本文格式為Word版，下載可任意編輯——《在人間》讀后感書評(píng)六篇《在人間》讀后感書評(píng)范文六篇

讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么領(lǐng)悟呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。畢竟應(yīng)如何寫讀后感呢?下面我給大家?guī)怼对谌碎g》讀后感書評(píng)，希望大家喜歡!

《在人間》讀后感書評(píng)1

我又讀了高爾基的《在人間》。

《在人間》陳述阿廖沙從1878年到1884年來到“人間〞后的苦難歷程。此時(shí)，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會(huì)，一方面，阿廖沙了解并加深了對(duì)下層人民的認(rèn)識(shí)，另一方面，阿廖沙開接觸各類書籍和知識(shí)，讓他加深了對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，也初步形成了激進(jìn)的世界觀和人生觀。

阿廖沙十二、三歲就離開了外祖母，此后，成為一個(gè)失學(xué)兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時(shí)，還是少年的他，要承受起搞衛(wèi)生、照料小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點(diǎn)不滿意，就會(huì)對(duì)他嚴(yán)肅責(zé)打。此后，阿廖沙還從事了七種職業(yè)，幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙接觸到各類書籍，并像饑餓的人面對(duì)牛奶面包一樣，如饑似渴地學(xué)習(xí)各類知識(shí)。

相比于阿廖沙，我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，父母?jìng)儗?duì)我們寵愛有加，家務(wù)我們平日頂多象征性的做一點(diǎn)，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢養(yǎng)活自己，我們從沒有經(jīng)歷過阿廖沙那樣的磨難，所以我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境，好好生活，好好學(xué)習(xí)!

《在人間》讀后感書評(píng)2

《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族無會(huì)似的生活，而是一個(gè)貧民貼心的讀物。高爾基出生于木匠家庭，4歲喪父后隨母親旅居在外祖父家，念過兩年小學(xué)，11歲走向社會(huì)，單獨(dú)謀生。當(dāng)過學(xué)徒，飯館跑堂，搬運(yùn)工，面包師等。

《在人間》描述的是阿廖沙1871到1884年的生活。他這段時(shí)期為了生活，在人生的的道路上，歷經(jīng)坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他平日大量閱讀書籍。生活閱歷的大量的閱讀拓展了阿廖沙的視野，他決心“要做一個(gè)頑強(qiáng)的人，不要為了環(huán)境所屈服〞，他懷著這樣的堅(jiān)強(qiáng)信念，離開家鄉(xiāng)奔赴咯山。

這本書是高爾基遺產(chǎn)中最優(yōu)秀的部分之一。描寫了從生活底層攀上文化高峰走向革命的道路。同時(shí)也反映了俄國(guó)一代勞動(dòng)堵在黑暗中尋覓真理，追求光明的艱苦曲折歷程。我對(duì)這本書印象對(duì)比深，由于這本書它像宣有魔力一樣，我只要一開啟真本書我就會(huì)一直不停地翻下去，由于它太好了。每次讀完這本名著心情總是久久不能寧?kù)o高爾基有著一段不堪回首的童年。

書籍始終是人類最寶貴的資產(chǎn)，由于它是人類文明進(jìn)步的階梯。讓我們一起讀書吧!

《在人間》讀后感書評(píng)3

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲中的其次部——《在人間》。

這一本書陳述了高爾基在十一歲的時(shí)候，母親因生病而不幸去世，成了一個(gè)孤兒，便只好自己走入社會(huì)，單獨(dú)去闖蕩世界。后來，找了工作，就在鞋店，圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，還在繪圖師家，輪船上做過雜工，都受盡了煎熬。當(dāng)在輪船上當(dāng)洗碗工時(shí)認(rèn)識(shí)了廚師斯穆雷，并在他的幫助下開始讀書。后來，又在裁縫妻子的幫助下讀到了更多的書，在書海里游的越來越暢。書籍讓開闊了眼界，五年后，便到了喀山去求學(xué)。

讀了《在人間》這部經(jīng)典。的自傳體小說，我體會(huì)到了高爾基生活的.那個(gè)年代是多么艱難，困難，哪像我們現(xiàn)在這樣過著皇帝般的生活，可以說是差了十萬八千里!但是這些困難并沒有難倒高爾基，他戰(zhàn)勝了重重苦難，并擁有了自己夢(mèng)寐以求的東西——書?；蛟S也正是由于這樣，高爾基才成為了全球有名的作家，現(xiàn)在，哪還有人不知道高爾基這個(gè)名字?

我想，雖然我們現(xiàn)在的大量生活條件要比高爾基那個(gè)年代要好大量倍，但是我們卻都沒有一個(gè)高爾基有而我們沒有的東西，那就是能夠戰(zhàn)勝大量困難，頑強(qiáng)，獨(dú)立的能力!所以，我們要學(xué)習(xí)高爾基身上獨(dú)有的能力!

