技技智慧教室綜合管理平臺(tái)卪術(shù)方案書卪2016年1月目錄第一章平臺(tái)綜述第二章系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則]可靠性、穩(wěn)定性原則“2安全性原則23實(shí)用性，先進(jìn)性、便捷性原則．第三章方案設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)“多媒體智能控制系統(tǒng)一3．凵投影設(shè)備控制．3．1.2影音設(shè)備控制．3彐3燈光控制3．1.4窗0控制2智能化壞境控制系統(tǒng)“321溫濕度檢測(cè)與空調(diào)控制3．2．2C02監(jiān)測(cè)與通風(fēng)控制“32．3PM2.5監(jiān)測(cè)與空氣凈化．3．2．4光照度監(jiān)測(cè)與燈光控制．32．5煙霧監(jiān)測(cè)與消防報(bào)警“33智慧發(fā)布系統(tǒng)一33過電子班牌．、33．2電子課表．、33．3信息發(fā)布．334考場(chǎng)管理．、34廾放預(yù)約系統(tǒng)一3．4以房間狀態(tài)信息查詢“3．4．2房間開放管理“3．4．3房間使用預(yù)約．3．4．4房間預(yù)約審杉3．4．5預(yù)約結(jié)果查詢“3．4．6預(yù)約情況監(jiān)管“3．5自動(dòng)考勤系統(tǒng)“351門禁考勤了．系統(tǒng)．3．5．2w1考勤子系統(tǒng)、3．6遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)“3．6過遠(yuǎn)程電源管理一3．6．2遠(yuǎn)程燈光管理“3．63遠(yuǎn)程監(jiān)控管理一3．6．4遠(yuǎn)程空調(diào)管理“3．6．5廣播對(duì)講．第四章軟件動(dòng)能4彐場(chǎng)地信息管。4人員信息管蹴43設(shè)備信息管型·2第第六章經(jīng)典案例34蓁轡犁技4蓁轡犁技憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)4蓁轡技 憲我筻、 診矛儼臺(tái)第一章平臺(tái)綜述MTE智慧教室管理管理平臺(tái)，以物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為依托，基于用戶需求，全面設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)相關(guān)的場(chǎng)地、環(huán)境、設(shè)備、物品、人員、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的綜合集成控制與面向教學(xué)及其保障業(yè)務(wù)需求的網(wǎng)絡(luò)化、智能化、協(xié)同化管理。MTE智慧教室管理管理平臺(tái)平臺(tái)不僅全面優(yōu)化了教學(xué)條件保障維護(hù)過程，提升教學(xué)保障維護(hù)效率、降低教學(xué)保障維護(hù)成本，還可為優(yōu)化教學(xué)業(yè)務(wù)管理和教學(xué)資源的充分利用提供有力的網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)支撐。同時(shí)在教學(xué)互動(dòng)過程優(yōu)化層面，觸智創(chuàng)新基于物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)技術(shù)，全面整合了計(jì)算機(jī)、顯示（投影、大屏）、音響、燈光、窗簾、空調(diào)等教學(xué)相關(guān)設(shè)備的聯(lián)動(dòng)監(jiān)測(cè)控制，并可統(tǒng)一通過智慧教室工作站進(jìn)行 驗(yàn) 理基于用戶筻略的智能控制和基于中央觸控屏的集中控制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相關(guān)設(shè)備及其控管要素的全面的智能調(diào)度與教師綜合集中調(diào)度相結(jié)合的控制模式，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最大流暢度提供充分支撐。第二章系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則2．