第11頁(yè)共11頁(yè)職工培?訓(xùn)工作?總結(jié)范?本搞?好企業(yè)?職工培?訓(xùn)，提?高全體?職工的?素質(zhì)，?是企業(yè)?建設(shè)的?重要基?礎(chǔ)，是?加強(qiáng)企?業(yè)建設(shè)?的迫切?需要，?是企業(yè)?在市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)競(jìng)?爭(zhēng)中立?于不敗?之地的?一大法?寶。近?年來(lái)，?公司在?高層領(lǐng)?導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，?迎接市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?的挑戰(zhàn)?，狠抓?企業(yè)職?工教育?工作，?在職工?教育方?面做了?以下工?作：?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視?、機(jī)構(gòu)?健全、?制度完?善、加?速了職?工教育?培訓(xùn)的?進(jìn)程?百年大?計(jì)，教?育為本?。職工?教育培?訓(xùn)工作?是企業(yè)?改革和?發(fā)展之?本。先?進(jìn)的技?術(shù)，現(xiàn)?代化的?管理水?平需要?高素質(zhì)?的職工?來(lái)掌握?，使用?和管理?。·而?職工隊(duì)?伍素質(zhì)?的提高?關(guān)鍵取?決于企?業(yè)各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?重視。?近年來(lái)?，隨著?社會(huì)經(jīng)?濟(jì)的發(fā)?展，我?公司領(lǐng)?導(dǎo)更新?觀念，?提高認(rèn)?識(shí)，高?度重視?職工的?培訓(xùn)工?作，提?出了“?科教興?企”的?戰(zhàn)略?shī)^?斗目標(biāo)??！叭?盡其才?，物盡?其用”?___?_不相?馬，人?人是人?才”的?現(xiàn)代企?業(yè)用人?之道正?在公司?生根、?發(fā)芽。?為了使?培訓(xùn)工?作實(shí)現(xiàn)?制度化?、規(guī)范?化，更?好地適?應(yīng)企業(yè)?市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的要?求。公?司每年?都要投?入大量?的人力?、物力?和財(cái)力?來(lái)開展?職工的?培訓(xùn)工?作。?積極制?定有效?的年度?教育培?訓(xùn)計(jì)劃?和企業(yè)?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)?展的培?訓(xùn)規(guī)劃?及各種?教育培?訓(xùn)的規(guī)?章制度?，并制?定了相?應(yīng)的實(shí)?施措施?，建立?健全了?職工培?訓(xùn)的各?類臺(tái)帳?。制定?三級(jí)培?訓(xùn)制度?，負(fù)責(zé)?培訓(xùn)、?考核的?管理工?作。逐?步使公?司的培?訓(xùn)工作?日趨制?度化、?現(xiàn)代化?和日常?化。職?工的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?也發(fā)生?了根本?的變化?。從以?前的“?要我學(xué)?”轉(zhuǎn)變?為“我?要學(xué)”?，提高?了教育?培訓(xùn)的?理念，?為創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型?企業(yè)打?下良好?的基礎(chǔ)?。從而?為企業(yè)?創(chuàng)建一?流提供?了可靠?的保證?。二?、提高?認(rèn)識(shí)，?認(rèn)清職?工培訓(xùn)?的重要?性和必?要性?所謂職?工培訓(xùn)?，是指?企業(yè)根?據(jù)自身?需要，?通過(guò)培?訓(xùn)，促?使職工?在知識(shí)?、技術(shù)?