第第頁高二期末工作總結(jié)（12篇）高二期末工作總結(jié)篇1

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開展體育教學(xué)和體育活動，仔細貫徹新課程標準。為培育同學(xué)的終身體育意識打下了堅實基礎(chǔ)，很好地促進同學(xué)身心健康，現(xiàn)對半年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、深化探究，努力提高教育教學(xué)水平

這一學(xué)期我執(zhí)教高二班級5個班的體育課，工作量是每周10節(jié)課，并負責學(xué)?！芭懿佟表椖俊Ｔ谄匠５慕虒W(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和同學(xué)身心進展的要求制訂行之有效的教學(xué)打算，仔細備課。在學(xué)校沒有場地器材的狀況下，有效地開展廣播操教學(xué)、隊形隊列、嬉戲、身體素養(yǎng)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、敏捷性訓(xùn)練多種新奇課型，于方寸間主動撥展體育天地。平常工作除了仔細開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順當開展，保證了同學(xué)在校一日的體育活動時間，豐富了同學(xué)的課余文化生活，提高了校內(nèi)文化建設(shè)。半年來，本人還非常注意個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)悟。

1、同學(xué)能在老師的要求下主動熬煉，對同學(xué)本身增添體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用，使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的同學(xué)消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的暖和，有利于同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面進展。

3、在體育教學(xué)中，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學(xué)得到主動熬煉，又使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感情開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個同學(xué)都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增添了同學(xué)的自信念，使他了解到自己在這個群體中的重要性，是這個大家庭中不行缺少的一員。

4、教學(xué)過程、教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在同學(xué)頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學(xué)對技術(shù)動作的把握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿意了不同類型同學(xué)的要求。

5、采納不同類型的球類運動及嬉戲，使同學(xué)提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參與體育熬煉的愛好。

二、仔細對待跑操工作

這學(xué)期跑操訓(xùn)練對同學(xué)的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要通過以下幾點對跑操進行訓(xùn)練。

1、加強對第同學(xué)的思想教育。使同學(xué)真正熟悉到跑操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視跑操、自覺跑操、堅持跑操的習(xí)慣。

2、要精講多練。我在跑操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解，同學(xué)反復(fù)練習(xí)，把握技術(shù)動作。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清晰、宏亮、精確。老師巡回指導(dǎo)，準時訂正錯誤動作。

此外，在跑操教學(xué)過程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進行了集體教學(xué)，所以，跑操在很短的時間內(nèi)有了效果。我們體育組盼望全部老師都能以身作則，并加強對同學(xué)思想教育，使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操，并與各班班主任溝通，對同學(xué)出操的挨次和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培育同學(xué)良好的組織性和紀律性。在課堂上協(xié)作學(xué)校對生學(xué)進行德育教育，培育同學(xué)機靈、堅決和自覺遵守規(guī)章的好品質(zhì)。

高二期末工作總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔當了高二〔1〕、〔2〕、〔3〕班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我根據(jù)，以及新課程標準的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高二化學(xué)有機化學(xué)基礎(chǔ)的模塊的教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法

今年新課標魯科版教材的編排沒有大的變動，系統(tǒng)性強，但學(xué)問點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了許多有關(guān)資料，盡量依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的、方式，仔細寫好教學(xué)綱要，盡量使學(xué)問點的教學(xué)有條理性，同學(xué)較易學(xué)和理解。同時課后準時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的缺乏和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改良，努力提高自己的教學(xué)水平。

二、加強試驗教學(xué)，提高同學(xué)的試驗水平

魯科版新教材在編排上增加了不少試驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)，但對同學(xué)的試驗力量水平的要求也更高了。在教學(xué)中，我依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗或同學(xué)試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們的主動性和探究精神。還嚴格要求同學(xué)，指導(dǎo)他們逐步到達能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強同學(xué)的試驗表達力量，提高同學(xué)的綜合試驗水平。

三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平

在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比方說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度掌握等方面。為了更好地進行教學(xué)，到達較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我主動征求其他老師的，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課〔尤其是同級的老師〕，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的看法，從而改良自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。

四、仔細批改作業(yè)，準時進行針對性評價

作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)覺同學(xué)存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種幫助資料進行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改同學(xué)的作業(yè)時我仔細分析并記錄了同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并準時對教學(xué)方法進行改良，做到有的放矢。

