大班五大領(lǐng)域語言教案【篇一：五大領(lǐng)域優(yōu)秀教案】大班科學(xué)活動(dòng)：梧桐樹的葉脈活動(dòng)目的1．能細(xì)致觀測(cè)梧桐樹葉葉脈的結(jié)構(gòu)特性，初步了解葉脈的作用。2．能用較清楚的語言講述自己的觀測(cè)，理解詞語：主脈、側(cè)脈?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．《梧桐樹葉脈的秘密》記錄單（梧桐樹葉形狀的紙片若干），人手一個(gè)放大鏡。2．葉脈圖片、葉脈ppt、梧桐樹葉以及其他園內(nèi)幼兒常見的樹葉等?；顒?dòng)過程1．欣賞幼兒繪畫作品，引發(fā)對(duì)葉脈的關(guān)注。(1)教師：秋天到了，梧桐樹的樹葉都飄落下來了。昨天，我們用筆把這些美麗的梧桐樹葉都畫了下來，我們一起來看看小朋友眼中觀測(cè)到的梧桐樹葉是如何的。(2)（引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫有葉脈的樹葉）這幅畫仿佛和別的有點(diǎn)不同樣，這些線條是什么？（引出葉脈）小朋友們畫的葉脈是什么樣的？2．觀測(cè)梧桐樹葉的葉脈，探索其結(jié)構(gòu)。(1)自由觀測(cè)實(shí)物。教師：我們仔細(xì)看看梧桐樹葉的葉脈到底是如何生長(zhǎng)的。請(qǐng)每人拿一片樹葉觀測(cè)，你覺得觀測(cè)哪一面會(huì)把葉脈看得更清楚一些呢？教師巡回指導(dǎo)觀測(cè)，及時(shí)肯定有的小朋友既能觀測(cè)葉子的正面又能觀測(cè)葉子的反面。(2)細(xì)致觀測(cè)并交流。教師出示葉脈ppt：我們一起看一看、說一說葉脈是什么樣的。結(jié)識(shí)主脈和側(cè)脈。提問：你發(fā)現(xiàn)葉脈了嗎？有幾根非常明顯的葉脈？（引出主脈）主脈是從哪里生長(zhǎng)出來的？一直長(zhǎng)到什么地方？除了主脈，尚有其他的葉脈嗎？（引出側(cè)脈）側(cè)脈是如何生長(zhǎng)的？(3)用放大鏡觀測(cè)細(xì)脈。教師：除了主脈和側(cè)脈，尚有其他的葉脈嗎？我們用放大鏡來仔細(xì)看看，你看到什么啦？你發(fā)現(xiàn)了葉脈的什么秘密？（幼兒用放大鏡觀測(cè)時(shí)，引導(dǎo)幼兒順著葉柄向下看，發(fā)現(xiàn)葉脈由粗到細(xì)、像許多的管子連接在一起、像一張大網(wǎng)等秘密。）(4)幼兒在記錄單上繪畫自己觀測(cè)到的葉脈。可邊用放大鏡觀測(cè)邊繪畫。3．討論葉脈的作用。(1)教師：葉脈為什么會(huì)長(zhǎng)得像一張網(wǎng)？為什么會(huì)粗細(xì)連在一起，一直生長(zhǎng)到葉片的各個(gè)部分？葉脈有什么用？(2)（觀看ppt）葉脈輸送養(yǎng)分：植物通過根在泥土里吸取水分和養(yǎng)料，然后傳送到身體的各個(gè)部分。為了傳送養(yǎng)料，植物從根的末端開始，通過莖到葉子的位置，這些管子藏在莖里面，平時(shí)是看不見的，但是到了葉子里面就變成了更細(xì)更小的分叉的管子，它們就是葉脈，我們從外面就能看到。(3)支撐葉子：葉脈就像我們身體里的骨頭，把葉子支撐起來。4．拓展。(1)教師：除了梧桐樹葉長(zhǎng)有葉脈，其他的樹葉也有葉脈嗎？幼兒自己選擇不同形態(tài)的葉子進(jìn)行觀察、比較。討論交流：它們有葉脈嗎？它們的葉脈是如何生長(zhǎng)的？和梧桐樹葉的葉脈同樣嗎？(2)小結(jié)：樹葉的形狀不同，葉脈生長(zhǎng)的形狀也會(huì)不同，但是它們都會(huì)有葉脈，葉脈可以幫助樹葉輸送養(yǎng)料和水分，還可以起到支撐樹葉的作用。大班語言活動(dòng)：猜猜我有多愛你（附視頻）活動(dòng)目的1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對(duì)面的表演和對(duì)話交流，體驗(yàn)?zāi)缸雍湍概椤?.在集體面前大膽地講述自己對(duì)媽媽的愛，表達(dá)自己的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.繪本ppt2.圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？活動(dòng)過程一、導(dǎo)入結(jié)識(shí)書名。這本書叫什么名字？這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不結(jié)識(shí)，可是這個(gè)愛字你一定要結(jié)識(shí).二、閱讀圖書（ppt）1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事？2.我們一起聽一聽這個(gè)愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對(duì)媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多?。刻釂枺盒⊥米佑昧艘粋€(gè)什么動(dòng)作說明對(duì)媽媽的愛呀？用了一個(gè)張開的動(dòng)作，嘴里說：我愛你有這么多？誰來和媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（由于她愛媽媽）小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對(duì)媽媽愛的？跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子……小兔子看到那么多的東西又說出了對(duì)媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你？你能把看到的東西比成對(duì)媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多美麗我就有多愛你？三、談話活動(dòng)教師出示圖片：星星、太陽、房子、圍巾、西湖？你能用什么來說說看對(duì)媽媽的愛！圍巾有多長(zhǎng)，我就有多愛你？媽媽說：房子有多高就有多愛你。等等說著說著：小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人，你最愛誰呢？