Unit2Colors教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本單元的主要句型是Whatcolourisit?It’s...主要話題是關(guān)于顏色的問答。本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，為學(xué)生操練對(duì)話創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的語言情景，從而培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。二、學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣是最高的，而且本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，因而本課的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說不難理解，教學(xué)中通過游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，并通過小組合作完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過聽音，說唱等環(huán)節(jié)能聽、說、認(rèn)讀單詞red,yellow,blue,green,white,black.能借助相關(guān)課件和教師的引導(dǎo)教學(xué)，用詢問顏色的句子：Whatcolourisit？問，并學(xué)習(xí)如何用It’s…來表達(dá)物體的顏色。2.能力目標(biāo)：能在直觀感知中學(xué)習(xí)顏色單詞，正確運(yùn)用It’s…表達(dá)物體的顏色。3.情感目標(biāo)：借助課件學(xué)會(huì)一個(gè)關(guān)于顏色的，并能用所學(xué)的顏色單詞表達(dá)自己喜愛事物的顏色，更能熱愛生活，熱愛身邊的事物。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握red,yellow,blue,green,white,black這幾個(gè)顏色類的單詞難點(diǎn)：熟練運(yùn)用Whatcolourisit？It’s…問答身邊顏色事物。五、教學(xué)過程（一）Warm-up1.Greetings.T:Hi/Hello/howareyou.Ss：I’mfine，thankyouandyou?T:I’mfinetoo.2.運(yùn)用字母操?gòu)?fù)習(xí)上學(xué)期26個(gè)英文之母。3.watchavideoandsingasongtogether.(二）Presentation1.教師通過一張圖片，引出課題Colours,同時(shí)進(jìn)行單詞操練。T：介紹顏色T：Whatcolourdoyoulike?通過問答引起學(xué)生的興趣。2.教學(xué)單詞，表演魔術(shù)，用裝滿水的塑料瓶變出顏色，板書單詞，然后各種小游戲操練新單詞。3.速認(rèn)速記運(yùn)用單詞卡片操練單詞，給與學(xué)生帶有顏色的圖片為小禮品，并引出句型，whatcolourisit?It’s….4.運(yùn)用大轉(zhuǎn)盤猜顏色游戲鞏固核心句型。（三）Practiceandshow1.猜顏色：實(shí)物或單詞卡片，如藍(lán)色的書包，紅色的鉛筆等，猜的同學(xué)面對(duì)學(xué)生們，教師站在他身后，抽出卡片：Thisisapen，whatcolourisit？Pleaseguess，猜的同學(xué)問：“red/green？”全班同學(xué)回答yes或No.猜對(duì)的同學(xué)換人，獲得顏色小獎(jiǎng)品。教師板書句型，讓學(xué)生代替老師問，繼續(xù)游戲。2.Listenandsay，通過問答T：Whatcolouristheball？Whofindstheball?...理解課文并進(jìn)行跟讀。(小組展示讀課文或分角色讀課文)3.教師領(lǐng)讀，帶讀。4.Roleplay.\(四)Consolidationlistenandmatch.六、板書設(shè)計(jì)greenblueye