葡萄溝教學目標知識與能力目標：1.認識本課的9個生字，會寫8個生字。2.結合課文內(nèi)容理解“茂密、展開、五光十色、熱情好客”等詞語的意思，并積累自己喜歡的詞語。3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。4.鍛煉學生的語文知識的綜合運用能力。5.培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力和合作學習的意識。過程和方法：情感態(tài)度價值觀：通過了解葡萄溝是個好地方，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。教學重點1.認識本課的9個生字，會寫8個生字。教學難點準確理解第二自然段中的詞句，并感悟蘊含其中的情感。第一課時教學準備：幾串葡萄、錄音機、一盤葡萄干、畫筆等。教學過程：一、激情導入。細聽音樂，想一想這是什么地方的歌曲？會唱的同學可以跟著一起唱。2.師：這是什么地方的歌曲？（新疆）想不想到新疆旅游？齊讀課題。二、初讀感知。1.聽課文朗讀錄音，要求學生聽準字音。2.自讀課文，把生字讀準，把句子讀通順。3.檢查認識生字詞情況。4.檢查讀課文情況，指導讀正確、流利。三、理解課文。㈠學習第一段。1.自由朗讀課文第一自然段，想一想你都讀懂了什么？2.讀后指生匯報。3.指導感情朗讀。㈡學習第二段。方？2.請同桌互相說說——根據(jù)說的內(nèi)容邊讀邊講解。3.師：葡萄有很多顏色，請在書上把描寫顏色的詞語用“——”勾出來。在“涼棚”上，我們來比一比，看誰先涂好。4.這么多顏色，真美！書上用了一個詞語來形容它，誰能把它找出來？（五光十色）我們來讀一讀這個詞語。葡萄這么美，我們再把這句話讀一讀。5.葡萄溝里的葡萄不但很多、很美，連老鄉(xiāng)也非常好客，大家把這句話找出來，我們請一個同學來讀。7.維吾爾族老鄉(xiāng)這樣好客，讓我們再夸一夸葡萄溝吧?、鐚W習第三段。大家來嘗嘗，葡萄干是什么樣的味道？想不想知道葡萄干是怎樣制成的？2.下面我們一起來讀一讀吧！樣制成的？4.現(xiàn)在請同學們互相說說，請加上“先、接著、再、后”等表示順序的詞語。5.說得真好，那么這里生產(chǎn)的葡萄干究竟怎么樣呢？（鮮、甜）我們再把這句話讀一讀，怎樣才能讀出“甜”的感覺？6.讀得很好，把鮮、甜的感覺都讀出來了，下面誰愿意做葡萄干的推銷員，用生動的話語來打動每位顧客？四、感情升華。葡萄溝真是個好地方，這里水果多、葡萄美、人熱情、葡萄干是那么有名，信你們的感受又不相同！五、拓展延伸。1.搜集有關新疆的資料。2.想象晾房的樣子和結構，向大家作簡單介紹。第二課時教學準備：投影儀、掛圖；各種顏色的葡萄、葡萄干；課件等。教學過程：課前交流有關葡萄溝的資料。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。1.教師播放葡萄溝美景的課件。2.看完這段錄像，能說說你此時的感受嗎？（學生充分地談自己的感受）隨一起到葡萄溝做客去。教師板書課題：葡萄溝。4.齊讀課題。二、自主讀文，自學生字。2.小組合作學習生字。3.用抽讀的方式檢查生字。三、合作探究，交流學習。2.師生共同確定學習目標。（1）自讀第一段。①先讓學生自讀課文，教師再引導學生說出葡萄溝在什么地方、出產(chǎn)什么水果，最惹人喜愛的就是葡萄。的朗讀中感受到葡萄溝的確是個盛產(chǎn)水果的好地方。（2）感悟第二自然段。①學生自讀課文，想一想葡萄溝美在什么地方？畫出有關語句。②學生匯報交流，教師根據(jù)學生的匯報相機出示有關句子?？芍攸c解決：C、到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、句子？為什么？指導朗讀：多么誘人的果實、多么艷麗的色彩呀！同學們，你們喜歡葡萄溝的葡萄嗎？把你對葡萄的喜愛讀出來，好嗎？（3）研讀第三自然段。①出示“晾房”的全景，說說晾房的特點。魯番的葡萄溝才能制作出這么好吃的葡萄干。聽到這個消息，你有什么想法？（4）齊讀第四自然段。一句話）四、總結課文，拓展延伸。1.學生交流本課學習收獲。2.小組合作策劃廣告。歡的形式來表達，在小組內(nèi)研究研究。五、成果展示。古老的西北地區(qū)，然后我們開一個“我看大西北”的班會，好嗎？拓展習題好（hàohǎo）客水分（fēnfèn）釘（dìngdīng）著．．．二、按查字典的要求填表：查