物理3-1科版靜現(xiàn)象及其觀解釋教案1.1電象電守教【】學(xué)標(biāo)知識(shí)技〔〕白電荷量意義、符號、單位和元電荷的概念；〔〕白自然界存在正負(fù)兩種電荷、了解摩擦起電的緣故；過程方感受人們認(rèn)識(shí)電現(xiàn)象的初始過程，通過學(xué)習(xí)元電荷，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)是重要的學(xué)習(xí)物理的方法。情感態(tài)及值〔1〕通過觀看、分析各種靜電象和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)透過現(xiàn)象揭示物理規(guī)律的意識(shí)，崇尚科學(xué)，破除迷信；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生注意觀看周圍物理現(xiàn)象的適應(yīng)；〔2〕收集生產(chǎn)、生活實(shí)踐中有“靜電的防范和利用”的事例，了解事物的兩面性，樹立趨利避害的自覺性?！尽繉W(xué)點(diǎn)難難：靜實(shí)驗(yàn)中的電荷泄漏及驗(yàn)電器的檢驗(yàn)功能；通過靜電現(xiàn)象挖掘靜電現(xiàn)象產(chǎn)生的本質(zhì).重：了解靜電現(xiàn)象，理解電荷量元電荷的概.【】驗(yàn)材備雷電圖片、輝光球、高壓放電儀器、雅各布天梯視頻、玻璃棒、橡膠棒、毛皮、絲綢、驗(yàn)電器、手搖感應(yīng)起電機(jī)，氣球、鋁罐，塑料薄膜扎帶【】學(xué)程教內(nèi)

教行〔〕展一幅觀雷圖，〔空中大規(guī)模的放電現(xiàn)象，云與云之間、云與地之間〕

學(xué)活舉出一些生活中常見的靜電現(xiàn)象：例如：〔脫毛衣時(shí)能看見

設(shè)計(jì)意引：過雷電通圖提下形電電球—現(xiàn)象引入物理學(xué)—分罕見的閃電現(xiàn)象，半個(gè)多世紀(jì)共中的重要板塊記錄的只有4000多次，有個(gè)怪脾氣，《電場一，見就鉆，是它到底是何種物質(zhì)至今電學(xué)和力學(xué)相比人是個(gè)迷，在盡管有特別多說法卻都更加抽象、難度有待科學(xué)研的證實(shí)。增大，但也有了〔〕光〔電魔球—惰性特別多有意思的氣體電離放，自然界這種現(xiàn)象也存在實(shí)驗(yàn)，就由幾個(gè)的，北極光實(shí)是一種輝光。有味的實(shí)驗(yàn)激發(fā)〔〕示壓放現(xiàn)，模擬電—學(xué)生學(xué)習(xí)本章的—正負(fù)出端能夠使與它相連的物體興趣。帶正負(fù)電，擊穿空氣放.〔〕視頻雅布梯有件親自一〕—壓擊穿空氣發(fā)生電弧放電，空氣對流加上電動(dòng)力驅(qū)使，使電弧向上升

小火花〔〕料梳子梳頭，頭發(fā)會(huì)蓬起來；〔冬開車門或摸到金屬物品時(shí)有時(shí)會(huì)被電打到，感受麻；〔塑尺子摩擦頭發(fā)后能吸引輕小紙片；〔〕電除塵；〔油車后拖著鐵鏈；〔〕電視機(jī)、電腦顯示屏表面老吸灰等等…….

