篇一：高中生課前三分鐘演講高中生課前三分鐘演講有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情生活帶來溫馨，-之美——無時無刻與我們現(xiàn)在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。和-諧之美在于寬容。和諧美在于寬容。擁有寬容才會有諧。因為寬容是人類情感的種子，她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛的呵護下茁壯成長。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨她以感化-惡播散善她能無私奉獻從不計較得失她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂相伴毫無掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之-諧，竟妙不可言。和-諧之美在于誠信信奠基石和諧美的晶信好比一枝玫瑰花中她最美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無瑕、美的高尚。有了誠信，-諧之美足以體!愿你擁有誠信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。朋友演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一朵花，保你擁有一個花香四溢的春天對一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清;對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童;只要你對每一棵樹一滴水每一株草友善保你擁有一個天藍草綠水清樹茂的世界;只要你對每個人友善你朋友如柔云新親情如細雨你擁有快樂的天堂。我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更-諧。和-諧之美亦在于平凡的生活和諧美絕不容忍利所縛有淡泊名利才可稱之為和-諧之美鷹為了搏擊長空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無限的天空賜予了他自由快樂的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而篇二：高中生課前3分演講稿高中生課前3分演講稿感謝大家給我一個上臺的機會！俗話說鐘，臺下十年功一人有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于

“肯學(xué)學(xué)的望是成為一名有成就能讓人敬重的人物你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做做證實了鐳的存在此想成為有才能的人要從肯學(xué)篇三：新高中三分鐘演講稿新高中三分鐘演講稿研究是指在每節(jié)課前用三到五分鐘時間，通過演講的形式探索語文教學(xué)的新途徑，以達到提高學(xué)生語文能力、鍛煉膽魄、增長知識、發(fā)展健康個性、形成健全人格的目的，探索一種教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的切實可行、行之有效的教學(xué)方法。一、指導(dǎo)思想(一)嚴格遵循教學(xué)規(guī)律，建立新型的師生雙邊關(guān)系在師生雙邊關(guān)系問題上，我們曾經(jīng)有過教師主宰一切的滿堂灌的教學(xué)模式，曾經(jīng)有過且現(xiàn)在正被提倡的以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。但在信息技術(shù)突飛猛進、知識呈幾何級遞增、提倡終身學(xué)習(xí)的今天，這些模式日益顯露其局限性子必不如師，師不必賢于弟子這一古訓(xùn)在今天顯得尤為靈驗。因此，在教學(xué)中探索以大綱為主導(dǎo)、以教材為主線，師生雙方共同參與、共同提高的教學(xué)模式成了課堂三分鐘演講的指導(dǎo)思想之一。二寓于樂，創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍教和學(xué)，本來無所謂苦樂。只是現(xiàn)在教什么和怎樣教，學(xué)什么和怎樣學(xué)，不是自己的主觀意志所能決定的，教者與學(xué)者長時間處在一種被動狀態(tài)，不免身心疲憊，終致厭倦。其實，教和學(xué)完全可以變成一件快樂的事情。寓教于樂是千百年來教育界永恒的話題，在社會各界提出質(zhì)疑、語文教學(xué)出現(xiàn)危機的今天，我們著實有必要在寓教于樂、創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍方面探索一番。(三)競爭中激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲心理學(xué)告訴我們，任何一個正常的人都有爭強好勝的心理，都有求異求新的欲望，而年青人在這一方面表現(xiàn)得尤為突出。開展課前三分鐘演講及至把這一模式推及整個課堂教學(xué)，正是利用了高中生這一心理特點。二、操作要點(一)演講順序按學(xué)號進行，男女生輪流出(班學(xué)號均為女生在前男生在)這樣安排便于學(xué)生掌握自己的出場時間，同時避免了乏味單調(diào)。學(xué)號的排列是隨機的，好中差也基本分散。即使偶有幾個水平較差的學(xué)生連續(xù)演講，用一位學(xué)生的話來說也算是一種調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們看到了不足，為下一輪精彩的演講鋪墊蓄勢。

