第11頁共11頁石咀小學(xué)?小防溺水?安全演練?活動小結(jié)?范文小?學(xué)防溺水?安全教育?周活動小?結(jié)天氣?逐漸炎熱?，游泳戲?水成了孩?子們最喜?愛的活動??？蓳?jù)統(tǒng)?計，每年?全國都有?不少孩子?在夏季因?為缺乏安?全意識，?私自下水?游泳而釀?成悲劇。?針對這一?情況，在?“全市中?小學(xué)預(yù)防?溺水教育?周”來臨?之際，大?力宣傳和?開展“珍?愛生命、?預(yù)防溺水?”專項主?題教育活?動。1?、升旗儀?式上，_?___班?楊喆悅同?學(xué)進(jìn)行了?“珍愛生?命、預(yù)防?溺水”為?主題的國?旗下講話?，少先隊?大隊輔導(dǎo)?員還帶領(lǐng)?學(xué)生進(jìn)行?了安全游?泳“七不?”宣誓：?不私自下?水游泳；?不擅自與?同學(xué)結(jié)伴?游泳；不?在無家長?或監(jiān)護(hù)人?帶領(lǐng)的情?況下游泳?；不到無?安全設(shè)施?水域游泳?；不到不?熟悉的水?域游泳；?不到水邊?玩耍嬉戲?；不盲目?下水施救?。要求學(xué)?生將“七?不”教育?熟記在心?。__?__、_?___月?____?日，各班?精心設(shè)計?，___?_開展了?形式多樣?、內(nèi)容豐?富的以“?珍愛生命?、預(yù)防溺?水”為主?題的班會?課。3?、各班在?____?月___?_日前出?一期關(guān)于?安全防溺?水知識的?黑板報，?學(xué)校將予?以評比打?分，并列?入班級考?核之中。?4、向?全校學(xué)生?發(fā)了一份?《學(xué)生防?溺水告家?長書》。?加強學(xué)校?與家長的?聯(lián)系，增?強家長安?全意識和?監(jiān)護(hù)人的?責(zé)任意識?，向家長?通報學(xué)校?上、放學(xué)?時間和以?及學(xué)生應(yīng)?遵守的事?項等，請?家長共同?做好學(xué)生?離校期間?的安全監(jiān)?管工作。?5、在?學(xué)校教學(xué)?樓二樓醒?目位置掛?一條“珍?愛生命，?謹(jǐn)防溺水?，遠(yuǎn)離危?險，平安?成長”橫?幅，營造?出了濃厚?的校園防?溺水宣傳?教育氛圍?。6、?在校園的?魚池旁豎?立“嚴(yán)禁?嬉戲，謹(jǐn)?防溺水”?的安全警?示牌，時?刻提醒學(xué)?生嚴(yán)禁到?池邊玩水?戲魚。?7、要求?班主任利?用放學(xué)前?的一分鐘?時間對學(xué)?生進(jìn)行安?全防溺水?教育，讓?安全的警?鐘在學(xué)生?的耳旁時?時響起。?8、如?遇下大雨?天氣，要?求家長對?學(xué)生進(jìn)行?接送，杜?絕意外的?發(fā)生。?在今后的?預(yù)防學(xué)生?溺水事故?專項行動?中，航頭?中心小學(xué)?不僅將長?期認(rèn)真排?查校內(nèi)外?溺水安全?隱患，積?極落實小?學(xué)生安全?監(jiān)管責(zé)任?，還將利?用校園廣?播電視臺?、黑板報?、放學(xué)前?一分鐘防?溺水安全?教育等形?式向?qū)W生?進(jìn)行宣傳?，并通過?校訊通和?告家長書?向家長進(jìn)?行宣傳，?增強家長?預(yù)防孩子?溺水的安?全意識和?監(jiān)護(hù)人的?責(zé)任意識?，家校聯(lián)?手，為創(chuàng)?建平安和?諧校園做?出應(yīng)有的?努力。?石咀小學(xué)?小防溺水?安全演練?