第頁(yè)共頁(yè)地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1暑假降臨了，我們?nèi)w老師同心協(xié)力，又走過(guò)了艱辛的一年。我校還有一半班級(jí)是四十多個(gè)學(xué)生一班的大班，這些大班學(xué)生根底較差，差生面較大；師資方面比本鎮(zhèn)的其他學(xué)校較差，骨干老師少，有局部老師還未適應(yīng)班額大的班的教學(xué)。面對(duì)這種情況，我們以“抓好教學(xué)中心工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，努力改變教學(xué)落后相貌。”為宗旨，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，落實(shí)各種教育、教學(xué)措施，加強(qiáng)教學(xué)工作管理，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。下面談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)教研方面的一些做法：一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師的整體素質(zhì)，做好教學(xué)工作方案。建立高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，是全面進(jìn)步教育質(zhì)量的根本保證。針對(duì)我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實(shí)際，我們著重從進(jìn)步老師的思想素質(zhì)、文化知識(shí)程度、教育教學(xué)才能，業(yè)務(wù)程度等方面加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立：1、加強(qiáng)老師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為老師樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范，培養(yǎng)老師的“敬業(yè)”精神，引導(dǎo)老師在教學(xué)理論中勤奮拼搏、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)；在老師隊(duì)伍中倡導(dǎo)愛(ài)職業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強(qiáng)老師教書(shū)育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過(guò)每周一次的學(xué)習(xí)，我校老師形成了默默耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)氣。2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)積極地開(kāi)展，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的探究精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論技能。要樹(shù)立開(kāi)放性教育觀念，增強(qiáng)師生雙方的交流。3、大力支持鼓勵(lì)在職老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師隊(duì)伍的文化素質(zhì)。我校有七位老師參加了大專函授學(xué)習(xí)，其中有些老師年齡比擬大，記憶力較差，英語(yǔ)根底薄弱，加上邊工作邊函授，壓力相當(dāng)大。因此，這些老師有打退堂鼓的思想。我們理解到這種情況，及時(shí)做好函授學(xué)習(xí)的老師的思想工作，使他們充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和進(jìn)步學(xué)歷檔次的重要性，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)、互相研究、互相幫助，堅(jiān)決了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)校除了按上級(jí)規(guī)定發(fā)給他們學(xué)習(xí)補(bǔ)助外，還為他們提供電腦、紙張等幫助學(xué)習(xí)，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教廳和市教委《關(guān)于中小學(xué)老師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)問(wèn)題的通知》的精神，做好老師參加計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)和考試工作。我校一共有12位老師，11位參加了計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)和考試。在培訓(xùn)階段中，為了使老師有更多的時(shí)機(jī)練習(xí)計(jì)算機(jī)的操作，我們想方設(shè)法，又得到教辦領(lǐng)導(dǎo)的支持，找來(lái)了兩臺(tái)二手計(jì)算機(jī)讓老師練習(xí)。結(jié)果，我校的11位老師參加xx年3月的計(jì)算機(jī)考試，全部過(guò)關(guān)，其中3位老師得到了優(yōu)秀的好成績(jī)。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)方法課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要形式，努力進(jìn)步每堂課的教學(xué)效果，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們著重抓了教學(xué)方法的改良，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)：1、學(xué)期初，各任科老師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析^p研究教材，制訂本學(xué)期的科方案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)教辦的《教研工作意見(jiàn)》和本校的《教研工作方案》,閱讀有關(guān)教學(xué)的書(shū)刊，理解教改的方向，制訂教研課題，使老師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深化教學(xué)第一線聽(tīng)課、評(píng)課，理解和掌握本校的教學(xué)情況，帶著老師有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng)。4、老師之間互相聽(tīng)課，以老帶新，以新促老，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。5、根據(jù)教辦的要求，開(kāi)展各科的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。6、組織老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，引進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。7、每位老師每學(xué)期最少寫(xiě)一篇論文，把理論提升為理論，又以理論指導(dǎo)理論。如此循環(huán)，不斷進(jìn)步。老師在各種教研活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到教改的重要性和必然性，并在教學(xué)教研中不斷進(jìn)展教學(xué)改革，逐步改變“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象，努力做到直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)；采用多種形式進(jìn)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；使教學(xué)以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。三、以教學(xué)為中心，抓好教學(xué)管理工作教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗，直接影響教學(xué)質(zhì)量的上下。