1可靠性、穩(wěn)定性原則2就1系統(tǒng)設(shè)備硬件均采用高可靠性的工控級(jí)產(chǎn)品，在運(yùn)行環(huán)境溫濕度范圍、抗電磁干擾、噪聲震動(dòng)、空氣含塵量等方面具有高于被監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的良好適應(yīng)性。2就2系統(tǒng)采用了強(qiáng)弱電分離的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)電的通斷及正常交流傳輸所產(chǎn)生的電磁脈沖和感應(yīng)電磁波完全被屏蔽在強(qiáng)電箱體內(nèi)，不會(huì)對(duì)系統(tǒng)的弱電部分以及被監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行造成干擾。2．2安全性原則2過彐系統(tǒng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)層以上數(shù)據(jù)通訊采用自定義專有協(xié)議，可充分減少運(yùn)維系統(tǒng)的外部攻擊威脅，同時(shí)按用戶需求定制化提供通用或?qū)Ｓ脜f(xié)議的外部通訊接口，保證安全的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)應(yīng)用的開放性與廣泛性。22在狀況報(bào)警方血，除本地聲光報(bào)警、網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房圖示定位報(bào)警外，本系統(tǒng)還支持獨(dú)立的移動(dòng)通訊短信報(bào)警、電話語(yǔ)音報(bào)警和LED屏幕信息告警以及WAIL告警，在報(bào)警信u傳遞和遠(yuǎn)程控制的方式上最大限度的保證了系統(tǒng)的安全性。23系統(tǒng)采用c／s為主、B/s為輔的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，針對(duì)運(yùn)維管理層面的用戶，系統(tǒng)采用安全性具有更好保障的c/s結(jié)構(gòu)，以工控機(jī)的以太專網(wǎng)作為系統(tǒng)的通訊構(gòu)架，并以經(jīng)過嚴(yán)格身份認(rèn)證的硬件遠(yuǎn)程登錄方式（人機(jī)界面OVER(P)實(shí)現(xiàn)主控服務(wù)器的遠(yuǎn)程訪問操作控制，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)的自數(shù)據(jù)鏈路層以上完全隔離的人機(jī)界面鏈接，既可使系統(tǒng)支持網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程操作控制，又可使系統(tǒng)免除暴露于公共網(wǎng)絡(luò)的各種風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)普通監(jiān)管用戶，系統(tǒng)僅提供常規(guī)的WEB遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)控制功能，不提供攸關(guān)安全的系統(tǒng)設(shè)置管理功能，并同時(shí)對(duì)用戶來訪網(wǎng)段、用戶身份進(jìn)行過濾和認(rèn)證。2．3實(shí)用性、先進(jìn)性、便捷性原則21本系統(tǒng)全面實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、匯聚層、接入層設(shè)備間等所有網(wǎng)絡(luò)物理運(yùn)行環(huán)境的全血監(jiān)測(cè)、調(diào)控、報(bào)警與遠(yuǎn)程維護(hù)管理控制；全面防范物理層風(fēng)險(xiǎn)、降低網(wǎng)絡(luò)故障率、全面減輕維護(hù)負(fù)擔(dān)和維護(hù)開銷。22本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了本地報(bào)警、主控室圖示定位報(bào)警、手機(jī)短信報(bào)警的三位一體的報(bào)警機(jī)制，保安人員、網(wǎng)管人員和相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人員可同時(shí)以不同形式收到報(bào)警信息，關(guān)注充分、職責(zé)分明，有利于網(wǎng)絡(luò)硬件安全的維護(hù)與管理。