第24頁共24頁初中物?理教師?年度考?核個人?總結(jié)?教師，?肩負(fù)教?書育人?的職責(zé)?，行為?上要為?人師表?，業(yè)務(wù)?上要精?益求精?。因此?只有不?斷充電?才能永?葆教學(xué)?的青春?和活力?。一方?面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范、?___?_，不?斷提高?自己的?道德修?養(yǎng)和政?治理論?水平;?另一方?面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課改?理論，?努力提?高業(yè)務(wù)?能力，?參加自?學(xué)考試?，努力?提高自?己的學(xué)?歷水平?。通過?這些學(xué)?習(xí)活動?，不斷?充實了?自己、?豐富了?自己的?知識和?見識、?為自己?更好的?教學(xué)實?踐作好?了準(zhǔn)備?。二?、求實?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?工作。?教學(xué)?的最終?的目標(biāo)?就是要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，而其?關(guān)鍵就?是上好?課。能?把知識?點落實?到位，?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?在課前?深入鉆?研、細(xì)?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點與難?點;了?解學(xué)生?的知識?基礎(chǔ)，?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學(xué)生，?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?在此基?礎(chǔ)上，?精心制?作多媒?體課件?。精心?備寫每?一個教?案2?、在課?堂上，?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?。激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了。?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，向課?堂__?__分?鐘要質(zhì)?量，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?;課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。3?、在課?后，認(rèn)?真及時?批改作?業(yè)，及?時做好?后進學(xué)?生的思?想工作?及課后?輔導(dǎo)工?作;在?自習(xí)課?上，積?極落實?分層施?教的原?則，狠?抓后進?生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)?生的培?養(yǎng);同?時，進?行階段?性檢測?，及時?了解學(xué)?情，以?便對癥?下藥，?調(diào)整教?學(xué)策略?。4?、在平?時認(rèn)真?參加教?研活動?，積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。一年?來，本?人共聽?課__?__節(jié)?，完成?了學(xué)校?規(guī)定的?聽課任?務(wù)。?三、切?實抓好?班主任?工作。?八年?級學(xué)生?通過一?年的初?中學(xué)習(xí)?，新鮮?感不再?，又沒?有升學(xué)?的壓力?，個別?學(xué)生紀(jì)?律開始?松動?起來，?不喜歡?別人對?他們的?行為約?束和管?教，一?些不良?行為隨?之而來?，如曠?課等，?面對這?些違紀(jì)?情況，?如果不?注意引?導(dǎo)或引?導(dǎo)不當(dāng)?，學(xué)生?很容易?在這個?特殊的?學(xué)習(xí)和?生活階?段走入?岔道。?我的?具體做?法是：?1、?加大學(xué)?習(xí)、執(zhí)?行《中?學(xué)生守?則》、?《中學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》的?力度。?我借助?主題班?會、演?講會、?競賽等?各種形?式的活?動，來?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)?，執(zhí)行?《中學(xué)?生守則?》和《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》，嚴(yán)?格要求?學(xué)生。?2、?注意樹?立榜樣?。俗話?說說一?千，道?一萬，?不如親?身示范?。榜樣?的力量?是無窮?的。班?主任言?行舉止?特別重?要，要?求學(xué)生?不遲到?，不曠?課，班?主任首?先要做?到，要?求學(xué)生?講文明?，講衛(wèi)?生，班?主任事?先要做?到，平?時注意?嚴(yán)于律?已，以?身作則?，時時?提醒自?己為人?師表。?3、?注意寓?教于樂?，以多?種形式?規(guī)范學(xué)?生行為?。心理?學(xué)告訴?我們：?人的接?受心理?由觀察?能力、?感知能?力、認(rèn)?識水平?、興趣?愛好等?心理因?素構(gòu)成?，因此?，具有?廣泛性?、多樣?性、綜?合性的?特點，?單一的?教育管?理方式?不適合?人的接?受心理?，開展?豐富多?彩的活?動，寓?教于樂?中正好?適合學(xué)?生的心?理特點?，能提?高教育?管理的?可接受?性。為?此，我?先后開?過多次?主題班?會，中?《規(guī)范?一道德?》，《?我是主?人》、?《理想?與信念?》、《?要學(xué)會?學(xué)習(xí)》?、《神?圣的使?命》。?開展優(yōu)?生學(xué)習(xí)?經(jīng)驗交?流會，?舉辦知?識搶答?競賽，?效果都?很好。?4、?三位一?體的互?促法。?教育是?一項艱?巨的任?務(wù)，單?靠班主?任顯然?是不夠?的，而?要先靠?各種力?量的齊?抓共管?。通過?班主任?的工作?，把學(xué)?校、社?會、家?庭組合?成一個?整體，?形成教?育的合?力，達?到互相?促進的?目的。?我定期?家訪，?或電話?聯(lián)系，?及時反?饋學(xué)生?情況，?取得家?長的支?持，收?到了良?好的效?果。?四，教?育教學(xué)?成果。?一份?耕耘，?一份收?獲;經(jīng)?過自已?的不懈?努力。?取得了?較優(yōu)異?的成成?績。?我任班?主任的?（15?3班學(xué)?習(xí)氣氛?濃厚，?班風(fēng)穩(wěn)?定。學(xué)?習(xí)成績?優(yōu)秀。?在全鄉(xiāng)?期末統(tǒng)?考中，?獲四個?第一名?、兩個?第二名?的好成?績。我?的物理?科更是?以人平?分高出?校平均?17分?遙居榜?首。我?班也評?為優(yōu)秀?班團集?體。我?也在年?度考核?中被評?為優(yōu)秀?。我還?在下半?年舉行?的全鄉(xiāng)?中青年?教師基?本功比?武中榮?獲一等?獎。?五、正?視自我?，明確?努力方?向。?金無足?赤，人?無完人?，在喜?看成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點：?1、?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，在?新課程?的實踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時將一?些教學(xué)?想法和?問題記?錄下來?，進行?反思;?2、?教科研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書籍?，但在?教學(xué)實?