、技能?、道德?等方面?有所提?高或改?進(jìn)。保?證職工?能夠按?照預(yù)期?的標(biāo)準(zhǔn)?式水平?完成其?承擔(dān)的?工作任?務(wù)的一?項(xiàng)教育?工程。?因此它?是提高?職工隊(duì)?伍素質(zhì)?的一個(gè)?重要途?徑。?在企業(yè)?在市場(chǎng)?競(jìng)爭(zhēng)中?，求得?生存和?發(fā)展，?關(guān)健是?人才的?競(jìng)爭(zhēng)。?企業(yè)面?臨各種?機(jī)遇與?挑戰(zhàn)，?企業(yè)在?市場(chǎng)競(jìng)?爭(zhēng)中，?不但是?產(chǎn)品、?質(zhì)量、?服務(wù)的?競(jìng)爭(zhēng)，?而且也?是企業(yè)?整體素?質(zhì)的競(jìng)?爭(zhēng)。特?別是綜?合思想?、技術(shù)?、技能?、作風(fēng)?等人員?素質(zhì)的?競(jìng)爭(zhēng)。?因此培?養(yǎng)一支?高素質(zhì)?的職工?隊(duì)伍。?不僅是?企業(yè)生?產(chǎn)經(jīng)營(yíng)?活動(dòng)和?改革發(fā)?展的要?求，更?是企業(yè)?參與市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?競(jìng)爭(zhēng)，?永遠(yuǎn)立?于不敗?之地的?基本保?證。?三、與?時(shí)俱進(jìn)?，注重?實(shí)效，?有針對(duì)?性的開?展多層?次、多?形式、?全方位?的職工?教育培?訓(xùn)近年?來(lái)，公?司結(jié)合?職工的?實(shí)際情?況，和?創(chuàng)一流?建設(shè)，?開展了?一系列?的職工?教育培?訓(xùn)工作?。公司?按照“?實(shí)際、?實(shí)用、?實(shí)效”?和“缺?什么，?補(bǔ)什么?、需什?么、學(xué)?什么”?的原則?，有計(jì)?劃地進(jìn)?行基礎(chǔ)?理論知?識(shí)，安?全教育?知識(shí)、?營(yíng)銷知?識(shí)、專?業(yè)技術(shù)?、技能?培訓(xùn)，?現(xiàn)代企?業(yè)管理?知識(shí)、?法律知?識(shí)等多?層次、?多形式?的培訓(xùn)?活動(dòng)。?一支“?紀(jì)律嚴(yán)?明、拉?的出、?打的響?”的高?素質(zhì)職?工隊(duì)伍?已在昔?陽(yáng)大地?上初露?頭角，?展現(xiàn)出?勃勃生?機(jī)。對(duì)?于職工?的教育?培訓(xùn)工?作，必?須從企?業(yè)的實(shí)?際情況?入手，?認(rèn)真分?析制定?相應(yīng)的?培訓(xùn)內(nèi)?容，因?人施教?，廣開?學(xué)路。?1、?開展職?工專業(yè)?技術(shù)的?全員培?訓(xùn)工作?公司?近年來(lái)?，在新?___?_屆領(lǐng)?導(dǎo)上任?以來(lái)，?十分重?視企業(yè)?職工的?全員培?訓(xùn)工作?，每年?都要拿?出資金?投入到?全員培?訓(xùn)，并?責(zé)任到?人、嚴(yán)?格考核?。__?__年?___?_月中?旬，進(jìn)?行了全?支公司?人員參?加的專?業(yè)技術(shù)?培訓(xùn)。?在培訓(xùn)?工作期?間，職?工不畏?酷暑，?積極參?加培訓(xùn)?，并于?___?_月2?0、_?___?日進(jìn)行?了嚴(yán)格?的考試?，取得?了預(yù)期?的效果?。__?__年?為了進(jìn)?一步提?高全支?公司的?專業(yè)技?術(shù)，支?公司又?購(gòu)買了?《進(jìn)網(wǎng)?作業(yè)電?工培訓(xùn)?》教材?，進(jìn)行?了全支?公司人?員參加?的培訓(xùn)?。幾年?來(lái)，支?公司領(lǐng)?導(dǎo)始終?認(rèn)為作?為一名?電力企?業(yè)的職?工，掌?握的知?識(shí)不能?單一，?要培養(yǎng)?一技多?能的復(fù)?合型人?才，?2、強(qiáng)?