第8頁共8頁幼兒園大?班下學期?班級工作?總結范本?當畢業(yè)?歌的音樂?聲在教室?里回響，?孩子們依?依不舍的?目光里飽?含著對我?們的深情?，當他們?朗讀起畢?業(yè)詩，要?展翅高飛?的時候，?回顧三年?來我們一?起走過的?日子，有?歡笑、收?獲、期盼?……從現(xiàn)?在開始，?又多了一?份淡淡的?回憶和永?遠的牽掛?。下面就?本學期的?班級工作?做如下總?結：一?、常規(guī)管?理常抓不?懈俗語?說：“沒?有規(guī)矩，?難成方圓?”。如何?保持良好?的常規(guī)，?保證各項?活動順利?地開展，?這是我在?開學初就?思考的問?題。根據(jù)?班內存在?的幾個不?足，我著?重開展以?下活動來?促使良好?班級常規(guī)?的形成：?1、抓?好過渡環(huán)?節(jié)的管理?，避免時?間的隱性?浪費，如?：午餐前?開展學兒?歌或猜謎?活動，具?體做法是?請幼兒來?當小老師?，教小朋?友學一些?簡短的兒?歌或是猜?一則謎語?。這樣既?避免了孩?子的無所?事事，又?學到了一?些好的東?西;每天?離園前組?織幼兒談?話，說說?自己這一?天最開心?的事，然?后一起復?習當天所?學的兒歌?或者歌曲?。2、?增設學習?性的活動?區(qū)域，“?識字區(qū)”?“古詩墻?”“棋類?區(qū)”“圖?書角”吸?引著幼兒?，使得幼?兒下課追?逐玩鬧的?活動狀況?有了很大?的改觀，?也滿足幼?兒的求知?欲望。?3、實行?“組長負?責制”，?讓幼兒學?習自我管?理，培養(yǎng)?幼兒的責?任感與集?體榮譽感?。4、?加強個別?教育，針?對部分孩?子的調皮?好動，在?排隊和游?戲時我特?別關注他?們的一舉?一動，及?時進行個?別幼兒教?育，糾正?他們的不?良行為，?使他們也?能較好地?遵守常規(guī)?。二、?幼小銜接?豐富多彩?本學期?是孩子們?在幼兒園?的最后一?個學期，?孩子從幼?兒園到小?學，是人?生道路上?的第一個?轉折點。?開學初我?們就明確?了本學期?的班級工?作重點-?-做好孩?子的幼小?銜接功作?。抓好幼?兒的課堂?紀律、培?養(yǎng)幼兒良?好的坐姿?、寫姿，?集中幼兒?的注意力?、掌握一?定的知識?技能，學?習自我管?理和自我?服務等這?些都是幼?小銜接工?作要做的?內容。?結合“走?近小學”?的主題活?動，帶孩?子們去實?驗小學進?行參觀，?參觀小學?的教室，?活動場地?，小學生?的課間活?動，還看?了一年級?小學生上?課。使他?們對學習?生活有一?定的了解?，參觀時?孩子們的?興趣特別?高，不停?的說個沒?完，從他?們神采飛?揚的表情?中，我可?以感到他?們是多么?期盼自己?成為一名?小學生。?為了從思?想上做好?入學準備?，我經常?布置一些?簡單的家?庭作業(yè)，?培養(yǎng)幼兒?的任務意?識。通過?一學期的?努力，班?級大部分?幼兒能夠?較認真的?完成老師?每次交給?的任務。?我們還邀?請一年級?的小學生?來園介紹?小學的生?活，舉行?了整理書?包比賽。?本學期，?邀請在小?學任教的?盛林媽媽?為班級的?孩子們上?了一堂小?學數(shù)學課?，是幼兒?提前體驗?小學的學?習，效果?非常好。?大班幼?兒求知欲?旺盛，知?識面在不?斷的開闊?，吸收新?的知識也?快。在教?育教學中?，采用探?索在前，?講解在后?的教學形?式，大大?激發(fā)了幼?兒學習的?積極性和?主動性。?1、張?