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實，沒?達到自?己心中?的目標(biāo)?;3?、后進?生的轉(zhuǎn)?化工作?力度不?大。雖?然抓了?差生，?但有時?沒有抓?在點子?上。?4、其?他的有?些工作?也有待?于精益?求精，?以后工?作應(yīng)更?加兢兢?業(yè)業(yè)。?本學(xué)?期我擔(dān)?任初三?5-6?班的物?理教學(xué)?任務(wù)，?在此期?間我認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校教?育教學(xué)?工作計?劃，轉(zhuǎn)?變思想?，積極?探索，?改革教?學(xué)，把?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?新思想?、新理?念和物?理課堂?教學(xué)的?新思路?、新設(shè)?想結(jié)合?起來收?到較好?的效果?。一?、積極?參加各?種培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?教研活?動。?為了不?斷提中?教學(xué)水?平和教?學(xué)質(zhì)量?，積極?參加各?種培訓(xùn)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?教研活?動，向?老教師?學(xué)習(xí)和?交流取?長補短?。二?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)。?本學(xué)期?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，發(fā)?現(xiàn)《物?理新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》對物?理的教?學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)?方式，?教學(xué)評?估教育?價值觀?等多方?面都提?出了許?多新的?要求。?為此，?我不斷?教學(xué)理?論理念?，深入?研究拳?的課標(biāo)?，明晰?的目標(biāo)?，從而?對新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的基本?理念，?設(shè)計思?路，課?程目標(biāo)?，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及?課程實?施建議?有了更?深的了?解，本?學(xué)期我?在新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)?下教育?教學(xué)工?作躍上?了一個?新的臺?階。?三、在?課堂教?學(xué)中，?堅持學(xué)?生為主?體。?本學(xué)期?，為保?證新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的落實?，在課?堂教學(xué)?中，堅?持學(xué)生?為主體?實行師?生之間?、學(xué)生?之間互?動，創(chuàng)?造有利?于學(xué)生?主動探?索的學(xué)?習(xí)環(huán)境?，使學(xué)?生在獲?得知識?和不斷?提中技?能的同?時，在?情感、?態(tài)度價?值觀等?方面都?能夠充?分發(fā)展?。作為?教學(xué)改?革的基?本指導(dǎo)?思想，?把物理?教學(xué)看?成是師?生之間?學(xué)生之?間交往?互動，?共同發(fā)?展的過?程。課?前精心?備課，?撰寫教?案，課?后認(rèn)真?寫反思?，記下?自己執(zhí)?教時的?切身體?會或疏?漏，記?下學(xué)生?學(xué)習(xí)中?的閃光?點或困?惑。在?課堂教?學(xué)中，?堅持學(xué)?生為主?體，提?倡自主?性學(xué)習(xí)?，學(xué)生?在觀察?、操作?、實驗?、討論?、交流?、猜測?、分析?和整理?的過程?中，獲?得知識?。這樣?的探索?實驗讓?學(xué)生成?了學(xué)習(xí)?的主人?，學(xué)習(xí)?成了他?們的需?求，學(xué)?中有發(fā)?現(xiàn)，學(xué)?中有樂?趣，學(xué)?中有收?獲，教?學(xué)質(zhì)量?得到了?提中。?期考成?績優(yōu)秀?率、及?格率、?平均分?分別為?四、?改革評?價方法?，激勵?促進學(xué)?生全面?發(fā)展。?本學(xué)?期徹底?改變了?過去單?一用分?數(shù)來評?價學(xué)生?的方法?，全面?考察學(xué)?生的學(xué)?習(xí)狀況?，如學(xué)?習(xí)熱情?，學(xué)習(xí)?過程，?學(xué)習(xí)態(tài)?度等，?關(guān)注他?們情感?與態(tài)度?的形成?和發(fā)展?，既關(guān)?注學(xué)生?物理學(xué)?習(xí)的結(jié)?果，更?關(guān)注他?們在學(xué)?習(xí)過程?中的變?化和發(fā)?展，促?進了學(xué)?生全面?發(fā)展?通過我?一學(xué)期?來不斷?的工作?，我的?物理教?學(xué)工作?也取得?了較好?的成績?，以后?我將一?如既往?，再接?再厲，?把工作?搞得更?好。?初中物?理教師?年度考?核個人?總結(jié)（?二）?___?_年即?將過去?，對我?來說是?緊張忙?碌而又?收獲多?多，一?年來，?我擔(dān)任?八年級?（15?3班主?任、（?153?、（1?58和?（15?1三班?物理教?學(xué)，兼?職學(xué)校?政教副?主任和?學(xué)校工?會工作?。一年?來，本?人以學(xué)?校及各?處組工?作計劃?為指導(dǎo)?；以加?強師德?師風(fēng)建?設(shè)，提?高師德?水平為?重點，?以提高?教育教?學(xué)成績?為中心?，以深?化課改?實驗工?作為動?力，認(rèn)?真履行?崗位職?責(zé)，較?好地完?成了工?作目標(biāo)?任務(wù)。?回顧?這一年?，忙碌?而又充?實，付?出了，?努力了?，收獲?了，也?成熟了??，F(xiàn)將?本學(xué)年?的工作?做一個?小結(jié)，?總結(jié)過?去，展?望未來?，寄望?明天工?作的更?好。?一、加?強學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身素質(zhì)?教師?，肩負(fù)?教書育?人的職?責(zé)，行?為上要?為人師?表，業(yè)?務(wù)上要?精益求?精。因?此只有?不斷充?電才能?永葆教?學(xué)的青?春和活?力。一?方面，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?、__?__，?不斷提?高自己?的道德?修養(yǎng)和?政治理?論水平?；另一?方面，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?改理論?，努力?提高業(yè)?務(wù)能力?，參加?自學(xué)考?試，努?力提高?自己的?學(xué)歷水?平。通?過這些?學(xué)習(xí)活?動，不?斷充實?了自己?、豐富?了自己?的知識?和見識?、為自?己更好?的教學(xué)?實踐作?好了準(zhǔn)?備。?二、求?實創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)工作?教學(xué)?的最終?的目標(biāo)?就是要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，而其?關(guān)鍵就?是上好?課。能?把知識?點落實?到位，?為了上?好課，?我做了?下面的?工作：?1、?在課前?深入鉆?研、細(xì)?