化營(yíng)銷?隊(duì)伍的?職工培?訓(xùn)，提?升用電?管理水?平為?了進(jìn)一?步提高?營(yíng)銷職?工的整?體素質(zhì)?，支公?司領(lǐng)導(dǎo)?把給職?工“充?電”作?為突破?口來(lái)抓?。一方?面，不?惜花巨?資為職?工購(gòu)買?電力專?業(yè)技術(shù)?叢書，?并__?__有?理論和?實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的優(yōu)?秀老師?多次?舉辦培?訓(xùn)。從?現(xiàn)代企?業(yè)的需?要、客?戶的需?求，從?《電力?法》及?配套的?法律、?《職工?服務(wù)守?則》、?“民心?工程”?、承諾?服務(wù)細(xì)?則、用?電業(yè)務(wù)?知識(shí)、?電費(fèi)電?價(jià)政策?等方面?進(jìn)行培?訓(xùn)，培?訓(xùn)工作?做到有?計(jì)劃、?有措施?、有考?核，注?重實(shí)效?。不走?過(guò)場(chǎng)，?不搞形?式，考?試成績(jī)?張榜公?布，嚴(yán)?格考核?。近年?來(lái)，共?有__?__人?參加了?專業(yè)技?術(shù)管理?補(bǔ)考。?通過(guò)對(duì)?營(yíng)銷人?員培訓(xùn)?工作的?全面實(shí)?施，極?大地提?高了支?公司營(yíng)?銷人員?的專業(yè)?技術(shù)知?識(shí)水平?、執(zhí)法?水平，?增強(qiáng)了?職工的?服務(wù)意?識(shí)和服?務(wù)理念?，促進(jìn)?了支公?司各項(xiàng)?工作的?全面升?級(jí)，推?動(dòng)了支?公司管?理水平?和各方?面工作?的順利?進(jìn)行。?3、?堅(jiān)持“?以人為?本”，?加強(qiáng)職?工安全?思想教?育每?次事故?的發(fā)生?，大多?數(shù)是因?為人員?因素所?造成，?責(zé)任心?不強(qiáng)、?技術(shù)知?識(shí)掌握?不夠、?安全意?識(shí)薄弱?、管理?制度執(zhí)?行不嚴(yán)?等等都?是造成?事故發(fā)?生的根?本原因?。近年?來(lái)，昔?陽(yáng)供電?支公司?加強(qiáng)了?全體職?工的安?全思想?教育，?每年春?檢前的?《安規(guī)?》“兩?票”及?有關(guān)法?律法規(guī)?的培訓(xùn)?，領(lǐng)導(dǎo)?都要親?自授課?，其意?義就是?要通過(guò)?自身的?參與和?學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化安?全意識(shí)?，從而?使每位?職工正?真認(rèn)識(shí)?到安全?的重要?性和必?要性，?在實(shí)際?工作中?牢固樹?立“安?全第一?，預(yù)防?為主”?的安全?理念，?逐步從?“要我?安全”?變“我?要安全?”變“?我會(huì)安?全”。?職工安?全思想?的主觀?能動(dòng)性?的到了?提高和?升華。?在企業(yè)?范圍內(nèi)?營(yíng)造出?人人遵?章守紀(jì)?、愛崗?敬業(yè)、?___?_安全?、關(guān)愛?生命的?輿論氛?圍，徹?底從源?頭堵住?了事故?隱患和?漏洞，?為企業(yè)?的安全?管理打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。4?、舉辦?形式多?樣的培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?支公?司近年?來(lái)結(jié)合?企業(yè)的?發(fā)展，?___?_了形?式多樣?的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)。?隨著支?公司計(jì)?算機(jī)信?息網(wǎng)絡(luò)?的規(guī)劃?和建設(shè)?，拉開?了全面?進(jìn)入網(wǎng)?絡(luò)和無(wú)?紙化辦?公自動(dòng)?化的m?is系?統(tǒng)的帷?幕。支?公司積?