本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年原來(lái)如此小學(xué)生(九篇)人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

原來(lái)如此小學(xué)生作文篇一

已知；有一種東西叫幸福，包括開(kāi)心，感動(dòng)，等等。

驗(yàn)證；什么是幸福？

證明；

無(wú)論如何，我都想不出答案是什么，唉，還是去實(shí)踐吧。于是我放下筆，走進(jìn)了熙熙攘攘的街道。

什么是幸福？

在尋覓中，我像一只無(wú)頭蒼蠅一樣漫無(wú)目的地在街上跳來(lái)跳去。就在我對(duì)自己埋怨的時(shí)候，一個(gè)可愛(ài)的小女孩向我走來(lái)。她拉著父母的手，開(kāi)心地跳舞。她頭上的蝴蝶結(jié)像一只漂亮的蝴蝶，翩翩起舞。只見(jiàn)小女孩笑著對(duì)父母說(shuō)；“爸爸媽媽，我們以后每天都出來(lái)溜達(dá)嗎？就像今天一樣。多幸福啊。是的，以后我會(huì)每天出去溜達(dá)。小女孩的爸爸媽媽相視一笑，趕快允許了。多幸福啊。這不是幸福嗎？

到家開(kāi)門，我媽問(wèn)；“思思，你去哪里了？我不在家好好學(xué)習(xí)。我媽的嘮叨好像沒(méi)以前那么煩人了，我很愿意回復(fù)；〞媽媽。我去生活中尋覓答案。就在我準(zhǔn)備回書(shū)房學(xué)習(xí)的時(shí)候，媽媽給我泡了一杯香醇的牛奶，遞給我，讓我加蛋白質(zhì)。我才知道，這杯牛奶不僅凝結(jié)了母親對(duì)我的愛(ài)，也凝結(jié)了我所獲得的幸福。

原來(lái)幸福就是這么簡(jiǎn)單，一句溫暖的話，一杯醇厚的牛奶，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)會(huì)心的微笑。生活中這些看似輕松的事情，卻充塞著大大小小的幸福，真的是難以言表。

想到這，我拿起筆，迅速完成了擺在我面前的幾何題——原來(lái)開(kāi)心就是這么簡(jiǎn)單。

原來(lái)如此小學(xué)生作文篇二

一大早，我興高采烈地走下樓梯，高愉快興地去上學(xué)。當(dāng)我走出大樓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)天在下雨。我不得不上樓去拿傘。我滿心不快。上樓時(shí)我想：“今天的體育課確定又毀了。今天中午確定回不了家。我得去學(xué)校食堂吃飯。食物里有鹽和醋。一時(shí)半會(huì)兒打不到出租車，公交車確定很擠……〞

出了大門，一路上的幾個(gè)場(chǎng)景讓我的心情逐漸放松。

鏡頭一

突然聽(tīng)到一聲大叫，往里一看，一個(gè)背著大書(shū)包的小男孩滑了一跤。早攤前，一個(gè)正在喝豆?jié){的大媽趕快把碗摔了，跑去扶小男孩。她還蹲下來(lái)幫他擦掉衣服上的泥水，重新?lián)纹饌?。蹲著的時(shí)候，他讓他過(guò)馬路。

看到這一幕，我微微笑了笑。原來(lái)我在雨中更能看到真情！

鏡頭2

當(dāng)公共汽車停在窗外時(shí)，一位30多歲的母親不得不從自行車上跳下來(lái)，在人群中推著后座的女兒。雨披的帽檐下，雨滴一滴一滴順著年輕媽媽的發(fā)梢滑落，而她只是穩(wěn)穩(wěn)地推著車。多么熟悉的景象！從幼兒園到小學(xué)，我媽騎車接了我六年。風(fēng)雨中，媽媽頭發(fā)上的雨滴是不是一滴一滴的滑落？看著自行車后座上那個(gè)裹著雨衣的小女孩，我笑了。

