蜀道難教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)作品描寫(xiě)蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法，用心感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美。.能力目標(biāo)理清思路，熟讀成誦，體會(huì)其詩(shī)作的藝術(shù)風(fēng)格。.德育目標(biāo)理解詩(shī)歌的主旨，體會(huì)詩(shī)人情懷，培養(yǎng)時(shí)代自豪感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：理清思路，熟讀成誦；了解詩(shī)歌的主旨、寓意。2、難點(diǎn)：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析，學(xué)習(xí)作品描寫(xiě)蜀道雄奇險(xiǎn)峻的手法。【教學(xué)方法】1、朗讀法 2、點(diǎn)撥法 3、自主學(xué)習(xí)，小組合作 4、多媒體影音【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入大唐是詩(shī)歌的國(guó)度，大唐的詩(shī)人們留下許多不朽的詩(shī)作，也留下了許多與詩(shī)有關(guān)的雅稱(chēng)。諸如詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫，詩(shī)佛王維，詩(shī)鬼李賀。李白被稱(chēng)為“詩(shī)仙”還有一個(gè)小故事。（天寶初，自蜀至長(zhǎng)安，以所業(yè)投賀知章，讀至《蜀道難》，嘆曰：“子，謫仙人也?！保┠敲催@首給李白帶來(lái)“詩(shī)仙”美譽(yù)的《蜀道難》究竟是什么樣子的呢？我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、解題《蜀道難》是樂(lè)府《相和歌辭瑟調(diào)曲》舊題?！稑?lè)府解題》云："《蜀道難》備言銅梁、玉壘(均為蜀山名)之阻。"三、朗讀詩(shī)歌，整體感知.自由朗讀(1)大家初讀這首詩(shī)，感受最深、記得最牢的一句話(huà)是哪一句？明確：蜀道之難，難于上青天這句話(huà)在全詩(shī)里面反復(fù)出現(xiàn)了三次，可以說(shuō)是貫穿全詩(shī)始終的一句主旨句。“蜀道之難，難于上青天”，既是作者詠嘆的主題，也是詩(shī)意轉(zhuǎn)折和抒情變化的標(biāo)志。每次呼出這句話(huà)，都完成了一種韻律的轉(zhuǎn)換，即抒情、議論和描寫(xiě)之間的交替。一唱三嘆，韻律婉轉(zhuǎn)。(2)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲞@三個(gè)句子，該怎樣讀才能讀出韻律和情感。①“噫吁……難于上青天”這兩句統(tǒng)攝全詩(shī)，奠定了詩(shī)的詠嘆基調(diào)，感情是豪放的，要讀得很有聲勢(shì)，這是詩(shī)人在仰望蜀道時(shí)情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強(qiáng)烈?！班嬗酢笔求@異之辭?！昂酢薄霸铡保钥捎醒娱L(zhǎng)音?！笆竦乐y”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字。②“蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！”蜀道能使紅潤(rùn)的臉色枯萎，應(yīng)讀出害怕的感情，聲音也應(yīng)該越來(lái)越低沉③“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”這是全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)主旨句第三次出現(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意?！皞?cè)身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調(diào)讀“長(zhǎng)咨嗟”三字，若有余音，以發(fā)人深思。.整體感知李白反復(fù)詠嘆蜀道難，蜀道到底難在哪兒？請(qǐng)同學(xué)們抓住這一主旨句，思考這三句話(huà)分別從哪個(gè)角度突出了蜀道難?參考要點(diǎn)：一嘆蜀道之高險(xiǎn)，二嘆蜀道之驚險(xiǎn)，三嘆蜀道之兇險(xiǎn)。注：一詠三嘆是本詩(shī)的行文特點(diǎn)，也是讓學(xué)生宏觀把握詩(shī)歌的線(xiàn)索，通過(guò)此小題檢查學(xué)生的理解力和概括力。四、具體研習(xí)課文.研習(xí)第一段（1）首先看第一段，先把第一段自由朗讀一遍。找出第一段中表現(xiàn)蜀道之高的句子。（2）這些句子生動(dòng)而精彩，請(qǐng)大家自由朗讀其中的句子，選擇你認(rèn)為寫(xiě)得最精彩的一句來(lái)鑒賞一下。（提示：可從手法、內(nèi)容、效果三個(gè)角度鑒賞）［參考］①上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。用了“六龍回日”的神話(huà)故事，作者還用了上下對(duì)舉的方式說(shuō)明蜀道難行。寫(xiě)出了山勢(shì)之高，綿延接天。萬(wàn)仞之深，極望回旋。把蜀道的危和高寫(xiě)得令人心驚肉跳。②“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連?！?巧妙地化用“五丁開(kāi)山”這個(gè)神話(huà)傳說(shuō)故事，寫(xiě)出了開(kāi)蜀道的難。寫(xiě)出了古代人與自然的斗爭(zhēng)和改造自然的強(qiáng)烈的愿望，以及改造自然的困難。這句話(huà)顯得很有氣勢(shì)，寫(xiě)出古代勞動(dòng)人民在劈山架路的過(guò)程中的悲壯的業(yè)績(jī)。而且這句話(huà)還運(yùn)用了傳說(shuō)故事。極富有浪漫主義的色彩。③“青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒?！薄喉?