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點與難?點；了?解學(xué)生?的知識?基礎(chǔ)，?力求在?備課的?過程中?即備教?材又備?學(xué)生，?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?在此基?礎(chǔ)上，?精心制?作多媒?體課件?。精心?備寫每?一個教?案2?、在課?堂上，?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注意信?息反饋?。激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了。?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，向課?堂__?__分?鐘要質(zhì)?量，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?；課堂?上講練?結(jié)合，?布置好?家庭作?業(yè)，作?業(yè)少而?精，減?輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)?。3?、在課?后，認(rèn)?真及時?批改作?業(yè)，及?時做好?后進學(xué)?生的思?想工作?及課后?輔導(dǎo)工?作；在?自習(xí)課?上，積?極落實?分層施?教的原?則，狠?抓后進?生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)?生的培?養(yǎng)；同?時，進?行階段?性檢測?，及時?了解學(xué)?情，以?便對癥?下藥，?調(diào)整教?學(xué)策略?。4?、在平?時認(rèn)真?參加教?研活動?，積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。一年?來，本?人共聽?課__?__節(jié)?，完成?了學(xué)校?規(guī)定的?聽課任?務(wù)。?三、切?實抓好?班主任?工作?八年級?學(xué)生通?過一年?的初中?學(xué)習(xí)，?新鮮感?不再，?又沒有?升學(xué)的?壓力，?個別學(xué)?生紀(jì)律?開始?松動起?來，不?喜歡別?人對他?們的行?為約束?和管教?，一些?不良行?為隨之?而來，?如曠課?等，面?對這些?違紀(jì)情?況，如?果不注?意引導(dǎo)?或引導(dǎo)?不當(dāng)，?學(xué)生很?容易在?這個特?殊的學(xué)?習(xí)和生?活階段?走入岔?道。?初中物?理教師?年度考?核個人?總結(jié)（?三）?本學(xué)期?我擔(dān)任?初三5?-6班?的物理?教學(xué)任?務(wù)，在?此期間?我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校教育?教學(xué)工?作計劃?，轉(zhuǎn)變?思想，?積極探?索，改?革教學(xué)?，把新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的新?思想、?新理念?和物理?課堂教?學(xué)的新?思路、?新設(shè)想?結(jié)合起?來收到?較好的?效果。?一、?積極參?加各種?培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、教?研活動?為了?不斷提?中教學(xué)?水平和?教學(xué)質(zhì)?量，積?極參加?各種培?訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?、教研?活動，?向老教?師學(xué)習(xí)?和交流?取長補?短。?二、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)?本學(xué)期?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)?準(zhǔn)，發(fā)?現(xiàn)《物?理新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》對物?理的教?學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)?方式，?教學(xué)評?估教育?價值觀?等多方?面都提?出了許?多新的?要求。?為此，?我不斷?教學(xué)理?論理念?，深入?研究拳?的課標(biāo)?，明晰?的目標(biāo)?，從而?對新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的基本?理念，?設(shè)計思?路，課?程目標(biāo)?，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及?課程實?施建議?有了更?深的了?解，本?學(xué)期我?在新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)?下教育?教學(xué)工?作躍上?了一個?新的臺?階。?三、在?課堂教?學(xué)中，?堅持學(xué)?生為主?體本?學(xué)期，?為保證?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?落實，?在課堂?教學(xué)中?，堅持?學(xué)生為?主體實?行師生?之間、?學(xué)生之?間互動?，創(chuàng)造?有利于?學(xué)生主?動探索?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?使學(xué)生?在獲得?知識和?不斷提?中技能?的同時?，在情?感、態(tài)?度價值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展。?作為教?學(xué)改革?的基本?指導(dǎo)思?想，把?物理教?學(xué)看成?是師生?之間學(xué)?生之間?交往互?動，共?同發(fā)展?的過程?。課前?精心備?課，撰?寫教案?，課后?認(rèn)真寫?反思，?記下自?己執(zhí)教?時的切?身體會?或疏漏?，記下?學(xué)生學(xué)?習(xí)中的?閃光點?或困惑?。在課?堂教學(xué)?中，堅?持學(xué)生?為主體?，提倡?自主性?學(xué)習(xí)，?學(xué)生在?觀察、?操作、?實驗、?討論、?交流、?猜測、?分析和?整理的?過程中?，獲得?知識。?這樣的?探索實?驗讓學(xué)?生成了?學(xué)習(xí)的?主人，?學(xué)習(xí)成?了他們?的需求?，學(xué)中?有發(fā)現(xiàn)?，學(xué)中?有樂趣?，學(xué)中?有收獲?，教學(xué)?質(zhì)量得?到了提?中。期?考成績?優(yōu)秀率?、及格?率、平?均分分?別為?四、改?革評價?方法，?激勵促?進學(xué)生?全面發(fā)?展本?學(xué)期徹?底改變?了過去?單一用?分?jǐn)?shù)來?評價學(xué)?生的方?法，全?面考察?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況，如?學(xué)習(xí)熱?情，學(xué)?習(xí)過程?，學(xué)習(xí)?態(tài)度等?，關(guān)注?他們情?感與態(tài)?度的形?成和發(fā)?展，既?關(guān)注學(xué)?生物理?學(xué)習(xí)的?結(jié)果，?更關(guān)注?他們在?學(xué)習(xí)過?程中的?變化和?發(fā)展，?促進了?學(xué)生全?面發(fā)展?通過?我一學(xué)?期來不?斷的工?作，我?的物理?教學(xué)工?作也取?得了較?好的成?績，以?后我將?一如既?往，再?接再厲?，把工?作搞得?更好。?初中?物理教?師年度?考核個?人總結(jié)?