23本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了中心機(jī)房服務(wù)器、交換機(jī)的遠(yuǎn)程斷/通電重啟，遠(yuǎn)程人機(jī)界面操作，全面克服了服務(wù)器維護(hù)管理的物理距離障礙。2彐4本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了設(shè)備間交換機(jī)的遠(yuǎn)程斷/通電重啟，遠(yuǎn)程串口命令配置，全面克服的交換機(jī)維護(hù)管理的物理距離障礙。2彐5本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)行環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程控制、手機(jī)短信指令遠(yuǎn)程控制和基于預(yù)置策略的自動(dòng)控制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房、設(shè)備間的服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、防火墻，以及空調(diào)、通風(fēng)等設(shè)備或輔助設(shè)備以及電力供應(yīng)進(jìn)行有效的遠(yuǎn)程控制或自動(dòng)控制，保證網(wǎng)絡(luò)硬件運(yùn)行環(huán)境的安全。4蓁轡犁技4蓁轡犁技憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)犁技憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)第三章方案設(shè)計(jì)與功能實(shí)現(xiàn)MTE智慧教室綜合管理平臺(tái)一共有以下幾個(gè)子系統(tǒng)，分別為·多媒體智能控制系統(tǒng)、智能化環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)、智慧發(fā)布系統(tǒng)、預(yù)約管理系統(tǒng)、智慧考勤系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)。3．1多媒體智能控制系統(tǒng)MTE智慧教室綜合管理平臺(tái)對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)各全面管控，實(shí)現(xiàn)鍵上課、一鍵下課。將投影儀、幕布、功放、音箱、燈光、窗簾等設(shè)各智能聯(lián)動(dòng)，控制面板對(duì)教室內(nèi)設(shè)備全面管控，節(jié)約教師上課的準(zhǔn)備時(shí)間，減少了環(huán)境因素對(duì)課堂效果的影響。3·1.1投影設(shè)備控制投影機(jī)、幕布上聯(lián)智慧教室工作站，通過策略設(shè)置將投影儀和幕布智能聯(lián)動(dòng)，控制面板控制投影儀開關(guān)，當(dāng)監(jiān)測(cè)到投影儀被打開時(shí)幕布自動(dòng)放下，當(dāng)監(jiān)測(cè)到投影儀關(guān)閉時(shí)，幕布升起?？稍O(shè)置策略對(duì)投影儀進(jìn)行保護(hù)，避免連續(xù)開關(guān)機(jī)造成的投影儀損害。幕布MTE智慧教室綜合管理平臺(tái)以智慧教室工作站為教室核心，通過 理RS232、RS485等通訊協(xié)議將功放、麥克風(fēng)、音箱等影音設(shè)各統(tǒng)一控制，通過中央控制器集中操作管理，方便的根據(jù)課堂需要對(duì)擴(kuò)音系統(tǒng)調(diào)節(jié)，達(dá)到最佳的教學(xué)使用效果。33·1.3燈光控韉酲工作站中央控制器室內(nèi)燈光基于用戶策略，根據(jù)室內(nèi)光照度的監(jiān)測(cè)值，自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光的開閉、強(qiáng)弱，達(dá)到最好的光照效果，避免強(qiáng)光刺眼、弱光害眼。在投影儀打開后，再次進(jìn)行智能調(diào)節(jié)，保證投影的最佳效果。窗窗簾光影教室燈稱稱面控制，窗簾的開關(guān)可以手動(dòng)和自動(dòng)兩種模式自由選擇，保證教室內(nèi)達(dá)到最佳的采光效果。3．2智能化環(huán)境控制系統(tǒng)MTE智慧教室綜合管理平臺(tái)對(duì)教室內(nèi)物理環(huán)境實(shí)時(shí)全方位監(jiān)控。