關(guān)于護理學(xué)基礎(chǔ)課程說課PPT第一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一

說課內(nèi)容課程簡介教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施課程評價教學(xué)條件課程定位第二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一

《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程簡介護理專業(yè)的基礎(chǔ)課程國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)方案主干課程之一職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為目標在整體護理觀念的指導(dǎo)下，學(xué)生具有較強的

護理實踐技能和必需的護理基本知識并能初步運用所學(xué)知識和技能為護理對象提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)

是護理學(xué)生進入臨床必須掌握的

知識和技能基礎(chǔ)課程性質(zhì)與任務(wù)第三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一

《護理學(xué)基礎(chǔ)》護理專業(yè)課程體系中最基本、最重要的課程之一。護理教育教學(xué)中占有非常重要的地位學(xué)生在校期間的必修課程以護理技術(shù)為主要內(nèi)容的應(yīng)用技術(shù)課程，課程體系符合高技能人才培養(yǎng)目標要求。對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成起到了主要的支撐作用課程簡介課程地位與作用第四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一課程定位：生理學(xué)生物化學(xué)微生物學(xué)細胞生物學(xué)護用藥理醫(yī)用化學(xué)人體解剖學(xué)免疫學(xué)組織胚胎學(xué)解剖學(xué)遺傳學(xué)護理學(xué)基礎(chǔ)（核心課程）第五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一課程定位先修課程后修課程人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病原微生物與免疫學(xué)遺傳學(xué)護用藥理內(nèi)科護理外科護理兒科護理婦產(chǎn)科護理急救護理社區(qū)護理老年護理第六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一課程定位護理基本技能Textinhere護理基本知識高素質(zhì)技能型護理人才綜合職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標第七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一課程定位素質(zhì)教育目標技能教學(xué)目標知識教學(xué)目標掌握護理學(xué)基礎(chǔ)的基本理論和基本知識。熟練掌握護理基本技術(shù)的各項操作，并能綜合應(yīng)用。認識護理工作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生對護理專業(yè)的熱愛，關(guān)心、愛護、尊重患者。課程目標第八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)設(shè)計1.設(shè)計理念提高素質(zhì)突出應(yīng)用結(jié)合臨床服務(wù)專業(yè)夯實基礎(chǔ)理論，以應(yīng)用為目的。結(jié)合臨床第九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)設(shè)計

2.設(shè)計思路第十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一理論知識滿足患者基本生活需要滿足患者治療需要滿足患者心理需要操作技能教學(xué)設(shè)計3.教學(xué)內(nèi)容第十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一制定原則：理論知識要與護士執(zhí)業(yè)資格考試相接軌，實踐技能要根據(jù)臨床護理崗位的要求，注重學(xué)生動手能力、綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。課時安排：三年制中職《護理學(xué)基礎(chǔ)》課程的總學(xué)時數(shù)136學(xué)時，其中理論96學(xué)時，實踐40學(xué)時。另外安排課間見習(xí)、崗前培訓(xùn)和實習(xí)。4.教學(xué)計劃教學(xué)設(shè)計第十二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)重點：護理學(xué)基礎(chǔ)理論和技能的綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用護理程序的方法解決病人健康中存在的或潛在的護理問題4.教學(xué)計劃教學(xué)設(shè)計應(yīng)用多媒體教學(xué)系統(tǒng)、模擬情景教學(xué)等，通過課堂實訓(xùn)練習(xí)、晚間開放實訓(xùn)室、課間見習(xí)、實習(xí)等形式強化通過實施案例情景教學(xué)、課堂討論、案例分析、課后作業(yè)、實訓(xùn)報告等形式突破第十三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)設(shè)計課時分配4.教學(xué)計劃第十四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一第十五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)條件1.教師情況本人教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)資歷尚淺，對于如何改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量等問題上仍然處在摸索著前進的階段。加強溝通交流與學(xué)習(xí)，自我更新，不斷為教學(xué)注入新鮮的營養(yǎng)成分，提高專業(yè)水平修養(yǎng)，以適應(yīng)教學(xué)需求。第十六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)條件2.學(xué)生情況學(xué)習(xí)動機多樣性可塑性強思維活躍自律性較差基礎(chǔ)薄弱第十七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)條件3.教材選擇《護理學(xué)基礎(chǔ)》莊紅曹曉蓉主編高等教育出版社《臨床護理技能實訓(xùn)指導(dǎo)》敖以玲主編第四軍醫(yī)大出版社《護理學(xué)基礎(chǔ)》