這場(chǎng)厭惡的雨，其實(shí)讓我感受到了有母愛(ài)的開(kāi)心和喜悅。

鏡頭3

座位旁邊，一個(gè)五十多歲的農(nóng)民對(duì)對(duì)面的青年說(shuō)：“今天給家里打電話，看我們是不是在那里下車！整個(gè)冬天都沒(méi)下過(guò)雨，春雨貴如油，再多幾場(chǎng)這樣的雨，澆澆地省了多少錢！〞是的，很久沒(méi)下雨了，好天氣之后就是好年景。為什么我厭惡這場(chǎng)雨？我應(yīng)當(dāng)和農(nóng)民在一起開(kāi)心。

一下車，我就失去了一半的煩躁。體育課不會(huì)打籃球，但他可以在室內(nèi)看nba。中午不能回家，又可以和同學(xué)聊星星；莫非我就不能打車坐上公交車，這樣我就能看到生活中那么多真實(shí)的畫(huà)面，體會(huì)到幸福和開(kāi)心嗎？換個(gè)思路，幸福就是這么簡(jiǎn)單！

原來(lái)如此小學(xué)生作文篇三

我不知道,這個(gè)世界的`美到底在哪里,曾經(jīng)在渾濁的空氣中一次次尋覓,徒勞無(wú)功，在這里,充塞著太多的廢氣，污水，還有石頭。

可能，長(zhǎng)白山天池是美的，可那里不是家；可能，不知名的小山谷是美的，但那里的綠有些冷；可能，海邊是美的，但那里的風(fēng)有些咸澀。

日復(fù)一日，我努力地尋覓著美。

一個(gè)晚上，帶著疲憊回到家中，猛一回頭，發(fā)現(xiàn)自家的窗戶里亮著燈光，我脫口而出真美！我發(fā)現(xiàn)美了。這是親情之美，無(wú)需矯飾，生活中便會(huì)悄悄地流露，如山間的泉水，悄無(wú)聲息。

發(fā)現(xiàn)美，原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

急急地奔上樓，發(fā)現(xiàn)一家人都在等我，桌上的飯菜誰(shuí)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，我躲進(jìn)衛(wèi)生間里，哭了，散文詩(shī)歌：發(fā)現(xiàn)美原來(lái)如此簡(jiǎn)單。

晚飯后，我發(fā)現(xiàn)電腦桌上放著四塊巧克力，是弟弟留給我的，剛想對(duì)他說(shuō)聲感謝，一轉(zhuǎn)頭卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)誰(shuí)了，斜躺在床上，手里還拿著本未看完的故事書(shū)。我心頭一熱，敲下這樣一行文字“剝開(kāi)包裝紙，巧克力濃濃的香氣立刻在空氣中迷漫，親情的流露不需要寶貴的禮物，幾塊小小的巧克力就足夠了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我再次發(fā)現(xiàn)了美。

冬日的陽(yáng)光很溫暖，一個(gè)人，悄悄地，逐漸地行走，留下身后一串腳印。假如說(shuō)暖陽(yáng)的冬日是一曲歌，那么一定是在有水晶琴鍵的鋼琴上彈奏出來(lái)的，如水般澄澈、透明，還飄渺著來(lái)自遠(yuǎn)方的喧囂。

這一切真美，而我，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的便擁有了。

發(fā)現(xiàn)美，真簡(jiǎn)單，宛如掬一捧澄澈的水。

原來(lái)如此小學(xué)生作文篇四

有些事要經(jīng)過(guò)一段過(guò)程才知道這些事情的來(lái)龍去脈，在學(xué)習(xí)和生活中會(huì)經(jīng)歷大大小小的事，可能和同學(xué)佳人一起會(huì)經(jīng)歷痛楚的事，愉快的事，可能有兩個(gè)人誤會(huì)的事，我就經(jīng)歷了這樣一件事…

在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，生活學(xué)習(xí)如一只小船在風(fēng)平浪靜的海上行駛著，可天有不測(cè)風(fēng)云。

