實用文檔實用文檔文案大全文案大全實用文檔文案大全曙光鎮(zhèn)河溪小學(xué)2017-2018學(xué)年度“青藍工程”師徒結(jié)對幫扶工作計劃指導(dǎo)思想為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，學(xué)校將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導(dǎo)、盡快到位。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干教師方向發(fā)展，促進年輕教師快速、健康成長，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師傳、幫、帶的積極作用，師徒互動，共同提高，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。經(jīng)研究決定，實施“以老帶新，以新促老，青藍互助結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”結(jié)對子活動，特制訂本計劃。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張青貴成員：陳紹斌謝枰朱紅陳紹正三、工作目標1．以“提升師德、提高師藝”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。2．引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念、老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。3．引導(dǎo)青年教師加強教育理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力。四、具體措施（一）明確指導(dǎo)教師職責(zé)：指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé)、對青年教師的成長負責(zé)的高度責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感，根據(jù)學(xué)校對青年教師的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等）。做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、評點批改作業(yè)、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)青年教師上好匯報課和各類公開課。了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強學(xué)習(xí)，進行教育教學(xué)的科研。（如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。）隨時聽被指導(dǎo)教師的課，聽完課后要隨時點評。指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓他們感覺到集體的溫暖。可以辦到的事一定要盡力辦到，一時辦不到的，要給予解釋，爭取他們的理解和諒解。（二）明確青年教師職責(zé)：青年教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍工程”管理。遵紀守法，恪守師德。按時參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會議記錄；積極參加學(xué)校的各項活動，發(fā)揮主人翁意識。青年教師要認真學(xué)習(xí)課程標準，鉆研教材，跟隨指導(dǎo)教師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究、提高方向，第一學(xué)期可以在互助教師的指導(dǎo)下，對此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能。認真?zhèn)湔n，教案必須有完整的教學(xué)目標、教學(xué)過程、板書設(shè)計、課時作業(yè)及課后反思等環(huán)節(jié)。要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補短。對指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時進班聽，聽完課后虛心向指導(dǎo)教師請教，并在聽課本上詳細記錄。要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校將定期或隨機進行聽課、評課、備課、反思、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書筆記或讀后感等方面的檢查抽查，期末將對這些方面進行量化公布。（三）雙方簽訂目標責(zé)任書，制定相應(yīng)的計劃并按計劃開展活動，教務(wù)處隨時跟蹤師指導(dǎo)，期末對每對師徒進行考核。