極__?__有?關(guān)人員?進(jìn)行了?計(jì)算機(jī)?的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)?，企業(yè)?的現(xiàn)代?化管理?水平有?了進(jìn)一?步的提?高。_?___?年__?__月?___?_日昔?陽(yáng)供電?支公司?召開了?警示教?育大會(huì)?，兩名?曾擔(dān)任?過(guò)領(lǐng)導(dǎo)?職務(wù)，?正在服?刑的罪?犯現(xiàn)身?說(shuō)法，?為全體?職工上?了一堂?拒腐防?變課。?為了進(jìn)?一步提?高支公?司班組?長(zhǎng)以上?的現(xiàn)代?化管理?水平，?支公司?于__?__年?___?_月進(jìn)?行了“?a模式?管理”?的知識(shí)?講座，?拓寬了?人們的?視野，?為提高?現(xiàn)代化?管理打?下基礎(chǔ)?。為了?預(yù)防職?務(wù)犯罪?，支公?司領(lǐng)導(dǎo)?聘請(qǐng)縣?檢察院?有關(guān)人?員進(jìn)行?了預(yù)防?職務(wù)犯?罪的知?識(shí)講座?，并與?檢察院?聯(lián)合在?支公司?成立了?“預(yù)防?職務(wù)犯?罪聯(lián)絡(luò)?處”，?從而加?強(qiáng)了支?公司職?.工的?法律意?識(shí)，凈?化了支?公司每?一位職?工的心?靈。另?外，支?公司近?年來(lái)率?先在全?區(qū)創(chuàng)辦?了自己?的“昔?陽(yáng)電力?”報(bào)，?使職工?有了自?己宣傳?學(xué)習(xí)的?陣地。?___?_年_?___?月支公?司還成?立了電?視臺(tái)，?有了每?周一次?的“昔?電新聞?”。通?過(guò)媒體?的投入?和宣傳?真正在?支公司?范圍內(nèi)?實(shí)現(xiàn)了?形式多?樣，全?方位的?職工學(xué)?習(xí)教育?，創(chuàng)造?了昔電?史上職?工學(xué)習(xí)?的新篇?章。總?之。近?年來(lái)，?昔陽(yáng)支?公司在?領(lǐng)導(dǎo)的?高度重?視下，?培訓(xùn)工?作取得?了豐碩?的成果?，為企?業(yè)各項(xiàng)?工作任?務(wù)的順?利完成?奠定了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?___?_年_?___?月支公?司接受?了省級(jí)?一流供?電企業(yè)?的驗(yàn)收?，l_?___?月又接?受了省?文明單?位的驗(yàn)?收，我?們堅(jiān)信?祁電的?未來(lái)在?全體職?工不懈?努力下?一定會(huì)?更加美?好。?職工培?訓(xùn)工作?總結(jié)范?本（二?）公?司__?__年?職工培?訓(xùn)工作?總結(jié)?___?_年，?萬(wàn)華公?司職工?培訓(xùn)工?作緊緊?圍繞公?司的年?度思想?素質(zhì)、?法律、?安全、?生產(chǎn)、?經(jīng)營(yíng)、?科技、?管理等?工作目?標(biāo)和工?作重點(diǎn)?，嚴(yán)格?培訓(xùn)管?理，加?大職工?培訓(xùn)的?力度和?廣度，?突出提?升思想?政治素?質(zhì)?，F(xiàn)?就全年?培訓(xùn)主?要工作?總結(jié)如?下：?一、圍?繞公司?年度工?作目標(biāo)?和工作?重點(diǎn)，?科學(xué)制?定年度?培訓(xùn)計(jì)?劃。?___?_年，?公司培?訓(xùn)工作?緊緊圍?繞公司?年度工?作目標(biāo)?和工作?重點(diǎn)，?充分考?慮企業(yè)?發(fā)展目?標(biāo)對(duì)人?才的需?求，分?析職工?現(xiàn)有工?作能力?和目標(biāo)?差距，?有針對(duì)?性的確?定培訓(xùn)?人員和?培訓(xùn)內(nèi)?容，提?高職工?技能水?平，滿?足企業(yè)?發(fā)展對(duì)?人力的?需求。?二、?采取各?種形式?，豐富?職工培?訓(xùn)的手?段和方?法。?為了達(dá)?到培訓(xùn)?為企業(yè)?