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度，并把管理制度落到實(shí)處。切實(shí)在實(shí)地抓好教學(xué)管理工作：1、抓好備課、作業(yè)修改檢查工作。一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查，有總結(jié)。要求老師備課要依時(shí)，必需要先備課，后講課，備課要備教材、備教法、備學(xué)生；作業(yè)修改要認(rèn)真及時(shí)，擅長(zhǎng)在修改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問(wèn)題，及時(shí)改良。2、抓好聽(tīng)課、評(píng)課工作。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課20節(jié)以上，老師聽(tīng)課12節(jié)以上。使老師在聽(tīng)課、評(píng)課中汲取教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步自身的'教學(xué)才能。3、抓好考風(fēng)考紀(jì)，實(shí)行單人單桌或插花形式進(jìn)展考試，交換監(jiān)考，交換改卷，促使老師認(rèn)真做好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析^p，使老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、抓好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，以進(jìn)步優(yōu)秀率、合格率。要求老師在培養(yǎng)尖子生的同時(shí)，特別要做好幫助差生趕隊(duì)的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛(ài)心、有耐心、有恒心。6、抓好老師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理。如實(shí)地填寫(xiě)老師的教學(xué)成績(jī)，忠肯地評(píng)價(jià)老師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實(shí)，培養(yǎng)了老師勤奮奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。四、完善獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善了獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案。根據(jù)我校實(shí)際，設(shè)立統(tǒng)考成績(jī)前三名獎(jiǎng)，優(yōu)秀率、合格率、差生率達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)，競(jìng)賽前三名獎(jiǎng)，優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)，優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)工程。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，增強(qiáng)師生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性，鼓勵(lì)老師抓好課堂教學(xué)，積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，我校全體老師盡職盡責(zé)，認(rèn)真做好教學(xué)工作總結(jié)，目的是進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期鎮(zhèn)的知識(shí)質(zhì)量檢查抽測(cè)中，我校的總成績(jī)比擬好。但在六年級(jí)畢業(yè)班程度測(cè)試中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的成績(jī)不理想。今后，我們還要不斷努力，克制教學(xué)上的存在問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理，采取有效的措施，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2一.遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)一年來(lái)，本人遵紀(jì)守法，用《老師法》、《教育法》去衡量自己，按照黨的方針和政策，做好本職工作。本著一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的紅心，為著人類這個(gè)"神圣"的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，默默無(wú)聞，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教育教學(xué)的工作，只要你肯去做，就會(huì)很"繁忙"，假如你不去做，就覺(jué)得很"清閑"。例如，一個(gè)學(xué)生不想學(xué)習(xí)，思想又差，就要親身他的家長(zhǎng)勾通，理解情況，共商對(duì)策，又要找他進(jìn)展心理調(diào)節(jié)。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時(shí)間才能做的。這樣做，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個(gè)"繁忙"中度過(guò)的，默默為翠小灑下汗水。二.為人師表，教書(shū)育人"為人師表，教書(shū)育人"，這兩個(gè)易讀，易寫(xiě)，但真正做到就不容易了。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表，也就是一個(gè)老師的本身的形象。教書(shū)育人，它的終點(diǎn)，是學(xué)生怎樣求知，怎樣做人。1.言談舉止，為表率言談舉止，是老師形象的關(guān)鍵所在。一句話，一個(gè)舉動(dòng)，都會(huì)深深地影響著學(xué)生。因此，老師的言談，要和藹可親，富有藝術(shù);舉止，要得體、大方。平時(shí)，深化學(xué)生之中，與學(xué)生打成一片，親切交談。在言談中，注重老師應(yīng)有的風(fēng)度：端莊大方，平易近人，有熱情之意，從不同的角度，撞開(kāi)學(xué)生的心扉，點(diǎn)燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花，從而，使學(xué)生潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來(lái)講，產(chǎn)生師生之間的深沉的感情，育人的效果就更佳了。2.音容笑貌，為"兩樂(lè)"老師的教，要在樂(lè)教之中;學(xué)生的學(xué)，要在樂(lè)學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué)，形成雙邊的教學(xué)活動(dòng)。這活動(dòng)，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂(lè)"。從何來(lái)?就是從老師的音容笑貌中來(lái)。就是說(shuō)，老師要微笑進(jìn)課堂，和諧授知識(shí)，從輕松快樂(lè)的音容中，又表達(dá)嚴(yán)格的態(tài)度，又從嚴(yán)格的態(tài)度中，表達(dá)歡樂(lè)的音容。這樣做，就防止了"家長(zhǎng)式"的訓(xùn)斥教學(xué)，一個(gè)和諧活潑，學(xué)生樂(lè)學(xué)，老師樂(lè)教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地進(jìn)步教學(xué)效果的。3.以愛(ài)為本，為慈母。"沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。"老師的工作對(duì)象是學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，是熱愛(ài)本職工作的詳細(xì)表現(xiàn)。所以，本人熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓他們安康成長(zhǎng)。三.