（四）?__?__年?已經(jīng)過?去，可?以說緊?張忙碌?而收獲?多多。?總體看?，我認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校教?育教學(xué)?工作計?劃，積?極探索?，改革?教學(xué)，?把新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的新思?想、新?理念和?物理課?堂教學(xué)?的新思?路、新?設(shè)想結(jié)?合起來?，轉(zhuǎn)變?思想，?收到了?很好的?效果。?一、?課程標(biāo)?準(zhǔn)走進?我的心?，進入?我的課?堂怎?樣教物?理，《?物理課?程標(biāo)準(zhǔn)?》對物?理的教?學(xué)內(nèi)容?，教學(xué)?方式，?教學(xué)評?估教育?價值觀?等多方?面都提?出了許?多新的?要求。?無疑我?們每位?物理教?師身置?其中去?迎接這?種挑戰(zhàn)?，是我?們每位?教師必?須重新?思考的?問題。?因此我?不斷的?學(xué)習(xí)讓?我有了?鮮明的?理念，?全新的?框架，?明晰的?目標(biāo)，?而有效?的學(xué)習(xí)?對新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的基本?理念，?設(shè)計思?路，課?程目標(biāo)?，內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn)及?課程實?施建議?有更深?的了解?，本學(xué)?期我在?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下?教育教?學(xué)工作?躍上了?一個新?的臺階?。二?、課堂?教學(xué)，?我加強?師生互?動，共?同發(fā)展?為保?證新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的落實?，本學(xué)?期我把?課堂教?學(xué)作為?有利于?學(xué)生主?動探索?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?讓學(xué)生?在獲得?知識和?技能的?同時，?在情感?，態(tài)度?價值觀?等方面?都能夠?充分發(fā)?展作為?教學(xué)改?革的基?本指導(dǎo)?思想，?把物理?教學(xué)看?成是師?生之間?學(xué)生之?間交往?互動，?共同發(fā)?展的過?程，我?努力吃?透教材?，認(rèn)真?撰寫教?案，根?據(jù)本班?學(xué)生情?況，積?極利用?各種教?學(xué)資源?，創(chuàng)造?性地使?用教材?。在集?體備課?中，分?工協(xié)作?，既照?顧到本?班實際?情況，?又吸收?其他教?師的先?進經(jīng)驗?，從而?提高備?課水平?；課前?精心備?課，撰?寫教案?，實施?以后趁?記憶猶?新，回?顧，反?思寫下?自己執(zhí)?教時的?切身體?會或疏?漏，記?下學(xué)生?學(xué)習(xí)中?的閃光?點或困?惑，作?為最寶?貴的第?一手資?料，教?學(xué)經(jīng)驗?的積累?和教訓(xùn)?的吸取?，對今?后改進?課堂教?學(xué)和提?高教學(xué)?水評是?十分有?用的。?另外?，我努?力處理?好物理?教學(xué)與?現(xiàn)實實?踐的聯(lián)?系，努?力處理?好應(yīng)用?意識與?解決問?題的重?要性，?重視培?養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用物?理的意?識和能?力。重?視培養(yǎng)?學(xué)生的?探究意?識和創(chuàng)?新能力?。常思?考，常?研究，?常總結(jié)?，以科?研促課?改，以?創(chuàng)新求?發(fā)展，?進一步?轉(zhuǎn)變教?育觀念?，堅持?＂以人?為本，?促進學(xué)?生全面?發(fā)展，?打好基?礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能?力＂，?努力實?現(xiàn)教學(xué)?高質(zhì)量?，課堂?高效率?。三?、創(chuàng)新?評價，?激勵促?進學(xué)生?全面發(fā)?展怎?樣提高?學(xué)生成?績，我?把評價?作為全?面考察?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況，激?勵學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?促進學(xué)?生全面?發(fā)展的?手段，?也作為?教師反?思和改?進教學(xué)?的有力?手段，?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?評價，?既關(guān)注?學(xué)生知?識與技?能的理?解和掌?握，更?關(guān)注他?們情感?與態(tài)度?的形成?和發(fā)展?；既關(guān)?注學(xué)生?物理學(xué)?習(xí)的結(jié)?果，更?關(guān)注他?們在學(xué)?習(xí)過程?中的變?化和發(fā)?展。抓?基礎(chǔ)知?識的掌?握，抓?課堂作?業(yè)的堂?堂清，?采用定?性與定?量相結(jié)?合，定?量采用?等級制?，多鼓?勵肯定?學(xué)生。?堅持以?教學(xué)為?中心，?強化對?學(xué)生管?理，進?一步規(guī)?范教學(xué)?行為，?并力求?常規(guī)與?創(chuàng)新的?有機結(jié)?合，促?進教師?嚴(yán)謹(jǐn)，?扎實，?高效，?科學(xué)的?良好教?風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅?，勤奮?，求真?，善問?的良好?學(xué)風(fēng)的?形成。?通過?我一年?來不斷?的工作?，我的?物理教?學(xué)工作?取得了?一點成?績，也?有不足?之處，?一份耕?耘，一?份收獲?。以上?都離不?開領(lǐng)導(dǎo)?的支持?和全體?老師的?幫助，?教學(xué)工?作苦樂?相伴。?以后我?將本著?＂勤學(xué)?，善思?，實干?＂的準(zhǔn)?則，一?如既往?，再接?再厲，?把工作?搞得更?好。?初中物?理教師?年度考?核個人?總結(jié)（?五）?一、課?程標(biāo)準(zhǔn)?走進我?的心，?進入我?的課堂?怎樣?教物理?，《物?理課程?標(biāo)準(zhǔn)》?對物理?的教學(xué)?內(nèi)容，?教學(xué)方?式，教?學(xué)評估?教育價?值觀等?多方面?都提出?了許多?新的要?求。無?疑我們?每位物?理教師?身置其?中去迎?接這種?挑戰(zhàn)，?是我們?每位教?師必須?重新思?考的問?題。因?此我不?斷的學(xué)?習(xí)讓我?有了鮮?明的理?念，全?新的框?架，明?晰的目?標(biāo)，而?有效的?學(xué)習(xí)對?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?基本理?念，設(shè)?計思路?，課程?目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)及課?程實施?建議有?更深的?了解，?本學(xué)期?我在新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的指?導(dǎo)下教?育教學(xué)?工作躍?上了一?個新的?臺階。?二、?課堂教?學(xué)，我?加強師?生互動?，共同?發(fā)展。?為保?證新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的落實?，本學(xué)?期我把?課堂教?學(xué)作為?有利于?學(xué)生主?動探索?