莊紅，趙國琴，王靜

主編第四軍醫(yī)大出版社第十八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一校內(nèi)教學(xué)資源：1、教材資源2、實驗實訓(xùn)資源

校外教學(xué)資源《護理基本技術(shù)》教材及實訓(xùn)、教輔教材，試題庫、操作視頻光盤多媒體示教室、無菌操作實訓(xùn)室、基礎(chǔ)護理技能實訓(xùn)室課程網(wǎng)站（高等職業(yè)教育教學(xué)資源中心、護理技術(shù)精品課程）：教學(xué)大綱、電子課件、電子教案、試題庫、護理操作音像制品等見習(xí)、實習(xí)醫(yī)院教學(xué)條件3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源4、圖書室、閱覽室4.教學(xué)資源第十九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)實施1.教學(xué)方法1．課堂講授法目標教學(xué)法案例教學(xué)法2．角色扮演法3．直觀教學(xué)法4．情境教學(xué)法5．小組學(xué)習(xí)法6．研究性學(xué)習(xí)2.教學(xué)手段1．多媒體教學(xué)2．電教教學(xué)3.現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)4．網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)情景實訓(xùn)教學(xué)

第二十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)實施3.理論教學(xué)備學(xué)生：學(xué)生年齡、層次、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力備課：熟悉教材、完成教學(xué)設(shè)計、補充新知識、完善課件備教具：U盤、實物等課前組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、提出教學(xué)目標講授新課、小結(jié)、布置作業(yè)課中了解學(xué)生學(xué)習(xí)接收情況批閱作業(yè)課后第二十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)實施4.實踐教學(xué)備學(xué)生：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、動手能力、學(xué)習(xí)階段備課：熟練操作步驟、實訓(xùn)設(shè)計、補充新知識備教具：操作用物等課前課中了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況開放實訓(xùn)室供學(xué)生操作練習(xí)課后2案例引出問題、組織教學(xué)、小組練習(xí)、歸納總結(jié)、模擬情景、小結(jié)、布置作業(yè)組織教學(xué)、導(dǎo)入新課、示教、討論、分組練習(xí)、小結(jié)、布置作業(yè)1組織教學(xué)、分組操作練習(xí)、回示、討論、分組再練習(xí)、小結(jié)、書寫實訓(xùn)報告3第二十二頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一教學(xué)設(shè)計：學(xué)時：理論1學(xué)時實踐1學(xué)時時間安排：組織教學(xué)（1分鐘）導(dǎo)入新課（2分鐘）理論講授（24分鐘）示教（20分鐘）回示（15分鐘）分組練習(xí)（25分鐘）小結(jié)（2分鐘）布置作業(yè)（1分鐘）教學(xué)模式：教、學(xué)、做一體化

教學(xué)實施舉例：靜脈輸液第二十三頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知實踐加強歸納總評下達任務(wù)講解新知示教、回教、實踐加強歸納總評過程設(shè)計教學(xué)實施舉例：靜脈輸液第二十四頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知實踐加強歸納總評結(jié)合臨床實際情況，將學(xué)生引入課堂情境，講解沖刺技術(shù)操作過程想去做教學(xué)實施第二十五頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知實踐加強歸納總評明確目標設(shè)疑牽引王小妹，10歲，因支氣管肺炎住院治療，醫(yī)囑：10％葡萄糖液150ml，加先鋒霉素1g靜脈點滴，1、怎樣進行密閉式周圍靜脈輸液？2、靜脈輸液中應(yīng)該注意些什么？任務(wù)驅(qū)動法

教學(xué)實施第二十六頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知實踐加強歸納總評評估計劃實施評價教學(xué)實施第二十七頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知實踐加強歸納總評示教法教學(xué)實施第二十八頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知歸納總評回示教法教學(xué)實施實踐加強第二十九頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知歸納總評學(xué)生講解法教學(xué)實施實踐加強第三十頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知歸納總評小組合作練習(xí)法學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)教學(xué)實施實踐加強第三十一頁，共三十五頁，編輯于2023年，星期一激發(fā)興趣下達任務(wù)講解新知實踐加強歸納總結(jié)布置作業(yè)完