更新觀念，勇于改革隨著教育事業(yè)的開(kāi)展，陳舊的教學(xué)方法，與之當(dāng)今不適應(yīng)了。特別是那種"滿堂灌"。"滿堂問(wèn)"的教學(xué)方法，更不能適應(yīng)性21世紀(jì)的學(xué)生了。21世紀(jì)的學(xué)生，好動(dòng)，好奇，求知欲強(qiáng)。所以，當(dāng)今的課堂，就要從這個(gè)"動(dòng)"字來(lái)做文章。學(xué)生既然好動(dòng)，我們就讓他們"動(dòng)"吧!讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué)會(huì)求知，在動(dòng)中掌握知識(shí)。因此，我更新了教學(xué)觀念，樹(shù)起新的教學(xué)理念："調(diào)動(dòng)學(xué)生`動(dòng)`的積極性，在"動(dòng)"中自主學(xué)習(xí)。就是說(shuō)，要在教育教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)展大改革。1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽求索。要改革，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握豐富的教育教學(xué)理論。有了理論，就可探究新的教學(xué)路子。"做到老，學(xué)到老"。學(xué)，就會(huì)有進(jìn)取，就會(huì)有創(chuàng)新。因此，認(rèn)真鉆研整個(gè)小學(xué)階段的教材,研究新編教材的目的意義。認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)課文課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向。當(dāng)今教學(xué)的新動(dòng)向是：探究﹑自主﹑合作的學(xué)習(xí)的方式。如何進(jìn)展："探究﹑自主﹑合作"的學(xué)習(xí)?這就需從學(xué)習(xí)中找出。2.勇于理論，做好典范。把探究到的教學(xué)理論，付上于教學(xué)的理論中去。在理論中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求"自主"的出路。本人先后上了語(yǔ)文《船長(zhǎng)》﹑《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》等的公開(kāi)課，課后，組織老師討論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參與理論的探究研究的新場(chǎng)面，有力地推動(dòng)了教學(xué)工作。3."自主"學(xué)習(xí)，有新打破。在這一年來(lái)，在積極投身于教學(xué)改革的洪流中，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，探究出與小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》相適應(yīng)的"自主"學(xué)習(xí)的方法。例如，問(wèn)題導(dǎo)入法，讀后填空法，如此等等，開(kāi)拓了課堂"自主"的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學(xué)方法，換來(lái)生氣勃勃的活潑的課堂，學(xué)生得到自主開(kāi)展。綜上所述，是本人教育教學(xué)工作的幾個(gè)方面。在這一年里，本人的教育教學(xué)工作歸納起來(lái)就是：繼續(xù)塑造和完善老師人格，對(duì)自己，不斷美化，不停進(jìn)步;，對(duì)工作，不斷進(jìn)取，大膽追求：對(duì)同志，團(tuán)結(jié)一致，寬以待人。地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又即將完畢了，這學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)〔1〕、〔5〕班的物理課和七年級(jí)〔3〕、〔4〕班的地理教學(xué)。回憶這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作。為了可以查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié)。一、思想素質(zhì)方面：在教育教學(xué)中堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策，時(shí)刻堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng)，始終樹(shù)立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念。可以說(shuō)，一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)增強(qiáng)了，那么這個(gè)人的綜合素質(zhì)也就能得以不斷的進(jìn)步。這也是我平時(shí)始終奉行的一點(diǎn)。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)著名教育家魏書(shū)生老師先進(jìn)的教育理念，并注重在教學(xué)中實(shí)行，積極參加新課標(biāo)教研活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，不斷地認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，勇于探究，大膽創(chuàng)新，把新課標(biāo)的新思想、新理念、新形式融入到平時(shí)的教學(xué)工作中去，旨在增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)半年多的理論學(xué)習(xí)，確實(shí)進(jìn)步了個(gè)人的理論程度，個(gè)人的業(yè)務(wù)才能也有所加強(qiáng)。三、教學(xué)常規(guī)方面：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課中不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種合適學(xué)生學(xué)習(xí)的課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。2.增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。如今學(xué)生普遍反映喜歡上物理課，同時(shí)認(rèn)為物理課最好學(xué)。3.虛心向其他老師學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)聽(tīng)我的教學(xué)設(shè)計(jì)，征求他們的意見(jiàn)，改良工作，盡量使自己變得更加完美。4.認(rèn)真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)修改及時(shí)、認(rèn)真，分析^p并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。5.做好課后輔導(dǎo)工作，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。同時(shí)，我覺(jué)得我還應(yīng)該在以下方面努力：1、講究方法。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違背紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。2、因材施教。理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)。地理教育教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)4本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理，對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)場(chǎng)理解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí)、居民與聚落知識(shí)、開(kāi)展與合作等自然地理知識(shí)，也開(kāi)場(chǎng)漸漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