物理學家以及相關(guān)資料_第1頁
物理學家以及相關(guān)資料_第2頁
物理學家以及相關(guān)資料_第3頁
物理學家以及相關(guān)資料_第4頁
物理學家以及相關(guān)資料_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

Word版本,下載可自由編輯物理學家以及相關(guān)資料

一.里克特(Richter,Burton)

國家或者地區(qū):

學科:物理學家

發(fā)明制造:獲獎理由:因和丁肇中彼此自立地發(fā)覺一種稱為ψ/J的新粒子,與丁肇中共享了1976年度的諾貝爾物理學獎金。

簡歷

里克特(Richter,Burton)物理學家。1931年3月22日生于紐約州紐約市。里克特得到馬薩諸塞理工學院的博士學位后,又去斯坦福高校專攻粒子高能物理學。他負責督造了世界上第一對電子存儲環(huán);這種設備可使兩束高能電子舉行正碰撞,從而增大了碰撞的有效能量。六十年月里,他又設計了斯坦福正電子加速環(huán);它可使物質(zhì)粒子和反物質(zhì)粒子舉行正碰撞,這便進一步提升了能量的量級。這樣大的能量打開夸克世界的大門。當蓋爾曼提出夸克這一概念時,只需要假設存在兩種夸克,便足以解釋質(zhì)子和中子的存在了。這兩夸克叫做“上夸克”和“下夸克”。為了解釋各種奇妙粒子的本質(zhì),又引進了第三種夸克“奇妙夸克”。隨著對夸克本性的進一步討論,人們發(fā)覺須認為夸克是成對存在的,假如存在著第三種夸克,也就必定存在著第四種。給它起的名字叫“粲夸克”因為手頭有了巨大的能量,里克特在1974年獲得了一種粒子,由這種粒子的性質(zhì)能夠認定,粲夸克正存在于它的內(nèi)部。里克特給這種粒子起名為Ψ粒子。幾乎與此同時,在長島的布魯海文國立試驗室工作的丁肇中也自立發(fā)覺了一種新粒子他將這種新粒子叫做J粒子。J粒子和Ψ粒子本來一回事,這兩項發(fā)覺便聯(lián)合發(fā)表了。里克特和丁肇中的發(fā)覺提供了支持現(xiàn)有夸克理論的有力證據(jù),因此,兩人共同得到了1976年的諾貝爾物理學獎。

二.尼古拉斯·布隆伯根

荷裔美籍物理學家。他和的肖洛(ArthurLeonardSchawlow)及瑞典的西格班(KaiManneBorjeSiegbahn)一起,因革新了討論電磁輻射與物質(zhì)互相作用的光譜學(辦法),共獲1981年諾貝爾物理學獎。其中布洛姆伯根和肖洛因討論那些不用雷射就無法探測的現(xiàn)象共獲獎金的一半。他從烏得勒支(Utrecht)高校獲學士學位和碩士學位。1946年接受哈佛高校的一個討論職位,攻讀博士學位。1948年在萊頓(Leiden)高校獲博士學位。1951年重返哈佛高校,任副教授,1980年成為杰哈德·加迪(GerhardGade)高校教授。1958年入籍。1940年月末在哈佛高校讀博士學位時,曾專攻邁射和雷射的基本原理。1953年湯斯(CharlesTownes)演示了邁射,兩年後,布洛姆伯根詳述了微粒的極廣泛的應用。

西格班(KaiM.Siegbahn,1918-)因進展高辨別率電子能譜儀并用以討論光電子能譜和作化學元素的定量分析,布洛姆伯根(NicolaasBloembergen,1920-)和肖洛(ArthurL.Schawlow,1921-1999)因在激光和激光光譜學方面的討論工作,共同共享了1981年度諾貝爾物理學獎。

從20年月開頭,科學家們就試圖運用愛因斯坦的光電子理論,利用對光電子的討論來獵取物質(zhì)內(nèi)部的信息。然而,因為儀器辨別率向來不高,多年來沒有重大發(fā)展。20世紀50年月中期,西格班(左圖)和他的同事們將討論β射線能譜的雙聚焦能譜儀用于分析X射線光電子的能量分布,發(fā)明白具有高辨別率的光電子能譜儀。他們討論了電子、光子和其他粒子轟擊原子后放射出來的電子,并系統(tǒng)地測量了各種化學元素的電子結(jié)合能。后來,他們又進展了用于化學分析的電子能譜學,開創(chuàng)了一種新的分析辦法,即所謂的X射線光電子能譜學或化學分析電子能譜學。X射線光電子能譜學是化學上討論電子結(jié)構(gòu)、高分子結(jié)構(gòu)和鏈結(jié)構(gòu)的有力工具。西格班開創(chuàng)的光電子能譜學為探測物質(zhì)結(jié)構(gòu)提供了十分精確的辦法。