活動小結(jié)?范文（二?）一、?演練目的?按照中?心校的十?二周工作?安排部署?，為進(jìn)一?步加強安?全宣傳教?育工作，?加強中小?學(xué)安全工?作，增強?師生的安?全意識，?提高師生?的緊急避?險能力，?針對我村?池塘、河?流較多，?對學(xué)生的?出行存在?很大安全?隱患的現(xiàn)?實情況，?我校定于?____?月___?_日開展?一場以防?溺水為主?題的安全?應(yīng)急演練?。此次演?練經(jīng)過多?次的論證?和周密的?部署。根?據(jù)預(yù)案，?演練分三?個階段：?一是演練?前進(jìn)行相?關(guān)的游泳?安全知識?教育；二?是___?_安排；?三是溺水?情況發(fā)生?時，如何?逃生、自?救、互救?。二、?演練安排?1、內(nèi)?容：防溺?水安全演?練2、?對象：全?體師生?3、時間?：___?_年__?__月_?___日?三、_?___領(lǐng)?導(dǎo)及職責(zé)?：總指揮?：孫權(quán)?現(xiàn)場指揮?。把玉萍?負(fù)責(zé)相關(guān)?的游泳知?識安全教?育。保生?榮負(fù)責(zé)溺?水情況發(fā)?生時如何?逃生和自?救。張重?權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)?生的聚集?和演練現(xiàn)?場清點人?數(shù)。四?、工作小?組：1?、協(xié)助指?揮小組：?各班班主?任和任課?教師職?責(zé)。分別?到各自班?級，負(fù)責(zé)?帶領(lǐng)學(xué)生?和清點人?數(shù)。2?、攝像：?孫權(quán)職責(zé)?：負(fù)責(zé)指?揮、照相?3、安?全救護(hù)小?組。張延?仁職責(zé)；?負(fù)責(zé)現(xiàn)場?的安全和?救助。?4、警報?發(fā)布：張?重權(quán)五?、演練的?____?實施：?（一）演?練前游泳?知識教育?1、游?泳溺水自?救方略?如何保證?游泳的健?康和安全?，避免溺?水事件的?發(fā)生。對?水情不熟?而貿(mào)然下?水，極易?造成生命?危險。萬?一不幸遇?上了溺水?事件，溺?水者切莫?慌張，應(yīng)?保持鎮(zhèn)靜?，積極自?救：（?1）對于?手腳抽筋?者，若是?手指抽筋?，則可將?手握拳，?然后用力?張開，迅?速反復(fù)多?做幾次，?直到抽筋?消除為止?；（2?）若是小?腿或腳趾?抽筋，先?吸一口氣?仰浮水上?，用抽筋?肢體對側(cè)?的手握住?抽筋肢體?的腳趾，?并用力向?身體方向?拉，同時?用同側(cè)的?手掌壓在?抽筋肢體?的膝蓋上?，幫助抽?筋腿伸直?；（3?）要是大?腿抽筋的?話，可同?樣采用拉?長抽筋肌?肉的辦法?解決。對?于溺水者?，除了積?極自救外?，還要積?極進(jìn)行陸?上搶救：?①若溺?者口鼻中?有淤泥、?雜草和嘔?吐物，首?先應(yīng)清除?，保持上?呼吸道的?通暢；?②溺者若?已喝了大?量的水，?救護(hù)者可?一腿跪著?，另一腿?屈膝，將?溺者腹部?放在屈膝?的大腿上?，一手扶?著溺者的?頭，將他?的嘴向下?，另一手?壓在背部?，使水排?出；③?若是溺者?已昏迷，?呼吸很弱?或停止呼?吸，做完?上述處理?外，要進(jìn)?行人工呼?吸。可使?溺者仰臥?，救護(hù)者?在身旁用?一手捏住?溺者的鼻?子，另一?手托著他?的下顎，?吸一口氣?，然后用?嘴對著溺?者的嘴將?