大班健康活動(dòng)：眼睛的秘密設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在平常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢(shì)的不對(duì)的，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正保證護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密”的教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)目的1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。3、懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、每人一面小鏡子。2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖，對(duì)視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲?；顒?dòng)過程一、黑暗體驗(yàn)，感受眼睛的重要性幼兒戴上自制的眼鏡，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。結(jié)識(shí)眼睛在生活中的重要性。二、初步了解眼睛的功能1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺?。師：在捉迷藏的時(shí)候，眼睛被蒙住你有什么感受?2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬?三、了解眼睛各部分的名稱1、先讓幼兒用鏡子觀測(cè)自己的眼睛：眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。教師小結(jié)：眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法1、師：結(jié)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)當(dāng)好好地來保護(hù)眼睛，應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)呢?2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。3、討論：眼睛為什么會(huì)生病?(如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時(shí)間太長(zhǎng)、坐姿不端正等。4、討論：平常生活中_我們應(yīng)如何保護(hù)眼睛?a看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長(zhǎng)：看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止互相傳染：眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。b出示對(duì)視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。五、創(chuàng)編“眼保健操”1、教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng)，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達(dá)成讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。5、教師小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地保護(hù)我們的眼睛。活動(dòng)延伸1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論?；顒?dòng)反思整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。在活動(dòng)指導(dǎo)過程中，我注重“三個(gè)最”，即最大的觀測(cè)(努力觀測(cè)每位幼兒，適時(shí)提供幫助)，最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)，最多的鼓勵(lì)(肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步1。此外努力把握“玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知，充足表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目的。中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課：哭臉和笑臉活動(dòng)目的1、萌發(fā)幼兒關(guān)心別人，愿為好朋友帶來快樂的美好情感。2、發(fā)展觀測(cè)力和與人和諧相處的能力。3、了解人的五官及其功用，學(xué)習(xí)使人情緒快樂的方法活動(dòng)過程一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題歌表演引出快樂小熊“hello!大家好，我是快樂小熊，今天呀!我和馮老師一起來到這里，想和你們交朋友？快樂的話就請(qǐng)來點(diǎn)掌聲!”二、導(dǎo)入游戲，引發(fā)討論1、老師和幼兒一起做“指指鼻子，摸摸臉的游戲”請(qǐng)幼兒互相說一說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它們都有哪些本領(lǐng)？讓幼兒自由討論。