《踢毽子》教學(xué)設(shè)計(jì)山亭區(qū)西集鎮(zhèn)西河岔小學(xué)李輝一、指導(dǎo)思想：本課以“以體育課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教師的主導(dǎo)作用指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“快樂(lè)體育”為導(dǎo)向，結(jié)合“自主、合作、參與”的教學(xué)理念。在教學(xué)形式上采用了“學(xué)生主動(dòng)學(xué)練”的方法，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓學(xué)生在寬松、和諧、開(kāi)放的環(huán)境下學(xué)習(xí)、鍛煉，使學(xué)生感受民族體育活動(dòng)的文化啟迪和樂(lè)趣。二、教材分析：針對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)選擇傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目踢毽子為本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將傳統(tǒng)的毽子變形，進(jìn)行變式教學(xué)。圍繞毽子展開(kāi)各種技巧、技能的練習(xí)及游戲、比賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的個(gè)性得以體現(xiàn)。三、學(xué)情分析：學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡各種游戲、比賽，有著豐富的想象力，通過(guò)有趣、靈活的運(yùn)動(dòng)形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而完成和掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語(yǔ)和踢毽子的動(dòng)作要點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力。3、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。五、教材重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生知道踢毽子的動(dòng)作要點(diǎn)和練習(xí)方法。難點(diǎn)：學(xué)生踢毽子時(shí)小腿內(nèi)收高度不夠，毽子踢的角度不確定，致使學(xué)生沒(méi)有連續(xù)踢毽子的能力。六、場(chǎng)地器材毽子25個(gè)七、教學(xué)流程1.開(kāi)始部分：教學(xué)常規(guī)2.準(zhǔn)備部分：隊(duì)列隊(duì)形--熱身拍手操3.基本部分：小游戲引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出踢毽子的要點(diǎn)---根據(jù)學(xué)生踢毽子的動(dòng)作，告訴學(xué)生毽子的多種踢法。如：踢毽子的基本動(dòng)作有盤(pán)、拐、磕、蹦等---踢毽子比多游戲。4.結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生放松，然后，以學(xué)生談體會(huì)和收獲的方式，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。八、教案授課年級(jí)：二年級(jí)人數(shù)：24人任課教師：李輝教學(xué)內(nèi)容1、踢毽子教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生知道踢、拐毽子的術(shù)語(yǔ)和踢毽子的動(dòng)作要點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并有連續(xù)踢毽的能力。3、發(fā)展學(xué)生的空間感知能力和協(xié)調(diào)能力。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分1分鐘1．體委整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2．師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容。3．檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生。4．強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全，對(duì)活動(dòng)積極性進(jìn)行鼓勵(lì)。隊(duì)形：要求：1．注意安全。2．注意與同學(xué)的合作。準(zhǔn)備部分7～8分鐘1.隊(duì)列隊(duì)形：指定數(shù)字報(bào)數(shù)2.熱身拍手操：（1）上肢運(yùn)動(dòng)（2）下蹲運(yùn)動(dòng)（3）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（4）提膝運(yùn)動(dòng)（5）體側(cè)運(yùn)動(dòng)（6）體前屈運(yùn)動(dòng)（7）全身運(yùn)動(dòng)練習(xí)隊(duì)形：同開(kāi)始部分教與學(xué)法：1．教師講解要領(lǐng)2．教師口令，集體練習(xí)要求：聲音洪亮，動(dòng)作規(guī)范。練習(xí)隊(duì)形：四列橫隊(duì)，疏散隊(duì)形教與學(xué)法：1．提出要求。2．隨音樂(lè)，教師領(lǐng)做。要求：積極模仿，動(dòng)作規(guī)范，韻律感強(qiáng)。3～4次4×83＇4＇一、練習(xí)隊(duì)形：同上，疏散隊(duì)形教與學(xué)法：1、教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿“盲人”踢毽子，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)之一：眼睛要注視毽子。2、教師組織學(xué)生比一比看誰(shuí)踢的遠(yuǎn)。選出踢的最遠(yuǎn)的同學(xué)請(qǐng)他踢的又遠(yuǎn)又多。得出要領(lǐng)（2）盡量將毽子踢的垂直。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試看誰(shuí)踢的高、看誰(shuí)踢的低，得出要領(lǐng)（3）毽子所踢高度，不可太高或太低，其高度在腰部上下為宜。4、學(xué)生進(jìn)行自拋?zhàn)蕴呔毩?xí)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。并觀察學(xué)生的踢毽子的水平。5、選出不同方式踢毽子的同學(xué)代表進(jìn)行展示，使學(xué)生知道踢毽子有許多種方法，并導(dǎo)出本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容：踢（盤(pán)）盤(pán)毽子。要求：1、注意安全2、踢毽子練習(xí)時(shí)不得干擾其他人練習(xí)。3、遵守游戲規(guī)則。二、練習(xí)隊(duì)形：同上教與學(xué)法：1、教師講解、示范盤(pán)毽子的動(dòng)作要領(lǐng)。2、教師巡回指導(dǎo)學(xué)生踢（盤(pán)）毽子練習(xí)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。3、教師選出具有代表性的學(xué)生進(jìn)行展示。4、根據(jù)“踢毽子”的易犯錯(cuò)誤（2）為教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，教師有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)與練習(xí)。5、對(duì)于技能較差學(xué)生，選擇小老師協(xié)助、多方鼓勵(lì)、耐心指導(dǎo)與幫助。6、學(xué)生自拋?zhàn)蕴呔毩?xí)教師巡回指導(dǎo)、語(yǔ)言鼓勵(lì)。要求：1、注意安全2、積極練習(xí)三、練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)教與學(xué)法：1、講解游戲方法和規(guī)則。2、選出各組的記數(shù)員和裁判員。要求：1、注意安全2、遵守游戲規(guī)則。10＇10＇8＇結(jié)束部分3分鐘1、集體在音樂(lè)伴奏下做放松操。2、教師簡(jiǎn)短總結(jié)本次課。組織：散點(diǎn)教法：1.教師講解示范2.自由練習(xí)要求：積極放松組織：四列橫隊(duì)，密集隊(duì)形教法：師生交談要求：回顧學(xué)習(xí)，暢談感受，歸還器材器材毽子25個(gè)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)密度練習(xí)密度40～45％課后反思：經(jīng)歷踢毽子學(xué)習(xí)學(xué)生下肢矯健性及調(diào)解才能，培育學(xué)生相互協(xié)作、聯(lián)合一致的精力，在生存中可以或獨(dú)立不依賴他人。在學(xué)習(xí)的經(jīng)過(guò)中40%的學(xué)生已經(jīng)掌握“踢毽子”的行動(dòng)技能，并學(xué)會(huì)了如何用手與腳同時(shí)合作踢毽子；30%的學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下舉行“踢毽子”，但是有的同學(xué)在掌握踢毽子的行動(dòng)上，還必須鞏固部分化的訓(xùn)練；30%的學(xué)生可以在老師的幫助與勉勵(lì)下完成踢毽子的行動(dòng)。學(xué)生們對(duì)本課的教授內(nèi)容掌握的很好，由于他們很熟識(shí)踢毽子這項(xiàng)行動(dòng)。但是有的同學(xué)在踢毽子行動(dòng)的節(jié)拍上掌握的不是很好。有的總是先把踺子拋出后腳還沒(méi)有踢到；有