《在人間》讀后感書評(píng)4

暑假里，我有幸讀了蘇聯(lián)有名作家高爾基的自傳體小說三部曲之一的《在人間》，深有感想。

這篇文章陳述的是主人公阿廖沙8歲到16歲的人生經(jīng)歷。11歲時(shí)，阿廖沙由于母親的去世和外公的破產(chǎn)，不得不走向社會(huì)，開始獨(dú)立謀生。他當(dāng)過學(xué)徒，做過雜工，飽嘗了人世間的痛楚。在船上當(dāng)洗碗工時(shí)，他在廚師斯穆雷的幫助下開始讀書。

生活閱歷和大量的閱讀開闊了他的視野。于是，他決心離開家鄉(xiāng)，到喀山去上大學(xué)。其中，最讓我感動(dòng)的是阿廖沙蓋那愛讀書愛學(xué)習(xí)的精神。有一次，他因在看書時(shí)被女主人發(fā)現(xiàn)而被痛打了一頓，鄰居們讓他報(bào)警，女主人乞求他不要去，并允許滿足他的任何條件。鄰居們都讓阿廖沙別理她，可阿廖沙說：“只要讓我看書，我就不去報(bào)警。〞就這樣，他又可以讀書了，為了讀書吃多少苦他也樂意。

讀完這本書，我被阿廖沙熱愛學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了。他的生活那么苦難，可他沒有自暴自棄，而是四處不忘學(xué)習(xí)，他的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的!我們今天有這么好的生活條件，衣食無憂，可在坐在寬大敞亮的教室里學(xué)習(xí)，有那么多好書可以閱讀，我們是多么地幸福啊!我今后一定要向阿廖沙一樣熱愛學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

《在人間》讀后感書評(píng)5

高爾基是蘇聯(lián)的一位宏偉的作家。但他長(zhǎng)大后的成就和小時(shí)候的童年生活是密不可分的。

高爾基一共寫了三部自傳體小說。我讀的《在人間》則是其中的其次部，這本小說記錄了高爾基1871年——1884年的學(xué)徒生活。高爾基小時(shí)候由于家境貧寒、父母雙亡從小就和外祖母、外祖父生活。然而在外祖母家的生活也并不幸福，外祖父常年不在家，全家就靠外祖母的一點(diǎn)退休金度日。所以高爾基小時(shí)候并未受過良好的教育。

由于家境過于貧寒，外祖母不得不把年幼的高爾基送入她妹妹家產(chǎn)學(xué)徒。但是由于外祖母的妹妹對(duì)高爾基十分尖酸，所以高爾基不得不離家出走。在此之后，高爾基又在船上當(dāng)洗碗工、在圣徒坊當(dāng)過學(xué)徒。在人生的道路上，高爾基歷盡坎坷但他仍不屈服。在工作之余還不斷閱讀大量?jī)?yōu)秀文學(xué)作品。正是在童年生活中的許大量多的磨難，才使高爾基有了頑強(qiáng)的毅力。而閱讀大量的文學(xué)作品使高爾基開拓了視野，使他開始對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣，從而成為一名宏偉的作家。

在我們的學(xué)習(xí)生活中雖然也有一些坎坷經(jīng)歷，但比起高爾基的童年卻算不了什么。有些人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了而不像高爾基頑強(qiáng)面對(duì)。我們的生活雖有大量不如意，但是只要有毅力就一定可以戰(zhàn)勝。而且我們還要多多閱讀優(yōu)秀文秀作品這樣才能開拓我們的視野、豐富我們的生活。有人說大量閱讀優(yōu)秀文秀作品可以使人受益匪淺，他可以陶冶人的情操，使我們從中悟出人生的哲理。

所以我們要向高爾基學(xué)習(xí)，做事要有毅力、閱讀大量的文秀作品。我們一定會(huì)受益匪淺的。

《在人間》讀后感書評(píng)6

再不舍也會(huì)讀到最終一頁，讀得很認(rèn)真，細(xì)細(xì)地讀，逐漸地品，跟隨著老陳走街串巷，追趕著味道。關(guān)于美味的鑒定，是一個(gè)很自我的評(píng)價(jià)，關(guān)乎成長(zhǎng)的痕跡，也包涵了故事和回憶，看似只是在說覓食，其實(shí)一不提防拉開了尋夢(mèng)的幕布。需要這樣的載體，色、香、味，全方面立體環(huán)繞，留下了那一時(shí)刻的所有信息，也由于這些因素，又多了更多的觸發(fā)點(diǎn)，唇齒之間的刺激，一下子將人拽回到無限的念想之中，多巴胺噴發(fā)。

當(dāng)然也會(huì)有著單純的享用吃的，只是能吃，這范圍大得去了，只是說味道，酸甜苦辣咸，也不足描述這行萬里路之時(shí)可能遇到的食物，估計(jì)用食物這個(gè)詞，千奇百怪、光怪陸離，羅列一大堆這樣的近義詞，才可以略微記錄些許，只有你想不到，沒有別人不敢吃。希奇只是最開始的催化劑，愛上這種味道，還得契合自我基因里所記載的編碼，純粹的喜歡;亦或摻合了關(guān)乎親情、