五、依據(jù)同學(xué)實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

我教的三個班中，大部分同學(xué)上課還是很仔細，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成果也就差，有些學(xué)起來就沒信念，更不想去學(xué)。針對這種狀況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解緣由，對于對化學(xué)不感愛好的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些好玩的化學(xué)，提高他們的愛好；對于沒有努力去學(xué)的同學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時催促他們，關(guān)心他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等一類的同學(xué)，我就關(guān)心他們找出適合自己的，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上準時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進步！

在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的學(xué)問體系，提高優(yōu)化處理教材的力量、進行資源優(yōu)化整合的力量以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的力量。在教學(xué)中，平常多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進閱歷和進行教學(xué)溝通；同時仔細進行，寫好教學(xué)后記，并準時整理有關(guān)資料，主動撰寫教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些缺乏，如：教學(xué)閱歷缺乏，在教材處理和難度掌握上有時不當；有時時間較緊，上課語速過快，同學(xué)不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改良缺乏之處，爭取更大的進步。

高二期末工作總結(jié)篇3

過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的關(guān)心之下，我取得了長足的進步，也獲得了肯定的成果。

一、政治思想方面

平常我能嚴格要求自己，留意師表形象，敬業(yè)愛崗，奮勉向上，把熱心獻給事業(yè)，把愛心留給同學(xué)。工作至今，依舊保持著高度的教育激情，始終以劇烈的責任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來，自己勤懇的工作看法，過硬的教學(xué)力量，優(yōu)良的教學(xué)成果，得到同學(xué)、同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)的全都認同和確定。

二、教學(xué)工作方面

我能仔細踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給的各項任務(wù)，具有扎實的化學(xué)教學(xué)基本功，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來，我仔細鉆研，虛心請教，仔細研讀教學(xué)理論，深化學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實施過程中重視同學(xué)的主體地位，自己甘做“配角”，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。重視師生的互動、溝通，還在試驗教學(xué)中通過同學(xué)的互動、溝通培育同學(xué)的團體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段敏捷多邊，課堂注意實效，所帶班級化學(xué)成果常名列前茅。新課程實施以來，仔細鉆研新課標，并在教學(xué)實踐中大膽探究、主動創(chuàng)新，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注意教后反思環(huán)節(jié)，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長期堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。

三、德育工作方面

工作以來始終1010班的班主任工作，在工作中，虛心學(xué)習(xí)，仔細鉆研，積累了肯定的班級管理閱歷。在教育工作中秉著耐煩、細心的原則，專心靈去傾聽心靈，做同學(xué)的“知心人”。平常，我耐煩找同學(xué)談心，溝通，了解我所帶班級的每一個同學(xué)的詳細狀況，真誠的走進同學(xué)的內(nèi)心，鼓舞他們，關(guān)心他們樹立信念，引導(dǎo)他們，關(guān)心他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法?！叭站靡娙诵摹保瑥囊婚_頭我主動找同學(xué)談心，到后來同學(xué)主動向我交心，自己真正成為同學(xué)的知心人。德育工作離不開理論的支撐，為了進一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平常還仔細研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志，并仔細的做好讀書筆記。

四、教科研方面高

自古以來教學(xué)相長，“要給同學(xué)一杯水，老師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水?！?，我深知此中的道理，平常注意自身素養(yǎng)的提高和完善，緊跟時代的步伐，適應(yīng)新時期教育的進展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)閱歷，撰寫心得體會。

一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成果，也得到了學(xué)校的認可。當然成果永久屬于過去，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，在工作中爭取不斷進步。

高二期末工作總結(jié)篇4

這學(xué)期我擔當高二〔4〕、〔5〕班的英語老師，同時是高二〔5〕班的副班主任以及樂悠英語社的指導(dǎo)老師，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一：英語教學(xué)方面：