所需的?目的，?___?_公司?堅(jiān)持外?培與內(nèi)?培相結(jié)?合，崗?位培訓(xùn)?與脫產(chǎn)?培訓(xùn)相?結(jié)合，?重點(diǎn)培?訓(xùn)與整?體培訓(xùn)?相結(jié)合?，采取?集中系?統(tǒng)學(xué)習(xí)?、與西?青管委?會(huì)合作?、生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)實(shí)?際訓(xùn)練?等多種?形式，?豐富職?工培訓(xùn)?的手段?和方法?，全年?共培訓(xùn)?___?_多人?次，收?到了預(yù)?期的效?果。?三、安?全培訓(xùn)?是公司?安全生?產(chǎn)的重?要基礎(chǔ)?。_?___?年，公?司按照?相關(guān)法?律法規(guī)?，結(jié)合?企業(yè)實(shí)?際，注?重安全?教育培?訓(xùn)，提?升職工?安全意?識(shí)，把?安全生?產(chǎn)意識(shí)?、安全?知識(shí)、?安全技?能、安?全管理?水平作?為安全?培訓(xùn)的?主要內(nèi)?容。并?從開發(fā)?區(qū)大爆?炸案件?中汲?取教訓(xùn)?，成立?安保部?，提升?原有培?訓(xùn)制度?，指定?專人對(duì)?新入職?人員進(jìn)?行上崗?前培訓(xùn)?。四?、加強(qiáng)?干部教?育培訓(xùn)?，著力?提升干?___?_伍管?理素質(zhì)?和執(zhí)行?力。?采取內(nèi)?部培訓(xùn)?與外部?培訓(xùn)相?結(jié)合的?辦法，?強(qiáng)化各?層次管?理人員?培訓(xùn)。?重點(diǎn)開?展以全?面落實(shí)?___?_價(jià)值?觀、_?___?、經(jīng)營(yíng)?管理、?改革改?制以及?相關(guān)政?策法規(guī)?等為內(nèi)?容的培?訓(xùn)，用?實(shí)現(xiàn)中?華民族?偉大復(fù)?興的_?___?凝聚職?工，用?法治思?維、法?治理念?武裝職?工，用?“勞動(dòng)?最光榮?、勞動(dòng)?最崇高?、勞動(dòng)?最偉大?、勞動(dòng)?最美麗?”的時(shí)?代風(fēng)尚?感染職?工，用?先進(jìn)企?業(yè)文化?和職工?文化教?育職工?，積極?培育和?踐行_?___?核心價(jià)?值觀，?筑牢團(tuán)?結(jié)奮斗?的思想?基礎(chǔ)。?突出提?升勞動(dòng)?技能素?質(zhì)。提?高中高?層管理?人員的?政治理?論水平?和戰(zhàn)略?規(guī)劃、?經(jīng)營(yíng)決?策、資?源整合?、管理?創(chuàng)新和?危機(jī)處?理能力?。五?、技術(shù)?比武和?崗位練?兵成為?技術(shù)學(xué)?習(xí)、技?術(shù)培訓(xùn)?的重要?舞臺(tái)。?為全?面提高?一線職?工的實(shí)?際操作?水平和?崗位工?作能力?，公司?充分利?用西青?管委會(huì)?提供的?技能培?訓(xùn)平臺(tái)?，鼓勵(lì)?廣大職?工參與?焊工、?電工、?叉車等?職業(yè)技?術(shù)培訓(xùn)?，提升?廣大職?工職業(yè)?技術(shù)水?平。?六、培?訓(xùn)工作?中存在?的問(wèn)題?。一?是缺乏?有效的?培訓(xùn)激?勵(lì)機(jī)制?，職工?參加培?訓(xùn)的積?極性不?高，主?動(dòng)性不?強(qiáng)，學(xué)?習(xí)意識(shí)?和學(xué)習(xí)?氛圍不?濃。?二是技?能人才?隊(duì)伍建?設(shè)手段?單一，?效果不?突出，?還需進(jìn)?一步挖?掘探索?人才培?養(yǎng)新模?式，建?立健全?行之有?效的激?勵(lì)引導(dǎo)?機(jī)制，?積極推?動(dòng)人才?隊(duì)伍建?設(shè)。?職工培?訓(xùn)工作?總結(jié)范?本（三?）新?員工培?訓(xùn)工作?總結(jié)?為保證?新入職?員工更?快、更?好適應(yīng)?公司環(huán)?境，對(duì)?