2、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，并提問個(gè)別幼兒，并肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長(zhǎng)有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。三、五官的變化，引發(fā)討論，學(xué)習(xí)使人情緒快樂的方法1、“小朋友”用你的小眼睛看這里，這怎么有這么多的數(shù)字，尚有圓點(diǎn)？激發(fā)幼兒好奇的心理，并引導(dǎo)幼兒樂意露出笑臉。2、出示表情臉譜，“老師呀，還要給小朋友看同樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，由于它會(huì)給朋友帶快樂，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧!”3、出示課件(快樂的聚會(huì))，小動(dòng)物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來看看，小動(dòng)物們是樣快樂的4、引導(dǎo)幼兒通過看小動(dòng)物們的快樂聚會(huì)，能感受到小動(dòng)物把快樂帶給了我們，要用笑臉對(duì)待朋友，笑臉代表著幸福和快樂!提問幼兒“假如您的好朋友氣憤不快樂了？你會(huì)用什么辦法讓她快樂起來露出笑臉？”引導(dǎo)幼兒討論，并請(qǐng)幼兒發(fā)言，提問個(gè)別幼兒。給朋友唱歌、跳舞還給好朋友說好聽的甜甜話，讓朋友快樂，自己也就快樂了!四、發(fā)展幼兒的觀測(cè)力，自由想象，情感升華1、出示笑臉和哭臉，發(fā)展幼兒的觀測(cè)力。2、送出小禮物!手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉，裝飾“快樂樹”。3、“快樂小熊”說要用笑臉、說甜甜話對(duì)待朋友，這樣大家就都快樂了。五、放音樂(表情歌)歡送“快樂小熊”和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的快樂情感?；顒?dòng)延伸設(shè)立快樂樹的圖板，孩子們看到樹媽媽笑了，樹寶寶笑了，太陽公公也笑了，噍!孩子們快樂的也笑了，這其中使孩子們感受到人與自然的和諧，要用笑去面對(duì)一切。【篇二：幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案】課堂教案|幼兒園五大領(lǐng)域公開課教案活動(dòng)班級(jí)：中班活動(dòng)目的：1．當(dāng)鼻子出血時(shí)，會(huì)用對(duì)的的方法自救和幫助別人。2．知道鼻子的作用。3．知道碰到問題時(shí)，不膽怯不慌亂?；顒?dòng)過程：一．猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”二．知道鼻子的作用1.討論：幼兒討論并給出答案2.驗(yàn)證⑴做實(shí)驗(yàn)②緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸三．了解鼻子出血的急救方法1.教師引發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)（怎么做的時(shí)候鼻子會(huì)出血）2.討論：鼻子出血時(shí)怎么辦？3.鼻子出血時(shí)會(huì)有什么感受？（鼓勵(lì)幼兒不要膽怯，要及時(shí)自救或向別人求救）4.教師指出對(duì)的的應(yīng)對(duì)方法：a.自救;b.求救于成人c.幫助別人有趣的影子活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—自然活動(dòng)名稱：有趣的影子活動(dòng)班級(jí)：中班活動(dòng)目的：1.知道影子產(chǎn)生的因素。2.初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的因素活動(dòng)過程：一．影子是如何產(chǎn)生的1.帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進(jìn)行思考）2.⑴談話：幼兒對(duì)剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)⑵教師小結(jié)：有光直射的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光二．實(shí)驗(yàn)探究2.教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響3.教師小結(jié)我愛幼兒園活動(dòng)領(lǐng)域：語言—講述活動(dòng)名稱：我愛幼兒園活動(dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)目的：1．能用自己的語言講述圖片的重要內(nèi)容2．樂意聽同伴發(fā)言，能大膽講述自己的想法3．熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語言講述圖片中的重要內(nèi)容活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解活動(dòng)過程：一．教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒愛好。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）二．幼兒講述1.教師繼續(xù)出示圖片，運(yùn)用這三個(gè)問題請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時(shí)幫助，指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語言進(jìn)行講述2.將剩下的圖片發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里3.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的愛慕之情三．