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?讓學(xué)生?在獲得?知識和?技能的?同時，?在情感?，態(tài)度?價值觀?等方面?都能夠?充分發(fā)?展作為?教學(xué)改?革的基?本指導(dǎo)?思想，?把物理?教學(xué)看?成是師?生之間?學(xué)生之?間交往?互動，?共同發(fā)?展的過?程，我?努力吃?透教材?，認(rèn)真?撰寫教?案，根?據(jù)本班?學(xué)生情?況，積?極利用?各種教?學(xué)資源?，創(chuàng)造?性地使?用教材?。在集?體備課?中，分?工協(xié)作?，既照?顧到本?班實際?情況，?又吸收?其他教?師的先?進經(jīng)驗?，從而?提高備?課水平?;課前?精心備?課，撰?寫教案?，實施?以后趁?記憶猶?新，回?顧，反?思寫下?自己執(zhí)?教時的?切身體?會或疏?漏，記?下學(xué)生?學(xué)習(xí)中?的閃光?點或困?惑，作?為最寶?貴的第?一手資?料，教?學(xué)經(jīng)驗?的積累?和教訓(xùn)?的吸取?，對今?后改進?課堂教?學(xué)和提?高教學(xué)?水評是?十分有?用的。?另外?，我努?力處理?好物理?教學(xué)與?現(xiàn)實實?踐的聯(lián)?系，努?力處理?好應(yīng)用?意識與?解決問?題的重?要性，?重視培?養(yǎng)學(xué)生?應(yīng)用物?理的意?識和能?力。重?視培養(yǎng)?學(xué)生的?探究意?識和創(chuàng)?新能力?。常思?考，常?研究，?常總結(jié)?，以科?研促課?改，以?創(chuàng)新求?發(fā)展，?進一步?轉(zhuǎn)變教?育觀念?，堅持?"以人?為本，?促進學(xué)?生全面?發(fā)展，?打好基?礎(chǔ)，培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能?力"，?努力實?現(xiàn)教學(xué)?高質(zhì)量?，課堂?高效率?。三?、創(chuàng)新?評價，?激勵促?進學(xué)生?全面發(fā)?展。?怎樣提?高學(xué)生?成績，?我把評?價作為?全面考?察學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀況，?激勵學(xué)?生的學(xué)?習(xí)熱情?，促進?學(xué)生全?面發(fā)展?的手段?，也作?為教師?反思和?改進教?學(xué)的有?力手段?，對學(xué)?生的學(xué)?習(xí)評價?，既關(guān)?注學(xué)生?知識與?技能的?理解和?掌握，?更關(guān)注?他們情?感與態(tài)?度的形?成和發(fā)?展;既?關(guān)注學(xué)?生物理?學(xué)習(xí)的?結(jié)果，?更關(guān)注?他們在?學(xué)習(xí)過?程中的?變化和?發(fā)展。?抓基礎(chǔ)?知識的?掌握，?抓課堂?作業(yè)的?堂堂清?，采用?定性與?定量相?結(jié)合，?定量采?用等級?制，多?鼓勵肯?定學(xué)生?。堅持?以教學(xué)?為中心?，強化?對學(xué)生?管理，?進一步?規(guī)范教?學(xué)行為?，并力?求常規(guī)?與創(chuàng)新?的有機?結(jié)合，?促進教?師嚴(yán)謹(jǐn)?，扎實?，高效?，科學(xué)?的良好?教風(fēng)及?學(xué)生嚴(yán)?肅，勤?奮，求?真，善?問的良?好學(xué)風(fēng)?的形成?。通?過我一?年來不?斷的工?作，我?的物理?教學(xué)工?作取得?了一點?成績，?也有不?足之處?，一份?耕耘，?一份收?獲。以?上都離?不開領(lǐng)?導(dǎo)的支?持和全?體老師?的幫助?，教學(xué)?工作苦?樂相伴?。以后?我將本?著"勤?學(xué)，善?思，實?干"的?準(zhǔn)則，?一如既?往，再?接再厲?，把工?作搞得?更好。?本學(xué)?期我承?擔(dān)八年?級的物?理課教?學(xué)工作?一個學(xué)?期的工?作即將?結(jié)束了?，現(xiàn)總?結(jié)如下?。一?、思想?方面?一個學(xué)?期以來?，我思?想積極?要求進?步。愛?崗敬業(yè)?。努力?工作。?工作中?關(guān)心自?己任教?的班級?，愛護?自己所?教的學(xué)?生。服?從領(lǐng)導(dǎo)?，團結(jié)?同志。?每天早?來晚走?。主動?承擔(dān)教?研組內(nèi)?的服務(wù)?性工作?。身受?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、同?志的好?評和同?學(xué)們的?歡迎。?二、?教學(xué)方?面1?、做到?了精心?備課。?一個?學(xué)期以?來，我?積極參?加集體?備課。?認(rèn)真與?組內(nèi)同?志一起?研究制?定學(xué)期?工作計?劃。研?究新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，研讀?新教材?。與組?內(nèi)同志?在結(jié)合?我校實?際情況?和研究?學(xué)生實?際情況?的前提?下，一?起落實?每一個?單元、?每一課?時教學(xué)?內(nèi)容的?三維教?學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)?的重點?和難點?、教師?教的方?法和學(xué)?生學(xué)的?方法。?確定科?學(xué)的能?夠創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?境、便?于組織?學(xué)生合?作學(xué)習(xí)?的教學(xué)?模式。?做到了?集眾家?教學(xué)之?長處，?克己之?短處。?非常明?顯的提?高了自?己的備?課質(zhì)量?。2?、做到?了認(rèn)真?上課?上好課?是干好?教學(xué)工?作的重?要環(huán)節(jié)?。本學(xué)?期我非?常重視?上課這?項工作?。每節(jié)?課都提?前__?__分?鐘進入?教室等?候上課?。以自?己的行?為扼制?了學(xué)生?上課遲?到的現(xiàn)?象。同?時，也?滿足了?學(xué)校的?“上滿?___?_分鐘?課”的?要求。?課堂上?我面向?全體學(xué)?生。盡?最大努?力讓每?一名學(xué)?生得到?發(fā)展。?給他們?搭建展?示自我?的平臺?。創(chuàng)造?獲得成?功的機?會。通?過創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?境，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情。?努力做?到課開?始，趣?以生;?課進行?，趣正?濃;課?結(jié)束，?趣尤存?。課堂?上我注?重培養(yǎng)?每一名?學(xué)生的?個性特?長。盡?最大努?力讓每?一名學(xué)?生的天?資通過?組織合?作學(xué)習(xí)?的方式?在課堂?上得到?利用。?同時，?讓同學(xué)?們的合?作意識?和團隊?精神在?組織合?作學(xué)習(xí)?中得以?培養(yǎng)和?鍛煉。?同學(xué)們?在教師?的引導(dǎo)?下互相?學(xué)習(xí)，?互相幫?助。一?部分學(xué)?生真正?充當(dāng)了?課堂上?小先生?的作用?。學(xué)生?的各方?面能力?、各方?面水平?在合作?學(xué)習(xí)中?都得到?了不同?程度的?提高。?3、?積極參?加物理?科研工?作本?學(xué)期我?代表我?們學(xué)校?去參加?地區(qū)的?說課比?賽，從?中我學(xué)?到了很?多新的?教育理?念，并?且取的?了較好?的成績?。對于?我個人?的業(yè)務(wù)?水平是?一個很?大的提?高。?一個學(xué)?期的工?作做了?許多，?回顧起?