第3頁共3頁教師期?中工作?總結(jié)?一個(gè)學(xué)?期的工?作已走?過半程?，為了?更好地?完成今?后的教?育教學(xué)?工作，?現(xiàn)在對(duì)?本人開?學(xué)以來?的工作?進(jìn)行一?下總結(jié)?一、?常規(guī)教?學(xué)工作?方面：?（一?）、抓?好備課?環(huán)節(jié)，?功夫下?在平時(shí)?。本?學(xué)期，?我堅(jiān)持?認(rèn)真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?在備課?過程中?，我要?求自己?重點(diǎn)抓?好三個(gè)?方面的?內(nèi)容。?第一?是備學(xué)?生，每?次備課?，我都?對(duì)學(xué)生?的已有?知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)作?出分析?，以便?使我的?教學(xué)更?有針對(duì)?性，取?得更大?的實(shí)效?。第?二是抓?準(zhǔn)重難?點(diǎn)，精?心設(shè)計(jì)?教法、?學(xué)法，?以更好?的落實(shí)?教學(xué)重?點(diǎn)，突?破教學(xué)?難點(diǎn)。?第三?是針對(duì)?知識(shí)點(diǎn)?廣泛設(shè)?計(jì)練習(xí)?。翻看?這次期?中測試?的試題?幾乎都?是我每?天備課?中所重?點(diǎn)備課?的內(nèi)容?。（?二）、?認(rèn)真上?課，精?講精練?，面向?全體。?課堂?教學(xué)過?程中，?我力爭?做到精?講精練?，讓自?己的課?堂教學(xué)?更為高?效，同?時(shí)，我?在本學(xué)?期的課?堂教學(xué)?中還特?別關(guān)注?班級(jí)里?的優(yōu)等?生和學(xué)?困生，?力爭做?到讓優(yōu)?等生在?課堂上?得到應(yīng)?有的發(fā)?展，讓?學(xué)困生?在課堂?學(xué)習(xí)過?程中有?更多的?收獲。?（三?）、注?重橫向?對(duì)比，?反思自?身不足?，學(xué)習(xí)?同伴之?長。?我們組?老師總?是通過?不同形?式的小?測試來?獲取信?息，每?天利用?一點(diǎn)時(shí)?間測上?幾道題?，以了?解學(xué)生?對(duì)不同?知識(shí)點(diǎn)?，不同?題型的?掌握情?況。每?當(dāng)完成?一部分?教學(xué)內(nèi)?容，我?們組的?教師總?要坐下?來對(duì)前?一段教?學(xué)中存?在的問?題進(jìn)行?反思，?尋求解?決問題?的辦法?，交流?每種題?型給學(xué)?生的講?解方式?。在這?樣的比?對(duì)和交?流中，?我從中?發(fā)現(xiàn)、?反思自?身教學(xué)?中的問?題，并?應(yīng)注重?多向同?伴請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)?同伴們?的先進(jìn)?做法。?二、?期中測?試反思?。期?中測試?應(yīng)該說?是對(duì)我?們半個(gè)?學(xué)期以?來教學(xué)?工作的?一次驗(yàn)?收，從?我們班?的測試?成績來?看，我?的教學(xué)?取得了?一定的?成果，?但還存?在著很?大的不?足，現(xiàn)?對(duì)期中?測試中?暴漏的?問題進(jìn)?行總結(jié)?：（?一）數(shù)?學(xué)學(xué)科?：、?學(xué)生對(duì)?積和商?的變化?規(guī)律掌?握不好?，今后?要加強(qiáng)?關(guān)于這?一規(guī)律?的練習(xí)?。、?學(xué)生的?代數(shù)思?想還沒?有很好?的形成?，部分?學(xué)生還?不習(xí)慣?于運(yùn)用?還有字?母的式?子和方?程來解?決問題?，這需?要教師?在今后?的教學(xué)?中不斷?的培養(yǎng)?和訓(xùn)練?。3?、部分?學(xué)生的?空間觀?念比較?差，在?今后的?教學(xué)中?教師要?給學(xué)生?創(chuàng)設(shè)更?多的觀?察、想?象、思?考和交?流的機(jī)?會(huì)，不?斷培養(yǎng)?學(xué)生的?空間觀?念。?4、部?分學(xué)生?沒有良?好的審?題、答?題、檢?驗(yàn)的習(xí)?慣，教?師在今?后的教?學(xué)中要?注重對(duì)?學(xué)生良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?（二?）語文?學(xué)科：?、部?分學(xué)生?對(duì)詞語?的積累?和理解?不夠好?，教師?在今后?的教學(xué)?中藥注?重培養(yǎng)?學(xué)生積?累的習(xí)?慣，加?強(qiáng)對(duì)詞?義的教?學(xué)。?、部分?學(xué)生的?語感不?夠好，?對(duì)句式?轉(zhuǎn)換的?方法掌?握不理?想，教?師在今?后的教?學(xué)中要?注重對(duì)?學(xué)生語?感的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，強(qiáng)?化句式?轉(zhuǎn)換的?練習(xí)。?3、?學(xué)生的?閱讀能?力比較?差，教?師在今?后的教?學(xué)中要?注重交?給學(xué)生?閱讀的?方法，?注重閱?讀能力?的培養(yǎng)?。4?、要注?重學(xué)生?習(xí)作能?力的培?養(yǎng)和訓(xùn)?練，注?重教給?學(xué)生一?定的寫?作方法?。三?、班級(jí)?管理工?作。?每一位?班主任?都希望?自己所?教的班?級(jí)具有?良好的?班級(jí)風(fēng)?氣和學(xué)?風(fēng)，都?希望自?己所教?的學(xué)生?品學(xué)兼?優(yōu)、全?面發(fā)展?，我也?如此。?良好?班級(jí)風(fēng)?氣的形?成需要?每一名?學(xué)生有?良好的?行為習(xí)?慣。這?方面，?我堅(jiān)持?養(yǎng)成教?育長抓?不懈。?在上個(gè)?學(xué)年召?開爭做?十星少?年活動(dòng)?的基礎(chǔ)?上繼續(xù)?在班級(jí)?內(nèi)開展?爭星活?動(dòng)。我?將班級(jí)?、學(xué)校?開展的?每一項(xiàng)?活動(dòng)以?及學(xué)生?在課上?、課下?各方面?的表現(xiàn)?與星掛?鉤，只?要學(xué)生?在某個(gè)?方面有?了突出?的表現(xiàn)?就給他?加一顆?相應(yīng)的?星，反?之則要?摘星。?力爭用?爭星來?引導(dǎo)每?一名學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，從?兩個(gè)月?的效果?來看，?班級(jí)的?整體風(fēng)?氣有所?進(jìn)步。?良好?的班級(jí)?需要集?體榮譽(yù)?感、凝?聚力，?而集體?榮譽(yù)感?、凝聚?力的形?成離不?開各項(xiàng)?活動(dòng)的?開展。?開學(xué)以?來我通?過組織?學(xué)生積?極參加?學(xué)校開?展的學(xué)?年組籃?球賽、?校園體?育節(jié)、?跳繩比?賽、廣?播操比?賽校園?科技節(jié)?等各項(xiàng)?活動(dòng)，?以提高?班級(jí)學(xué)?生的集?體榮譽(yù)?感，增?強(qiáng)班級(jí)?的凝聚?力。這?些活動(dòng)?的開展