對(duì)教室內(nèi)溫度、濕度、窄氣質(zhì)量等參數(shù)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并對(duì)教室內(nèi)空調(diào)、排風(fēng)扇、新風(fēng)機(jī)等設(shè)各進(jìn)行控制。通過策略設(shè)置，自動(dòng)調(diào)節(jié)教室內(nèi)物理環(huán)境，將環(huán)境因素對(duì)課堂的影響和對(duì)學(xué)生人體的傷害降到最低。3·2．1溫濕度檢測(cè)與空調(diào)控制通過傳感器實(shí)時(shí)感知教室的溫度，經(jīng)過數(shù)據(jù)的分析后自動(dòng)控制空調(diào)的開關(guān)，將教室溫濕度保持在最佳的狀態(tài)，省去了空調(diào)課前調(diào)節(jié)、課后關(guān)閉的手動(dòng)管理過程。過與排風(fēng)扇等通風(fēng)設(shè)備的聯(lián)動(dòng)，保證教室的氧供應(yīng)，減少C02超標(biāo)造成的學(xué)生犯困現(xiàn)象，保證帥生良好的上課狀態(tài)。PM25傳感器與空氣凈化器聯(lián)動(dòng)，對(duì)教室的空氣質(zhì)量進(jìn)到．監(jiān)測(cè)，粉塵超標(biāo)時(shí)，自動(dòng)進(jìn)行空氣凈化，降低粉塵對(duì)人體的傷害，保障健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)對(duì)教室的光照度進(jìn)行監(jiān)測(cè)，在光照過亮、過暗的情況新風(fēng)系統(tǒng)下，下，自動(dòng)控制燈光的開關(guān)器在授課正在進(jìn)行的情況下，避免了光照對(duì)課堂教學(xué)帶來的室內(nèi)燈光影響。3·2．5煙霧監(jiān)測(cè)與消防報(bào)警將煙霧傳感器集成到中控中，有煙霧報(bào)警，直接通知值班室，及時(shí)、快速解除險(xiǎn)情。器器作為學(xué)校的管理部門，平時(shí)會(huì)下發(fā)很多通知、通告，如果，e來發(fā)布信息的話，不僅低效，也是對(duì)紙張的浪費(fèi)。通過平臺(tái)就可以實(shí)現(xiàn) 理4蓁轡犁技4蓁轡犁技憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)憲我筻、驗(yàn)矛儼臺(tái)4蓁轡犁技憲我筻、驗(yàn)矛儼臺(tái)從管理者直接到學(xué)生的信息發(fā)布，尤其是一些緊急通知，直接發(fā)送到電子班牌上，方便快速、精確高效。為管理部門節(jié)約人力，物力，將信息及時(shí)、有效的傳遞出去，將更多、更優(yōu)質(zhì)的信，皂精確發(fā)送。為每個(gè)教室配置一個(gè)電子班牌，安裝在室冂凵，用來顯示班級(jí)狺息，當(dāng)前課程息，教學(xué)視頻，教室使用信息以及學(xué)校的通信息。3·3．1電子班牌教室門口配置電了屏幕，作為班牌使用。顯示當(dāng)前上課班級(jí)、課程、授課老師等信息，解決大學(xué)上課班級(jí)不固定，無法放置固定班牌的問題。3·3．2電子課表智慧教室、實(shí)驗(yàn)室綜合管理平臺(tái)通過電子班牌發(fā)布教室課程表，學(xué)生通過電子屏幕對(duì)課程表進(jìn)行查詢，方便快捷。3．3．3信息發(fā)布電子班牌支持通知、通告的發(fā)布、查詢，支持視頻播放。教務(wù)信-通過平臺(tái)軟件統(tǒng)一下發(fā)到各班電了班牌，學(xué)生可以直接查詢，解決 象診學(xué)校信息傳遞環(huán)節(jié)多、時(shí)間長(zhǎng)的問題，快速、準(zhǔn)確的傳遞通知、通告。同時(shí)，通過電子班牌可以播放公益廣告，做公益宣傳。3．3．4考場(chǎng)管理支持考場(chǎng)模式。在各類考試中，管理員通過平臺(tái)軟件向各考場(chǎng)的 背面 尺寸0數(shù)電子班牌統(tǒng)一下發(fā)考場(chǎng)信息，顯示考試場(chǎng)次、考試科目、考試時(shí)長(zhǎng)、監(jiān)考老師等信息，節(jié)約了張貼考場(chǎng)信息的紙張和人力。3．4開放預(yù)約系統(tǒng)MTE智慧教室綜合管理平臺(tái)開放預(yù)約系統(tǒng)以“如何預(yù)約取決于如何開放”為核心理念，支持更具用戶設(shè)定的策略化實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房開放預(yù)約。 