教學(xué)目的:1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念。2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保對(duì)待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要.二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少？1、言）2、師總結(jié)并出示課件.（1、中華人民共和國(guó)憲法2、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法3、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法4、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定5、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問(wèn)題的解釋等6請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事？（學(xué)生自由發(fā)言）7、教師小結(jié)。二案例分析（一)1、案例評(píng)析一案例評(píng)析一張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過(guò)在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí)，結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外”混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的暗示下五人開(kāi)始盜竊花，作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí)，五人正策劃購(gòu)買(mǎi)槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬(wàn)余元。3、合作探究應(yīng)引起我們的警示？4、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解.5、教師總結(jié)（須引起重視的環(huán)節(jié)）（1)家庭教育（2）結(jié)交不良青年（3）租房脫離家庭監(jiān)管（4）貪圖享樂(lè)（5）拉幫結(jié)派（6）走上犯罪道路(二）、出示課件案例評(píng)析二）張某(121311歲）搶劫案，三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物，購(gòu)買(mǎi)砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風(fēng)衣，頭帶禮帽、墨鏡各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn)，持刀搶劫現(xiàn)金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。2、問(wèn)：三人的犯罪成因？3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見(jiàn)解。4、出示課件（評(píng)一評(píng)）中心的性格.在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽(tīng)任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常，至于其行為后果如何，社會(huì)輿論如何評(píng)論則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣，要么因?yàn)楹透改覆缓停x家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。三、合作探究發(fā)表自己的見(jiàn)解）3、出示課件（看一看1）師:當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆4、出示課件（看一看2）發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為,可以通過(guò)學(xué)?；蚣议L(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。5出示課件（看一看3）四、開(kāi)放性評(píng)估題制作青少年救護(hù)、自護(hù)卡"內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。五、小結(jié)并布置課后思考題本節(jié)課你有哪些收獲？你