三年級家長會溝通，從心開始

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促孩子茁壯成長，是我們共同的心愿！使孩子得到全面發(fā)展、提高，是我們共同的目標！尊敬的各位家長：孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術(shù)。歡迎您！三年級家長會1、三年級學生變化特點2、學生的生活習慣3、學生的作業(yè)習慣4、家庭教育5、對家長們的建議6、自由發(fā)言三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。

三年級學生變化特點三年級是一個關(guān)鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。所以說三年級是小學階段的關(guān)鍵期和轉(zhuǎn)折期。三年級學生變化特點2、心理變化特點三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。同時，孩子們的思想從單純走向了復雜，很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。這時家長要進行適當?shù)囊龑Ш徒逃?。將他們引向一個正確的方向。2、學生之間出現(xiàn)很大差異1、首先正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。好的習慣：上課時專心，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快。壞的習慣：發(fā)呆、開小差、說話、神游、拖拉、磨蹭、不交作業(yè)2、其次家庭的重視程度有差異。敷衍了事

（作業(yè)、生活習慣、衛(wèi)生習慣——責任心）3、關(guān)于家庭教育的問題1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。（和自己比）2、教育孩子遵守紀律。（家有家規(guī)，校有校規(guī)，培養(yǎng)紀律性）3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系、溝通。（不要等著老師聯(lián)系你，老師面對的是幾十個孩子）4、培養(yǎng)孩子的責任心。（遺忘、推搪、找借口）*給孩子一個良好的學習環(huán)境：1、有專門的做作業(yè)地方；2、有合理的看電視計劃；3、養(yǎng)成定時看課外書的習慣；4、以身作則看點書報。做一個負責任的家長：1、平時多和孩子交流。2、多和老師溝通。3、多翻翻孩子書包。4、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

（整理書包、按時上下學、穿著整潔大方、戴好紅領(lǐng)巾校徽……）5、做孩子行為習慣上的好榜樣。

（言語文明、注意衛(wèi)生、衣著整潔、樂于助人、做人誠信……）家教小建議各學科老師發(fā)言*學習現(xiàn)狀：

1、學習主動性不高。

2、較重視書面作業(yè)，輕視朗讀背誦的訓練。

3、大多同學都喜愛課外閱讀，但有效閱讀卻很少。

*學習習慣1、培養(yǎng)孩子主動學習的習慣。2、帶著孩子多進行積累的工作。3、慢慢引導孩子會表達。語文學習的要求生字在課堂上主要講難字、易錯字、生僻字，其它的都是原來學過的重新合，所以沒有二年級那么細致。要督促學生自我預習和自我學習。

開始練習習作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。（所有字都不準用拼音代替）

語文學習的要求

語文學得好，離不開豐厚的積累。古詩、名人名言、好的句子，好的故事我們都可以鼓勵孩子多讀多背，現(xiàn)在是孩子記憶的黃金時間，記憶能力非常強，因此，多讀多背很有好處。

孩子是我們永遠的希望，教育孩子