這學(xué)期英語分必修五和選修六兩本書，共十個單元，在開學(xué)之前，我就開頭學(xué)習(xí)教材，依據(jù)教材的特點和同學(xué)的實際狀況設(shè)計教學(xué)思路，并且在講新課之前，通過看課件看視頻學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和思路。遇到不清晰的地方或者沒有思路的時候，向朱老師和吳昊老師請教商量學(xué)習(xí)，力求吃透教材，吸取閱歷。這學(xué)期我?guī)Я艘粋€美術(shù)班和一個文化課班，依據(jù)兩個班的實際狀況實行不同的教學(xué)。五班是文化課班的重點班，所以在按部就班的學(xué)習(xí)每單元之外，每周加一節(jié)口語課以及作文課，口語課基于每天上課前三分鐘的“口語秀”活動，至今為止第一輪已進行完畢。除此之外，每周堅持肯定量的閱讀完形等訓(xùn)練；四班是美術(shù)班，必修五內(nèi)容講完之后，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，在四班沒有連續(xù)選修六的課文學(xué)習(xí)，而是一方面帶著同學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)校重點單詞，用所講單詞進行造句，并進行閱讀、完形、語法填空等限時訓(xùn)練，另一方面給成果較好的同學(xué)布置任務(wù)，每天堅持一篇閱讀理解訓(xùn)練。進行分層次教學(xué)可以讓底子薄弱的同學(xué)跟上課堂進度，不放棄英語學(xué)習(xí)。這學(xué)期在整個教學(xué)方面也進行了轉(zhuǎn)變，閱讀課除了進行任務(wù)型閱讀之外，讓同學(xué)分小組，按寢室進行翻譯，合作學(xué)習(xí)；作文方面除了話題作文之外，每周會有不同話題的單句翻譯；單詞方面，除了默寫每單元的單詞之外，每周讓同學(xué)自己總結(jié)本周的重點單詞并進行出題檢測。

二：教學(xué)備課方面：

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，堅持仔細備課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，仔細鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法；除此之外，更要備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況〔即學(xué)情〕采納適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培育同學(xué)的學(xué)習(xí)英語的愛好。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，所以堅持提前一周備好下周的課，課后對自己上課的狀況與同組老師進行溝通，總結(jié)其中的缺乏。

三：社團及副班管理方面：

作為五班的副班主任，這學(xué)期主要是幫助李主任組織英文歌曲競賽活動；作為樂悠英語社團的指導(dǎo)老師，這學(xué)期將暑假培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)用于社團活動中，讓成員體驗外國小嬉戲的樂趣。在元旦之前還組織同學(xué)編排英語話劇《白雪公主》，最終雖然沒有上臺，但過程的訓(xùn)練對我們?nèi)w社員來說都是一次很好的訓(xùn)練，找出缺乏，下學(xué)期我們會再接再厲。

四：教學(xué)反思方面：

這學(xué)期帶的兩個班都是重點班，英語作為薄弱學(xué)科，是很多同學(xué)學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，五班今年女生較多，從期中考試成果來看，有效成果較吻合，前20名中只有兩個男生張志豪和李賓英語成果弱，自期中考試后，單獨給這兩位同學(xué)布置任務(wù)，張志豪每天吃過晚飯來辦公室背新二，李賓來做閱讀；四班英語“瘸腿”的較多，比方前十名里閆琳琳、劉伊陽同學(xué)英語在20、30分左右，先找其談心，鼓舞不要放棄英語，另外找小老師對他們進行關(guān)心，如何提高有效成果還需要進一步努力。以及如何讓同學(xué)不再可怕英語，讓英語課堂活躍起來也是我需要思索的地方。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在接下來的時間里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

高二期末工作總結(jié)篇5

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬半年的時間過去了。

回首這一學(xué)期以來，在上級文件精神的指導(dǎo)下，仔細貫徹新課改的教學(xué)理念，結(jié)合我校的實際狀況，高二班級仔細堅守“以人為本，德育為先”的教學(xué)理念，努力轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。極力培育同學(xué)的良好行為習(xí)慣和健康的審美情趣，使同學(xué)們能夠健康成長，全面進展，班級的各項工作也取得了飽滿的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、常規(guī)教學(xué)檢查工作

半年來，我們嚴格落實學(xué)校的工作檢查制度，定期進行教學(xué)工作檢查，檢查老師完成教學(xué)任務(wù)的狀況.檢查的內(nèi)容主要包括電子教案，業(yè)務(wù)測試和批改，聽課狀況和記錄，集體備課.檢查時間基本上是大規(guī)模的檢查有三次，學(xué)期初，期中，期末。從檢查的結(jié)果看，電子教案的完成狀況較好，基本上都做到了準時上交，數(shù)量也夠，(語文和綜合40節(jié)，數(shù)、外60節(jié))，但假如能更詳細的結(jié)合自身的教學(xué)狀況作以修改和調(diào)整就更好了。集體備課記錄上交不準時，備課功能還需要加強。從聽課狀況看，表現(xiàn)有差異，大多的教研組比較主動，也有個別不主動的，但聽課記錄數(shù)量能保證。教學(xué)的中心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)成果。所以，在常規(guī)檢查中的重點就是作業(yè)布置，批改工作。本學(xué)期任務(wù)量標準是大型質(zhì)量跟蹤測試四次，作業(yè)測試和批改6次。仔細做好學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，才能把同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升落到實處，促進同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)。從檢查結(jié)果看，小型測試做得較好，但單元測試缺乏，質(zhì)量還需提升，大多數(shù)老師都能做好跟蹤測試，如梁淑平老師，紀巖峰老師，牟麗娜老師，數(shù)學(xué)組的大部分老師。但是還有一部分老師搞集中跟堆測試，個別老師基本一次批改都還沒有如翟彪老師，需要仔細對待和加強。