結(jié)束請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)—自然活動(dòng)名稱：毛毛蟲找媽媽活動(dòng)班級(jí)：大班活動(dòng)目的：1.能在猜想﹑觀測(cè)﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程2.能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)3.體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣活動(dòng)重點(diǎn)：能在猜想﹑觀測(cè)﹑傾聽﹑表現(xiàn)的過程中，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程活動(dòng)難點(diǎn)：能通過查詢資料擴(kuò)展自己的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)準(zhǔn)備：收集各種動(dòng)物的生長(zhǎng)資料；蝴蝶生長(zhǎng)過程圖活動(dòng)過程：一．猜一猜1.在情景對(duì)話中激發(fā)幼兒的好奇心，猜猜毛毛蟲的媽媽是誰？二．看一看1.幼兒看圖片，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程（卵——毛毛蟲——蛹——蝴蝶）2.毛毛蟲：我如何才干長(zhǎng)大？（鼓勵(lì)幼兒完整講述蝴蝶的生長(zhǎng)過程）三．演一演請(qǐng)幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程。四．找一找1.查資料：尚有哪些動(dòng)物寶寶和他們的媽媽不同樣？2.分類將與蝴蝶生長(zhǎng)過程相似的放在一起，不相似的放在一起3.教師小結(jié)五．活動(dòng)延伸與同伴或家長(zhǎng)一起收集與蝴蝶有相似生長(zhǎng)過程的動(dòng)物資料，與周邊人一起分享?；顒?dòng)班級(jí)：中班活動(dòng)目的：1.知道人體需要水分，要多喝白開水2.形成少喝飲料多喝白開水的良好習(xí)慣活動(dòng)重點(diǎn)：知道人體需要水分，要多喝白開水活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一個(gè)杯子；與水相關(guān)的圖片活動(dòng)過程：一．導(dǎo)入教師談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好（教師：你們口渴的時(shí)候嘴巴有什么感覺？喝了水之后又有什么感覺？）二．知道人體需要水分，要多喝白開水【篇三：大班五大領(lǐng)域教育目的】大班五大領(lǐng)域教育目的（6歲）一、健康領(lǐng)域（一）生活衛(wèi)生１．引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)舉止文明，不暴飲暴食。２．引導(dǎo)幼兒保持服裝整潔，逐步學(xué)會(huì)根據(jù)氣溫的變化以及自己的冷熱感覺積極增減衣服。３．在平常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成保持環(huán)境整潔的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒積極參與簡(jiǎn)樸的清潔環(huán)境和服務(wù)性的勞動(dòng)。４．引導(dǎo)幼兒初步了解身體各部位的重要功能及保護(hù)方法。（二）安全１．運(yùn)用適當(dāng)時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒結(jié)識(shí)平常生活中常見的安全標(biāo)志，知道應(yīng)注意安全。２．在生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全地使用易于操作的勞動(dòng)工具和用品。３．在生活中，引導(dǎo)幼兒初步掌握在碰到危險(xiǎn)時(shí)簡(jiǎn)樸自救的方法。（三）體能１．在平常生活和各種活動(dòng)中，逐步提高幼兒對(duì)寒冷、炎熱、日曬的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。２．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒掌握基本的隊(duì)列和隊(duì)形變換動(dòng)作，能較對(duì)的、整齊地做簡(jiǎn)樸的徒手操和輕器械操。３．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒走步時(shí)步幅較均勻，能有精神、有節(jié)奏地走。４．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒跑步姿勢(shì)對(duì)的，速度適當(dāng)提高。５．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒跳躍動(dòng)作更加靈敏、協(xié)調(diào)。６．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極參與近距離的擲準(zhǔn)活動(dòng)，投擲命中率不斷提高。７．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)運(yùn)動(dòng)器械和障礙物的不同特點(diǎn)，恰本地選擇和運(yùn)用不同類型的鉆、爬和攀登動(dòng)作。８．在戶外游戲和體育活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒通過積極探索掌握多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法，鼓勵(lì)幼兒發(fā)明性地進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。９．