象診理相關(guān)項(xiàng)目截圖3．4．1房間狀態(tài)信息查詢MTE智慧教室綜合管理平臺(tái)開放預(yù)約系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)房間狀態(tài)信息的實(shí)時(shí)更新和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。教師、學(xué)生等人員可以通過個(gè)人賬號(hào)登錄平臺(tái)，對(duì)各個(gè)教室當(dāng)前狀態(tài)信進(jìn)行查看，支持對(duì)教室當(dāng)前使用狀態(tài)、教室容納量、當(dāng)前教室人數(shù)、教室課程安排等信息的實(shí)時(shí)查看。相關(guān)項(xiàng)目截圖3·4．2房間開放管理MTE智慧教室綜合管理平臺(tái)開放預(yù)約系統(tǒng)支持對(duì)開放對(duì)象、開放4蓁轡犁技4蓁轡犁技憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)4蓁轡犁技憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)方式、開放規(guī)則、面向群體等進(jìn)行策略化設(shè)置·相關(guān)項(xiàng)目截圖開放對(duì)象．房間開放、設(shè)各開放、時(shí)間段開放；開放方式．自由開放、課表化開放；開放規(guī)則：僅此一次，按開始日期這天開放一次；日循環(huán)·按開始日期到結(jié)束日期期間每天都開放，周循環(huán)．按開始日期到結(jié)束日期每周的這幾天都開放（開始日期到結(jié)束日期的間隔不能大于7天）；最短起約時(shí)間，默認(rèn)1小時(shí)，可根據(jù)用戶需求自行設(shè)定，時(shí)間規(guī)則：默認(rèn)0點(diǎn)一24點(diǎn)，可編輯。面向群體．老師、研宄生、博士生等。3·4．3房間使用預(yù)約實(shí)驗(yàn)室開放預(yù)約平臺(tái)供房間開放面向群體通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)房間進(jìn)行預(yù)約。房間預(yù)約根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)室需求，可實(shí)現(xiàn)自由預(yù)約、群組預(yù)約、伙伴預(yù)約等功能。預(yù)約人通過個(gè)人賬號(hào)登陸系統(tǒng)平臺(tái)，在管理員開放的房間里選擇預(yù)約時(shí)間段，確認(rèn)預(yù)約信息后提交申請(qǐng)，等待管理員審批通過。嚌嚌間頇約3．4．4房間預(yù)約審核教師、學(xué)生預(yù)約教室后，將教室預(yù)約申請(qǐng)?zhí)峤?，管理員對(duì)教師、學(xué)生提交申請(qǐng)進(jìn)行審批，根據(jù)教務(wù)安排，決定是否通過房間使用的申3．4．5預(yù)約結(jié)果查詢教室預(yù)約審批管理教室預(yù)約申請(qǐng)經(jīng)管理員審批后，通過/拒絕結(jié)果通過郵件向?qū)W生下發(fā)通知。學(xué)生也可以通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)查看個(gè)人預(yù)約申請(qǐng)審批狀態(tài)，審批狀態(tài)以不同顏色進(jìn)行直觀的區(qū)分。頇約結(jié)果查詢3·4．6預(yù)約情況監(jiān)管系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)預(yù)約房間的人員信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)合校園一卡通系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生簽0功能。對(duì)相關(guān)人員預(yù)約房間后是否爽約自動(dòng)記錄，當(dāng)出現(xiàn)爽約后，對(duì)相應(yīng)人員做適當(dāng)懲罰，可結(jié)合學(xué)分、教室預(yù)約優(yōu)先級(jí)等。3．5自動(dòng)考勤系統(tǒng)3．5．1門禁考勤子系統(tǒng)MTE智慧教室綜合管理平臺(tái)門禁考勤系統(tǒng)結(jié)合場(chǎng)所的智能化管理，對(duì)教室進(jìn)出權(quán)限進(jìn)行管理。