二、相互互評、促進老師專業(yè)化水平提高

組內(nèi)公開課活動本學(xué)期在開展教學(xué)方面，組織了組內(nèi)公開課，從11月中旬到12月初，開展教學(xué)練兵活動。本次共有23位老師參講了公開課。各個講課老師都進行細心預(yù)備，主動備課，課也上的很精彩，課后又進行了組內(nèi)互評活動。本次活動使各位老師的教學(xué)水平都有很大提高。也讓我們看到許多精彩的課堂。比方翟彪老師的課博才幽默；單丹老師的課活潑生動；張婷婷老師的課扎實嚴謹。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn)；張傳芳老師的課感染力強；孟凡銘老師的課親密結(jié)合實際等等。但也有一些缺乏，有的課堂教學(xué)內(nèi)容支配不太恰當，教學(xué)方法比較單一，師生互動性缺乏，基本上是老師講、同學(xué)聽，缺乏教學(xué)思想和方法的滲透，跟不上素養(yǎng)教育的要求。今后應(yīng)努力討論、進一步提升，使我們的課堂個個精彩，我們的老師個個優(yōu)秀。聽課的老師都比較主動，一般來說只要是本組老師的課都能主動串課去聽課，其中紀巖峰老師聽課數(shù)量多，一共聽了6課時，既虛心又敬重了同行。只是個別老師研組由于時間的改變和臨時調(diào)整，沒有跟上腳步。盼望以后不要掉隊了。

三、英語、語文的晨讀工作

本學(xué)期連續(xù)開展英語、語文的晨讀工作。語文是一、三、五，英語是二、四、六。開展晨讀工作的好處許多?？梢耘嘤Z感的形成，可以增進記憶和理解，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還可以做到查漏補缺，穩(wěn)固同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握力量。從一段時間的執(zhí)行狀況來看，晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽到同學(xué)朗朗的讀書聲，而且聲音規(guī)范整齊，不再七零八落、稀稀離離的。尤其是語文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些，有些同學(xué)甚至是在背誦課文，看出其深厚的學(xué)習(xí)愛好，英語聽力播放堅持得特別好，有的班級還利用晚自習(xí)的時間加強訓(xùn)練。晨讀工作以后會連續(xù)堅持下去。但要想堅持下去，光靠同學(xué)不行，還需任課老師的指導(dǎo)和班主任的監(jiān)督管理。請大家看住班，加強對同學(xué)的指導(dǎo)以及監(jiān)督管理工作，不能開頭晨讀后就回到辦公室去做其他的事情。

四、尖子班優(yōu)秀同學(xué)的培育工作

為了形成主動向上的學(xué)風(fēng)、為了使有盼望的同學(xué)更加堅決考取重點的抱負和信念。從高一開頭，就設(shè)定了優(yōu)秀同學(xué)培育方案、并形成檔案跟蹤指導(dǎo)。從她們的學(xué)習(xí)成果總分狀況，上升下降名次的比較，是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度，性格特點，心理素養(yǎng)等各個方面作了全面把握，對同學(xué)的每一段學(xué)習(xí)狀況有一個清楚的把握，有針對性的與相關(guān)老師綁定，對號指導(dǎo)，辯證施治，以便能從根本上長效性的解決問題。可以說這項工作假如能堅持下去，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果定會穩(wěn)步提升的，但是目前這項工作還需要加強，老師們的目標還不太明確、針對性不強、針對性訓(xùn)練指導(dǎo)不夠。盼望這項工作能做好，并且首先是在考慮如何調(diào)動老師們的主動性的前提下進行的。

