v1.0可編寫可改正綜合實(shí)踐活動方案《找尋我們的伙伴——小蜜蜂》一、研究成員：四年級學(xué)生二、研究時間：XX年3----7月三、指導(dǎo)教師：孫曉麗四、課題的提出：同學(xué)們對蜜蜂能自己從很遠(yuǎn)的地方找回家的特色感覺好奇，很多同學(xué)敘述了蜜蜂蟄人后會死的特色，惹起了大家研究的欲念，同學(xué)們一致決定要對蜜蜂的活動睜開檢查。五、研究目的：經(jīng)過睜開一系列檢查活動，認(rèn)識蜜蜂的生活習(xí)慣，認(rèn)識蜜蜂對人類的貢獻(xiàn)。六、研究組織形式：1、擬訂計(jì)劃課題組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，擬訂研究計(jì)劃，確立要研究的項(xiàng)目，如蜜蜂的身體，蜜蜂的習(xí)慣，蜜蜂的產(chǎn)品等。2、采集資料利用課余時間上網(wǎng)或去圖書室查閱，到社會上搞檢查，采集相關(guān)蜜蜂的資料。3、整理資料1v1.0可編寫可改正小組同學(xué)將各自采集的資料進(jìn)行歸類整理、粘貼，一同商討報告采集資料的過程及自己的領(lǐng)會。4、學(xué)生創(chuàng)建依據(jù)檢查和研究，我們對蜜蜂有了更多的認(rèn)識，聯(lián)合自己的體悟，寫對于蜜蜂的文章。5、成就展現(xiàn)將小組研究成就展現(xiàn)，讓全班同學(xué)觀光，評論，達(dá)到關(guān)愛蜜蜂的認(rèn)識，激倡始學(xué)生學(xué)習(xí)蜜蜂精神，勇攀科技頂峰的欲念。七、活動設(shè)計(jì)：活動一：認(rèn)識蜜蜂活動目的：經(jīng)過查閱資料，采集蜂標(biāo)本，認(rèn)識蜜蜂的身體構(gòu)造及種類，激發(fā)學(xué)生研究的興趣?；顒舆^程：1、查閱資料，對蜜蜂的身體構(gòu)造形成正確的認(rèn)識。2、采集蜂標(biāo)本，察看蜂的身體構(gòu)造。3、檢查認(rèn)識蜜蜂的分類，拓寬視線。4、以小組為單位整理資料，裝訂成冊?；顒佣喊菀娒鄯涞募覉@活動目的：經(jīng)過走訪養(yǎng)蜂人，或上網(wǎng)查問，認(rèn)識蜂的養(yǎng)殖、蜂的分工。2v1.0可編寫可改正活動過程：1、走訪養(yǎng)蜂人，認(rèn)識蜂的分工，蜂的養(yǎng)殖中的相關(guān)知識。2、上網(wǎng)查閱或去圖書室查閱。3、溝通、總結(jié)。4、裝訂資料成冊?；顒尤河^光蜜蜂的餐桌活動目的：經(jīng)過認(rèn)識蜜蜂食性的好惡，激發(fā)學(xué)生愛蜜蜂→愛花源→愛環(huán)保的感情?；顒舆^程：1、查閱資料，認(rèn)識蜜蜂常采其花粉的植物種類。2、各小組利用圖片或文字介紹蜜源植物。3、溝通采集的資料。4、小組總結(jié)，查閱收獲及心得。活動四：賞識蜜蜂的成就活動目的：經(jīng)過檢查，認(rèn)識蜜蜂的勞動成就，領(lǐng)會"有付出就會有收獲"的道理。活動過程：1、去商場、藥店，走訪，認(rèn)識蜂產(chǎn)品的種類及對人類的作用。3v1.0可編寫可改正2、采集蜂產(chǎn)品的說明書，表記貼。3、整理采集的資料，粘貼，裝訂。4、小組溝通、總結(jié)活動五：蜜蜂的好朋友活動目的：經(jīng)過總結(jié)回首自己的檢查經(jīng)歷，賞識研究成就，認(rèn)識到蜜蜂為人類做出的貢獻(xiàn)，懂得我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)蜜蜂。保護(hù)環(huán)境的道理。活動過程：1、各小組展現(xiàn)自己采集的資料，賞識研究成就。2、總結(jié)自己在活動中的收獲及感想、領(lǐng)會。3、評比優(yōu)異活動小組。4、研究分工：①一班學(xué)生負(fù)責(zé)檢查蜜蜂食性的好惡。②二班學(xué)生負(fù)責(zé)認(rèn)識蜜蜂活動的規(guī)律。③科技課代表負(fù)責(zé)擬訂計(jì)劃。④科技課負(fù)責(zé)階段性總結(jié)。⑤微機(jī)課代表負(fù)責(zé)利用網(wǎng)絡(luò)查問沒法解答的問題。⑥三班學(xué)生負(fù)責(zé)認(rèn)識蜜蜂釀蜜的過程。八、研究內(nèi)容：4v1.0可編寫可改正蜜蜂喜愛采集什么樣的花粉，不喜愛采集什么花粉？蜜蜂為何會蟄人蟄人后為何會逝世？蜜蜂的活動有什么規(guī)律？蜜蜂是如