河溪小學(xué)2017年9月5日河溪小學(xué)“青藍工程”師徒結(jié)對名單序號序號指導(dǎo)教師職稱（職務(wù)）被指導(dǎo)青年教師指導(dǎo)年限1陳紹正謝方榮1年2陳紹斌岳吉麗1年3謝枰金碧亮1年4朱紅張銀松1年河溪小學(xué)“青藍工程”師徒結(jié)對幫扶協(xié)議書甲方：指導(dǎo)教師乙方：青年教師為了深入開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”等特色活動，加強教師隊伍建設(shè)、提升教師專業(yè)化成長速度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商特簽定本合同。一、甲方責(zé)任義務(wù)：指導(dǎo)青年教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)理論輔導(dǎo)。以身作則，從備、教、改、輔、考為乙方作出示范課。每月1節(jié)示范課或研討指導(dǎo)課，并要求乙方在聽課后提出看法或建議等。指導(dǎo)乙方備課、上課、聽課，在全校上匯報課。指導(dǎo)教學(xué)計劃的制定和教學(xué)過程的小結(jié)。指導(dǎo)乙方進行課堂教育教學(xué)研究，幫助總結(jié)研究成果。每月與乙方進行教學(xué)業(yè)務(wù)專項交流；經(jīng)常向乙方介紹自己的教學(xué)實踐中的經(jīng)驗，指導(dǎo)乙方更好地掌握教學(xué)基本功等。每學(xué)期為乙方上4節(jié)示范課，主動邀請乙方隨堂聽自己的課，并經(jīng)常和乙方共同學(xué)習(xí)課程標準，共同分析教材，共同進行備課。每學(xué)期至少向乙方推薦1本有較高質(zhì)量的學(xué)科教學(xué)專業(yè)書籍，并在乙方完成閱讀后和乙方作一次學(xué)習(xí)心得交流。協(xié)議期內(nèi)至少指導(dǎo)乙方完成1—2篇學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)小論文。二、乙方責(zé)任義務(wù)：協(xié)議期內(nèi)，乙方在教學(xué)工作方面接受甲方的指導(dǎo)，并虛心學(xué)習(xí)甲方的教學(xué)經(jīng)驗。具體要求：在制定學(xué)期教學(xué)計劃，撰寫教學(xué)小結(jié)時，要主動征求甲方的意見，聽取甲方的指導(dǎo)，并及時進行修正。平時在備課、上課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)和組織考試等教學(xué)常規(guī)工作中，要經(jīng)常主動聽取甲方的指導(dǎo)意見，并虛心接受，取長補短。在甲方的指導(dǎo)下，每學(xué)期上4節(jié)匯報課，并請甲方在課后作出評價；在甲方開研究示范課時，乙方必須認真聽課并在課后提出自己的看法和建議。每學(xué)期至少閱讀1本學(xué)科專業(yè)書籍，并寫出學(xué)習(xí)心得；協(xié)議期內(nèi)至少完成1—2篇學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或教學(xué)小論文。虛心接受甲方指導(dǎo)，認真鉆研教育教學(xué)理論，以理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。參加集體備課、公開教學(xué)、主動聽指導(dǎo)老師的課，請指導(dǎo)老師聽、評、導(dǎo)自己的課。本協(xié)議一式三份，青、藍雙方各執(zhí)一份，教務(wù)處留存一份。本協(xié)議自簽訂之日起生效，至2018年9月止（如有變動則另外簽訂）。協(xié)議期滿，經(jīng)雙方協(xié)商同意可續(xù)訂。協(xié)議簽訂人甲方（簽名）：乙方（簽名）：教務(wù)處（代表）：河溪小學(xué)2017年9月5日河溪小學(xué)“青藍工程”師徒結(jié)對幫扶委托書________老師:為了充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，促進青年教師盡快成長，建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教育思想和教學(xué)素質(zhì)的師資隊伍，實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，把學(xué)校辦出特色，提高學(xué)校的影響力和知名度，提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)。經(jīng)學(xué)校研究決定：由你對我校的青年教師________老師進行為期____年的幫扶，希望你接到此委托書后擬定幫扶計劃，并著手指導(dǎo)。河溪小學(xué)2017年9月5日河溪小學(xué)“青藍工程”師徒結(jié)對輔導(dǎo)記錄表徒弟姓名：徒弟姓名：學(xué)科：師傅姓名：職務(wù)：活動內(nèi)容徒弟簽名：年月日師傅指導(dǎo)評語師傅簽名：實用文檔實用文檔文案大全文案大全實用文檔文案大全河溪小學(xué)“青藍工程”師徒結(jié)對聽課記錄表實用文檔文案大全文案大全實用文檔文案大全小學(xué)語文課堂教學(xué)評價表項目 評價標準權(quán)重得分語言規(guī)范、準確、豐富、簡潔、生動、清晰、流暢，有個性化語言風(fēng)格；教態(tài)親切、自然，能以充沛的精力，飽滿的熱情，健康的心理感染學(xué)生。