精選文檔小學(xué)一年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)----WORD文檔，下載后可編寫(xiě)改正----下邊是小編采集整理的范本，歡迎您借鑒參照閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的將來(lái)！篇1：小學(xué)一年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)說(shuō)內(nèi)心話，一年級(jí)班主任的工作特別不簡(jiǎn)單，因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年紀(jì)小，自控力差，紀(jì)律松散。本學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)?shù)囊荒昙?jí)二班有女生23名，男生25名。孩子們很開(kāi)朗，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，也一天到晚問(wèn)個(gè)不斷，要管理好他們可實(shí)在不簡(jiǎn)單。針對(duì)本班學(xué)生的特色，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、增強(qiáng)慣例教育，培育學(xué)生的自覺(jué)性?；叵肫痖_(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情況，確實(shí)相當(dāng)辛苦。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有收效的，一個(gè)禮拜以后，學(xué)生逐漸地知道了每日何時(shí)當(dāng)成何事。于是，我聯(lián)合擬訂的工作計(jì)劃，利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們理解該做哪些事情，不應(yīng)做哪些事情。時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。還教會(huì)他們?cè)鯓影踩鞓?lè)生活的一些小知識(shí)，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中建立楷模。在平常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，逐漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好歇息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。二、多夸獎(jiǎng)多獎(jiǎng)賞，激發(fā)孩子的長(zhǎng)進(jìn)心。每日的早讀課，我都會(huì)鼓舞孩子用自己的方式朗誦課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將仔細(xì)念書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將獲得老師獎(jiǎng)賞的“大拇指”。學(xué)生踴躍性大增，每日早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每日的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)賞方法，多夸獎(jiǎng)，盡量少責(zé)備或不責(zé)備，利用孩子的長(zhǎng)進(jìn)心鼓勵(lì)他們。三、培育優(yōu)異的班集體。班集體是培育學(xué)生個(gè)性的沃壤，有了這塊沃壤，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的凝集力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如隊(duì)形行列廣播操競(jìng)賽、體育節(jié)競(jìng)賽，五星評(píng)選等。每日一大早，我總1精選文檔是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就輔助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不單養(yǎng)成逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，逐漸形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。四、增強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同促使孩子的發(fā)展。我一直感覺(jué)，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。所以我常常經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，經(jīng)過(guò)家校網(wǎng)或是寫(xiě)條子這些門(mén)路，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的見(jiàn)解，反應(yīng)孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平常，我能關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我老是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特別狀況，我老是實(shí)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們認(rèn)識(shí)狀況，耐心地做他們的工作，獲得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到此刻，學(xué)生從什么都不懂，到此刻會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理，我感覺(jué)這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完整能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度?？偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T(mén)科學(xué)，需要不斷研究，在此后的工作中我將不斷努力，悉心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。一年級(jí)的孩子就好像一張白紙，上邊的五彩繽紛老是慢慢累積，此刻的底色將注定其基礎(chǔ)色彩。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最貞潔、最漂亮的畫(huà)面擺在我眼前時(shí)，我會(huì)更為努力地邁好每一步。篇2：小學(xué)一年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，我一直堅(jiān)持依據(jù)學(xué)校要求;遵照課程標(biāo)準(zhǔn);依據(jù)教課規(guī)律;一直以學(xué)生為本;以學(xué)生的全面發(fā)展為本;順利地達(dá)成了本期的教課工作。促使學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下的工作：一、基本狀況回首本學(xué)期我從事一年級(jí)班主任工作，擔(dān)當(dāng)一年級(jí)教課。從一開(kāi)始我就仔細(xì)剖析了本班的狀況，擬訂了班務(wù)管理和學(xué)科教課方面的計(jì)劃。在這一學(xué)期的教課中，2精選文檔也仔細(xì)確實(shí)地落實(shí)了這些規(guī)劃。踴躍組織學(xué)生搞好了班級(jí)平常事務(wù)和使學(xué)科教課順利進(jìn)行。文明禮儀習(xí)慣也獲得了增強(qiáng)，學(xué)生道德意識(shí)、公德意識(shí)也顯然提升。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。二﹑培育學(xué)生恪守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期我常常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生恪守講堂紀(jì)律，上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)，在班級(jí)中建立楷模。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象實(shí)時(shí)糾正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多半同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀點(diǎn)淡漠，還需要持續(xù)增強(qiáng)。三﹑培育學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。要修業(yè)生恪守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，穿著整齊，使他們養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣，要修業(yè)生語(yǔ)言文明，懂禮貌。