老師負責?每周開展?一次數(shù)學?活動，認?真分析教?材，精心?選取適合?本班幼兒?的教材內?容開展活?動，認真?上好每一?節(jié)課。通?過活動，?班里的幼?兒對10?以內各數(shù)?的的組成?加減運算?都能基本?掌握。?2、每周?二下午開?展古詩教?學。我們?并不強求?孩子必須?學會多少?首古詩，?也不要求?孩子能夠?完全地掌?握古詩意?義，只是?希望他們?能夠在潛?移默化之?中受到中?國傳統(tǒng)文?化的熏陶?，為幼兒?一生的修?養(yǎng)打下良?好的基礎?。在同伴?面前展現(xiàn)?自己的本?領，是每?個孩子都?樂意的事?，我們時?常為孩子?們提供展?示的舞臺?。請幼兒?來當小老?師，教小?朋友學古?詩。孩子?的興趣越?來越高，?我們還開?辟了古詩?園地，將?學過的古?詩配上插?畫張貼，?在學會古?詩的同時?。幼兒的?識字量又?得到了提?高。同時?我們也將?所學的古?詩上傳到?班級主頁?，讓家長?和孩子一?起誦讀，?互相比賽?，一家人?興致高昂?，是一種?很好的親?子活動。?三、保?教工作踏?踏實實?在教學工?作中，深?入領會《?綱要》精?神，關注?幼兒的個?體差異和?不同需要?，開展豐?富的主題?活動，力?求在活動?中使每個?幼兒都能?得到不同?程度的發(fā)?展。本學?期和孩子?一起圓滿?地完成了?走近小學?、白天黑?夜等主題?活動，并?進行了精?彩的墻飾?布置。?開學初班?級里感冒?的孩子較?多，讓我?更加注重?幼兒的身?體健康。?我與保育?員加強衛(wèi)?生消毒工?作，杜絕?流行病的?發(fā)生。保?證每天兩?小時戶外?活動時間?，加強幼?兒體能活?動，增強?幼兒的體?質，提醒?幼兒在活?動前后及?時穿脫衣?服，我們?還要求每?個幼兒帶?一塊干毛?巾，出汗?時墊在背?上以防感?冒;對于?有心理障?礙的幼兒?，有針對?性進行輔?導，幼兒?在擁有健?康體質的?同時擁有?健康的心?理。本?學期還加?強了幼兒?的自我保?護意識及?安全衛(wèi)生?教育，避?免了幼兒?安全事故?的發(fā)生。?培養(yǎng)了幼?兒良好的?生活習慣?、衛(wèi)生習?慣，重點?幫助幾個?挑食的幼?兒改變了?不良的飲?食習慣。?四、班?級活動精?彩紛呈?本學期我?們積極配?合幼兒園?第___?_屆健康?節(jié)，組織?開展了豐?富的健康?活動，健?康節(jié)開幕?式、幼兒?趣味運動?會、跳繩?吉尼斯比?賽、負重?徒步……?大家積極?參與，體?能得到了?提高。精?彩的古詩?誦讀活動?，幾十首?古詩孩子?都能朗朗?背誦。有?趣的識字?活動，激?發(fā)了孩子?學習興趣?的同時還?擴大了他?們的識字?量?！皯c?六一”才?藝展示中?，孩子們?表演的手?語歌曲“?感恩的心?”博得在?場每一個?人的掌聲?。五、?家長工作?扎實有效?本學期?更加注重?了和家長?的溝通，?及時全面?地了解每?位幼兒的?發(fā)展變化?，也通過?多種途徑?讓家長了?解孩子在?幼兒園里?的一些情?況，如及?時更換家?長園地、?更新班級?主頁，讓?家長全面?了解孩子?們在園的?活動環(huán)節(jié)?，也為家?長提供一?些寶貴的?育兒經驗?。當孩子?們之間發(fā)?生矛盾時?，我們也?會耐心的?講給家長?聽，做到?公平的對?待每一個?孩子，每?一位家長?。對家長?反映給我?們的問題?認真分析?、及時解?決，力求?達到家長?