教知識面廣、視野遼闊，信息處理綜合能力強；課堂中能應(yīng)用新知識、新方法、師知識新理論、新手段、新技術(shù)。 10％素技能能夠指導(dǎo)學(xué)生寫字體美觀、文字精美、立意新奇、結(jié)構(gòu)精巧的文章。質(zhì)駕馭教學(xué)過程的能力強，善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，善于點撥、引導(dǎo)，善于應(yīng)變。恰到好處地評價學(xué)生的態(tài)度、表現(xiàn)、能力、個性和知識、技能。能突出課文特色和課型特點；根據(jù)教材特點和課型特點設(shè)計教學(xué)過程，符合語教材文各部分教學(xué)內(nèi)容的相應(yīng)要求。15％教處理能多角度利用教材，對教材有創(chuàng)造性的理解、處理和使用。學(xué) 能設(shè)計針對性的、創(chuàng)新式的課堂作業(yè)，安排足夠的時間完成作業(yè)。設(shè) 立足培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的語文能力，提高綜合素養(yǎng)。計設(shè)計新穎有趣，能設(shè)置發(fā)散性、探索性問題，使學(xué)生產(chǎn)生想象和聯(lián)想。15％思想有精當?shù)膶嵲诘捏w現(xiàn)語文“三維”目標，符合學(xué)生實際和學(xué)生的發(fā)展需要；發(fā)現(xiàn)人文因素，實施人文教育。能體現(xiàn)語文學(xué)科特性，能依據(jù)語文教學(xué)基本規(guī)律進行教學(xué)。教師能突破課堂，體現(xiàn)綜合性、開放式語文教育；以學(xué)生的語文實踐活動為主。10％組織準確傳輸信息，讓學(xué)生感到熟悉而新鮮，實現(xiàn)個性化語文學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，注意到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需要。能用最新的教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)，并自覺貫徹到教學(xué)中去。教學(xué)內(nèi)容和方式能前后勾連，內(nèi)外貫通，師生互補。教學(xué)教教學(xué)方法的選擇和運用靈活多樣，切合文本、學(xué)生和教師實際，體現(xiàn)“對話”，10％方法學(xué) 增強學(xué)生參與意識，多向反饋和情感交流；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，善于培養(yǎng)學(xué)過 生的能力；善于開發(fā)有活力的語文學(xué)習(xí)資源。程 合理運用各種教學(xué)媒體（含板書），目的明確，操作得當，效果明顯。教學(xué)板書合理并有創(chuàng)意，具備立體感、和諧感、鮮明感、流動感。10％手段根據(jù)學(xué)生情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個保證每個學(xué)生都能按照自己的個性進行自主學(xué)習(xí)的異步或同步教學(xué)情境。實現(xiàn)“自主、合作、探究”，并有多種形式的讀書活動。學(xué)生能給學(xué)生質(zhì)疑探究的機會，學(xué)生能有自己的心得，能提出看法或疑問，能發(fā)表10％活動創(chuàng)見。課堂教學(xué)體現(xiàn)“實”、“活”、“新”；課堂時效性強，不同程度的學(xué)生均得到應(yīng)有的發(fā)展，從整體上達到教學(xué)的“三維”目標。教學(xué)學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競爭意識和合作意識，能夠提出問題，善于發(fā)表見解，20％效果敢于創(chuàng)新，學(xué)生的求知欲望應(yīng)得到滿足；學(xué)生的學(xué)習(xí)成果當堂能夠得到鞏固。能合理地讓學(xué)生進行“積累、感悟、運用”，學(xué)生在教學(xué)過程中有實實在在的進步；能讓學(xué)生產(chǎn)生想繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)欲望。授課教師 得分 等級 評價者 備注優(yōu)秀：90—100良好：80—89合格：60—79不合格：60分以下河溪小學(xué)“青藍工程”師徒考核細則師徒姓名：_________、_________考核內(nèi)容考核內(nèi)容考核要求分值得分備注徒弟青藍工程徒弟學(xué)習(xí)計劃結(jié)合工作實際和個人發(fā)展20開學(xué)2周內(nèi)上交，聽課記錄（4節(jié)以上）有旁注和總的感受30每學(xué)期結(jié)束前上交每學(xué)期4節(jié)匯報課20每月開設(shè)1節(jié)，且上交教案每學(xué)期期末階段小結(jié)每學(xué)期1篇，