不論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友善，互幫互幫。四﹑做勤學(xué)生的安全教育工作。我常常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生恪守交通規(guī)則,注意人身安全,過(guò)馬路要左右看,不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，免得出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。五﹑堅(jiān)持與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，共同教育勤學(xué)生。教育勤學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教課管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，獲得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些調(diào)皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能恪守紀(jì)律，仔細(xì)學(xué)習(xí)。六、本期工作中存在的問(wèn)題及此后的工作打算存在的主要問(wèn)題是班級(jí)整體發(fā)展定位不夠明確，如終究我班的班級(jí)各項(xiàng)工作要做到什么樣子，成績(jī)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒(méi)數(shù)，以致班級(jí)管理不夠，成績(jī)不夠穩(wěn)定，并且學(xué)生主動(dòng)踴躍性不夠。要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干隊(duì)伍伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要側(cè)重這方面的培育，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的好楷模。此后的打算：針對(duì)以上的問(wèn)題，搞好班級(jí)定位，使管理和教課水平、學(xué)生品德有顯然提升，主動(dòng)踴躍地展開(kāi)自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的實(shí)質(zhì)工作!篇3：小學(xué)一年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)一、在酷熱的夏季，我們的教育教3精選文檔學(xué)工作馬上結(jié)束，一學(xué)期以來(lái)，大多半學(xué)生思想進(jìn)步，天真開(kāi)朗，踴躍向上，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣優(yōu)異，教育學(xué)生踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不可以自覺(jué)的達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，講堂中不夠注意聽(tīng)講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。二、班級(jí)管理在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，側(cè)重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐研究：1、培育學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)行值白班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最正確班干部，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)優(yōu)異的班干部溝通方法，談?lì)I(lǐng)會(huì)，也請(qǐng)其余同學(xué)談?wù)勛约寒?dāng)班干部的感覺(jué)，進(jìn)而使“班級(jí)管理靠大家”的思想人心所向，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。2、多種評(píng)論方式激趣。講堂隨機(jī)評(píng)論、日小結(jié)、周綜合評(píng)選相聯(lián)合，在班內(nèi)展開(kāi)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等慣例活動(dòng)，按期進(jìn)行評(píng)選小結(jié)，夸獎(jiǎng)先進(jìn)、鼓舞進(jìn)步，真實(shí)調(diào)換起了學(xué)生參加各方面活動(dòng)的踴躍性與主動(dòng)性，優(yōu)異的班風(fēng)日漸形成。3、以豐富的活動(dòng)吸引人。聯(lián)合各科教課內(nèi)容與學(xué)校活動(dòng)及實(shí)質(zhì)生活，先后展開(kāi)了古詩(shī)背誦競(jìng)賽、葉貼畫(huà)制作、一般話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫(huà)家、我會(huì)做家務(wù)、實(shí)時(shí)改換學(xué)習(xí)園地、少兒樂(lè)園、課間游戲多風(fēng)趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗誦小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身旁小畫(huà)家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感覺(jué)到自己被重視被賞識(shí)，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充散發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，顯現(xiàn)自己的專長(zhǎng)。三、教課工作教課工作中，主要在培育學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了研究。第一抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，所以預(yù)習(xí)時(shí)部署的任務(wù)比較細(xì)。比方語(yǔ)文課上，課前要修業(yè)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查詞典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生此刻家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，次日早自習(xí)小組溝通，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題記下來(lái)，講堂上老師要點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問(wèn)4精選文檔題，講堂效率大大提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取營(yíng)養(yǎng)，比方確立每堂課有關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料采集，講堂上顯現(xiàn)溝通;后進(jìn)生側(cè)重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)以外不再提過(guò)高要求，而是鼓舞他們進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。第三、重視知識(shí)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包含那些知識(shí)，哪些是要點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生依據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握互相出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，成效很好。第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不粗心。內(nèi)容有主題、有要點(diǎn)、聯(lián)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，以后展開(kāi)賞識(shí)評(píng)論，使之也變?yōu)橐粋€(gè)自學(xué)的過(guò)程，并且也是綜合素質(zhì)提升的過(guò)程。一學(xué)期來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)展開(kāi)得有板有眼，力求被評(píng)為校級(jí)優(yōu)異班集體。努力達(dá)成教育教課任務(wù)，教課成績(jī).存在問(wèn)題：1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣差，不仔細(xì)。2、個(gè)別