在一個(gè)星期四的下午，風(fēng)平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節(jié)課，我出去玩了一會(huì)兒，回來(lái)之后我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關(guān)心的往里面看里看，原來(lái)有個(gè)同學(xué)的書(shū)落進(jìn)了水桶里，我?guī)еP(guān)心的口吻問(wèn)了問(wèn)；“誰(shuí)把書(shū)扔進(jìn)水桶里的〞這時(shí)一個(gè)聲音從人‘群中傳了出’“是你扔的吧！〞這個(gè)明顯帶著挑釁和開(kāi)玩笑的口吻卻給我?guī)?lái)“致命〞的打擊。

這句話是我平日的“敵人〞。也是我們班的班長(zhǎng)，就是他的一席話，我們班即刻討論紛紛，有些同學(xué)便開(kāi)始認(rèn)為是我干的，我立刻回?fù)袅艘痪?；“著怎么可能是我干的，方才我還在外面玩那，你別血口噴人。〞同學(xué)們怕惹了班長(zhǎng)，一些看見(jiàn)我在外面玩的人也不作聲了即刻一股熱血一下子涌進(jìn)我的腦門，我伸手打了班長(zhǎng)，這時(shí)同學(xué)們便更加相信班長(zhǎng)的話，這件事是我干的，我含著淚便摔門而去……

事后，老師經(jīng)過(guò)調(diào)查，知道這事不是我干的，是我們班一個(gè)同學(xué)干的，后來(lái)我知道那純粹是一場(chǎng)誤會(huì)，他認(rèn)錯(cuò)了人，我也原諒了他。

有些事情要經(jīng)過(guò)之后才可能知道，我們?nèi)松锌赡芙?jīng)歷大大小小的，我們要保持一個(gè)良好的心態(tài)，才可能解決干好每一件事。

原來(lái)如此小學(xué)生作文篇五

一天，我去朋友家吃飯，在小區(qū)的地下停車場(chǎng)看見(jiàn)了幾個(gè)人在對(duì)話。

一個(gè)女孩先說(shuō)：“叔叔，能不能幫我照看一下行李，我要先搬箱子上去。〞那個(gè)叔叔允許了。但我看到右邊石柱那有人在偷看他們。我不禁起了疑心。等那個(gè)女孩上了電梯后，那個(gè)男子就出來(lái)了。說(shuō)是托那個(gè)女孩的話把行李搬上一輛車。叔叔以為他們認(rèn)識(shí)，就搬上了一輛車。但那個(gè)男子又躲起來(lái)偷看了。

幾分鐘后，女孩回來(lái)了。問(wèn)叔叔行李哪去了，叔叔立馬一臉懵。立馬說(shuō)到：“紙箱不是被你朋友拿走了嗎?〞女孩立刻說(shuō)：“沒(méi)有!我根本沒(méi)有叫朋友來(lái)拿東西。〞說(shuō)完，那個(gè)男子出現(xiàn)了?！翱彀釚|西啊!不是說(shuō)有好多嗎?快搬完回家吃飯吧!〞“不行，行李不知道被這位大叔拿哪去了，里面有好多首飾，都是老板要拿的貨。可是值好幾十萬(wàn)呢!〞

即刻，我明白了。這是一個(gè)騙局。第一：停車場(chǎng)那么多年輕人為什么要找一個(gè)那么老瘦的爺爺呢!其次：她的朋友是從停車場(chǎng)入口進(jìn)來(lái)的，怎么知道女孩的位置呢!第三：女孩剛進(jìn)電梯那個(gè)朋友就過(guò)來(lái)拿東西了。一叫就到，怎么可能叫得那么迅速呢!

經(jīng)過(guò)我的層層推理，最終知道了她們都是騙子。我沖上去一把揪出大爺跟他說(shuō)：“別理她們，她們都是騙子。〞又大喊叫旁邊的人報(bào)警。

但他們?cè)尞惖枚⒅?。我說(shuō)：“看什么!快報(bào)警啊!〞他們過(guò)來(lái)跟我解釋說(shuō)：“弟弟，我們是在演戲。我們要演一個(gè)短片，就是為了讓廣大人民不上當(dāng)。〞

