、劉武、何永祥等幾位后進生，后進生人數(shù)挺多，而且大多是男生。他們大局部難于治理，學習不刻苦，成績也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不行少的，也是一項很重要的工作。由于后進生關(guān)系到我們班學習成績的提高，關(guān)系到班級的更好進展。

怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作閱歷告知我，對后進生不僅要嚴格要求，還要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：對于他們身上消失的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)覺他們的錯誤，準時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，捕獲他們的閃光點，準時賜予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，為他們制造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費。

四、連續(xù)做好家長工作，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育治理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就非常重視家工作。這月更不例外。平常，一發(fā)覺學生的不良傾向，我就準時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決方法，共同做好學生的教育工作。特殊是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。

五、工作缺乏及努力方向

經(jīng)過一月的努力，我和孩子們一起享受歡快，一起承受苦痛，一起共享平淡。班級工作取得了肯定的成績。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本月，我感覺自己在班級治理中、教學中，做得還不夠細致，有時侯想到了，由于思想上的懶散傾向，沒有準時把有些事做好，留下一些圓滿。有時見學生犯錯誤，也比擬急躁，態(tài)度生硬，措辭不當，和課任教師的協(xié)作，也還有待于進一步加強等等。雖然許多孩子也給我?guī)聿豢鞓?，但我還是很感謝他們，由于是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的推斷。

總之，經(jīng)過這一月的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對三年級的班主任工作，感覺還是得心應手的。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風比擬正，學風比擬濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強分散力、核心力和向心力的集體。下月我將揚長避短，竭盡全力，連續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。

二月班主任工作總結(jié)7

一、建立健全班委機構(gòu)

在班級治理中，建立健全班委機構(gòu)，正確選用班干部是一個特別重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對班主任日后的班級治理工作有很大的幫忙。在班干部們的引領(lǐng)和催促下，不僅可以讓學生思想品德受到教育，好的學習風氣得于養(yǎng)成，對學生的日常行為活動也有所監(jiān)視和相互教育的作用。反之，就會對整個班級的治理目標相挬而行。

例如，我去年接的六年級的一個班，當我第一次走進教室時，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚。同學們對我的消失不理不采，課桌和椅子零亂不堪，紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截。自問，我有力量把他們拉到積極向上的軌道上嗎？但是最終頑強好勝的心不允許我退宿。我認為造成這樣的消極局面是由于他們對學習沒興趣，學習成績差。

于是，我選了幾個相對成績好的當本班的班干部，想通過抓典型來影響他們，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習慣。可兩個星期過去了，這個局面不但沒得到改觀，反而比開學初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè)，練習等狀況特別嚴峻。經(jīng)過觀看了解，所選的班干部領(lǐng)導力量不夠強，其他同學不服，所以我下定決心，改選班干部。由同學們自己選出他們心目中的領(lǐng)導人物。結(jié)果其次天立刻就有見效，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊，地上干潔凈凈，教室后門的角落里，掃把擺放得整整齊齊，同學們都在仔細的讀書。

所以說，正確選用班干部對班主任班級治理有很大的幫忙。

二、教室布置

環(huán)境作為人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會生活中的條件和社會關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存———的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變