(二)演講內(nèi)容不限，但要有感而發(fā)，不無病呻吟演講內(nèi)容不限，能使學(xué)生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。當然，內(nèi)容不限也并不排除根據(jù)班級和學(xué)生實際，偶爾來一次命題演講或即興演講，這樣可以調(diào)節(jié)氣氛，使演講更加豐富多彩，引人人勝。有人擔(dān)心內(nèi)容不限會不會導(dǎo)致觀點偏頗甚至錯誤以至出現(xiàn)一些不健康的內(nèi)容。對于前一種情況，我認為這正是求之不得的教育機緣。通過師生間的評論總結(jié)，孰得孰非，一目了然。對于后一種情況，潤物無聲般的良好氛圍，會保證演講沿著健康的軌道前行。(三)演講要脫稿，講評不可少嚴格要求學(xué)生演講時要脫稿，以求對所寫內(nèi)容的消化吸收。那種任由學(xué)生低頭念稿、敷衍了事的做法，只能助長演講走向形式主義。至于演講的形式等，則不作過多限制，以留給學(xué)生充分發(fā)揮的空間。演講后的評論是必不可少的，這樣可以起到辨明事理、畫龍點睛、給演講者以鼓勵等作用。(四)靈活掌握時間一般來說，演講只需三到五分鐘，用時過多則會影響正常的教學(xué)進度。但在一些具有重大價值的問題上，應(yīng)讓學(xué)生充分展開討論，把問題弄懂弄透。演講后的評論，甚至漸漸發(fā)展成的爭論，則將演講推向-潮。語文教學(xué)不僅要立足于課內(nèi)，更要延伸到課外文，先學(xué)做人對于社會上的一些熱點問題的爭論僅鍛煉了學(xué)生的口才邏輯思維能力同時又使學(xué)生辨別是非的能力有了提高。(五)講評重在鼓勵高中生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點，所以教師在講評時一定要以鼓勵為主。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點，如一個別致新疑的題目、一段引人人勝的開頭段人深思的結(jié)尾張飯店借來的招貼畫件自制的小道具樂講、雙人合作，等等。這樣既可以使演講者受到鼓舞，又可以使聽者深受啟發(fā)，在以后的演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。(六)創(chuàng)造寬松氛圍，讓學(xué)生各顯其能在演講的內(nèi)容、形式以及其后的評論方面，教師都要極力創(chuàng)造寬松的氛圍，給學(xué)生充分展示才華的空間。允許出錯，鼓勵發(fā)表不同見解。老師以身作則，帶頭點評，然后請兩位學(xué)生點評，使學(xué)生不再有拘束的感覺。三、效果分析經(jīng)過兩年探索，課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。在調(diào)查問卷中，有98%的學(xué)生認為課前三分鐘演講有趣味，其中68%的學(xué)生認為很有收獲。課前演講能受到絕大多數(shù)學(xué)生的支

持歡迎，是因為它不僅在形式上生動活潑，更重要的是在知識的豐富、能力的提高、完善人格的培養(yǎng)方面很有實效性。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：(一)提高了搜集整理信息的能力信息化社會要求當今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。課前三分鐘演講有效地鍛煉了學(xué)生這方面的能力。為了寫一篇讓人耳目一新的演講稿，演講者往往要查閱很多資料，做一些卡片，有的還請教同學(xué)、老師、家長，甚至有關(guān)方面的專家。一個學(xué)生為了做關(guān)于中東問題的演講，光摘抄的文字材料就有十幾頁，而這本身也是一個學(xué)習(xí)的過程。二增了競爭與合作意識我們處在一個高速發(fā)展的社會的競爭是在所難免的中的合作也是必不可少的。在演講實踐中，學(xué)生的競爭與合作的意識得到強化，能力不斷提高。演講前的相互切磋是合作，而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競爭。雙人相聲式的演講是合作，而演講后的唇槍舌劍又是競爭。大家都仿佛在比賽，看誰新穎，看誰成功，都有“語不驚人誓不休”的韌勁兒。三培了創(chuàng)新能力課前三分鐘演講，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮。從標題擬定、題材翻新、主題升華，到一段小魔術(shù)、一個精心縫制的小道具、一段音樂伴奏，不管是內(nèi)容還是形式，學(xué)生們都表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力。體裁從議論文逐漸發(fā)展到相聲、小說、科幻故事等。為了吸引聽眾注意，各種各樣的小花招更是層出不窮，魔術(shù)、雜耍木樂，等等，令人耳目一新。(四)提高了評價、分析能力科學(xué)地分析問題并做出準確判斷、評價，是高中生必備的素質(zhì)。但由于目前的高中生大都是獨生子女，心高氣傲，加上應(yīng)試教育的影響，普遍存在知識面狹窄的問題，致使他們看問題常常偏激，每每以偏概全，顧此失彼。針對這一弱點，我在演講活動中加強了分析、評價能力的訓(xùn)練。通過熱烈的討論，加上教師適時點撥，學(xué)生的思辨能力，分析、評價能力得以迅速提高，學(xué)生學(xué)會了通過一件很小的事去發(fā)掘一個很有用的道理，學(xué)會了辯證地去看待任何一個問題。同時也增強了學(xué)生作文審題的能力，作文切題率有較明顯的提高。在高三作文提高班選拔考試中道材料作文難倒了很多學(xué)生立意完全切合要求的僅占左右，而我任教的兩個班達35%以上。均每班選拔學(xué)生，我任教的兩個班被選中10位。五鍛了發(fā)表個人見解的膽魄在回答“演講對你各種能力的影響，請按由大到小的順序排列”問卷題中，絕大部分學(xué)生把這一條放在前列多學(xué)生第一上臺手足無措無倫次過第二次三鍛煉以后，都有不同程度篇四：高中生課前3分演講稿高中