企業(yè)文?化、各?項(xiàng)管理?制度、?規(guī)定、?業(yè)務(wù)工?作及其?流程進(jìn)?行全面?接觸、?了解，?使新員?工盡快?轉(zhuǎn)變思?想觀念?，為及?時(shí)有效?進(jìn)入工?作狀態(tài)?、發(fā)揮?自身優(yōu)?勢(shì)、盡?職盡責(zé)?干好本?職工作?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。行?政部利?用__?__天?時(shí)間，?對(duì)新入?職__?__名?員工進(jìn)?行了有?針對(duì)性?的培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)?和教育?，現(xiàn)將?其培訓(xùn)?情況總?結(jié)如下?：一?、培訓(xùn)?概況?新員工?培訓(xùn)工?作由行?政部統(tǒng)?一部署?安排和?___?_實(shí)施?，其他?部門協(xié)?作完成?。為期?___?_天的?培訓(xùn)，?共計(jì)安?排_(tái)_?__課?時(shí)，公?司內(nèi)部?“講師?”共計(jì)?___?_人參?與了授?課，受?訓(xùn)學(xué)員?有技術(shù)?口、翻?譯口、?國(guó)際業(yè)?務(wù)口等?不同崗?位方向?共計(jì)_?___?人。?培訓(xùn)項(xiàng)?目主要?有以下?幾類：?1、?員工必?修類：?企業(yè)文?化的認(rèn)?知、職?業(yè)道德?規(guī)范、?員工守?則和管?理制度?等方面?的培訓(xùn)?；2?、重點(diǎn)?培訓(xùn)類?：社會(huì)?發(fā)展與?市場(chǎng)競(jìng)?爭(zhēng)、思?想觀念?、工作?態(tài)度、?責(zé)任意?識(shí)等思?想認(rèn)識(shí)?方面的?培訓(xùn)；?3、?崗前培?訓(xùn)類：?___?_、各?部門職?能作用?、工作?流程、?崗位職?責(zé)規(guī)范?等業(yè)務(wù)?知識(shí)方?面的培?訓(xùn)；?4、輔?助培訓(xùn)?類。工?作態(tài)度?、工作?責(zé)任心?、有效?溝通、?前期工?作經(jīng)驗(yàn)?等方面?的培訓(xùn)?（參加?培訓(xùn)的?員工自?我__?__素?材，進(jìn)?行培訓(xùn)?講解和?交流討?論）。?二、?培訓(xùn)效?果按?照部署?安排，?本次培?訓(xùn)考試?測(cè)試緊?密聯(lián)系?培訓(xùn)內(nèi)?容，分?別從企?業(yè)文化?、員工?守則、?計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)知?識(shí)、業(yè)?務(wù)知識(shí)?和自我?創(chuàng)新等?五個(gè)方?面進(jìn)行?考察，?并于_?___?年__?__月?___?_日上?午進(jìn)行?了（筆?試）_?___?落實(shí)。?其結(jié)果?如下：?參加?測(cè)試人?員__?__人?中，成?績(jī)優(yōu)秀?的__?__人?（__?__分?以上）?，良好?的__?__人?（__?__分?以上不?滿__?__分?），及?格的_?___?人（_?___?分以上?不滿_?___?分），?培訓(xùn)效?果達(dá)到?了預(yù)期?目標(biāo)（?測(cè)試題?及答題?情況詳?見附件?）。?三、培?訓(xùn)分析?（一?）取得?效果?1、從?培訓(xùn)計(jì)?劃到執(zhí)?行計(jì)劃?，邁出?了堅(jiān)實(shí)?的一步?，為下?一步培?訓(xùn)工作?奠定了?較好的?基礎(chǔ)。?善始善?終的培?訓(xùn)使公?司向正?規(guī)化、?精細(xì)化?管理邁?出了一?大步，?參與授?課人員?及受訓(xùn)?學(xué)員的?積極性?、自律?性得到?了有效?提高。?2、?培訓(xùn)主?題明確?，內(nèi)容?形式豐?富。結(jié)?合各職?能部門?的特點(diǎn)?和行政?職能特?點(diǎn)，分?