氣吹入。?吹完一口?氣后，離?開溺者的?嘴，同時?松開捏鼻?子的手，?并用手壓?一下溺者?的胸部，?幫助他呼?氣。如此?有規(guī)律地?反復(fù)進(jìn)行?，每分鐘?約做14?—___?_次，開?始時可稍?慢，以后?可適當(dāng)加?快。2?、溺水急?救溺水?是常見的?意外，溺?水后可引?起窒息缺?氧，如合?并心跳停?止的稱為?“溺死”?，如心跳?未停止的?則稱“近?乎溺死”?這一分類?以病情和?預(yù)后估計?有重要意?義，但救?治原則基?本相同，?因此統(tǒng)稱?為溺水。?急救方?法1、?將傷員抬?出水面后?，應(yīng)立即?清除其口?、鼻腔內(nèi)?的水、泥?及污物，?用紗布（?手帕）裹?著手指將?傷員舌頭?拉出口外?，解開衣?扣、領(lǐng)口?，以保持?呼吸道通?暢，然后?抱起傷員?的腰腹部?，使其背?朝上、頭?下垂進(jìn)行?倒水?；?者抱起傷?員雙腿，?將其腹部?放在急救?者肩上，?快步奔跑?使積水倒?出?；蚣?救者取半?跪位，將?傷員的腹?部放在急?救者腿上?，使其頭?部下垂，?并用手平?壓背部進(jìn)?行倒水。?2、呼?吸停止者?應(yīng)立即進(jìn)?行人工呼?吸，一般?以口對口?吹氣為最?佳。急救?者位于傷?員一側(cè)，?托起傷員?下頜，捏?住傷員鼻?孔，深吸?一口氣后?，往傷員?嘴里緩緩?吹氣，待?其胸廓稍?有抬起時?，放松其?鼻孔，并?用一手壓?其胸部以?助呼氣。?反復(fù)并有?節(jié)律地（?每分鐘吹?16-_?___次?）進(jìn)行，?直至恢復(fù)?呼吸為止?。3、?心跳停止?者應(yīng)先進(jìn)?行胸外心?臟按摩。?讓傷員仰?臥，背部?墊一塊硬?板，頭低?稍后仰，?急救者位?于傷員一?側(cè)，面對?傷員，右?手掌平放?在其胸骨?下段，左?手放在右?手背上，?借急救者?身體重量?緩緩用力?，不能用?力太猛，?以防骨折?，將胸骨?壓下4厘?米左右，?然后松手?腕（手不?離開胸骨?）使胸骨?復(fù)原，反?復(fù)有節(jié)律?地（每分?鐘60-?____?次）進(jìn)行?，直到心?跳恢復(fù)為?止。（?二）全校?溺水應(yīng)急?演練1?、準(zhǔn)備。?全體師生?到達(dá)崗位?。2、?啟動：?（1）總?指揮宣布?演練開始?（2）?警報響起?（3）?各工作小?組啟動，?參加演練?教師和學(xué)?生穿上救?生衣開始?演練。?（4）示?范溺水急?救。3?、演練結(jié)?束，清點?人數(shù)。?4、結(jié)束?。總指揮?宣布演練?結(jié)束并做?現(xiàn)場總結(jié)?。5、?學(xué)生帶回?學(xué)校。?石咀小學(xué)?（一）?演練前游?泳知識教?育1、?游泳溺水?自救方略?如何保?證游泳的?健康和安?全，避免?溺水事件?的發(fā)生。?對水情不?熟而貿(mào)然?下水，極?易造成生?命危險。?萬一不幸?遇上了溺?水事件，?溺水者切?莫慌張，?應(yīng)保持鎮(zhèn)?靜，積極?自救：?（1）對?于手腳抽?筋者，若?是手指抽?筋，則可?將手握拳?，然后用?力張開，?迅速反復(fù)?多做幾次?，直到抽?筋消除為?止；（?2）若是?小腿或腳?趾抽筋，?先吸一口?氣仰浮水?上，用抽?筋肢體對?側(cè)的手握?住抽筋肢?體的腳趾?，并用力?向身體方?向拉，同?時用同側(cè)?的手掌壓?在抽筋肢?體的膝蓋?上，幫助?抽筋腿伸?直；（?3）要是?大腿抽筋?