原來(lái)如此!我紅著臉說(shuō)聲對(duì)不起，羞愧的走了。

原來(lái)如此小學(xué)生作文篇六

人生中往往有著好多的疑問(wèn)，只要肯于追求真理、積極摸索，那么，真理總會(huì)有浮出水面的一天。

今年春節(jié)，充滿了樂(lè)趣，我們一家人回到老家過(guò)年。我已經(jīng)十二歲了，應(yīng)當(dāng)承受起責(zé)任，所以，我就跟著哥哥去貼春聯(lián)。

我到商店里，買了一卷雙面膠和透明膠，拿著春聯(lián)，準(zhǔn)備貼在墻上。我把雙面膠貼在春聯(lián)后面，猛地向墻上貼，我準(zhǔn)備慶賀大功告成，向家人宣布我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以承受起責(zé)任時(shí)。春聯(lián)仿佛有意給我作對(duì)似的，重重地摔在了地面上。咦？怎么貼不上去？莫非是貼的膠太少了？這一次，我又多貼了一些膠，貼了上去，又用手掌拍了拍。我想：這次我貼了這么多膠，該不會(huì)掉了吧！這時(shí)，意想不到的一幕發(fā)生了，春聯(lián)又一次重重的摔在地上。莫非是這膠有問(wèn)題？近年來(lái)，質(zhì)量不合格的劣質(zhì)產(chǎn)品更是層出不窮，大到樓房建筑，小到吃喝玩樂(lè)，劣質(zhì)產(chǎn)品無(wú)時(shí)不出現(xiàn)在我們的生活中，假如這個(gè)膠是劣質(zhì)產(chǎn)品，那我就只能自認(rèn)倒霉了。

我撕下一小塊膠，放在手上，這膠的質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題！摸起來(lái)挺粘手的啊，那為什么粘不上去呢？我陷入了深思，我的目光轉(zhuǎn)移到了墻壁上，我用手一摸，塵土便飛揚(yáng)起來(lái)。我明白了，原來(lái)墻壁上塵土多，膠粘的只是塵土，而并不是墻壁。想到這里，我突然想起了老人家經(jīng)常貼春聯(lián)用一種名叫“面糊〞的東西。

所謂“面糊〞就是用面加上水，在鍋中燒制成半熟的狀態(tài)，讓面變得粘粘的就可以了。于是，我馬上把面糊做出來(lái)嘗試，果真管用，貼上去的春聯(lián)并沒(méi)有像以前一樣落下來(lái)，而是穩(wěn)固的粘在了上面。

有時(shí)，真理需要我們的求知，當(dāng)我們戰(zhàn)勝重重困難，努力去探討，總有一天，當(dāng)我們探究到真理時(shí)，我們會(huì)發(fā)出一致的慨嘆，原來(lái)如此。

原來(lái)如此小學(xué)生作文篇七

自打升入九年級(jí)，我突然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)語(yǔ)文課，是如此的精彩。

周老，成天笑容滿面，不大的臉龐配上那副厚厚玻璃片，真夠滑稽的，她可是我們課上的一寶?。?/p>

另外，還有一寶，它的出現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)了我們所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心，這個(gè)寶，就是——活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)。

一陣急促卻很有節(jié)奏的腳步聲，踩著上課鈴走入教室，這是我們的第一節(jié)語(yǔ)文課。她的出現(xiàn)，不禁讓我們大跌眼鏡——矮矮的，胖胖的，最重要的是手里還抱著一堆類似試卷的不明物，我們不禁暗嘆：今后的日子不好過(guò)了！

可是，我看到她在笑，并且邊笑邊發(fā)邊說(shuō)：“這是活動(dòng)單，給你們發(fā)活動(dòng)單的人是我——周小鷗〞呀，好特別的自我介紹，看著她上揚(yáng)的嘴角，瞇成縫的眼睛，我想，這回語(yǔ)文課有望了！

不同凡響的老師，當(dāng)然也有不同凡響的教學(xué)方法，我們學(xué)的第一篇課文，不是課本上的《七律·長(zhǎng)征》，而是一篇關(guān)于阿里山的游記，她讓我們依照活動(dòng)單的要求，由組長(zhǎng)牽頭，開(kāi)始自學(xué)程序。

