PAGE頁碼頁碼課前三分鐘演講稿常用2220____課前三分鐘演講稿課前三分鐘演講稿匯總5篇演講稿在寫作上具有肯定的格式要求。在快速改變和不斷變革的新時代，我們運用上演講稿的狀況與日俱增，來參考自己須要的演講稿吧！以下是我整理的課前三分鐘演講稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。課前三分鐘演講稿篇1敬愛的同學(xué)們：大家好!我是動科132班的李佳璐，今日我演講的題目是《變更不了環(huán)境，就變更自己》。著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數(shù)人想變更這個世界，但沒人想變更自己?！毕胍兏F(xiàn)狀，就要變更自己;要變更自己。就得變更自己的觀念。一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看管橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想方法去折服風(fēng)。”于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天最終想出了一個方法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑擔心地回家睡覺了。其次天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆忙地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風(fēng)吹倒的，也沒有一個被風(fēng)吹歪的。小男孩快樂地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。是的，我們不能變更風(fēng)，變更不了這個這個世界上的很多東西，但是我們可以變更自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)改變，不被戰(zhàn)勝!人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。假如不能變更環(huán)境，就變更自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上，這實在是徒勞無益。雖然我們不能變更世界，但我們可以變更自己，讓我們用愛心和才智來面對一切環(huán)境。我的演講到此結(jié)束，感謝大家。課前三分鐘演講稿篇2校內(nèi)里有一顆石榴樹，我常常會靜靜地過去看看它。春天，石榴樹發(fā)芽了；到夏天的時候，石榴樹上長出了一朵朵紅花，遠遠望去，像一個個紅燈籠。石榴花謝了，結(jié)出了一個個綠色的小石榴。秋天，石榴最終成熟了，又大又紅的石榴掛滿枝頭。這紅紅的石榴老是掛在我的心頭，總想著什么時候能嘗上一嘗。最終，我等到了這一天。這天，老師帶我們?nèi)フ瘢覄e提有多興奮了。走進石榴樹，我發(fā)覺每一個石榴都好大呀！它圓滾滾、肥嘟嘟的身子上還頂著一個小皇冠，看上去又威嚴又可愛。它穿著一件紅色的外套，看起來像一個小燈籠。輕輕地摘下一個，我感覺它不是很平滑，看上去像個長滿斑點的小姑娘。輕輕剝開它的表皮，只見淡黃色薄膜把石榴內(nèi)部分成了一個個小房間，每個房間里都住著一顆顆排列整齊的石榴籽。這紅燦燦的石榴籽就像稀有的紅寶石一樣，還散發(fā)著迷人的香氣呢！石榴雖然外表不好看，但它有豐富的養(yǎng)分，我喜愛石榴。課前三分鐘演講稿篇3敬愛的老師、同學(xué)們：大家好，今日我演講的題目是《20xx我創(chuàng)建的華蜜》。華蜜沒有說明，好像是一個簡簡潔單卻遙不行及的詞語！我要什么沒什么，但我華蜜。很多人都問著：華蜜是什么？華蜜是須要我們大家自己去創(chuàng)建出來的。在一個煙雨淅瀝的午后，獨自來到陽臺上，看著那與露珠跳舞的花草們，聽著屋檐上水滴滑落的聲音，這不是一場美麗、動人的音樂會嗎？不知從哪里飄來一張紙，上面有著我喜愛聽的歌的歌詞。死光的腦細胞瞬間復(fù)原了，音樂會怎能少得了個去呢！我快速奔下樓，拿來手機播放這首歌。聽著，聽著，我想起了與四檔之間的點點滴滴，不禁跟著哼起來。慢慢地，我能看著歌詞一字不漏的唱出來了：“……是你的雙眼折射思戀，用微笑欺瞞……我放開了手，卻張不開口，是你的微笑讓我緘默接受……”這首歌的名字叫《想陪你一起走到終點》我與死黨都特殊的喜愛。一首喜愛的歌，一幅漂亮、動人的'畫面，有歌有舞，讓我沉醉在快樂之中，淅瀝的雨后不會見到彩虹，但它是歡樂的，自由的。我能夠是自己感受到歡樂，這也是一種華蜜。每個人對華蜜的定義大不相同，其實只要我們專心感受、專心體會、專心傾聽、專心創(chuàng)建，你就會發(fā)覺：我沒身邊的點點滴滴都是華蜜！課前三分鐘演講稿篇4“呀嘿!