的話，可?同樣采用?拉長抽筋?肌肉的辦?法解決。?對于溺水?者，除了?積極自救?外，還要?積極進(jìn)行?陸上搶救?：①若?溺者口鼻?中有淤泥?、雜草和?嘔吐物，?首先應(yīng)清?除，保持?上呼吸道?的通暢；?②溺者?若已喝了?大量的水?，救護(hù)者?可一腿跪?著，另一?腿屈膝，?將溺者腹?部放在屈?膝的大腿?上，一手?扶著溺者?的頭，將?他的嘴向?下，另一?手壓在背?部，使水?排出；?③若是溺?者已昏迷?，呼吸很?弱或停止?呼吸，做?完上述處?理外，要?進(jìn)行人工?呼吸。可?使溺者仰?臥，救護(hù)?者在身旁?用一手捏?住溺者的?鼻子，另?一手托著?他的下顎?，吸一口?氣，然后?用嘴對著?溺者的嘴?將氣吹入?。吹完一?口氣后，?離開溺者?的嘴，同?時松開捏?鼻子的手?，并用手?壓一下溺?者的胸部?，幫助他?呼氣。如?此有規(guī)律?地反復(fù)進(jìn)?行，每分?鐘約做1?4—__?__次，?開始時可?稍慢，以?后可適當(dāng)?加快。?2、溺水?急救溺?水是常見?的意外，?溺水后可?引起窒息?缺氧，如?合并心跳?停止的稱?為“溺死?”，如心?跳未停止?的則稱“?近乎溺死?”這一分?類以病情?和預(yù)后估?計有重要?意義，但?救治原則?基本相同?，因此統(tǒng)?稱為溺水?。急救?方法1?、將傷員?抬出水面?后，應(yīng)立?即清除其?口、鼻腔?內(nèi)的水、?泥及污物?，用紗布?（手帕）?裹著手指?將傷員舌?頭拉出口?外，解開?衣扣、領(lǐng)?口，以保?持呼吸道?通暢，然?后抱起傷?員的腰腹?部，使其?背朝上、?頭下垂進(jìn)?行倒水。?或者抱起?傷員雙腿?，將其腹?部放在急?救者肩上?，快步奔?跑使積水?倒出。或?急救者取?半跪位，?將傷員的?腹部放在?急救者腿?上，使其?頭部下垂?，并用手?平壓背部?進(jìn)行倒水?。2、?呼吸停止?者應(yīng)立即?進(jìn)行人工?呼吸，一?般以口對?口吹氣為?最佳。急?救者位于?傷員一側(cè)?，托起傷?員下頜，?捏住傷員?鼻孔，深?吸一口氣?后，往傷?員嘴里緩?緩吹氣，?待其胸廓?稍有抬起?時，放松?其鼻孔，?并用一手?壓其胸部?以助呼氣?。反復(fù)并?有節(jié)律地?（每分鐘?吹16-?____?次）進(jìn)行?，直至恢?復(fù)呼吸為?止。3?、心跳停?止者應(yīng)先?進(jìn)行胸外?心臟按摩?。石咀?小學(xué)小防?溺水安全?演練活動?小結(jié)范文?（三）?渠縣望溪?鄉(xiāng)第二中?心小學(xué)?防溺水安?全應(yīng)急演?練方案?一、演練?目的為?了進(jìn)一步?貫徹落實?上級部門?____?加強中小?學(xué)安全工?作的文件?精神，增?強師生的?安全意識?，提高師?生的緊急?避險能力?，針對我?校區(qū)內(nèi)湖?、塘、河?流眾多，?對學(xué)生的?游泳、出?行存在很?大安全隱?患的現(xiàn)實?情況，我?校定于_?___月?____?日開展一?場以防溺?水為主題?的安全應(yīng)?急演練。?此次演?練經(jīng)過多?次的論證?和周密的?部署。根?據(jù)預(yù)案，?演練分三?個階段：?一是演練?前進(jìn)行相?關(guān)的游泳?安全知識?教育；二?是___?_安排；?三是溺水?情況發(fā)生?時，如何?逃生、自?救、互救?。二、?演練安排?1、內(nèi)?容：防溺?水安全演?練2、?對象：全?體師生?3、時間?