精選教課設(shè)計細菌時間年月日第周第課時課題第二節(jié)細菌課型新講課1、描繪出細菌的形態(tài)構(gòu)造特色教課目的2、能說出細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式教課要點細菌的構(gòu)造特色和營養(yǎng)方式；教課難點細菌的構(gòu)造特色和營養(yǎng)方式，教課設(shè)計教師活動學(xué)生活動一、情況導(dǎo)入閱讀課文：請你閱念書籍P71的相關(guān)內(nèi)容，從中你能夠獲得哪些重要信息？察看：（展現(xiàn)腐化水果的圖片）你熟習(xí)這類情況嗎？你能解說1、細菌的發(fā)現(xiàn)：17世紀(jì)后葉其原由嗎？列文虎克議論溝通：細菌，一個同學(xué)們都很熟習(xí)的字眼，但你對它了2、微生物學(xué)之父——巴斯德解嗎？依據(jù)你的生活經(jīng)驗，說說對細菌的一些認(rèn)識。（提出巴氏消毒法）二、學(xué)習(xí)新知1、科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進步（一）細菌是如何發(fā)現(xiàn)的呢？細菌的發(fā)現(xiàn)

親密有關(guān)，科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)是成立在周密的思想和精美的實驗基礎(chǔ)上你知道臨沂的品牌牛奶嗎？益膳房牛奶，它是利用什么的。樣的消毒方法嗎？引出巴氏消毒法，并作簡單介紹。2、巴斯德的故事告訴我們，平常可編寫精選教課設(shè)計經(jīng)過閱讀，你關(guān)于科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么新的認(rèn)識？只需仔細察看，仔細思慮，勇于實踐，從生物學(xué)的角度，細菌有什么樣的形態(tài)構(gòu)造呢？就能發(fā)現(xiàn)自然界的神秘。（二）細菌的形態(tài)和構(gòu)造1、察看：展現(xiàn)細菌的形態(tài)圖，認(rèn)識細菌的三種形態(tài)?？删帉懢x教課設(shè)計細菌的形態(tài)不同，但基本構(gòu)造同樣，細菌的構(gòu)造如何呢？桿菌、球菌、螺旋菌、察看：展現(xiàn)細菌構(gòu)造圖片。學(xué)生疏組進行議論，并與動植物細胞進行比較?？偨Y(jié)細菌的構(gòu)造的特色聯(lián)合同步學(xué)習(xí)比較細菌細胞和動植物細胞的構(gòu)造異同點細菌的生殖方式為分裂生殖（三）：細菌的生殖師：細菌假如找到了適合的生活環(huán)境后，就要開始生長繁有些細菌在生長發(fā)育后期殖，那細菌是如何生殖的呢？個體減小，細胞壁增厚，形成芽細菌是靠分裂生殖產(chǎn)生后輩的，因此生殖速度很快。當(dāng)孢的特征，使它們幾乎無處不然了，這些狀況一定是在環(huán)境適合的狀況下才會出現(xiàn)，所在，因此細菌的散布特別寬泛。以我們不可以給他們供給生計的條件?？墒欠袷侵恍枧龅讲缓线m的生計環(huán)境細菌就會死呢？當(dāng)細菌面對不利于它生長的環(huán)境時，它們又會怎么樣呢？100×29=51200（個）（四）：技術(shù)訓(xùn)練我們平常就要養(yǎng)成常常洗手、洗假定你手上有100個細菌，細菌的生殖速度按每30分鐘澡、換洗衣服等衛(wèi)生習(xí)慣，特別生殖一代計算，在沒有洗手的狀況下，從清晨7點半吃完早餐是飯前洗手，后到正午12點回家吃飯時你手上的細菌數(shù)量是多少？發(fā)問：假如長久用粘滿大批細菌的手拿東西吃會如何？在平常生活中我們要養(yǎng)成哪些個人衛(wèi)生習(xí)慣？三、課堂小結(jié)四、課堂練習(xí)可編寫精選教課設(shè)計、達成課后練習(xí)題、