五、家長會工作

為了進一步加強老師(學(xué)校)與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間的聯(lián)系，并且最終真正促進同學(xué)的成長和學(xué)習(xí)成果的提高，學(xué)校與12月28日召開了尖子班家長會活動。這項活動得到了家長們的強烈支持和響應(yīng)，兩個班的家長幾乎全員到校，到校后仔細傾聽班主任老師對班級和同學(xué)狀況的分析，了解了孩子在校的表現(xiàn)，提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問題，也提出了很好的建議?？傊?，這次家長會形成了更好的學(xué)校與家長溝通的橋梁、會更有效的催促同學(xué)今后的的成長。

六、日常教學(xué)表現(xiàn)

本學(xué)期高二年組連續(xù)采納帶班領(lǐng)導(dǎo)日常查課和不定期聽課的方式檢查任課老師的日常上課狀況，發(fā)覺問題并準時督導(dǎo)。檢查中發(fā)覺絕大部分老師都能為人師表、行為規(guī)范、師生互動良好，但也有一部分老師存在著不管理、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象，冰火兩重天，各自為政。還有個別老師存在著常常坐著講課的現(xiàn)像，間或為之，都是有緣由的，誰都能理解，無可厚非，但假如常常坐著講課就不太好了。從同學(xué)的紀律表現(xiàn)看，經(jīng)過一年半的調(diào)整和管理，尤其是不允許通校生晚間到校后，紀律規(guī)范許多，自我催促的自覺性也比以前增添了，但同學(xué)究竟還是孩子，還存在著不盡人意的問題，主要表如今：上、下午其次節(jié)課課間紀律混亂、有吵鬧、甚至跑動現(xiàn)象；上課睡覺現(xiàn)象還比較嚴峻；晚自習(xí)不請假上廁所，任憑推開門就進去了；晚自習(xí)、周六、周日住宿生請假的較多；有同學(xué)聚在廁所吸煙；看大書現(xiàn)象較多；男女生之間豪無顧忌的瘋鬧等等。從這些現(xiàn)象的存在看，對同學(xué)的管理工作是一刻也不能放松的。

工作不在點，而在細。一學(xué)期以來，高二年組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本班級的特點，各項工作都取得了應(yīng)有的成果，但仍有很多地方需要加強和改良，以后會連續(xù)努力的，爭取在不斷提高教學(xué)質(zhì)量上、在不斷總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上推陳出新，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。

高二期末工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我連續(xù)擔當高二(xx)班班主任，感謝高二〔xx〕班各科課任老師，他們是語文xxx老師、英語xxx老師、物理xxx老師、化學(xué)xxx老師、生物xxx老師，我們是一個團結(jié)、和諧、進取的團隊！正是我們的共同努力，才取得班級的進步和成長。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們對我們的信任，正是這種信任和努力，才是我們共同在奮斗中圓滿完成了上學(xué)期的各項任務(wù)。學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作打算，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實現(xiàn)主動、務(wù)實、高效的工作方式。為了更好的對下學(xué)期工作起到指導(dǎo)和警示作用，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，如有不當，請老師和領(lǐng)導(dǎo)指正。

一.加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)

開學(xué)之初，結(jié)合上學(xué)期同學(xué)的狀況，我多方面收集同學(xué)資料，了解同學(xué)盡可能多的具體信息，然后對每一個同學(xué)的資料進行認真分析，了解同學(xué)高二上學(xué)期時的表現(xiàn)，了解同學(xué)品德習(xí)慣和性格特點，分析期末成果特點，了解同學(xué)愛好和愛好，。開學(xué)后，將我所了解和分析的信息與同學(xué)形象互相印證，從而進一步獲得同學(xué)的整體的印象。結(jié)合學(xué)校提出的“高二當成高三過”的整體要求。首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團結(jié)友好、彼此之間相識而又互相信任和主動上進的班集體。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建。所以我給了自己一個目標：在開學(xué)一周之內(nèi)要重新組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱忱和責任，鼓舞每位同學(xué)主動參加，先讓上學(xué)期的班干部團隊連續(xù)任職。同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學(xué)主動參加、大膽展現(xiàn)。成立班委會后，我特別糊涂的熟悉到，整個班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系，沒有一個主動，有效率，受同學(xué)們信任的班委會，班級工作將會一籌莫展。我在班會上明確指出合格班干的條件：