來確實?有許多?工作值?得我去?回味。?有成功?讓我高?興的地?方，也?有失敗?讓我痛?心的地?方。成?功的地?方在今?后的工?作中去?發(fā)揚光?大。失?敗的地?方就有?待于在?今后的?工作中?去補充?完善。?以上，?是我一?個學(xué)期?工作的?總結(jié)。?初中?物理教?師年度?考核個?人總結(jié)?（六）?__?__年?即將過?去，對?我來說?是緊張?忙碌而?又收獲?多多，?一年來?，我擔(dān)?任八年?級（1?53班?主任、?（15?3、（?158?和（1?51三?班物理?教學(xué)，?兼職學(xué)?校政教?副主任?和學(xué)校?工會工?作。一?年來，?本人以?學(xué)校及?各處組?工作計?劃為指?導(dǎo);以?加強師?德師風(fēng)?建設(shè)，?提高師?德水平?為重點?，以提?高教育?教學(xué)成?績?yōu)橹?心，以?深化課?改實驗?工作為?動力，?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?較好地?完成了?工作目?標(biāo)任務(wù)??；?顧這一?年，忙?碌而又?充實，?付出了?，努力?了，收?獲了，?也成熟?了。現(xiàn)?將本學(xué)?年的工?作做一?個小結(jié)?，總結(jié)?過去，?展望未?來，寄?望明天?工作的?更好。?一、?加強學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身素?質(zhì)教?師，肩?負(fù)教書?育人的?職責(zé)，?行為上?要為人?師表，?業(yè)務(wù)上?要精益?求精。?因此只?有不斷?充電才?能永葆?教學(xué)的?青春和?活力。?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范、_?___?，不斷?提高自?己的道?德修養(yǎng)?和政治?理論水?平;另?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課改理?論，努?力提高?業(yè)務(wù)能?力，參?加自學(xué)?考試，?努力提?高自己?的學(xué)歷?水平。?通過這?些學(xué)習(xí)?活動，?不斷充?實了自?己、豐?富了自?己的知?識和見?識、為?自己更?好的教?學(xué)實踐?作好了?準(zhǔn)備。?二、?求實創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)工?作。?教學(xué)的?最終的?目標(biāo)就?是要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?而其關(guān)?鍵就是?上好課?。能把?知識點?落實到?位，為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?1、在?課前深?入鉆研?、細(xì)心?挖掘教?材，把?握教材?的基本?思想、?基本概?念、教?材結(jié)構(gòu)?、重點?與難點?;了解?學(xué)生的?知識基?礎(chǔ)，力?求在備?課的過?程中即?備教材?又備學(xué)?生，了?解學(xué)生?原有的?知識技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、習(xí)?慣，學(xué)?習(xí)新知?識可能?會有哪?些困難?，采取?相應(yīng)的?預(yù)防措?施。在?此基礎(chǔ)?上，精?心制作?多媒體?課件。?精心備?寫每一?個教案?2、?在課堂?上，組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋。?激發(fā)學(xué)?生的情?感，使?他們產(chǎn)?生愉悅?的心境?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，課?堂語言?簡潔明?了。激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?向課堂?___?_分鐘?要質(zhì)量?，努力?提高課?堂教學(xué)?效率;?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好家?庭作業(yè)?，作業(yè)?少而精?，減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?3、?在課后?，認(rèn)真?及時批?改作業(yè)?，及時?做好后?進學(xué)生?的思想?工作及?課后輔?導(dǎo)工作?;在自?習(xí)課上?，積極?落實分?層施教?的原則?，狠抓?后進生?的轉(zhuǎn)化?和優(yōu)生?的培養(yǎng)?;同時?，進行?階段性?檢測，?及時了?解學(xué)情?，以便?對癥下?藥，調(diào)?整教學(xué)?策略。?4、?在平時?認(rèn)真參?加教研?活動，?積極參?與聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)，?博采眾?長，提?高教學(xué)?水平。?一年來?，本人?共聽課?___?_節(jié)，?完成了?學(xué)校規(guī)?定的聽?課任務(wù)?。三?、切實?抓好班?主任工?作。?八年級?學(xué)生通?過一年?的初中?學(xué)習(xí)，?新鮮感?不再，?又沒有?升學(xué)的?壓力，?個別學(xué)?生紀(jì)律?開始?松動起?來，不?喜歡別?人對他?們的行?為約束?和管教?，一些?不良行?為隨之?而來，?如曠課?等，面?對這些?違紀(jì)情?況，如?果不注?意引導(dǎo)?或引導(dǎo)?不當(dāng)，?學(xué)生很?容易在?這個特?殊的學(xué)?習(xí)和生?活階段?走入岔?道。?我的具?體做法?是：?1、加?大學(xué)習(xí)?、執(zhí)行?《中學(xué)?生守則?》、《?中學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》的力?度。我?借助主?題班會?、演講?會、競?賽等各?種形式?的活動?，來引?導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，?執(zhí)行《?中學(xué)生?守則》?和《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生。?2、注?意樹立?榜樣。?俗話說?說一千?，道一?萬，不?如親身?示范。?榜樣的?力量是?無窮的?。班主?任言行?舉止特?別重要?，要求?學(xué)生不?遲到，?不曠課?，班主?任首先?要做到?，要求?學(xué)生講?文明，?講衛(wèi)生?，班主?任事先?要做到?，平時?注意嚴(yán)?于律已?，以身?作則，?時時提?醒自己?為人師?表。?3、注?意寓教?于樂，?以多種?形式規(guī)?范學(xué)生?行為。?心理學(xué)?告訴我?們：人?的接受?心理由?觀察能?力、感?知能力?、認(rèn)識?水平、?興趣愛?好等心?理因素?構(gòu)成，?因此，?具有廣?泛性、?多樣性?、綜合?性的特?點，單?一的教?育管理?方式不?適合人?的接受?心理，?開展豐?富多彩?的活動?，寓教?于樂中?正好適?合學(xué)生?的心理?特點，?能提高?教育管?理的可?接受性?。為此?，我先?后開過?多次主?題班會?，中《?規(guī)范一?道德》?，《我?是主人?》、《?理想與?信念》?、《要?學(xué)會學(xué)?習(xí)》、?《神圣?的使命?》。開?展優(yōu)生?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗交流?會，舉?辦知識?搶答競?賽，效?果都很?好。?4、三?位一體?的互促?法。教?育是一?項艱巨?的任務(wù)?，單靠?班主任?顯然是?不夠的?，而要?先靠各?種力量?的齊抓?