的滿意。?同時我們?也利用家?長會、親?子活動，?鼓勵家長?配合做好?幼小銜接?的準備工?作，讓家?長了解幼?小銜接進?展情況，?及時了解?幼兒發(fā)展?水平。?家長對班?級工作支?持度高，?能積極參?與園里、?班級的各?項活動，?主動要求?多派任務?，樂意為?班級孩子?多做貢獻?。有了家?長的支持?、配合、?參與，我?班幼兒在?慶“六一?”才藝展?示、“畢?業(yè)典禮”?中表現(xiàn)出?色，深得?大家好評?。而健康?節(jié)系列活?動中，家?長也積極?設計節(jié)徽?、營養(yǎng)食?譜，還獲?得了不少?獎項。有?了家長的?參與，我?們本學期?的教育教?學活動真?正做到了?家園共育?。在班?級工作中?，同班的?三位保教?人員團結?協(xié)作，以?班級利益?為重，不?計較個人?得失，互?相交流，?相互學習?，及時反?思，隨時?調整，充?分保證了?班級工作?的正常開?展。一?份耕耘、?一份收獲?。不僅孩?子們的各?方面得到?發(fā)展，我?們也和孩?子們一起?進步了，?工作中我?們取得了?許多寶貴?的經驗。?我會以加?倍的努力?和熱情投?入到今后?的工作中?，我相信?來年自己?一定會做?得更好。?幼兒園?大班下學?期班級工?作總結范?本（二）?時間過?得飛快，?大班上學?期就這樣?結束了，?回顧一學?期的工作?，大班本?學期的教?學工作在?我們年段?____?名教師的?共同努下?，已經畫?上了一個?圓滿的句?號。在領?導和同事?們的指導?、幫助下?，全體教?師在工作?上始終如?一、認認?真真、扎?扎實實，?以“綱要?”精神為?指導，圍?繞創(chuàng)“弘?揚民俗文?化精神”?，開展了?多種形式?的教科研?活動，切?實提高了?我們的業(yè)?務水平。?現(xiàn)將本學?期的工作?總結如下?：一、?團結協(xié)作?，積極投?入教育教?學工作，?體現(xiàn)各班?教育特色?1、開?展師徒結?對活動?我們年段?有___?_個班級?，有青年?教師?；?于培養(yǎng)青?年教師，?為讓新教?師快速成?長的要求?。我們開?展了師徒?結對活動?。指導新?教師設計?教案、試?教。并在?幼兒園全?體教師面?前上公開?課。在一?次次的活?動中提高?新教師的?教學業(yè)務?水平。?2、團結?協(xié)作、爭?創(chuàng)成績?我們保持?年段團隊?的良好工?作氛圍，?調動每一?位老師的?工作積極?性和發(fā)掘?她們的特?長，更專?心、更用?心地投入?幼兒園工?作，團結?一致，出?色完成各?項任務。?3、齊?心協(xié)力、?相互促進?大班的?全體教師?在園領導?的帶領下?，團結一?心，勤奮?踏實，互?相學習，?互相促進?，密切配?合，以主?人翁的態(tài)?度對待各?項工作，?形成了積?極，團結?，群策群?力的良好?風氣，出?色的完成?了各項工?作。二?、教育教?學工作的?開展1?、用環(huán)境?說話環(huán)?境是幼兒?園教育的?一個重要?組成部分?，它的教?育作用愈?來愈受到?大家的重?視。本學?期我們繼?續(xù)探討環(huán)?境教育的?問題，努?力創(chuàng)設與?教學課程?緊密結合?的環(huán)境，?著重體現(xiàn)?了幼兒的?全面參與?性。主題?墻的創(chuàng)設?也體現(xiàn)了?師生互動?，主動學?習的新的?教育理念?。各班老?師結合教?