第五

透鏡其應(yīng)第三節(jié)

凸透鏡成像的律

會找會找實(shí)像，并發(fā)教學(xué)目標(biāo)教具

課知與能過與法情態(tài)與值教重教難教用學(xué)用教與法

凸透鏡成像規(guī)律1、知道物距、像距；進(jìn)一步理解虛、實(shí)像概念。2、理解凸透鏡成像的規(guī)律。1、通過研究凸透鏡成像規(guī)律的過程，體驗(yàn)科學(xué)研究的過程與方法。2、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中總結(jié)歸納科學(xué)規(guī)律的方法。1、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。2、在探究問題的過程中，有克服困難的信心和決心，有主動與他人合作和交流的精神。凸透鏡成像規(guī)律的探究過程。如何引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)，得出規(guī)律。凸透鏡，自制LED笑臉一個(gè)，大光屏一個(gè)，多媒體課件放大鏡、凸透鏡、LED光源、光屏、光具座、學(xué)案觀察法、探究法、討論法、歸納法。教環(huán)

教活

學(xué)活

設(shè)意利用魔術(shù)“變臉教學(xué)過

創(chuàng)情

透鏡成倒立縮小的笑臉和倒立放大的笑臉引入課題，這兩種笑臉都是用凸透鏡所成的像實(shí)像還是

通過學(xué)習(xí)變臉，學(xué)1、觀察老變臉2、學(xué)習(xí)老師“變臉”凸透鏡能成不同的3能變一個(gè)放大的像，引起思考：凸程

虛像？多媒體展示凸透鏡成實(shí)像

笑臉？

透鏡成像的不同于什么因素有關(guān)？提問

的情形提出問題透鏡能成不同的像與什么因素有關(guān)？

思考并試圖猜想猜

鼓勵學(xué)生合理猜想通過觀察實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行距和像距。合理猜想

培養(yǎng)了學(xué)生的猜想能力。教學(xué)過

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、實(shí)驗(yàn)需要測量哪些數(shù)據(jù)？還需要什么器材？2、這些器材怎樣組裝？介紹焦距的大小的大小的測量導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

選擇器材，展示組裝的器材，說出組裝的依據(jù)。

自主選擇器材，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)更有目的性，凸現(xiàn)了學(xué)生的主體性。

程

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

溫馨提示實(shí)驗(yàn)要求。巡回指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)用紙上記錄下學(xué)生找到的光源和像的位置。畫出展示圖。

小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過觀察現(xiàn)象錄數(shù)據(jù)。程分析與論證

數(shù)形結(jié)合進(jìn)行分析歸納。啟發(fā)展20cm10cm上的情況。得到總的規(guī)律,學(xué)生整理。升華分析:實(shí)像的分界點(diǎn)、大小像的分界點(diǎn)Flash動畫展示：1、你們小組在實(shí)驗(yàn)中還有

使用焦距10cm凸透鏡的小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析課件上物體和像的位置，找出凸透鏡成像的規(guī)律。進(jìn)行深化分析觀看動畫，整體記憶

讓學(xué)生在經(jīng)歷了基本的科學(xué)探究過程后找出規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。體現(xiàn)物理來源于生教學(xué)過程

評估與交流

哪些方面存在不足？2、你們小組在實(shí)驗(yàn)過程中有哪些新發(fā)現(xiàn)？3、當(dāng)光屏上得到清晰的實(shí)像時(shí)，保持透鏡位置不動，把蠟燭和光屏對調(diào)一下位置察到什么現(xiàn)象？

學(xué)生思考、反思、相活、服務(wù)于生活的互交流：理念。1.收學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中獲？問2.有哪些困惑的地題新的困惑，方？同學(xué)們可以一起交流分享。鞏練布作課總

研究一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡成像規(guī)律：（1）實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心大致在。（2）若燭焰放在距凸透8厘米處，經(jīng)凸透鏡可得到一個(gè)像。（填像的性質(zhì)：倒正、放大縮小、虛實(shí)）（3）若燭焰放在此透鏡12厘米處，經(jīng)透鏡可得到一個(gè)像。（4）若燭焰放在此透鏡25厘米處，經(jīng)透鏡可得到一個(gè)像。1生活中哪些地方用到了凸透鏡成像？它們成的是什么樣的像？物體應(yīng)該在透鏡的什么位置？2、在百度搜索“凸透鏡成像flash”賞凸透鏡成像的動畫效果。本節(jié)課我們有什么收獲？物（u）像距(v)