共管。?通過班?主任的?工作，?把學(xué)校?、社會?、家庭?組合成?一個整?體，形?成教育?的合力?，達到?互相促?進的目?的。我?定期家?訪，或?電話聯(lián)?系，及?時反饋?學(xué)生情?況，取?得家長?的支持?，收到?了良好?的效果?。四?，教育?教學(xué)成?果。?一份耕?耘，一?份收獲?;經(jīng)過?自已的?不懈努?力。取?得了較?優(yōu)異的?成成績?。我?任班主?任的（?153?班學(xué)習(xí)?氣氛濃?厚，班?風(fēng)穩(wěn)定?。學(xué)習(xí)?成績優(yōu)?秀。在?全鄉(xiāng)期?末統(tǒng)考?中，獲?四個第?一名、?兩個第?二名的?好成績?。我的?物理科?更是以?人平分?高出校?平均1?7分遙?居榜首?。我班?也評為?優(yōu)秀班?團集體?。我也?在年度?考核中?被評為?優(yōu)秀。?我還在?下半年?舉行的?全鄉(xiāng)中?青年教?師基本?功比武?中榮獲?一等獎?。五?、正視?自我，?明確努?力方向?。金?無足赤?，人無?完人，?在喜看?成績的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點：?1、新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)?習(xí)還不?夠深入?，在新?課程的?實踐中?思考得?還不夠?多，不?能及時?將一些?教學(xué)想?法和問?題記錄?下來，?進行反?思;?2、教?科研方?面本學(xué)?年加大?了學(xué)習(xí)?的力度?，認(rèn)真?研讀了?一些有?關(guān)教科?研方面?的理論?書籍，?但在教?學(xué)實踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實?，沒達?到自己?心中的?目標(biāo);?3、?后進生?的轉(zhuǎn)化?工作力?度不大?。雖然?抓了差?生，但?有時沒?有抓在?點子上?。4?、其他?的有些?工作也?有待于?精益求?精，以?后工作?應(yīng)更加?兢兢業(yè)?業(yè)。?初中物?理教師?年度考?核個人?總結(jié)（?七）?本學(xué)期?我擔(dān)任?初三5?-6班?的物理?教學(xué)任?務(wù)，在?此期間?我認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校教育?教學(xué)工?作計劃?，轉(zhuǎn)變?思想，?積極探?索，改?革教學(xué)?，把新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的新?思想、?新理念?和物理?課堂教?學(xué)的新?思路、?新設(shè)想?結(jié)合起?來收到?較好的?效果。?一、?積極參?加各種?培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、教?研活動?。為?了不斷?提中教?學(xué)水平?和教學(xué)?質(zhì)量，?積極參?加各種?培訓(xùn)和?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、教?研活動?，向老?教師學(xué)?習(xí)和交?流取長?補短。?二、?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?。本?學(xué)期我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，發(fā)現(xiàn)?《物理?新課程?標(biāo)準(zhǔn)》?對物理?的教學(xué)?內(nèi)容，?教學(xué)方?式，教?學(xué)評估?教育價?值觀等?多方面?都提出?了許多?新的要?求。為?此，我?不斷教?學(xué)理論?理念，?深入研?究拳的?課標(biāo)，?明晰的?目標(biāo)，?從而對?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?基本理?念，設(shè)?計思路?，課程?目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)及課?程實施?建議有?了更深?的了解?，本學(xué)?期我在?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?指導(dǎo)下?教育教?學(xué)工作?躍上了?一個新?的臺階?。三?、在課?堂教學(xué)?中，堅?持學(xué)生?為主體?。本?學(xué)期，?為保證?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?落實，?在課堂?教學(xué)中?，堅持?學(xué)生為?主體實?行師生?之間、?學(xué)生之?間互動?，創(chuàng)造?有利于?學(xué)生主?動探索?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?使學(xué)生?在獲得?知識和?不斷提?中技能?的同時?，在情?感、態(tài)?度價值?觀等方?面都能?夠充分?發(fā)展。?作為教?學(xué)改革?的基本?指導(dǎo)思?想，把?物理教?學(xué)看成?是師生?之間學(xué)?生之間?交往互?動，共?同發(fā)展?的過程?。課前?精心備?課，撰?寫教案?，課后?認(rèn)真寫?反思，?記下自?己執(zhí)教?時的切?身體會?或疏漏?，記下?學(xué)生學(xué)?習(xí)中的?閃光點?或困惑?。在課?堂教學(xué)?中，堅?持學(xué)生?為主體?，提倡?自主性?學(xué)習(xí)，?學(xué)生在?觀察、?操作、?實驗、?討論、?交流、?猜測、?分析和?整理的?過程中?，獲得?知識。?這樣的?探索實?驗讓學(xué)?生成了?學(xué)習(xí)的?主人，?學(xué)習(xí)成?了他們?的需求?，學(xué)中?有發(fā)現(xiàn)?，學(xué)中?有樂趣?，學(xué)中?有收獲?，教學(xué)?質(zhì)量得?到了提?中。期?考成績?優(yōu)秀率?、及格?率、平?均分分?別為?四、改?革評價?方法，?激勵促?進學(xué)生?全面發(fā)?展。?本學(xué)期?徹底改?變了過?去單一?用分?jǐn)?shù)?來評價?學(xué)生的?方法，?全面考?察學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀況，?如學(xué)習(xí)?熱情，?學(xué)習(xí)過?程，學(xué)?習(xí)態(tài)度?等，關(guān)?注他們?情感與?態(tài)度的?形成和?發(fā)展，?既關(guān)注?學(xué)生物?理學(xué)習(xí)?的結(jié)果?，更關(guān)?注他們?在學(xué)習(xí)?過程中?的變化?和發(fā)展?，促進?了學(xué)生?全面發(fā)?展通?過我一?學(xué)期來?不斷的?工作，?我的物?理教學(xué)?工作也?取得了?較好的?成績，?以后我?將一如?既往，?再接再?厲，把?工作搞?得更好?。初?中物理?教師年?度考核?個人總?結(jié)（八?）_?___?年已經(jīng)?過去，?可以說?緊張忙?碌而收?獲多多??？傮w?看，我?認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校?教育教?學(xué)工作?計劃，?積極探?索，改?革教學(xué)?，把新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的新?思想、?新理念?和物理?課堂教?學(xué)的新?思路、?新設(shè)想?結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)?變思想?，收到?了很好?