布洛姆伯根被公認為是非線性光學的奠基人。他和他的同事們從以下三個方面為非線性光學的進展奠定了理論基礎:(1)關(guān)于物質(zhì)對光波場的非線性響應及其描述辦法;(2)關(guān)于光波之間的互相作用以及光波與物質(zhì)激活之間的互相作用的理論;(3)關(guān)于光利用界面時的非線性反射和折射的理論。布洛姆伯根將各種非線性光學效應應用于原子、分子和固體光譜學的討論,逐漸形成了激光光譜學的一個新的討論領域,即非線性光學的光譜學。在非線性光學的討論中,他建立了許多非線性光學的光譜學辦法。其中,最為重要的是“四波混頻”法,即通過三束相干光的互相作用在另一方向上產(chǎn)生第四束光,以便產(chǎn)生紅外波段和紫外波段的激光。通過這一辦法及共振增加效應,能夠高精度地確定原子、分子或固體中的能級間隔。此外,他還提出了一個可以描述液體、金屬和半導體等物質(zhì)的非線性光學現(xiàn)象的理論。布洛姆伯根對非線性光學的進展以及對一系列非線性效應的發(fā)覺,大大地擴展了激光波長的范圍,使適用于光譜學討論的激光波段從紫外區(qū)、可見光區(qū)向來籠罩到近、遠紅外區(qū)。

三.費森登(Fessenden,ReginaldAubrey)

1866年10月6日生于魁北克省米爾頓;1932年7月22日卒于百慕大的漢密爾頓。費森登在十九世紀八十年月是愛迪生手下的首席化學家,后來從1890年至1892年又在愛迪生的殆對頭威斯汀豪斯手下工作。雖然同愛迪生或十九世紀的其他許多發(fā)明家相比,費登森幾乎不為人知,但實際上他得到的專利無論在數(shù)目上還是種類上都僅次于愛迪生而居其次位,他一生得到的專利達五百項之多。他的最引人注目的發(fā)明是對無線電波的調(diào)制。無線電波能夠以脈沖形式仿照莫爾斯電碼的點劃記號向外發(fā)送。然而,費森登想到可放射延續(xù)的電波,使其振幅隨聲波的不規(guī)章變化而轉(zhuǎn)變(這就是調(diào)制)。在接收臺站,這些變化了的電波可被選出并還原成聲波。1906年,人們第一次用上述辦法從馬薩諸塞州海岸發(fā)送出無線電波信號,收音機真的收到了音樂?,F(xiàn)在眾所周知的無線電廣播就是這樣出生的,雖則在達到它的完美時期之前還需要做出許多發(fā)明,特殊是德福雷斯特對三極管的發(fā)明。

四.布萊姆伯根(Bloembergen,Nicolaas)

布萊姆伯根(Bloembergen,Nicolaas)荷蘭-物理學家。1920年3月11日生于荷蘭的多德雷赫特。布萊姆伯根求學于烏德勒支高校,1943年獲是碩士學位。那時正當納粹德國占據(jù)荷蘭,在艱巨的歲月中,納粹關(guān)閉了荷蘭的高校。到了戰(zhàn)后,他才干繼續(xù)學習,并在1948年得到博士學位。其后,他在哈佛高校擔任了某些討論工作,1952年申請在永遠居留,1958年加入籍。從1951年起,他向來在哈佛高校任教。布萊姆伯根對由湯斯所提出的脈澤產(chǎn)生了愛好。早期的脈澤裝置是在短暫的放射中釋放它所存能量,接著是一個停頓期,以便為下一次放射儲存足夠的能量,因此放射是間歇的。1956年,布萊姆伯根設計了一種三能級的脈澤,而不是從前的二能級,這樣,較高的能級在另一個能級放射時舉行能量的存儲。由此,他制成了第一臺延續(xù)脈澤。

五.阿爾伯特·亞伯拉罕·麥可遜

1869年,麥可遜進入位于馬里蘭州首府安納波利斯的海軍學院,并于1873年(畢業(yè))。麥可遜早先就著迷於科學特殊是光速的測量問題,1881年海軍委派他到歐洲學習兩年,1883年,他接受了一個位於俄亥俄州克利夫蘭的叫做Case應用科學院的邀請,成為那里的物理教授,并用心討論改進干涉儀。1887年,他和愛德華·莫雷共同舉行了聞名的邁克耳遜-莫雷試驗,這個實驗排解了以太的存在。后來,他又轉(zhuǎn)向通過天文光學干涉測量法測量恒星的直徑和雙星分光片的測量。

1889年開頭,他在麻薩諸塞州伍斯特的克拉克高校任教授。1892年被指派到一個全新的高?!ゼ痈绺咝H挝锢韺W系第一任主任。1907年,麥可遜由于“發(fā)明光學干涉儀并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論