看我一招大海撈月!”“我閃!百米齊發(fā)!”“哎呀!被擊中了，看我的螺旋球!”聽到這聲音，你是不是想知道我們在干什么啊哈哈，我們在打雪仗呢!一天早上，我從床上爬起來，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。我立刻換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳地跑到雪地上，打算打雪仗。我和孫逸鳴一組，趙德宇和____一組，雪仗起先了!我沖出陣地，先發(fā)制人，對這趙德宇來了一個“燕回閃”。雪球正好擊中了他。孫逸鳴躡手躡腳地走到____的背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉了!”誰知，趙德宇發(fā)覺了孫逸鳴的“陰謀”，正值趙德宇要把雪球扔向?qū)O逸鳴時，孫逸鳴立即把手中的雪扔向了趙德宇，趁機跑回我們的“陣地，我們都暗自得意。趙德宇趁我們都沒有防備，拿起兩個雪球來了次“兩重擊”。還好我剛好避開了，可是孫逸鳴就沒有那么幸運了。孫逸鳴被擊中后心中頓生“陰謀”，“敢打我看我不把你砸得一敗涂地!”孫逸鳴拿起很多的雪球，來了次“百彈齊發(fā)”，趙德宇和____躲閃不及，只能吃雪球了。經(jīng)過多數(shù)次的PK之后，我和孫逸鳴最終打贏了這場雪仗。這次打雪仗讓我歡樂地度過了銀白色的冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成了一個歡快的音符!課前三分鐘演講稿篇5人際交往，最能看出一個人的教養(yǎng)。早在春秋時期，鄭國大臣子公有一種特異功能：只要一有飯局，他右手的食指就會跳個不停，按也按不住，所謂食指大動也。有一天，子公的食指又跳了起來，子公快樂地對摯友說，聽說鄭靈公剛剛弄到一只大鱉，估計要請我喝鱉湯。其次天，子公和那個摯友一起去朝見鄭靈公，鄭靈公正在喝鱉湯。子公扭頭朝摯友一笑：“怎樣，我說得沒錯吧？”哪知鄭靈公不湊趣兒，把鱉湯分給了那個摯友，卻把子公晾在那兒了。子公很尷尬，臉色憋成了鱉湯的顏色，咬了咬牙，突然上前一步，把那根具有特異功能的食指往湯鍋里一插，淋淋漓漓____，擱嘴里吮了幾下。對于這一“染指”行徑，鄭靈公大怒，把子公趕了出去。子公灰頭土臉回家，越想越不忿，盡然聯(lián)合其他大臣____，把鄭靈公給殺了，另立了一位新君，是為鄭襄公。一鍋小小的鱉湯，就這樣變更了歷史。另一則故事是在戰(zhàn)國時代，____國的國君____君請群臣吃飯，當時在座的全部人跟前都有一碗羊湯，只有司馬子期跟前空蕩蕩的，別說羊湯，連根羊毛都沒有。司馬子期比鄭國的那位子公素養(yǎng)高些，表現(xiàn)得很有教養(yǎng)，沒有當場發(fā)飆，他靜默退場，一溜煙奔到楚國，用三寸不爛之舌說動楚王向____國大舉進兵，嚇得____君流____外，連國君都做不成了。有教養(yǎng)的人都會遵守人際交往的兩個準則：一是不能損害他人的身體，二是不能損害他人的尊嚴。當鄭靈公和____君自顧自把湯碗端起來時，也就把子公和司馬子期的尊嚴摔在了地上。損害了他人的尊嚴，就有可能殘害到自己的身體。你可以斥責子公和司馬子期的人格很狹隘，鄙夷他們的尊嚴很脆弱，但是再狹隘的人格也是人格，越脆弱的尊嚴越須要尊嚴。上述例子足以說明：教養(yǎng)跟地位無關(guān)。地位卑賤的人當然須要教養(yǎng)，但地位名貴的人不肯定就有教養(yǎng)。假如你有教養(yǎng)，你就會明白：子公和司馬子期喝的不是湯，是尊嚴。推而廣之，其實現(xiàn)實生活中全部赴飯局的人吃的都不是飯，而是面子與蟹黃同蒸，虛榮跟熊掌亂燉，愛情和雞腿齊炸，友情并火鍋共涮。每杯紅酒里都調(diào)了半杯交際，每斤甲魚里也都藏了半斤野心。在這個美食和人格犬牙交織的環(huán)境里，你得時刻當心自己的言行，否則有人很生氣，后果很嚴峻。春秋時期，宋國與鄭國交戰(zhàn)。大戰(zhàn)之前，宋國主帥華元為了聯(lián)絡(luò)感情，殺羊宴請部下，眾人吃上羊肉湯，喜氣洋洋，士氣倍增。不知是疏忽還是其他什么緣由，只有華元的車夫羊斟沒有吃到羊肉喝到羊湯，他深感不公，心中憋悶，卻無從發(fā)作。沒有人能想到，待到兩軍對壘、刀槍相見之時，車夫羊斟覺得找到了機會，這時他對華元說：“昔之羊羹子為政，今日之事我為政。”意思是，當時分羊肉湯時你說了算，今日打仗我說了算。說完揚鞭催馬，把華元乘坐的戰(zhàn)車始終趕到敵方陣營，讓華元干脆當了鄭軍的俘虜。主帥被俘，宋____隊自然潰敗了?！妒酚洝で乇炯o》記載，秦穆公丟失了一匹良馬，被生活在岐山之下的三百多個鄉(xiāng)里人捉得，并把馬吃掉了。官吏抓住這些吃馬的人，打算嚴懲。穆公說：“君子不因為牲畜而損害人。我聽說吃良馬肉而不喝酒會損害人?！庇谑悄鹿n酒請他們喝，并赦免了這些人。后來，秦國與晉國之間發(fā)生斗爭，秦穆公親自參戰(zhàn)，被晉軍包圍，穆公受傷