凡是進(jìn)入教室，必須通過刷學(xué)生卡、刷指紋或輸入密等獲取開門權(quán)限。學(xué)生卡、指紋、密碼等信息與人員身份信息相匹配，凡是獲取權(quán)限進(jìn)入教室人員，系統(tǒng)軟件對(duì)信息進(jìn)行記錄，作為考勤信息依據(jù)?？记谙到y(tǒng)與學(xué)?，F(xiàn)有校園一卡通數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行綁定，利用校園一卡通現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫(kù)，將學(xué)生身份與學(xué)生現(xiàn)持有校園一卡通卡片信，皂匹配，學(xué)生刷卡成功后，后臺(tái)軟件自動(dòng)記錄刷卡人員身份、刷卡時(shí)間、地點(diǎn)等信息，并自動(dòng)生成報(bào)表、針對(duì)于實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等重要場(chǎng)所，系統(tǒng)采用指紋考勤方式。項(xiàng)目建設(shè)初期（或?qū)W期初），由管理員對(duì)相關(guān)人員的指紋信息進(jìn)行錄入，將指紋信息作為場(chǎng)所進(jìn)去權(quán)限獲取憑證。當(dāng)人員進(jìn)入場(chǎng)所時(shí)，通過刷去指紋，獲得權(quán)限進(jìn)入場(chǎng)所，同時(shí)，后臺(tái)軟件對(duì)該人員個(gè)丿鼠鰹策畢合一門禁機(jī)所信進(jìn)行記錄，生成報(bào)表，作為考勤依據(jù)。密碼識(shí)別主要是針對(duì)于管理者進(jìn)行設(shè)定。管理員通過密碼，可以完成對(duì)考勤機(jī)若十功能的設(shè)定，同時(shí)，系統(tǒng)軟件對(duì)相應(yīng)操作完成記錄。3·5．2WIFI考勤子系統(tǒng)教室內(nèi)配置智能教學(xué)WIFI網(wǎng)關(guān)。網(wǎng)關(guān)與學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)對(duì)接，依據(jù)課表信息，對(duì)教室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進(jìn)行管理。實(shí)現(xiàn)劃定人權(quán)的網(wǎng)絡(luò)連接權(quán)限管理，對(duì)指定人群使用網(wǎng)絡(luò)信，皂進(jìn)行管理、登記，實(shí)現(xiàn)考勤。根據(jù)課表信息，智能教學(xué)WIFI網(wǎng)關(guān)將按照時(shí)間段，對(duì)相應(yīng)教室在該時(shí)間段內(nèi)所規(guī)定班級(jí)人員，開放網(wǎng)絡(luò)連接權(quán)限。當(dāng)指定人員進(jìn)入WIFI覆蓋范圍后，其個(gè)人經(jīng)登記的移動(dòng)設(shè)備可連接無線網(wǎng)絡(luò)，使用管理員開放的網(wǎng)絡(luò)資源。同時(shí)，智能教學(xué)WIFI網(wǎng)關(guān)對(duì)接入網(wǎng)絡(luò)的移動(dòng)設(shè)備信進(jìn)行登記，與移動(dòng)設(shè)各持有人信息進(jìn)行匹配，實(shí)現(xiàn)考勤的智能教學(xué)WIFI網(wǎng)關(guān)對(duì)考勤信息進(jìn)行采集、處理后，由八寸觸摸屏對(duì)考勤信息進(jìn)行顯示。課程的講師可以通過八寸觸摸屏實(shí)現(xiàn)考勤信息的實(shí)時(shí)查看。智能教學(xué)WIFI網(wǎng)關(guān)3．6遠(yuǎn)程管理系統(tǒng)3·6．1遠(yuǎn)程電源管理為教室、實(shí)驗(yàn)室配備電源管理器，支持遠(yuǎn)程電源通斷電管理。管理員可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程訪問電源管理器，對(duì)電源管理器進(jìn)行控制，現(xiàn)遠(yuǎn)程對(duì)設(shè)備通斷電的管理。3·6．2遠(yuǎn)程燈光管理對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)照明系統(tǒng)進(jìn)行智能控制，配置照明控制器，教室管理人員可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程查看教室內(nèi)燈光的開關(guān)狀態(tài)，并進(jìn)行遠(yuǎn)程開關(guān)。