一.能成為全班其他同學(xué)的典范，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；

二.熱心班級工作，為班級服務(wù)有激情和責任心。然后對每位同學(xué)的分工進行了具體的說明，要求各同學(xué)各盡其責，并鼓舞全班同學(xué)對班委會成員的工作進行監(jiān)督，每月對班委會成員進行評估，嘉獎優(yōu)秀，淘汰不合格。常常召開班委會，鼓舞同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽同學(xué)們看法和工作中的困難，關(guān)心他們出想法，找方法，釋難點。給班委會制造工作熬煉機會，讓他們主持主題班會，開展課余活動，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問題。經(jīng)過全班同學(xué)，特殊是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個團結(jié)友愛，主動向上，學(xué)習(xí)氣氛深厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

二.加強同學(xué)思想引導(dǎo)，育智先成育人

結(jié)合上學(xué)期的狀況，將近兩年的實踐和對他們的了解，我慢慢熟悉到高二〔xx〕班外表是快班，實際卻不完全這樣。我的工作處于兩難之地：其一從同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看，我班同學(xué)高二上學(xué)期期末考成果并不太抱負，高分不多，拔尖的同學(xué)不突出。雖然有個別同學(xué)在個別科目上有肯定優(yōu)勢，但總成果是一個同學(xué)學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合表達。這種狀況令我很憂慮：他們能勝任高二班級下學(xué)期的學(xué)習(xí)嗎？能完成高二向高三的過度嗎？其二從學(xué)習(xí)動力上看，他們由于對學(xué)習(xí)的目標不甚明確，沒有目標就沒有動力。第一次班會上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標，我指出高二階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵階段，也是人生生活的一段重要時間，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標。我分析國民素養(yǎng)的提高，給同學(xué)以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的盼望和出路。號召全班同學(xué)把能進入高等學(xué)校進一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標，并為此目標去努力拼搏。加強同學(xué)品德修養(yǎng)，做一個自信自尊的人；磨練個人意志，培育良好習(xí)慣，做一個風(fēng)光的人。我必需要激發(fā)出他們內(nèi)心的和善、激情和尊嚴。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人，做一個風(fēng)光的人。為此，必需要從如今開頭努力，要加強自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，告辭粗俗和臟話；要培育美妙情感，多讀主動向上的書，培育生活熱忱；要磨練個人意志，敢于直面困難，加強體育熬煉，增添體質(zhì)，熬煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個受人敬重的人

三.把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建學(xué)問系統(tǒng)

影響學(xué)習(xí)成果的因素有許多，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)動力，智力因素的不是真正制約。所以搞好高二階段的學(xué)習(xí)和高三復(fù)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目標問題。關(guān)心同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素養(yǎng)的提高，指出社會淘汰的殘酷性，沒有肯定的文化素養(yǎng)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能在將來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點，指明上高校的盼望；從高中學(xué)科會考的重要性談到高考的迫切性。我常常鼓舞他們以自己有愛好、成果較好的科目為起點，帶動其他相對弱科的學(xué)習(xí)，關(guān)心找會學(xué)習(xí)的信念。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標，統(tǒng)一熟悉，讓同學(xué)們意識到“我要學(xué)”。高二到高三的轉(zhuǎn)變一個重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個人的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，順當完成學(xué)新課到全面復(fù)習(xí)的轉(zhuǎn)變。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)受，借鑒一些勝利的學(xué)習(xí)閱歷，不斷的進行學(xué)習(xí)方法教育。號召同學(xué)自己探究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們常常總結(jié)學(xué)習(xí)中的勝利和失敗，探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師溝通，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)溝通

四.班里的缺乏

1、有的同學(xué)在時間觀念不強，偶有上課遲到，對于某些課程不主動，課下自主學(xué)習(xí)意識不強，成果不抱負。

2、一部分同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入了過多的精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太仔細，成果自然也不很抱負。

3、個別班委成員總體表現(xiàn)不好，主動性不高，望得到進一步改善。

4、部分同學(xué)未能真正融入班級，不愿與同學(xué)溝通，對一些集體活動表現(xiàn)出抵觸心情，不愿參與。

5、少數(shù)同學(xué)對學(xué)校有關(guān)章程不熟識，個人內(nèi)務(wù)和風(fēng)紀儀表要求不嚴格，有損班級形象。轉(zhuǎn)瞬間，我們就一起走過了高中生涯的1/6，大家經(jīng)過這半學(xué)期的接觸和了解，已經(jīng)沒了當時的生疏感，信任大家都結(jié)交到了新的伴侶，還有很大的可塑性。我信任，只要通過我們的努力，我們會更加團結(jié)，更加喜愛我們的集體。

高二期末工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我擔當高二C236，C243，C251三個班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：