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒了解一些基本的體育衛(wèi)生知識(shí)。二、社會(huì)領(lǐng)域（一）社會(huì)性情感１．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒以簡(jiǎn)樸、恰當(dāng)?shù)姆绞椒e極表達(dá)感激和愛心。２．引導(dǎo)幼兒關(guān)心別人的情緒情感，需要時(shí)能積極幫助、安慰別人。３．引導(dǎo)幼兒尊重勞動(dòng)者。４．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道北京是中國(guó)的首都，愛慕北京的風(fēng)景名勝。５．在平常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒結(jié)識(shí)并愛慕中國(guó)著名的風(fēng)景名勝，結(jié)識(shí)并尊敬國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。６．在節(jié)日期間，根據(jù)幼兒意愿，開展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與其中，感受深厚的親情民俗氣氛。７．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族。（二）社會(huì)性認(rèn)知１．在平常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒理解和運(yùn)用與自己關(guān)系密切的社會(huì)行為規(guī)則，會(huì)分析行為的對(duì)與錯(cuò)，給別人講淺顯的道理。２．在平常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒初步結(jié)識(shí)自己和別人的關(guān)系，懂得自己的行為不應(yīng)影響集體或別人。（三）社會(huì)性交往與行為１．提供促進(jìn)幼兒互相交往的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒積極、和諧、禮貌地與周邊人交往，掌握基本的交往技能。在交往中，比較清楚地表達(dá)自己的意愿，同時(shí)能尊重別人的意愿。．２．在平常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒積極遵守公共秩序，愛惜公物、保持環(huán)境整潔。（四）個(gè)性品質(zhì)１．在平常生活中，引導(dǎo)幼兒比較客觀地評(píng)價(jià)自己和別人自尊、自信、為同伴的進(jìn)步而快樂，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。２．培養(yǎng)幼兒具有樂觀、隨和的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。３．鼓勵(lì)幼兒努力嘗試解決困難，碰到挫折不氣餒。４．引導(dǎo)幼兒比較自覺地控制自己的情緒和行為。５．培養(yǎng)幼兒有初步的責(zé)任感，做事認(rèn)真、有始有終，積極為集體、別人做事。三、語言領(lǐng)域（一）傾聽１．在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒有禮貌地聽別人說話，能辨別聲調(diào)、語調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。２．在平常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表述，針對(duì)某一話題展開討論，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的語言概括。（二）表達(dá)１．鼓勵(lì)幼兒對(duì)的地使用聲調(diào)、語調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯。２．在日行常生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒較為連貫、有序地表針對(duì)某一話題展開討論，并能進(jìn)行簡(jiǎn)短的語言概括。３．引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地朗誦詩歌和復(fù)述故事，會(huì)仿編兒歌和進(jìn)行發(fā)明性講述。４．引導(dǎo)幼兒通過觀測(cè)比較全面地講出事件的完整過程。５．在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒清楚、連續(xù)地說明自己的想法和做法，并對(duì)自己和別人的表述進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)議。（三）初期閱讀１．在生活中引導(dǎo)幼兒獨(dú)立地閱讀，并會(huì)講述圖書的重要內(nèi)容。２．在生活中引導(dǎo)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字有愛好。（四）寫前準(zhǔn)備１．發(fā)展幼兒小肌肉的協(xié)調(diào)能力及手眼配合的能力。２．發(fā)展幼兒圖形觀測(cè)與辨別能力及空間方位知覺。３．培養(yǎng)幼兒對(duì)的的握筆方法和坐姿。四、科學(xué)領(lǐng)域（一）態(tài)度與愛好１．引導(dǎo)幼兒體會(huì)大自然的美與奇妙，熱愛大自然。２．引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成喜歡探索周邊事物、愛思考、愛提問、積極回答問題等習(xí)慣，在觀測(cè)過程中細(xì)心、專心，并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的見解。３．引導(dǎo)幼兒積極參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡動(dòng)手操作，會(huì)初步地選擇和使用材料與工具，在實(shí)驗(yàn)中積極思考，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果感愛好。