3·6．3遠(yuǎn)程監(jiān)控管理在教室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，配置全數(shù)字半球形攝像機(jī)4蓁轡犁技4蓁轡犁技憲我筻、驗(yàn)矛儼臺(tái)憲我筻、驗(yàn)診矛儼臺(tái)4蓁轡犁技憲我筻、驗(yàn)矛儼臺(tái)及NVR網(wǎng)絡(luò)硬盤錄像機(jī)，圖像采集通過網(wǎng)絡(luò)傳輸存儲(chǔ)到硬盤錄像機(jī)中，對(duì)教室、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的影像進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，針對(duì)具體事件可以回訪查查看視頻信息。對(duì)教室內(nèi)窄調(diào)支持遠(yuǎn)程書理的。對(duì)空調(diào)進(jìn)行筻略設(shè)置，管理員可以利用辦公室網(wǎng)絡(luò)、家庭網(wǎng)絡(luò)等遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器，對(duì)空調(diào)進(jìn)行開關(guān)狀態(tài)監(jiān)視，以及開、關(guān)、調(diào)節(jié)的控制。3．6·5廣播對(duì)講對(duì)教室有廣播需求時(shí)，可分通道的廣播對(duì)講，即下課鈴聲播放、放學(xué)時(shí)安全播放（帶走隨身物品）等。同時(shí)可對(duì)教室內(nèi)的聲音進(jìn)行收聽，了解教室內(nèi)的聲音情況，配合視頻可以全方位一體監(jiān)控管理。教室門口配置對(duì)講終端，老師、學(xué)生有開門需求或者其他需求幫助時(shí)可 象診按“呼叫”鍵對(duì)值班室進(jìn)行呼叫，與值班人員進(jìn)行對(duì)講。第四章軟件功能4．1場(chǎng)地信息管理平臺(tái)提供場(chǎng)地信息管理。為用戶建立、變更、取消各類基礎(chǔ)對(duì)象間的管理/被管理，歸屬/被歸屬、使用/被使用、維護(hù)/被維護(hù)、置放／被置放、監(jiān)管/被監(jiān)管等管理關(guān)系、業(yè)務(wù)關(guān)系提供有力、便捷的映射實(shí)現(xiàn)機(jī)制支撐。相關(guān)項(xiàng)目截圖4．2人員信息管理平臺(tái)提供人員基礎(chǔ)信息管理，人員系統(tǒng)角色/系統(tǒng)權(quán)限管理；提供部門崗位權(quán)限管理，提供人員部門歸屬/崗位承擔(dān)/解除及對(duì)應(yīng)崗位權(quán)限繼承/解除管理。4．3設(shè)備信息管理對(duì)設(shè)各的更新、添加、借用等實(shí)時(shí)更新登記。當(dāng)設(shè)備出現(xiàn)故障、非允許范圍內(nèi)移動(dòng)等情況是，立即聯(lián)動(dòng)報(bào)警。 象診4．4遠(yuǎn)程綜合感知管控平臺(tái)軟件采用c/s架構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理，針對(duì)分布于不同學(xué)院、校區(qū)的應(yīng)用場(chǎng)地，把所有的設(shè)備狀態(tài)和環(huán)境參數(shù)集中在一個(gè)軟件平臺(tái)上管理，省去往返奔波檢查的煩惱。4．5用戶權(quán)限平臺(tái)采用矩陣式用戶權(quán)限管理，橫向可按照授權(quán)監(jiān)控區(qū)域范圍對(duì)用戶進(jìn)行授權(quán)管理，縱向可按每個(gè)用戶針對(duì)其授權(quán)范圍內(nèi)的每個(gè)監(jiān)控區(qū)域的授權(quán)控管深度進(jìn)行授權(quán)管理。4．6物聯(lián)數(shù)據(jù)共享依據(jù)客戶需求，定制化開發(fā)軟件功能，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的共享。支持物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程采集、查詢、下載，滿足同平臺(tái)內(nèi)數(shù)據(jù)的共享。4．7教室、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理依據(jù)客戶的實(shí)際需求，定制化開發(fā)教室、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理功能。