語文五年級上冊13少年中國說（節(jié)選）梁啟超

字卓如，號任公。中國近代著名的政治活動家、啟蒙思想家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家。

第一課時作者梁啟超。復(fù)習(xí)回顧一一瀉汪洋鱗爪飛揚百獸震惶

奇花初胎地履其黃美哉xièlínhuánɡ

tāilǚzāi河出伏流，一瀉汪洋潛龍騰淵，鱗爪飛揚乳虎嘯谷，百獸震惶奇花初胎，矞矞皇皇干將發(fā)硎，有作其芒天戴其蒼，地履其黃復(fù)習(xí)二朗讀課文第一自然段，思考：1.第一自然段有什么共同點？2.邊讀邊思考這一段主要講了什么內(nèi)容？3.在作者心中，少年應(yīng)該建設(shè)一個怎樣的中國？

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?？偡謣~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

這一段主要講了中國少年肩負(fù)著建設(shè)少年中國的責(zé)任。本文寫于戊戌變法后。當(dāng)時國內(nèi)爆發(fā)了義和團愛國運動。帝國主義組成八國聯(lián)軍,勾結(jié)清政府,鎮(zhèn)壓義和團運動,并借機攻陷了天津和北京等地。當(dāng)時八國聯(lián)軍污蔑中國是“老大帝國”,是“東亞病夫”,不能自立,只能由列強共管或瓜分。在國內(nèi),一些賣國者叫嚷“任何列強三日內(nèi)就可以滅亡中國”。為了駁斥帝國主義分子的無恥讕言,糾正國內(nèi)一些人自暴自棄的奴性心理,喚起人民的愛國熱情,梁啟超寫下了《少年中國說》。

節(jié)選自《梁啟超<少年中國說>的愛國主題》,《史壇縱論》,2010年第5期資料讀完資料從中你能體會到什么？

帝國主義霸道無恥,晚清政府喪心病狂,賣國求榮的漢奸應(yīng)人人痛擊。從上述資料和課文，你知道本文的情感基調(diào)是什么？渴望國家強大的壯志豪情。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。朗讀指導(dǎo)要讀出磅礴的氣勢層層深入思考:少年強則國強，少年中國具有怎樣的景象呢?請大家默讀第2自然段，借助注釋逐句理解文意，勾畫出贊美少年中國的事物，想想這些事物象征了什么。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。

旭日東升，前程光明；黃河從地下流出，一瀉千里，勢不可擋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。潛藏的巨龍在深淵騰躍而起，各種水中生物紛紛散逃；幼虎在山谷吼叫，各種野獸無不震驚惶恐；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。

雄鷹展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石；珍奇的鮮花含苞待放，萬木逢春，生機勃勃；干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。寶劍在磨刀石上磨出，發(fā)著耀眼的光芒。我們青年頭頂著青天，腳踏著黃土大地?？v有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。從縱的時間上看有著千年萬載的歷史，從橫的空間看可通達四面八方，前途就象大海一樣寬廣，未來的歲月正長。這一自然段描寫了哪些事物？紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。小組討論：這些事物的共同點是什么？這些事物都是靜止的嗎？它們代表了什么？如果說“紅日初升”象征了少年中國的燦爛前程，那么“河出伏流”“潛龍騰淵”“乳虎嘯谷”各自象征了什么？

“河出伏流”象征少年中國的進步不可限量；“潛龍騰淵”象征少年中國的突然崛起；“乳虎嘯谷”象征少年中國的巨大聲威?！苞楒涝囈恚L(fēng)塵吸張”喻指我中國少年創(chuàng)造的少年中國的英姿；“奇花初胎，干將發(fā)硎”是歌頌少年中國在發(fā)展中的壯麗前景。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

齊讀這一自然段，要讀出節(jié)奏感和韻律感。默讀第3自然段，想一想：1.這段主要講了什么內(nèi)容？2.聯(lián)系全文，你認(rèn)為少年中國和中國少年之間有什么關(guān)系？3.梁啟超為什么會認(rèn)為建設(shè)少年中國的責(zé)任全在我少年呢？

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！朗讀指導(dǎo)要讀出贊美之情

這段是抒情段，作者用兩個感嘆句，表達作者對他們的贊美之情。

譯文：美麗啊我的少年中國，將與天地共存不老！雄壯啊我的中國少年，將與祖國萬壽無疆！

美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！這一段主要寫中國少年和少年中國之間的關(guān)系。中國少年是建設(shè)少年，中國的主力軍，中國少年要勇挑重?fù)?dān)，少年中國才前程燦爛。作者認(rèn)為當(dāng)今“少年”應(yīng)該怎樣做，才會達到“少年強則中國強、少年智則中國智”的程度？請概括回答。

要有理想；具備相當(dāng)?shù)膰H視野；要自強修身?！吧倌陱妱t國強”是梁啟超先生的吶喊，更是中華民族的吶喊。這吶喊經(jīng)久不息，激勵著一代又一代中華少年銳意進取，開拓創(chuàng)新。我們要秉承先人的宏偉志愿，用自己的實際行動來促進中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)。小結(jié)QICAIKETANG感謝聆聽！Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿設(shè)計與制作

【能力描述】

根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進學(xué)生認(rèn)知發(fā)展

3.有序推進課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學(xué)中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點，呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息，干擾學(xué)生習(xí)注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標(biāo)志符號、標(biāo)志符號、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)；根