（二）認(rèn)知能力１．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒細(xì)心、專心地觀測(cè)，能從不同角度觀測(cè)或在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)某一物體進(jìn)行連續(xù)觀測(cè)，找出事物變化的簡(jiǎn)樸因素，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)樸的推理。２．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒能從不同角度對(duì)物體進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)同時(shí)按兩個(gè)維度對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力。３．在平常生活中，引導(dǎo)幼兒感知適宜的環(huán)境對(duì)動(dòng)植物的重要意義，特別關(guān)注水、空氣、土壤的清潔，感知它們對(duì)動(dòng)植物生存的重要性，理解環(huán)境保護(hù)意義，有相應(yīng)的環(huán)保行為。４．在平常生活中，引導(dǎo)感知四季對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化及人們衣著、生活的影響，觀測(cè)不同的天氣現(xiàn)象（風(fēng)、雨、雪等），發(fā)現(xiàn)它們與四季的關(guān)系，積極想方法適應(yīng)天氣變化。５．在平常生活中，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)、電、水、太陽對(duì)人的益處和危害，初步體會(huì)事物的兩面性，感知簡(jiǎn)樸的物理現(xiàn)象，喜歡玩聲、光、磁、顏色的變化、沉浮等游戲，體會(huì)事物的發(fā)展與變化。６．以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感愛好的事物進(jìn)行記錄記錄和自然測(cè)量。７．在平常生活中，體會(huì)交通工具、通訊工具等現(xiàn)代化手段給人們生活帶來的方便和快捷，并對(duì)未來世界大膽想象。８．在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒把整體提成若干部分，體會(huì)相等與不等、變與不變之間的關(guān)系。９．在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較三個(gè)物體量的差別，體會(huì)量的相對(duì)性，學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行正逆排序或按某一規(guī)律排序。１０．通過操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)量守恒、圖形守恒、圖形轉(zhuǎn)換、圖形運(yùn)動(dòng)等。１１．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)成組地?cái)?shù)數(shù)及１０以內(nèi)倒數(shù)，并會(huì)按生活情景說出三句話的口頭加減應(yīng)用題。１２．引導(dǎo)幼兒對(duì)的書寫１０以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣，學(xué)會(huì)辨認(rèn)加號(hào)、減號(hào)、等號(hào)等。１３．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)識(shí)鐘表，會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，體會(huì)時(shí)間的不可逆性，知道應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間。１４．在平常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)辨別自身的左右，體會(huì)空間方位（含上下、前后）的相對(duì)性。五、藝術(shù)領(lǐng)域音樂（一）愛好鼓勵(lì)幼兒積極、積極參與音樂活動(dòng)，并在活動(dòng)中感到愉悅。（二）感知和欣賞１．在活動(dòng)和游戲中，引導(dǎo)幼兒感知八分音符、切分節(jié)奏和弱起拍。２．在游戲中引導(dǎo)幼兒模仿、記憶節(jié)奏短句和旋律短句。３．在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知和體驗(yàn)歌曲、樂曲和舞蹈的不同風(fēng)格。４．引導(dǎo)幼兒感知發(fā)現(xiàn)樂句、樂段中的相同與不同。５．在生活和游戲中，鼓勵(lì)幼兒用語言、圖畫、動(dòng)作表演等大膽表達(dá)自己對(duì)音樂的想象、聯(lián)想和情感體驗(yàn)。（三）表現(xiàn)１．歌唱（１）在生活和音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)音調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。（２）引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與大膽表現(xiàn)不同歌曲的情緒情感。（３）引導(dǎo)幼兒樂于個(gè)人獨(dú)立歌唱和集體表演，能簡(jiǎn)樸地評(píng)議同伴的歌唱。（４）通過兩聲部輪唱和簡(jiǎn)樸的二聲部合唱，培養(yǎng)幼兒的聽覺能力和協(xié)調(diào)、配合能力（有條件的可以嘗試）。２．律動(dòng)、音樂游戲、舞蹈（１）在律動(dòng)、音樂游戲、舞