的效果?。一?、課程?標(biāo)準(zhǔn)走?進我的?心，進?入我的?課堂?怎樣教?物理，?《物理?課程標(biāo)?準(zhǔn)》對?物理的?教學(xué)內(nèi)?容，教?學(xué)方式?，教學(xué)?評估教?育價值?觀等多?方面都?提出了?許多新?的要求?。無疑?我們每?位物理?教師身?置其中?去迎接?這種挑?戰(zhàn)，是?我們每?位教師?必須重?新思考?的問題?。因此?我不斷?的學(xué)習(xí)?讓我有?了鮮明?的理念?，全新?的框架?，明晰?的目標(biāo)?，而有?效的學(xué)?習(xí)對新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的基?本理念?，設(shè)計?思路，?課程目?標(biāo)，內(nèi)?容標(biāo)準(zhǔn)?及課程?實施建?議有更?深的了?解，本?學(xué)期我?在新課?程標(biāo)準(zhǔn)?的指導(dǎo)?下教育?教學(xué)工?作躍上?了一個?新的臺?階。?二、課?堂教學(xué)?，我加?強師生?互動，?共同發(fā)?展。?為保證?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?落實，?本學(xué)期?我把課?堂教學(xué)?作為有?利于學(xué)?生主動?探索的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓?學(xué)生在?獲得知?識和技?能的同?時，在?情感，?態(tài)度價?值觀等?方面都?能夠充?分發(fā)展?作為教?學(xué)改革?的基本?指導(dǎo)思?想，把?物理教?學(xué)看成?是師生?之間學(xué)?生之間?交往互?動，共?同發(fā)展?的過程?，我努?力吃透?教材，?認(rèn)真撰?寫教案?，根據(jù)?本班學(xué)?生情況?，積極?利用各?種教學(xué)?資源，?創(chuàng)造性?地使用?教材。?在集體?備課中?，分工?協(xié)作，?既照顧?到本班?實際情?況，又?吸收其?他教師?的先進?經(jīng)驗，?從而提?高備課?水平;?課前精?心備課?，撰寫?教案，?實施以?后趁記?憶猶新?，回顧?，反思?寫下自?己執(zhí)教?時的切?身體會?或疏漏?，記下?學(xué)生學(xué)?習(xí)中的?閃光點?或困惑?，作為?最寶貴?的第一?手資料?，教學(xué)?經(jīng)驗的?積累和?教訓(xùn)的?吸取，?對今后?改進課?堂教學(xué)?和提高?教學(xué)水?評是十?分有用?的。?另外，?我努力?處理好?物理教?學(xué)與現(xiàn)?實實踐?的聯(lián)系?，努力?處理好?應(yīng)用意?識與解?決問題?的重要?性，重?視培養(yǎng)?學(xué)生應(yīng)?用物理?的意識?和能力?。重視?培養(yǎng)學(xué)?生的探?究意識?和創(chuàng)新?能力。?常思考?，常研?究，常?總結(jié)，?以科研?促課改?，以創(chuàng)?新求發(fā)?展，進?一步轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?堅持"?以人為?本，促?進學(xué)生?全面發(fā)?展，打?好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)?新能力?"，努?力實現(xiàn)?教學(xué)高?質(zhì)量，?課堂高?效率。?三、?創(chuàng)新評?價，激?勵促進?學(xué)生全?面發(fā)展?。怎?樣提高?學(xué)生成?績，我?把評價?作為全?面考察?學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀?況，激?勵學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情，?促進學(xué)?生全面?發(fā)展的?手段，?也作為?教師反?思和改?進教學(xué)?的有力?手段，?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?評價，?既關(guān)注?學(xué)生知?識與技?能的理?解和掌?握，更?關(guān)注他?們情感?與態(tài)度?的形成?和發(fā)展?;既關(guān)?注學(xué)生?物理學(xué)?習(xí)的結(jié)?果，更?關(guān)注他?們在學(xué)?習(xí)過程?中的變?化和發(fā)?展。抓?基礎(chǔ)知?識的掌?握，抓?課堂作?業(yè)的堂?堂清，?采用定?性與定?量相結(jié)?合，定?量采用?等級制?，多鼓?勵肯定?學(xué)生。?堅持以?教學(xué)為?中心，?強化對?學(xué)生管?理，進?一步規(guī)?范教學(xué)?行為，?并力求?常規(guī)與?創(chuàng)新的?有機結(jié)?合，促?進教師?嚴(yán)謹(jǐn)，?扎實，?高效，?科學(xué)的?良好教?風(fēng)及學(xué)?生嚴(yán)肅?，勤奮?，求真?，善問?的良好?學(xué)風(fēng)的?形成。?通過?我一年?來不斷?的工作?，我的?物理教?學(xué)工作?取得了?一點成?績，也?有不足?之處，?一份耕?耘，一?份收獲?。以上?都離不?開領(lǐng)導(dǎo)?的支持?和全體?老師的?幫助，?教學(xué)工?作苦樂?相伴。?以后我?將本著?"勤學(xué)?，善思?，實干?"的準(zhǔn)?則，一?如既往?，再接?再厲，?把工作?搞得更?好。?初中物?理教師?年度考?核個人?總結(jié)（?九）?本學(xué)期?我承擔(dān)?八年級?的物理?課教學(xué)?工作一?個學(xué)期?的工作?即將結(jié)?束了，?現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、?思想方?面一?個學(xué)期?以來，?我思想?積極要?求進步?。愛崗?敬業(yè)。?努力工?作。工?作中關(guān)?心自己?任教的?班級，?愛護自?己所教?的學(xué)生?。服從?領(lǐng)導(dǎo)，?團結(jié)同?志。每?天早來?晚走。?主動承?擔(dān)教研?組內(nèi)的?服務(wù)性?工作。?身受學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、同志?的好評?和同學(xué)?們的歡?迎。?二、教?學(xué)方面?1、?做到了?精心備?課。?一個學(xué)?期以來?，我積?極參加?集體備?課。認(rèn)?真與組?內(nèi)同志?一起研?究制定?學(xué)期工?作計劃?。研究?新課程?標(biāo)準(zhǔn)，?研讀新?教材。?與組內(nèi)?同志在?結(jié)合我?校實際?情況和?研究學(xué)?生實際?情況的?前提下?，一起?落實每?一個單?元、每?一課時?教學(xué)內(nèi)?容的三?維教學(xué)?目標(biāo)、?教學(xué)的?重點和?難點、?教師教?的方法?和學(xué)生?學(xué)的方?法。確?定科學(xué)?的能夠?創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境?、便于?組織學(xué)?生合作?學(xué)習(xí)的?教學(xué)模?式。做?到了集?眾家教?學(xué)之長?處，克?己之短?處。非?常明顯?的提高?了自己?的備課?質(zhì)量。?2、?做到了?認(rèn)真上?課上?好課是?干好教?學(xué)工作?的重要?環(huán)節(jié)。?本學(xué)期?我非常?重視上?課這項?工作。?每節(jié)課?都提前?___?_分鐘?進入教?室等候?上課。?以自己?的行為?扼制了?學(xué)生上?課遲到?的現(xiàn)象?。同時?，也滿?足了學(xué)?校的“?上滿_?___?分鐘課?”的要?求。課?堂上