生課前3分演講稿感謝大家給我一個上臺的機會！俗話說鐘，臺下十年功一人有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)學(xué)的望是成為一名有成就能讓人敬重的人物你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做做證實了鐳的存在此想成為有才能的人要從肯學(xué)篇五：高中生三分鐘英文演講金錢能買來幸福-canmoneyhappiness?canmoneybuyhappiness?canmoneybuyhappiness?differentpeoplehavedifferentopinions.somethinkyes,whileothersholdtheopposite.so,moneydoesnotnecessarilymeanhappiness.alldependsonhowitisused.ifwehonestandsensibleuseofmoney,itcanbeastepping-stonehappinessalthoughmoneycannotbuyhappiness,itcanmakehappinesspossibleifisemployedsensibly.金錢能買來幸福嗎?金錢能買來幸福?不同的人有不同的回答。有的人認為能，有的人則持相反的意見。誠一個人如果有足夠的錢可以買到他想要的所有物品，過上舒適穩(wěn)定的生活。然而，同樣缺錢往往引起巨大的憂傷。人們常常認為“金錢是萬惡之源的追求驅(qū)使許多人去騙去偷。在某些地方，沒有錢買不到的東西，導(dǎo)致社會的腐化墮落。所以，金錢并不一定就意味著幸福。這取決于怎樣使用金錢，如果我們誠信明智地使用金錢，它將是幸福的基石。盡管金錢買不到幸福，但它可以使幸福成為可能。吸煙與健康smokingandhealthsmokingandhealth

todaysmokingisawidespreadhabitalithenotonlythethebutalsoschoolstudentshavebeenengagedinsmoking.manyofthemthinkthatsmokingisasmartsymbol.however,smokingisharmfultoone’,health.itcontributesalotoflungcancer,frompeoplehavediedinthepastyears.itcanalsocausemanyotherdiseases.inaword,yousmoke,youdohaveamuchgreaterchanceoflosinghealth.furthermore,scientificresearchshowsthatsmokingisnotonlyharmfultosmokersthemselves,butalsoathreattopublichealth,especiallytowomenandchildren.therefore,manycountriesmadelawsforbiddingsmokerstosmokempublicplacessuchascinemas,stations,hospitals,andsoonsmoking!ifyoutsmoke,’start.giveupsmokingforthesakeofyourhealth,thesakeofyourfamily,andforthesakeofthewholeworld.吸煙與健康現(xiàn)在，吸煙是一個世界范圍的習(xí)慣，不僅老年人、青年人吸煙，就連中學(xué)生也加入到這個行列中來，他們中的許多人認為吸煙是一種瀟灑的象征。然而，吸煙對人的健康是有害的，它會引起肺癌，在剛剛過去的幾年中；許多人因此而喪命，還可能引發(fā)其他的疾病?？傊绻阄鼰煹脑?，你就很可能失去擁有健康的機會，更進一步說，科學(xué)研究顯示，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且對公共健康來說，也是一個兇兆，尤其是對婦女和孩子因此許國家都制定了不在公共場合吸煙的法規(guī)如電影院車醫(yī)等地。戒煙吧，如果你還未染上請不要開始戒煙吧了你的健康了你的家庭的健康了個世界的健康。環(huán)境與發(fā)展developmentandtheenvironmentdevelopmentandtheenvironmentdumpedinthemfromfactories.itprobablynoexaggerationtosaythatdeteriorationofthequalityoftheenvironmentthreatenstheexistenceofmankinditself.somepeopleareoftheopinionthattheenvironmentalproblemthepricewehavetopayeconomicdevelopment.butidonotthinkthatthisargumentisvalid.afterall,whatis