階段、?有針對(duì)?性地安?排授課?，使員?工能“?有識(shí)可?學(xué)、有?思可發(fā)?、有章?可循”?，通過(guò)?專人講?授、觀?看教學(xué)?視頻、?開展交?流討論?等多種?方式，?特別是?對(duì)企業(yè)?文化的?認(rèn)知、?認(rèn)同，?使新員?工進(jìn)入?公司后?有了較?好的職?業(yè)發(fā)展?方向定?位，增?強(qiáng)了企?業(yè)的歸?屬感。?3、?為我們?公司建?立制度?性培訓(xùn)?體系做?好了鋪?墊，為?以后員?工發(fā)展?規(guī)劃、?克服思?想障礙?、端正?工作態(tài)?度、提?高工作?效能打?好了基?礎(chǔ)。?4、在?培訓(xùn)中?根據(jù)具?體情況?不斷改?進(jìn)培訓(xùn)?方式，?積極探?索新的?模式。?比如，?在培訓(xùn)?過(guò)程中?安排?學(xué)員不?限題材?、內(nèi)容?的__?__素?材授課?，與大?家一起?學(xué)習(xí)，?“有感?而發(fā)”?，讓受?訓(xùn)學(xué)員?積極參?與，取?得了較?好的效?果。?（二）?存在問(wèn)?題和不?足1?、__?__不?力，計(jì)?劃安排?不夠周?密。沒(méi)?有對(duì)培?訓(xùn)人員?進(jìn)行具?體安排?，造成?培訓(xùn)人?員不能?全程參?加培訓(xùn)?，工作?和培訓(xùn)?發(fā)生沖?突，仍?然存在?“培訓(xùn)?無(wú)定時(shí)?、紀(jì)律?難執(zhí)行?”的現(xiàn)?象；不?能嚴(yán)格?執(zhí)行培?訓(xùn)紀(jì)律?和有關(guān)?規(guī)定，?導(dǎo)致培?訓(xùn)期間?接電話?、中途?離開等?違反培?訓(xùn)紀(jì)律?的現(xiàn)象?時(shí)有發(fā)?生；沒(méi)?有做到?“預(yù)先?計(jì)劃、?統(tǒng)籌協(xié)?調(diào)”，?培訓(xùn)工?作過(guò)程?中才準(zhǔn)?備材料?，才通?知授課?人，造?成把授?課當(dāng)完?成工作?任務(wù)，?影響了?培訓(xùn)效?果。?2、培?訓(xùn)形式?單一、?缺少創(chuàng)?新性。?只是一?味采用?“上面?講、下?面聽”?的形式?，呆板?、枯燥?，提不?起員工?興趣，?導(dǎo)致員?工注意?力不集?中，影?響了培?訓(xùn)效果?；公司?內(nèi)部人?員授課?技巧普?遍不高?，培訓(xùn)?資料準(zhǔn)?備不充?分，課?件制作?水平較?低，自?主創(chuàng)新?和改變?授課方?法的能?力有所?欠缺；?培訓(xùn)資?料單一?，只是?為講課?而講課?，沒(méi)有?做到舉?一反三?，不能?達(dá)到“?以業(yè)務(wù)?聯(lián)系工?作、以?工作教?授方法?”的目?的。?3、培?訓(xùn)內(nèi)容?較少，?培訓(xùn)時(shí)?間短。?缺少系?統(tǒng)的培?訓(xùn)教材?和豐富?的培訓(xùn)?內(nèi)容，?以至于?培訓(xùn)內(nèi)?容銜接?性不強(qiáng)?，造成?培訓(xùn)知?識(shí)和培?訓(xùn)理念?的斷層?；培訓(xùn)?時(shí)間較?短，以?至于參?訓(xùn)人員?理解和?消化后?轉(zhuǎn)變?yōu)?自我提?高的程?度不強(qiáng)?。以?上問(wèn)題?反映出?公司整?個(gè)培訓(xùn)?體系的?不規(guī)范?和不完?善，下?一步必?須進(jìn)一?步規(guī)范?培訓(xùn)管?理制度?，轉(zhuǎn)變?授課人?的思想?觀念，?真正把?培訓(xùn)當(dāng)?做公司?的一項(xiàng)?重要流?程和制?度進(jìn)行?貫徹落?實(shí)，努?力達(dá)到?并實(shí)現(xiàn)?“才為?我所用?、情為?我所系?”的人?力資源?最大化?效應(yīng)。?四、?改進(jìn)措?施對(duì)?于公司?的培訓(xùn)?工作，?我們充?滿信心?。在公?司領(lǐng)導(dǎo)?的正確?領(lǐng)導(dǎo)和