目的是培養(yǎng)學(xué)生注意觀看周圍物理現(xiàn)象的適應(yīng)

【】電象

通過學(xué)生所舉事例引導(dǎo)學(xué)生得出靜電現(xiàn)象的定義

學(xué)生歸納一事例共同點(diǎn)，嘗試自己能否總結(jié)出靜電現(xiàn)象的定義

透過現(xiàn)象發(fā)明【】擦電

提：電現(xiàn)象到底是怎么樣產(chǎn)生的給組學(xué)生桌子上都呢？放了一些不同的小物品，請大伙想方法使它們帶上電。提：摩擦的方法能夠使物體帶上通化學(xué)課所學(xué)內(nèi)容電，那么大伙有沒有想過什么原因通過得實(shí)質(zhì)：是電子發(fā)

本質(zhì)探究摩擦的方法就能夠使物體帶上電呢？

生轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷，摩擦能夠使物體得到一些電子或失去一些電子，得到電子的物體帶負(fù)電，

學(xué)之的互系

科間相聯(lián)〔投影給出“摩擦起電”使物體帶電的規(guī)律：書P28兩個(gè)物體互相摩擦，哪個(gè)物體帶正電，哪個(gè)物體帶負(fù)電要緊定物的質(zhì)〔注此不求生住些列只明物帶的列是然的隨的而必的有律即可學(xué)實(shí)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)下兩種質(zhì)相距越遠(yuǎn)，摩擦起電現(xiàn)象有何不同？

失去電子的物體帶正電。舉例：1、紙張摩擦玻璃：紙張〔負(fù)電〕?！舱姟?、橡膠摩擦羊毛：橡膠〔負(fù)電〕羊毛〔正電,差距越遠(yuǎn)現(xiàn)象越顯著。

探究【】物的帶方

摩擦起電是我們比較常見的使物體帶電的方法，除此之外我們還有其他使物體帶電的方法，引出三種使物體帶

為后面的學(xué)習(xí)電的方式。摩起(2)接觸電感起〔兩用電器示下可

觀看

奠定基礎(chǔ)【】荷

上述我們介紹了一些方法使物體帶上電荷，此外一些微觀粒子也能帶有電荷，然而不同的帶電體所帶電荷的多少是不一樣的，因此我們需要用一個(gè)量來反映帶電體所帶電荷的多少，物理上我們叫做——電量國單是C，讀作侖簡庫更的庫有c，1C一般生活中帶電體所帶電量特別少，大多是微庫1庫電是特

元荷

別大的。有味的一件事是科學(xué)家通過了不懈的努力，通過大量實(shí)驗(yàn)后發(fā)明一般體所電的荷并是意，是某最電量e的整數(shù)，個(gè)小電量實(shí)電電量絕值即×C，那值由國理家粒用名油實(shí)測出。我們也把電量e叫做元荷有些理論說明一些差不多粒子存在著比元電荷更小的電荷量值，如夸克帶電e/3,但至今未被實(shí)驗(yàn)證實(shí)而這些說明物理學(xué)還在不斷進(jìn)展，我們學(xué)習(xí)的物理是活的物理，不能只是同意還要思考，有特別多物理問題還沒有答案，有待我們接著去探究。比如前面說到的球形閃電。

布置學(xué)生下去自學(xué)歷史回眸了解油滴實(shí)驗(yàn)

培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力拓展學(xué)生知識(shí)面【】生電的備

1、感起電機(jī)2、超壓電源3、范格拉夫起電機(jī)說不是種法生電們一共點(diǎn)電特高一從幾伏幾萬，所電不定特大靜電看不見摸不著用什么來測

觀看六測靜的常儀

量呢？介紹三種用來測量靜電的儀器。、電〔依照指針是否轉(zhuǎn)動(dòng)或所轉(zhuǎn)角度能夠判斷物體是否帶電以及所帶電量的相對大小，它不直截當(dāng)斷帶電性〕、荷表〔測量帶電體所帶電荷的正負(fù)電性及電荷量多少〕、電壓〔測量帶電體電壓數(shù)值〕

觀看板第1章電荷的相互作用1.1電象電守【】電象帶電物體能夠吸引輕小物體的現(xiàn)象。

【】生電方1.摩起：摩擦的方法使物體帶電的過。實(shí)：子的轉(zhuǎn)移。2.接起3.感起【】荷：映帶電體所帶電荷的多少〔用Q或