教室里即刻炸開(kāi)了鍋，組長(zhǎng)講得眉飛色舞，組員的那個(gè)熱心啊，都能燃燒整個(gè)沙漠了，他們有的托腮側(cè)耳，凝神諦聽(tīng)；有的唾沫橫飛，各抒己見(jiàn)；有時(shí)大膽質(zhì)疑，耐心推敲。整個(gè)教室里無(wú)一人不被感染，無(wú)一人不積極參與，而周老呢，則笑瞇瞇地看著我們，一副孺子可教的表情。

不一會(huì)兒，經(jīng)六人深思熟慮后，每組都?xì)w納出了結(jié)果，各組又都爭(zhēng)先恐后地將自己的小黑板掛起。于是大家在一起評(píng)論：什么這一組的第幾題答案不完整啦，那個(gè)組的答案跟我們不一致呀，整個(gè)過(guò)程完全自主。看那邊，有兩組竟辯論了起來(lái)，于是，周老搖身一變，成了“和事老〞。

下課鈴聲響了，同學(xué)們竟意猶未盡，周老同志又?；ㄕ兴频恼f(shuō)了一句：“咋？想知道最終答案，請(qǐng)聽(tīng)下回分解。〞“啊——〞

一堂課之后，同學(xué)們都感慨：“太刺激了，不參與不行。〞“我學(xué)會(huì)了！

〞此情此景，我不禁慨嘆：上課可以不再是老師問(wèn)學(xué)生答、老師講我們記，完全自主了！

有了活動(dòng)單和周老這兩寶，語(yǔ)文課能不精彩嗎？

原來(lái)如此小學(xué)生作文篇八

每次看到魚(yú)缸里那些優(yōu)哉游哉的魚(yú)，我的腦海里就浮現(xiàn)出那件往事。

我們家里養(yǎng)了一大缸魚(yú)。每天晚上，我都去喂魚(yú)，魚(yú)們一見(jiàn)到我就爭(zhēng)先恐后地圍上來(lái)，張開(kāi)嘴巴，宛如嗷嗷待哺的嬰兒，可愛(ài)極了。但那天，卻不一樣，由于我最喜歡的那條櫻絨紅卻沒(méi)有游過(guò)來(lái)等我喂，而是臥在缸腳那兒呆著。平日，它可是最快捷地沖過(guò)來(lái)。今天它怎么了?是不是生病了?我擔(dān)憂極了，趕快去請(qǐng)教養(yǎng)魚(yú)專家——我爺爺。

沖進(jìn)爺爺?shù)膶嬍?，還沒(méi)等我開(kāi)口，爺爺就笑瞇瞇地回復(fù)：“孫女，沒(méi)關(guān)系，它只是懷孕了，你沒(méi)瞅見(jiàn)她的肚子里還能看到大量小魚(yú)兒的眼睛嗎?〞

聽(tīng)了爺爺?shù)慕忉?，我開(kāi)心地直拍手：“呵呵，太好了，終究有小魚(yú)養(yǎng)了!〞于是，我沒(méi)太管它，喂完食就走了。

其次天喂食的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)櫻絨紅的大肚子竟然癟了，一定是生了!我沖動(dòng)地尋覓著小魚(yú)，可是我把魚(yú)缸搜了個(gè)遍，也沒(méi)找到一條小魚(yú)的影子，急得我手心兒直冒汗。

見(jiàn)鬼，小魚(yú)兒游哪去了呢?爺爺不在家，我只好滿懷不解地立刻開(kāi)啟電腦。上網(wǎng)一搜，我傻眼了：原來(lái)，是被其他魚(yú)給吃了。我氣得哭了起來(lái)，想想櫻絨紅，好不簡(jiǎn)單懷了小寶寶，卻不幸葬身魚(yú)腹，多可悲呀!哭著哭著，門突然開(kāi)了，爺爺走進(jìn)屋來(lái)。問(wèn)明狀況后，他微笑著把我領(lǐng)到他的寢室。我眼前一亮，開(kāi)心地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)窗臺(tái)上的小魚(yú)缸里，櫻桃紅的小寶寶們正歡快地在水里玩耍呢!我破涕為笑。

原來(lái)，是爺爺把小魚(yú)們撈出來(lái)放到了小