第第頁小露珠的夢的優(yōu)秀教案設計

教學目標：

1、認識9個字，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解課文內(nèi)容，感悟小露珠為實現(xiàn)愿望不怕困難、勇往直前的精神；同時了解有關(guān)水循環(huán)的知識。

教學重點：

1、認識9個字，會寫8個字。

2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學難點：

感悟小露珠為實現(xiàn)愿望不怕困難、勇猛地向著目標前進，才實現(xiàn)了自己的理想。

教學預備：

生字卡，課文插圖。

教學時間：2課時

課文內(nèi)容分析：

本文是一片淺顯易懂的童話故事，用兒童的語言生動地講解并描述了小露珠的夢。小露珠聽了太陽公公的話后，產(chǎn)生了去洶涌澎湃的大?？纯吹脑竿?。在太陽公公的援助下，小露珠歷盡千辛萬苦究竟實現(xiàn)了理想。這件事告知我們只要不怕艱苦、不斷努力，理想就會實現(xiàn)。

課文不僅語言鮮活，符合兒童的年齡特點，還具有深刻的教育意義。

教學過程：

第一課時

教學過程：

一、激趣導入，揭示課題。

1、今日，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿?，瞧，它來了?！舱n件：小露珠〕，小伙伴們，它是誰？誰能形容形容它的樣子？誰來跟它打個招呼？

2、別看它小，它的志向可大呢！今日，小露珠來到我們班要給我們講講它的理想，想知道嗎？〔出示課題〕

二、整體感知，質(zhì)疑梳疑。

1、同學聽課文錄音，想一想，小露珠有什么理想呢？〔同學聽后回答〕

2、你還想知道些什么？〔歸納問題：她為什么會有這個理想？理想怎么實現(xiàn)的〕

3、那就趕快到到文中去找找答案吧。自由讀課文讀準字音。

4、檢查生字掌控狀況。

出示生字，指名認讀，開火車讀，小老師領(lǐng)讀。

指名分段讀課文。

三、精讀課文，感悟內(nèi)容。

學習課文1——10自然段

1、小露珠為什么想去大?？纯?？指名溝通。

2、默讀1——10自然段，勾出小露珠和太陽的`對話，從這些對話中，你讀懂了些什么？

3、溝通：

a大海很美。

大海有多么美？出示句子“美極了！海水湛藍湛藍的，魚兒在大海里游來游去，海鷗在海面上自由地飛行?！敝该x句子讀出漂亮。大海還會有什么漂亮的景色？同學進行想象。出示：〔大海的圖片〕。這就是大海，美嗎？齊讀句子，感受漂亮。

b你想去大?？纯磫幔侩m然大海非常美，可是到達大海是一件特別不簡單的事。

從哪些地方可以感受到這是不簡單的？〔長途跋涉、千辛萬苦〕查，“跋涉”是什么意思？為什么長途跋涉？“千辛萬苦”是什么意思想小露珠都會遇到些什么困難？溝通?？尚÷吨椴]有退縮，小露珠點點頭說：“——――――”小露珠已經(jīng)預備好了，小露珠堅決地說：“——————”小露珠鼓足了戰(zhàn)勝困難的志氣，已經(jīng)做好了不到大海不罷休的預備，它勇猛地說：“————————”你覺得小露珠會有怎樣的語氣就怎樣讀吧。小露珠點點頭說：“————————”

4、分角色朗讀1——10自然段學習課文最末兩段

1、小露珠最末到達大海了嗎？它又是怎樣到達的？用自己喜愛的方式讀課文后兩段，讀后與同組同學溝通。

2、課件出示水循環(huán)的過程。同學用自己的話說說，隨機板書。

四、引導表達，拓展延伸

1、小露珠歷經(jīng)辛苦，走了那么遠的路，究竟實現(xiàn)了理想。出示大海圖片。此時的小露珠看到了什么？會說些什么？

2、你想對小露珠說些什么？

3、結(jié)語：小伙伴們，只要你們