學主題有?計劃，井?然有序的?布置主題?墻。在家?長、幼兒?、老師的?三維互動?，人人參?與下，主?題墻不再?是老師的?杰作，更?多的由幼?兒的想法?，幼兒的?參與，家?長的配合?支持為主?。主題墻?成為互動?交流、探?討、知識?分享的小?天地。?2、豐富?區(qū)域材料?區(qū)域活?動是幼兒?喜愛的活?動，本學?期各班在?原來的基?礎上做了?調整，更?多的提供?一些本土?材料，廢?舊材料，?并且與教?學主題相?結合，開?展活動。?活動后及?時展示幼?兒作品，?并注重發(fā)?揮幼兒主?體性，請?幼兒利用?區(qū)域活動?手工、繪?畫作品布?置教室。?三、加?大教科研?力度，提?高研究質?量1、?深入學習?《綱要》?我們段?訂在每星?期二的中?午開教研?活動，一?起學習專?業(yè)知識和?政治思想?，一起聽?課、評課?，一起商?量主題活?動內容，?一起交流?工作中的?困惑等等?。2、?園內的教?學研討?幼兒教育?的發(fā)展日?新月異，?只有不斷?學習，不?斷實踐，?不斷反思?，才不會?被時代淘?汰。組內?老師們積?極參加集?體研討和?分組研討?活動。堅?持每個周?一的教研?活動，每?次活動內?容安排充?足，全組?成員參與?研討。每?位教師都?是教研活?動的主人?，在每次?的教研學?習中，大?家總是積?極參與討?論，各自?有獨特的?見解。年?段內形成?團結一心?，互相幫?助，積極?討論的濃?厚學習氣?氛。這?期間，我?們全體教?師共同學?習、了解?研究內容?，然后結?合本班幼?兒的實際?情況，通?過討論，?我們確定?了從以下?四個方面?培養(yǎng)幼兒?：大班幼?兒課堂禮?儀的培養(yǎng)?、大班幼?兒責任感?的培養(yǎng)、?大班幼兒?堅持性的?培養(yǎng)、大?班幼兒學?習習慣的?培養(yǎng)。各?班對照課?題確定研?究的階段?內容和途?徑，制定?出切實可?行的研究?計劃。同?時我們的?工作中還?注重了幼?小銜接的?交流學習?，拓進了?幼兒園與?小學的不?斷溝通。?為幼兒順?利的如小?學打好基?礎。3?、提高學?歷專業(yè)?的成長需?要不斷學?習專業(yè)知?識，除了?提高自身?學歷，老?師們也經?常上網(wǎng)查?詢資料，?閱讀各類?教育雜志?和理論書?籍，豐富?知識，提?高職業(yè)素?養(yǎng)。四?、開展多?種活動，?建立家園?互動的科?學育兒橋?梁家長?工作是幼?兒工作的?一項重要?內容，“?如何提高?家長的教?育意識和?教育水平?”，“如?何使家庭?教育與幼?兒園形成?合力，共?同促進幼?兒的發(fā)展?”，是我?們大班組?老師最為?關心的問?題。對?待家長我?們始終以?平等是基?礎，溝通?是橋梁，?參與是行?動的原則?，樹立全?心全意為?幼兒服務?，為家長?服務的思?想，在行?動上體現(xiàn)?一切為了?幼兒，一?切為了家?長。平時?，我們通?過班級博?客、家長?會、家園?聯(lián)系欄、?家園聯(lián)系?本、親子?活動等形?式，加強?家園溝通?，共同關?心孩子的?進步。?在與家長?的溝通和?交流下，?家長逐漸?意識到教?育孩子不?僅是老師?的責任，?同時也是?家長的重?要責任。?于是，家?長們越來?越關注幼?兒園的教?學。面?對成績，?喜悅是短?暫的，更?久遠的是?壓力，我?們感到只?有變成績?為動力，?才能提高?教育教學?的水平。?學無止境?，我們會?不斷地向?