：___?_年__?__月_?___日?三、_?___領(lǐng)?導(dǎo)及職責(zé)?：總指?揮：彭詩?波負(fù)責(zé)演?練的總體?指揮工作?現(xiàn)場指揮?：陳光軍?負(fù)責(zé)相關(guān)?的游泳知?識安全教?育。代?慶忠負(fù)責(zé)?溺水情況?發(fā)生時如?何逃生和?自救。鄭?文東負(fù)責(zé)?學(xué)生的聚?集和演練?現(xiàn)場清點?人數(shù)。?四、工作?小組：?1、協(xié)助?指揮小組?：各辦班?主任和配?班教師職?責(zé)：分別?到各自班?級，負(fù)責(zé)?帶領(lǐng)學(xué)生?和清點人?數(shù)。2?、現(xiàn)場維?持小組：?劉顯忠代?澤堯毛喜?明職責(zé)?。負(fù)責(zé)現(xiàn)?場維持和?安全工作?。3、?攝像：蔡?瑋職責(zé)：?負(fù)責(zé)照相?4、安?全救護(hù)小?組。代慶?忠陳光軍?蔡勇范中?華職責(zé)；?負(fù)責(zé)現(xiàn)場?的安全和?救助。?5、警報?發(fā)布：魏?波五、?演練的_?___實?施：（?一）演練?前游泳知?識教育?1、游泳?溺水自救?方略如?何保證游?泳的健康?和安全，?避免溺水?事件的發(fā)?生。對水?情不熟而?貿(mào)然下水?，極易造?成生命危?險。萬一?不幸遇上?了溺水事?件，溺水?者切莫慌?張，應(yīng)保?持鎮(zhèn)靜，?積極自救?：（1?）對于手?腳抽筋者?，若是手?指抽筋，?則可將手?握拳，然?后用力張?開，迅速?反復(fù)多做?幾次，直?到抽筋消?除為止；?（2）?若是小腿?或腳趾抽?筋，先吸?一口氣仰?浮水上，?用抽筋肢?體對側(cè)的?手握住抽?筋肢體的?腳趾，并?用力向身?體方向拉?，同時用?同側(cè)的手?掌壓在抽?筋肢體的?膝蓋上，?幫助抽筋?腿伸直；?（3）?要是大腿?抽筋的話?，可同樣?采用拉長?抽筋肌肉?的辦法解?決。對?于溺水者?，除了積?極自救外?，還要積?極進(jìn)行陸?上搶救：?（1）?若溺者口?鼻中有淤?泥、雜草?和嘔吐物?，首先應(yīng)?清除，保?持上呼吸?道的通暢?；（2?）溺者若?已喝了大?量的水，?救護(hù)者可?一腿跪著?，另一腿?屈膝，將?溺者腹部?放在屈膝?的大腿上?，一手扶?著溺者的?頭，將他?的嘴向下?，另一手?壓在背部?，使水排?出；（?3）若是?溺者已昏?迷，呼吸?很弱或停?止呼吸，?做完上述?處理外，?要進(jìn)行人?工呼吸。?可使溺者?仰臥，救?護(hù)者在身?旁用一手?捏住溺者?的鼻子，?另一手托?著他的下?顎，吸一?口氣，然?后用嘴對?著溺者的?嘴將氣吹?入。吹完?一口氣后?，離開溺?者的嘴，?同時松開?捏鼻子的?手，并用?手壓一下?溺者的胸?部，幫助?他呼氣。?如此有規(guī)?律地反復(fù)?進(jìn)行，每?分鐘約做?14—_?___次?，開始時?可稍慢，?以后可適?當(dāng)加快。?2、溺?水急救?溺水是常?見的意外?，溺水后?可引起窒?息缺氧，?如合并心?跳停止的?稱為“溺?死”，如?心跳未停?止的則稱?“近乎溺?死”這一?分類以病?情和預(yù)后?估計有重?要意義，?但救治原?則基本相?同，因此?統(tǒng)稱為溺?水。急?救方法?1、將傷?員抬出水?面后，應(yīng)?立即清除?其口、鼻?腔內(nèi)的水?、泥及污?物，用紗?布（手帕?）裹著手?指將傷員?舌頭拉出?口外，解?開衣扣、