對(duì)教室內(nèi)教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)耗材等做統(tǒng)一管理，將設(shè)各、耗材信息電子化報(bào)表管理。第五章硬件產(chǎn)品介紹5．1智慧教室工作站o基十ARM處理器和ucos操作系統(tǒng)的嵌入式壁掛終端，內(nèi)置教室智能物聯(lián)教學(xué)協(xié)同控 理管固件；0IOM/IOOM自適應(yīng)以太網(wǎng)接凵顯示屏類型顯示屏大小90寸分痍率m24×768觸摸屏類型4線電阻式觸摸屏0220v交流供電o顯示屏功能：電子課表、電子教室牌，通知通告`實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、當(dāng)前課程信息發(fā)布`考場(chǎng)信息發(fā)布觸控查詢屏；0&0寸講臺(tái)多媒體中控觸控面板屏，多媒體教學(xué)一腱上課觸控、教學(xué)pc開關(guān)機(jī)觸控、數(shù)字功放開關(guān)調(diào)音觸控、投影暮布及其電源一鍵開關(guān)觸控、燈光/窗0／門空調(diào)觸控、鍵考勤觸控、教室PC/顯示功放／電視大屏/AP等設(shè)備電源開閉觸控、教室環(huán)境／設(shè)各信息動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)展現(xiàn)`電子時(shí)鐘7日歷：o固件支持動(dòng)態(tài)課表管理、支持考勤任務(wù)執(zhí)行、支持教學(xué)pc、顯示器、投影機(jī)或大屏暮電視，音響擴(kuò)音系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)備的教學(xué)協(xié)同控制、觸控面板控制，支持物覲教學(xué)環(huán)境智能監(jiān)測(cè)控制策略與“1網(wǎng)絡(luò)接入對(duì)象的基于課表的接入認(rèn)證控制策略的執(zhí)行；01路HDMI輸入信號(hào)電纜接口（筆記本）；01路HDMI,VGA教學(xué)pc顯示信號(hào)輸入接口01路HDMI無線顯示設(shè)備（ITV/小米盒）輸入接口，0]路HDMI'VGA大屏幕顯示信號(hào)輸出接口（投影機(jī)或大屏幕電視機(jī)）；01路HDMI,VGA講臺(tái)顯示器信號(hào)輸出接口01路電動(dòng)幕布控制接口；0]路數(shù)字化音響功放整合聯(lián)動(dòng)接口，0]路智能設(shè)備電源控制器整合聯(lián)動(dòng)通訊接口，03路電動(dòng)窗簾整合聯(lián)動(dòng)監(jiān)測(cè)控制接口，02組空調(diào)整合聯(lián)動(dòng)監(jiān)測(cè)控制接口，016路開關(guān)量傳感器接口（門窗磁、紅外人員入侵、煙感等）；0]6組開關(guān)量控制輸屮接口（設(shè)備聯(lián)動(dòng)、照明聯(lián)動(dòng)、電動(dòng)黑板、告警等）；04路RS23274通訊接口0傳感器，控制器`門禁考勤讀卡器、第三方中控等）；04路無線以太網(wǎng)接入擴(kuò)展接口；00M以太網(wǎng)上聯(lián)接凵0AC110V—220V寬壓、40Hz—60Hz寬頻高可靠電源輸人；5．2溫濕度傳感器A測(cè)溫范圍A溫度耥度A測(cè)濕節(jié)圍A濕度橢度向應(yīng)時(shí)間A輸出方式A供電電源一20℃一85℃<±℃（全量程內(nèi)）o一[00／RH小于巧Rs485溫濕度傳感器12DV 象診A儲(chǔ)存環(huán)境．20℃一90℃，0．95％（不結(jié)露）5．3二氧化碳傳感器A傳感器 紅外非擴(kuò)散式(NDIR)A精度 ±30m十3‰當(dāng)前讀數(shù)A穩(wěn)定性 10年間<2％變化向應(yīng)時(shí)間<2分鐘90‰的變化AC02《咩呈 0w2000ppm A供電 12VAC/12VDCA功耗巧w最大；“w平均C02傳感器A存櫧環(huán)境o、50℃02、1220下）5．4PM2.5傳感器傳感器傳感器A傳感器內(nèi)助粉生顆粒物裝傳感器A傳感器類型光散射法 A測(cè)量節(jié)圍 0、600厚g/m3A顯示分辨率0彐Ilg/m3 A測(cè)量橢度 ±1011g十5％讀數(shù) A工作功耗 1.2M.' A穩(wěn)定性 5年測(cè)量值下降0％5．5光照度傳感器A產(chǎn)品外形115×84×42nm1光照度傳感器A輸出信號(hào)