，讀起來(lái)朗朗上口。第二句寫(xiě)出了蜀道山勢(shì)迂回，地勢(shì)極為復(fù)雜，是一種會(huì)讓人迷惑的山路，走進(jìn)去就像迷宮一樣。突出了蜀道的迂回盤(pán)旋曲折的特點(diǎn)。④“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度攀緣。”按理說(shuō)黃鶴飛得很高，連黃鶴都飛不過(guò)去，可見(jiàn)蜀道山勢(shì)的高峻。猿猱一般攀緣技術(shù)比較好，這種山連猿猱都攀不過(guò)去，可見(jiàn)山勢(shì)的險(xiǎn)峻。［小結(jié)］第一段里有大膽的夸張，有豐富的想象，還引用了神話(huà)傳說(shuō)，虛實(shí)結(jié)合，意象十分的雄奇、壯闊，感情奔放，讀來(lái)確實(shí)有攝人魂魄的效果。（3）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提示，快速背誦本段，感受作者濃郁的情感和奇妙的筆法。.研習(xí)第二段（1）李白以神妙莫測(cè)的筆法為我們提供了捫參歷井的奇特體驗(yàn)，讓我們滿(mǎn)懷期待地閱讀第二段，看看作者又會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的美感享受。（2）自由誦讀第二段。本段有兩處描寫(xiě)的文字，請(qǐng)分別把它勾畫(huà)出來(lái)。這兩處文字是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的險(xiǎn)峻的？明確：1但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。借景抒情：古木荒涼、鳥(niǎo)聲悲凄（悲鳥(niǎo)號(hào)古木，子規(guī)啼夜月）使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托了蜀道之難。II連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧眩，瞇崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。詩(shī)人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫(xiě)出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景，好像一串電影鏡頭：開(kāi)始是山巒起伏，連峰接天的遠(yuǎn)景圖畫(huà)；接著平緩地推出枯松倒掛絕壁的特寫(xiě)；而后，跟蹤而來(lái)的是一組快鏡頭：飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬(wàn)壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過(guò)，驚險(xiǎn)萬(wàn)狀，目不暇接，從而造成一種勢(shì)若排山倒海的強(qiáng)烈藝術(shù)效果。運(yùn)用夸張：極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛（3）一生讀描寫(xiě)的句子及鑒賞，其他同學(xué)閉上眼睛，展開(kāi)想象的翅膀，領(lǐng)略蜀道那使人凋朱顏的驚險(xiǎn)。（4）分片背誦（南面背第一組），交換背誦，齊背.研習(xí)第三段（1）風(fēng)光變換，險(xiǎn)象環(huán)生，在這樣驚險(xiǎn)的氛圍中，我們隨詩(shī)人的思緒飛往劍閣。自由誦讀第三段，思考：第三段的句式和前兩段有什么不一樣？這樣寫(xiě)有什么好處？明確：前兩段都是以長(zhǎng)句為主，比如有七字句和九字句，但是第三段大多數(shù)都是短句，以四字句為主。好處：與前兩段形成了一種語(yǔ)言上參差不齊，整散結(jié)合的特點(diǎn)。更加自如地表達(dá)出作者奔放熱烈的感情。也反映出詩(shī)歌語(yǔ)言富于變化。［小結(jié)］由此可見(jiàn)李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格不僅僅體現(xiàn)在詩(shī)歌的內(nèi)容上，還體現(xiàn)在詩(shī)歌的語(yǔ)言上。語(yǔ)言上靈活多變，句式參差不齊，自如地表達(dá)詩(shī)人的情感，這也是浪漫主義風(fēng)格的一種特征。（3）齊讀第三段，把握四字句的節(jié)奏，四字句節(jié)奏短促而有力，讀時(shí)兩字一頓，要稍快一點(diǎn)。.綜合探究（1）從對(duì)詩(shī)句的分析，我們可以看出李白行文的一些特點(diǎn)。明確：①一唱三嘆，韻律婉轉(zhuǎn)②夸張大膽，想象豐富③意象雄奇，感情豪邁④語(yǔ)言靈活，整散結(jié)合（濃郁的浪漫主義風(fēng)格）（2）回憶你學(xué)過(guò)或背過(guò)的李白的詩(shī)句，感受其浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。（3）感嘆蜀道之難是這首詩(shī)的基本內(nèi)容和情感，作者為什么要感嘆蜀道難呢？（小組同學(xué)互相討論，合作探究）參考：詩(shī)中極力描繪入蜀道路的艱難險(xiǎn)阻，表達(dá)對(duì)友人旅蜀安危的擔(dān)憂(yōu),同時(shí)字里行間透露出對(duì)祖國(guó)雄奇壯麗的大好河山的熱愛(ài)，又含蓄地表達(dá)了對(duì)蜀中軍閥割據(jù)作亂的擔(dān)憂(yōu)。.拓展延伸（1）李白憑借著雄奇的想象、大膽的夸張為我們展示了蜀道高險(xiǎn)峻絕的風(fēng)貌，但是我想他無(wú)論如何也想象不到蜀道今日的狀況。（出示幻燈片）今日蜀道變成了一條條中國(guó)路，一座座中國(guó)橋。曾經(jīng)黃鶴飛不過(guò)、猿猱愁攀援的高峰，現(xiàn)在十分鐘就可以翻越。甚至在“一帶一路”偉大構(gòu)想的推動(dòng)下，蜀道更是成為聯(lián)通世界的通道。2018年4月12日，成都至維也納的班列首發(fā)。蜀道正在托舉起我們民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。如果讓你和李白對(duì)話(huà)，你想跟他說(shuō)什么呢？請(qǐng)你給李白寫(xiě)一段話(huà)，書(shū)寫(xiě)你的時(shí)