第4頁共4頁四年級(jí)?音樂教?學(xué)總結(jié)?一?、基本?情況概?述堅(jiān)持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?、愛好?及情感?。努力?做到通?過音樂?教育陶?冶情操?、啟迪?智慧、?激發(fā)學(xué)?生對美?的愛好?與追求?。注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實(shí)踐?活動(dòng)（?聽、看?、唱，?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動(dòng)）?中，主?動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。高?中的音?樂欣賞?課還加?入了一?項(xiàng)讓學(xué)?生自己?介紹音?樂，表?達(dá)自己?藝術(shù)見?解的實(shí)?踐活動(dòng)?，這也?使學(xué)生?的能力?得到了?鍛煉。?二、?取得的?成績與?經(jīng)驗(yàn)?、在教?學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)?課的基?礎(chǔ)上，?運(yùn)用范?唱方式?于音樂?藝術(shù)形?象感染?學(xué)生啟?發(fā)學(xué)生?的藝術(shù)?形象思?維，使?他們做?到有感?情地歌?唱，通?過藝術(shù)?形象的?感染來?完成思?想教育?。、?在唱歌?教學(xué)中?，一方?面引導(dǎo)?學(xué)生演?唱要有?良好的?姿勢，?正確的?呼吸準(zhǔn)?確的發(fā)?音，清?晰的咬?字，吐?詞，另?一方面?是逐步?要求學(xué)?生做到?自然音?色圓潤?，不斷?提高唱?歌的藝?術(shù)技巧?，在懂?得音準(zhǔn)?的和節(jié)?奏的基?礎(chǔ)上提?高對音?樂形象?的理解?能力，?培養(yǎng)良?好的聽?覺和造?就音樂?的“耳?樂“?3、在?教唱一?首新歌?，為了?使學(xué)生?能達(dá)到?學(xué)會(huì)全?歌，利?用示范?教學(xué)法?，都是?先將全?歌唱一?遍，作?為一次?示范，?然后教?唱歌譜?，最后?講解歌?詞大意?，教唱?歌詞，?這樣利?于音樂?程度的?提高，?利于復(fù)?雜歌曲?的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)?學(xué)生以?后自學(xué)?的能力?。三?、采取?的方法?和措施?、為?了使學(xué)?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，多用?鼓勵(lì)的?方式使?學(xué)生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?設(shè)計(jì)抓?住學(xué)生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進(jìn)?行了善?意的批?評與糾?正。?、更好?地培養(yǎng)?學(xué)生對?音樂的?興趣。?3、?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。?4、我?經(jīng)常利?用休息?時(shí)間去?自費(fèi)收?集各種?音樂文?化資料?，以便?讓學(xué)生?能多聽?、多看?、多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長見?識(shí)，并?獲得更?多美的?感悟。?四、?不足及?今后努?力的方?向不足?之處是?側(cè)重了?情感、?興趣的?培養(yǎng)，?稍微忽?略了對?學(xué)生樂?理知識(shí)?的傳授?。畢竟?三者是?相互作?用、相?互促進(jìn)?的。掌?握了樂?理知識(shí)?才能更?深層次?地感受?、理解?音樂。?對于學(xué)?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學(xué)生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。四?年級(jí)音?樂教學(xué)?總結(jié)（?二）?一學(xué)期?即將結(jié)?束，為?使往后?的工作?做得更?好，現(xiàn)?將這一?學(xué)期的?教學(xué)工?作總結(jié)?如下：?一、?基本情?況概述?堅(jiān)持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?、愛好?及情感?。努力?做到通?過音樂?教育陶?冶情操?、啟迪?智慧、?激發(fā)學(xué)?生對美?的愛好?與追求?。注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實(shí)踐?活動(dòng)（?聽、看?、唱、?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動(dòng)）?中，主?動(dòng)地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。表?達(dá)自己?藝術(shù)見?解的實(shí)?踐活動(dòng)?，這也?使學(xué)生?的能力?得到了?鍛煉。?二、?取得的?成績與?經(jīng)驗(yàn)?、教學(xué)?中，在?認(rèn)真?zhèn)?課的基?礎(chǔ)上，?運(yùn)用范?唱方式?用音樂?藝術(shù)形?象感染?學(xué)生啟?發(fā)學(xué)生?的藝術(shù)?形象思?維，使?他們做?到有感?情地歌?唱，通?過藝術(shù)?形象的?感染來?完成思?想教育?。、?在唱歌?教學(xué)中?，一方?面引導(dǎo)?學(xué)生演?唱要有?良好的?姿勢、?正確的?呼吸、?準(zhǔn)確的?發(fā)音、?清晰的?咬字、?吐詞；?另一方?面是逐?步要求?學(xué)生做?到自然?、音色?圓潤，?不斷提?高唱歌?的藝術(shù)?技巧，?在懂得?音準(zhǔn)和?節(jié)奏的?基礎(chǔ)上?提高對?音樂形?象的理?解能力?，培養(yǎng)?良好的?聽覺和?造就音?樂“耳?朵”。?3、?在教唱?一首新?歌時(shí)，?為了使?學(xué)生能?達(dá)到學(xué)?會(huì)全歌?，利用?示范教?學(xué)法。?都是先?將歌唱?一遍，?作為一?次示范?，然后?教唱歌?譜，最?后講解?歌詞大?意，教?唱歌詞?，這樣?利于音?樂程度?的提高?，利于?復(fù)雜歌?曲的學(xué)?習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生?以后自?學(xué)的能?力。?三、采?取的方?法和措?施、?為了使?學(xué)生能?輕松、?愉快地?上音樂?課，多?用鼓勵(lì)?的方式?使學(xué)生?表現(xiàn)出?良好的?品質(zhì)。?努力作?到用好?的設(shè)計(jì)?抓住學(xué)?生的注?意力。?對于破?壞課堂?秩序的?行為也?進(jìn)行了?善意的?批評與?糾正。?、更?好地培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?。3?、給學(xué)?生的學(xué)?習(xí)環(huán)境?較為寬?松。?4、我?經(jīng)常利?用休息?時(shí)間去?自費(fèi)收?集各種?音樂文?化材料?，以便?讓學(xué)生?能多聽?、多看?、多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長見?識(shí)，并?獲得更?多美的?感悟。?四、?不足及?今后努?力的方?向不?足處是?側(cè)重了?情感、?興趣的?培養(yǎng)，?稍微忽?略了對?學(xué)生樂?理知識(shí)