第頁共頁初三英語第10課說課稿初三英語第10課說課稿一、說教材1、教材的地位和作用在單元第10課是一篇題為“MAKFOURWORLDMOREBEAUTIFUL&;的閱讀教材，通過對環(huán)境保護這一話題的表達增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，懂得如何在日常生活中保護環(huán)境，文中主要運用如今完成時態(tài)的句子，其中也穿插了一般如今時和過去時，學(xué)生在特定的語境中感覺和發(fā)現(xiàn)英語時態(tài)的變化，從而到達正確運用英語的時態(tài)才能。2、教學(xué)目的教學(xué)大綱指出要從英語的學(xué)科的特點出發(fā)，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的'興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心，克制學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的畏懼心理和困難，建立語感，掌握語言根本知識和技能。(1)知識目的這一課的知識目的很明確，就是圍繞“環(huán)境保護”這一話題，繼續(xù)學(xué)習(xí)和穩(wěn)固如今完成時態(tài)的用法，利用本課所學(xué)習(xí)的話題，把功能與語法教學(xué)嚴密結(jié)合一起。(2)才能目的本課首先利用課前問題(pre-readingquestions)，啟發(fā)學(xué)生利用已有的知識經(jīng)歷，對課文內(nèi)容進展預(yù)測，就有關(guān)話題開展討論，通過閱讀驗證自己的推測，汲取信息，掌握新的知識，豐富經(jīng)歷，從而到達獨立閱讀的才能。3、教材的重點、難點、關(guān)鍵(1)重點：本課重點在其運用完成時態(tài)的句子議論環(huán)保這一話題，資料共享平臺《初三英語第10課說課稿》(s://..)。(2)難點：對課文內(nèi)容及時態(tài)含義的理解。(3)關(guān)鍵：在于是否能打破難關(guān)，到達正確運用完成時態(tài)表達句意、理解全文的目的。4、對練習(xí)的處理全文分為三局部，每一局部安排幾個問題供學(xué)生答復(fù)，讓學(xué)生邊閱讀邊理解全文從而鍛煉了學(xué)生聽、說、讀、寫四方面結(jié)合的才能。二、說教法為落實大綱的要求，為滿足學(xué)生個性化的要求，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的才能，老師應(yīng)從多層資助、多角度、多側(cè)面進展，詳細從教學(xué)方法和手段的多樣性，本課教學(xué)應(yīng)以以下方面進展。1、閱讀教學(xué)法通過閱讀課文，就有關(guān)問題開展討論，汲取信息，掌握新的知識，豐富經(jīng)歷，通過一兩個問題，讓學(xué)生邊讀邊尋找答案，要求學(xué)生在閱讀時盡可能多地掌握課文內(nèi)容，理解課文大意，讓學(xué)生再細讀課文，就課文口頭提出問題，對未教過的生詞和習(xí)慣用語有的直接加以解釋，有的鼓勵學(xué)生推測其意思，養(yǎng)成學(xué)生“用腦考慮”的習(xí)慣，具有獨立閱讀的才能。2、聽、說、教方法通過聽錄音，對課文內(nèi)容有最初的理解，從而有能正確答復(fù)老師對課文，提出的問題，講解完后，還可通過錄音，讓學(xué)生的聽力得到進一步的鍛煉，還可讓學(xué)生進展模擬練習(xí)，要語音和語調(diào)，老師進展朗讀指導(dǎo)，并讓學(xué)生復(fù)述課文，到達英語教學(xué)中說的目的。3、輔助教學(xué)電化教學(xué)化制作一些生動圖片，如扔拉圾的、吐痰、畫畫在公共場所、砍樹等破壞環(huán)境的場景，對應(yīng)的保護環(huán)境的圖片，如拾垃圾到垃圾費紙筒、種花栽樹等，通過這