1、課前預(yù)備：備好課。

把握課程目標，使學(xué)問技能與同學(xué)生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使同學(xué)的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與同學(xué)立志化學(xué)討論為化學(xué)的進展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以學(xué)問教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2、仔細鉆研教材。

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從同學(xué)為根源的思維策略去實施教學(xué)，才是培育有特色、有創(chuàng)新、有進展的新人才觀的根本要求。

化學(xué)學(xué)科的`特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對同學(xué)抽象思維要求很高，特殊是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我主要抓了試驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中支配的演示試驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合學(xué)問系統(tǒng)的詳細狀況，適當增加部分演示試驗，保證同學(xué)試驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動同學(xué)自己想方法，使用代用品，或者縮小試驗用品的比例，或者采納微型試驗，試驗中，隨時引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成節(jié)省、勤儉的良好習(xí)慣。

既學(xué)習(xí)了學(xué)問，又增長了才能。鼓舞同學(xué)收集不同種類的材料，并制成材料實物標本，使他們通過自己的感受、動手、對比、推斷，增添對材料的理解，體驗化學(xué)對生活的促進作用，培育學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)同學(xué)對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。

高二期末工作總結(jié)篇8

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細參與各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標準、數(shù)學(xué)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

我任教高二〔3〕〔4〕班的數(shù)學(xué)。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五仔細”。課前仔細作好充分預(yù)備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學(xué)作業(yè)，不同班級采納不同的教學(xué)方法，使同學(xué)對數(shù)學(xué)更有愛好，同時提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。另外，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時，我還主動和其它數(shù)學(xué)老師進行溝通，了解同學(xué)，改良教法，突破學(xué)法。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強反思，準時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：

1、對于數(shù)學(xué)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在數(shù)學(xué)選修課開設(shè)舞臺表演，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)高二數(shù)學(xué)教學(xué)的新天地作出奉獻。

以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)，爭當優(yōu)秀的人民老師。

高二期末工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明的指導(dǎo)下，我們高二語文備課組以貫徹落實新課堂改革為契機，結(jié)合語文備課組教學(xué)實際，主動聽取校領(lǐng)導(dǎo)外出學(xué)習(xí)帶來的教學(xué)實惠和指導(dǎo)方略，老師們不斷汲取、內(nèi)化，主動調(diào)整，不斷探究、不斷創(chuàng)新、不斷超越，努力提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量。為讓同學(xué)感受到參加語文課堂學(xué)習(xí)的樂趣，老師們主動調(diào)動同學(xué)參加課堂活動、主動實踐，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、定時開展備課組活動

本學(xué)期，我們備課組仔細地學(xué)習(xí)了語文新課程標準，明確教學(xué)目標，有的放矢地進行教學(xué)。這個學(xué)期重在探討課堂教學(xué)的模式和課堂的高效性，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們組內(nèi)每個人都要負責一次集體備課主講，每周二下午集體教研時，由主講人簡要說明自己的教學(xué)設(shè)計，之后就是強烈的商量補充完善教學(xué)設(shè)計。

二、仔細組織聽評課活動

進行公開課，往往是一人上課集體參加出謀劃策，從鉆研教材入手，先個備再集備，試教，再磨課，最終的課堂實踐應(yīng)當說效果還好，但仍有需要改良完善的地方，同志們還需團結(jié)互助，共同提高、共同進步。老師們也能結(jié)合學(xué)校開展的“課堂模式研討”準時進行課改和評課。集體備課、評課時，大家聚到一起，為了一堂課中的某個問題坦誠溝通各抒己見，根據(jù)學(xué)校評課傳統(tǒng)：提出一個優(yōu)點，要說出三個有待完善的地方。這種互相切磋，“說三道四”的教研活動，更能使我們熟悉到自己教學(xué)中的缺乏之處，在取長補短中不知不覺就會促進我們教學(xué)水平的提高，關(guān)心我們有針對性的開展教學(xué)活動。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校通知，我們語文組成員除了上好本校公開課外，還參加了外出觀摩學(xué)習(xí)活動：往阜陽三中取經(jīng)，向阜陽一中問道，到界首中學(xué)進行閱讀教學(xué)研討等。這些豐富的教研活動，極大地提升了我們的認知水平，開闊了教育眼界，豐富了教學(xué)閱歷，有力地推動了我們的教學(xué)實踐活動。

