如何指導(dǎo)小學(xué)生在習(xí)作中使用修辭手法【教學(xué)參考】如何指導(dǎo)小學(xué)生在習(xí)作中使用修辭手法【教學(xué)參考】如何指導(dǎo)小學(xué)生在習(xí)作中使用修辭手法【教學(xué)參考】如何指導(dǎo)小學(xué)生在習(xí)作中使用修辭手法【教學(xué)參考】如何指導(dǎo)小學(xué)生在習(xí)作中使用修辭手法小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出，在小學(xué)語文習(xí)作過程中，要加強對小學(xué)生表達(dá)能力和思考能力的培養(yǎng)，鼓勵小學(xué)生充分展開想象力，創(chuàng)造更廣闊的寫作空間和有利條件。教師要注重對語言意義的深入分析，指導(dǎo)學(xué)生對語言的自然意義、話語意義以及特殊意義等隱含內(nèi)容進(jìn)行深入的了解，學(xué)會靈活地運用語言進(jìn)行表達(dá)，突破常規(guī)的語用修辭方式，提升小學(xué)生習(xí)作的語言表達(dá)效果和習(xí)作質(zhì)量。修辭手法在小學(xué)生習(xí)作中運用的必要性傳統(tǒng)的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中，教師只是對小學(xué)生進(jìn)行“比喻”“擬人”等修辭方法的講解，而忽視了小學(xué)生對這些修辭方式的理解，沒有真正發(fā)揮修辭手法教學(xué)的意義和價值，小學(xué)生在習(xí)作練習(xí)中，也沒有運用修辭手法。習(xí)作是展現(xiàn)小學(xué)生語文思維水平和表達(dá)能力的重要方式，修辭手法在習(xí)作中的應(yīng)用，能夠使小學(xué)生語言表達(dá)得更加準(zhǔn)確、生動而又飽含色彩，使人浮想聯(lián)翩，增加文章的魅力，賦予文章靈魂和眼睛。二、修辭手法在小學(xué)生習(xí)作中運用的案例分析教師在小學(xué)生習(xí)作修辭手法教學(xué)的過程中，要注重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，依據(jù)小學(xué)生的性格特點以及成長、發(fā)展規(guī)律等因素進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，充分展現(xiàn)“語用學(xué)”視角下修辭手法教學(xué)的意義和作用，促進(jìn)小學(xué)生習(xí)作水平的不斷提升。（一）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的語境，加深對修辭手法的情感理解。人們生活的歷史環(huán)境、文化背景、時代因素等內(nèi)容的差異性造成了人們的思維模式也具有一定的不同之處。教師在指導(dǎo)學(xué)生對修辭手法學(xué)習(xí)的過程中，可以通過指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的語境，站在作者的角度，對實際場景進(jìn)行深入的理解，加深學(xué)生對文章中修辭手法的情感理解，認(rèn)識文章修辭的作用。在“他工作的時候像一頭牛”這句話中，將人比喻為牛，按照中國人的思維，會理解為“他工作的時候很認(rèn)真、勤懇”，西方人則會由于不理解中國人對“?！钡目隙ǘ斫鉃槭窃谥S刺人。所以，在對特定的修辭手法進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的過程中，教師要注重結(jié)合特定的情境，對小學(xué)生進(jìn)行深入的修辭手法指導(dǎo)。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃教師個人專業(yè)發(fā)展計劃新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們2020年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格教師?；诖耍覍樽约捍_立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。（2）知識面不夠廣泛。（3）教育科研能力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：（1）自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。（2）完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。（3）調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功（4）積極撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進(jìn)教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，