三、檢查促進提高。

本學(xué)期兩次檢查《陽光早讀》和《文學(xué)與人生》的閱讀筆記狀況并對同學(xué)作文和限時練進行了抽查，規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理，確保了課堂講練結(jié)合的有效性，培育了同學(xué)課下自主學(xué)習(xí)的主動性。特殊是在學(xué)習(xí)先進的理念和優(yōu)秀的閱歷后，在仔細備課的基礎(chǔ)上，組內(nèi)老師都能把自己的教學(xué)閱歷與反思準時總結(jié)并共享。在反思中熟悉缺乏，在反思中不斷成長，在反思中更加優(yōu)秀。

四、存在問題：

1、公開課仍需群策群力加大力度齊心打磨，仔細備課，備出實效。

2、備課的形式應(yīng)當是“爭鳴”式，否則，就達不到資源共享的教研效果。

五、改良方法：

1、提高熟悉，促進行為的自覺化，使老師進一步熟悉到集體備課應(yīng)是老師群體思維的碰撞，是老師共同才智的結(jié)晶。

2、可以在集體備課時播放優(yōu)秀的教學(xué)視頻或講座視頻，大家學(xué)習(xí)探討，以促進教學(xué)水平的提高。

總之，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，大家都受益匪淺。接下來我們要仔細落實楊校長的教學(xué)指導(dǎo)看法“做大靠策略，做強靠執(zhí)行”!宏大的幻想，需要靠有志于教育教學(xué)的各位同仁共同努力，讓我們牢記郝書記的吩咐和囑托：對同學(xué)要有愛心，有耐煩，有信念，有恒心!我們肩負使命，任重而道遠，辛勤耕耘，就能聽到幻想花開的聲音!

高二期末工作總結(jié)篇10

從去年開頭，我在高中二班級擔當化學(xué)教學(xué)任務(wù)。以下是過去一年教學(xué)工作的總結(jié)，主要包括三點：

1、遵循規(guī)律，把握學(xué)科特點進行教學(xué)

化學(xué)課很試驗性?；瘜W(xué)課程的關(guān)鍵是提高同學(xué)的感性熟悉和理性思維，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中堅持抓好化學(xué)試驗，加強試驗討論。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系試驗現(xiàn)象，從不同角度討論關(guān)鍵問題，探究試驗現(xiàn)象與改變規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過試驗問題的討論把握重點，既能到達讓同學(xué)了解重點和難點的目的，又能讓同學(xué)通過討論性試驗體驗科研的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，促進同學(xué)智力和力量的進展。在過去的一年里，我在做好試驗教學(xué)的同時，重點加大了對成果差、不想學(xué)、不情愿學(xué)、甚至厭學(xué)、怕學(xué)的同學(xué)的愛好教學(xué)比重。通過一年的學(xué)習(xí)，大部分對化學(xué)不感愛好的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)愛好和主動性，一些厭倦學(xué)習(xí)的同學(xué)轉(zhuǎn)變了對化學(xué)“不學(xué)習(xí)”和“學(xué)得不好”的看法。

2、注意基礎(chǔ)學(xué)問，注意基礎(chǔ)學(xué)問的教育

通過對考生答題中存在的問題的分析，我覺得主要與考生未能精確理解和把握學(xué)?；瘜W(xué)的基本學(xué)問和技能有關(guān)?；A(chǔ)學(xué)問是學(xué)好化學(xué)的前提。假如基礎(chǔ)不堅固，很難學(xué)好化學(xué)。因此，重視和加強基礎(chǔ)學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)仍舊是當務(wù)之急。因此，在教學(xué)中，我堅持把握基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)固同學(xué)的基本學(xué)問和學(xué)習(xí)技能。把握基礎(chǔ)學(xué)問，堅持化學(xué)教材學(xué)問，努力通過教學(xué)中的每一章由于同學(xué)之間智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，同學(xué)把握化學(xué)學(xué)問的力量不同。我依據(jù)同學(xué)的實際狀況因材施教，并盡量降低他們的水平。我們將堅決克服在一般教學(xué)中急起直追的做法，留出更多的復(fù)習(xí)時間，讓每個同學(xué)都能很好地消化汲取學(xué)問，避開跟不上學(xué)習(xí)的同學(xué)對化學(xué)失去愛好的問題。堅持基本技能，注意化學(xué)術(shù)語的使用和基本試驗技能的培育。在平常的試驗教學(xué)中，讓同學(xué)真正了解每一個試驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，讓同學(xué)